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六年級數學下冊《認識負數》的教學反思

時間:2023-04-27 05:57:45 教學反思 我要投稿
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六年級數學下冊《認識負數》的教學反思

  《認識負數》是新教材中新增加的內容。負數的認識是數概念的進一步拓展,是學生學習有理數的啟蒙階段。本階段中所指的負數,主要是日常生活中常見的、學生可以直接感受的負數。學生在認識負數的過程中,能更加深切地體會到數學與生活的聯系及數學的價值。在本課的教學中我注意了以下幾個方面:

六年級數學下冊《認識負數》的教學反思

  一、創設有利于認識負數的情境,有意識地培養學生的符號感

  正、負數是表示相反意義的量。生活中大量存在的相反意義的量是學生學習負數的已有經驗。學生在舉例的過程中初步體會了負數的意義,同時對用數字符號表達信息的簡捷性有了不同的體驗。

  二、密切聯系生活實際,增進對負數的了解

  初步認識負數以后,我讓學生結合生活的經驗,說說負數在生活中的表現,通過學生的交流與匯報。學生將負數置于具體的生活經驗之中。

  三、在具體的情境中感受數的相對大小關系

  初步認識負數后,我讓學生在數軸上表示正負數,通過數形結合,學生對于正數和負數獲得了更深的認識。《六年級數學下冊《認識負數》教學反思》這一教學反思,來自!

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