重囗另类BBWSeⅹHD,av狼论坛,精品一卡2卡三卡4卡乱码理论,体育生gv老师浪小辉3p警察

《將心比心》的教學反思

時間:2023-04-27 06:27:26 教學反思 我要投稿

關于《將心比心》的教學反思

  常常聽到這樣的對話:“這篇(略讀)課文我用了兩個課時才上完。你呢?”“一個課時。略讀課文嘛,學生讀讀說說就行了。”我想,前者是將略讀課文的教學等同于精講課,后者則是將略讀課文忽略了。

關于《將心比心》的教學反思

  葉圣陶先生曾經說過:“就教學而言,精讀是主體,略讀只是補充;略讀指導卻需要提綱挈領,期其自得。”關于略讀課文的教學,《教師教學用書》有明確要求:

  一是內容上,理解課文的要求要低于精讀課文的教學,一般是“粗知課文大意”,只要抓住重點、難點幫助學生理解即可,詞句的理解不作為要求。字串9

  二是方法上,教師要更加放手,要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂。并在以后的大量閱讀中掌握讀書方法,提高閱讀能力。

  我想,編者安排略讀課文的教學,目的之一是要我們訓練學生略讀的能力,不要求咬文嚼字,只要求“粗知課文大意”;目的之二是讓我們培養學生獨立閱讀的能力,自己把課文讀懂,在實踐中掌握讀書方法。因此,我這樣設計了四年級下冊第二單元的第四篇課文《將心比心》的教學:

  一、談話導入,揭示課題

  哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴,同時贏得了人們的尊重。今天,我們學習《將心比心》,能說說這個詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

  二、初讀課文,感知內容

  讀通讀順課文,想想課文寫了哪兩件將心比心的事?字串8

  三、細讀課文,探究情感

  1、默讀記敘這兩件事的一、二自然段,想想哪些地方讓你感動?

  2、在自學基礎上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。

  3、學生交流讀后感受,教師引導重點探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的“寬容”體現在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?

  4、有感情地朗讀第二自然段。

  5、多種方式讀課文最后一段,結合生活實際,談談自己的理解。

  6、有感情地朗讀課文。

  四、拓展延伸,總結專題

  1、創設情景,模擬對話,說明“將心比心”:

  ⑴ 公共汽車上,一位少先隊員給老奶奶讓座。

  ⑵ 公路邊,你看見一位老爺爺正在植樹。

  2、對本組內容進行簡單回顧。

  3、小練筆:

  寫在做人處事上給你啟示的一個人或是一件事。

  【教學反思】

  在教學過程中,我盡量做到大膽放手,充分發揮學生的自主合作能力,用自己最感興趣,最擅長的方法學習,通過小組合作,全班交流,來取長補短,達到整體的完整。

  其次,重視朗讀和讀后感受,強化學生對語言的感悟過程。字串6

  第三,作為排在本單元最后的略讀課文,我注重發揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學生帶到本單元的學習主題中;結束時,又引導學生對整組課文進行簡單回顧,并安排課后練筆,使整個單元成為一個有機的整體。

  當然不同體裁的略讀課文有不同的教學方法,就是同一體裁的略讀課文教學方法也有差異,但最主要的是要以學生自己讀懂,自己體會,真正增加語文知識的含量為目標來教學,這樣才能教學得法,真正提高學生的語文素養。

【《將心比心》的教學反思】相關文章:

《將心比心》教學反思04-28

將心比心教學反思11-04

《將心比心》教學反思04-09

《將心比心》教學反思(通用5篇)11-24

《將心比心》教學設計之一04-30

將心比心11-08

將心比心的作文11-22

將心比心作文【精選】07-29

將心比心作文04-30

將心比心作文12-09

主站蜘蛛池模板: 峨眉山市| 山西省| 西畴县| 新余市| 苗栗市| 克拉玛依市| 安新县| 营口市| 尚志市| 乌拉特前旗| 扶沟县| 通榆县| 阿勒泰市| 茌平县| 石嘴山市| 遂昌县| 冷水江市| 静宁县| 龙口市| 西城区| 河南省| 岢岚县| 新密市| 镶黄旗| 辽宁省| 黑龙江省| 祁东县| 五常市| 吐鲁番市| 汕尾市| 沽源县| 乌兰察布市| 微山县| 蓬安县| 阆中市| 武穴市| 淄博市| 长子县| 平罗县| 馆陶县| 高青县|