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《山雨》的教學反思

時間:2023-04-27 09:58:27 教學反思 我要投稿

《山雨》的教學反思范文

  本課教學時,自我感覺不錯。我認為課堂上體現(xiàn)了以下三個特點:

《山雨》的教學反思范文

  一、重視閱讀興趣的培養(yǎng)

  為了使學生喜歡閱讀,我在備課時設計了許多激發(fā)閱讀興趣的方法。比方說在指導第3、第4自然段的閱讀中,我讓學生一邊讀一邊想象,再通過配樂和課件再現(xiàn)情景的方法,把學生帶入到課文描寫的情境中,讓他們對閱讀課文產生興趣;在指導第四自然段的閱讀中,通過表演讀的方法,調動學生讀書的積極性,收到了很好的效果。

  二、重視讀的層次性

  每一次讀都有每一次的目的和要求,螺旋上升,層層推進,學生經歷了從讀得不熟練,到讀得流利有感情的過程。學生有充足的時間在課堂上朗讀、默讀、表演讀,在讀中感悟、理解、交流。學生在反復誦讀過程中,學詞、練句,走進語言文字,體會感悟課文。

  三、重視讀中積累

  《山雨》是一篇寫景的抒情散文,語言文字很美,精彩的描寫第5、第6、第7自然段。我就把閱讀的重點指導放在這三個自然段中,聯(lián)系生活實際和上下文理解重點詞句,背誦積累好的詞句。學生在流暢讀書的基礎上背誦喜歡的精彩句段,將為他們今后的語言發(fā)展打下良好的基礎。

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