八年級的歷史的教學反思

　　如何提高課題效率，是我進行課堂教學的最基本的追求。每一節(jié)課我都要盡職盡責的去完成。課堂容量大，效果也感覺不錯，平時學生回答問題比較理想，隨著時間的推移，讓我越來越相信學生，總覺得學生都比較認真。可是通過近兩周批閱探究練習，讓我感到還存在一定的差距。

　　一、過度相信學生，忽視了檢查效果，導致基礎比較差的同學存在著一些問題。

　　1、書寫不規(guī)范，太潦草，錯別字較多。

　　2、惰性心理較強，懶得動手，即使課堂一起討論處理的知識也懶得整理。

　　二、今后應注意的問題：

　　1、注意書寫能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學生的惰性心理。

　　2、多角度多層次的設問，提高學生的識記能力。

　　3、轉(zhuǎn)化待優(yōu)生的差距，提高課堂效率，加大課堂力度。

　　4、一步一個腳印，踏踏實實的落實到每一個學生學習中，鞏固學習效果，提高學習能力。

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