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燃料及其利用復習課教學反思
復習課是以鞏固梳理已學的知識，使之形成知識網絡、提高基本技能，增強解決實際問題的能力為主要任務的。復習課教學中要注意做好知識的歸納的梳理，讓學生學習完本單元后形成一個清晰的知識網絡。讓學生自己去梳理本單元學過的知識，把主動權交給學生，讓他們主動參與，自主探究，整理得出《燃料及其利用》是先介紹燃燒的條件和滅火原理及安全知識，后介紹了燃料及其用途，以及使用燃料對環境的影響。在這個清晰的知識網絡中掌握各知識點，通過自我總結、小組討論、教師點評等環節達到自我提升的目的。
另外本單元復習采用邊講邊練習的方法，選擇有代表性的題目并結合全班學生的薄弱環節和個別學生存在的問題，對易混淆、易錯點有的放矢，對癥下藥。如針對學生對“著火點”的概念理解不夠，誤以為“著火點”可降低。對“爆炸”的認識出錯，認為“爆炸”一定是發生了化學變化。對三大化石燃料存在的有限性，認識不清，盲目認為它們是取之不盡，用之不歇的自然資源；誤認為三大化石燃料是純凈物。對化學反應中能量的變化易出錯，難以區分一些化學變化是吸熱反應還是放熱反應。不清楚汽油是石油分餾的產品，是由碳氫兩種元素組成的多種有機物的混合物。對酸雨形成的原因不清楚，認為有SO2、NO2等氧化物的排放就一定會形成酸雨。我們設計了相應的練習題讓學生完成，讓孩子們通過練習夯實基礎，提高運用知識和解決問題的能力。
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