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《我家跨上了信息高速路》的教學(xué)反思700字范文
《我家跨上了“信息高速路”》這篇課文是圍繞著“神奇的科技世界”這個(gè)專題編排的，展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來(lái)的便利。既可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。本文在寫(xiě)法上是通過(guò)敘述“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷來(lái)介紹互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。因此在設(shè)計(jì)時(shí)，我先做了個(gè)角色定位，設(shè)定自己的身份是一個(gè)喜愛(ài)上網(wǎng)的同學(xué)，與大家一起遨游網(wǎng)絡(luò)世界，拉近了與同學(xué)的距離，使同學(xué)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。
在教學(xué)中，我以“蜘蛛也愛(ài)上網(wǎng)”的身份帶著同學(xué)們遨游在網(wǎng)絡(luò)世界里。讓同學(xué)們親身體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)世界的神奇。安排了以下這么幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：音樂(lè)點(diǎn)歌、接收?qǐng)D片、QQ游戲、信手涂鴉這么幾個(gè)項(xiàng)目。最后以小記者采訪的形式概括學(xué)習(xí)的收獲，以學(xué)生喜愛(ài)的游戲方式組織課堂教學(xué)，不僅能讓課堂充滿生機(jī)和情趣，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的生活。構(gòu)建開(kāi)放的課堂是新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念之一，也是課程資源開(kāi)發(fā)倡導(dǎo)的理念之一。它呼喚教師改變教學(xué)方式，走出教室，關(guān)注學(xué)生的生活。卻有很多老師、家長(zhǎng)把網(wǎng)絡(luò)看做洪水猛獸。既然避免不了，那就勇敢地面對(duì)問(wèn)題的存在，我的看法是堵塞不如疏導(dǎo)。在進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了對(duì)待游戲的態(tài)度——可以適當(dāng)?shù)耐妫{(diào)節(jié)一下身心，但不能影響到學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì)上網(wǎng)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上資源，應(yīng)該是利大于弊。很遺憾的是，今天班級(jí)主頁(yè)打不開(kāi)。可以說(shuō)讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，并合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，我在課外花的時(shí)間和精力更多，學(xué)生把自己的習(xí)作發(fā)上去，我在網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，效果很不錯(cuò)。
備課時(shí)，有兩個(gè)問(wèn)題我比較傷腦筋。一個(gè)就是讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的利弊，另一個(gè)就是課堂的收放間度的把握。語(yǔ)文課畢竟不同于電腦課。它不能脫離了語(yǔ)言文字孤立于課堂。所以我在設(shè)計(jì)時(shí)安排了生字（戀，鼠）的指導(dǎo)，幾個(gè)表示心情的詞語(yǔ)使用。在領(lǐng)會(huì)作者心情的同時(shí)，結(jié)合字詞句段的訓(xùn)練。只是前面的教學(xué)步驟還不夠緊湊，多少影響了教學(xué)效果。教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。就用這句話做為我這節(jié)課反思的結(jié)束語(yǔ)吧。
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