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燃料及其利用復習課教學反思
復習課是以鞏固梳理已學的知識，使之形成知識網(wǎng)絡、提高基本技能，增強解決實際問題的能力為主要任務的。復習課教學中要注意做好知識的歸納的梳理，讓學生學習完本單元后形成一個清晰的知識網(wǎng)絡。讓學生自己去梳理本單元學過的知識，把主動權(quán)交給學生，讓他們主動參與，自主探究，整理得出《燃料及其利用》是先介紹燃燒的條件和滅火原理及安全知識，后介紹了燃料及其用途，以及使用燃料對環(huán)境的影響。在這個清晰的知識網(wǎng)絡中掌握各知識點，通過自我總結(jié)、小組討論、教師點評等環(huán)節(jié)達到自我提升的目的。
另外本單元復習采用邊講邊練習的方法，選擇有代表性的題目并結(jié)合全班學生的薄弱環(huán)節(jié)和個別學生存在的問題，對易混淆、易錯點有的放矢，對癥下藥。如針對學生對“著火點”的概念理解不夠，誤以為“著火點”可降低。對“爆炸”的認識出錯，認為“爆炸”一定是發(fā)生了化學變化。對三大化石燃料存在的有限性，認識不清，盲目認為它們是取之不盡，用之不歇的自然資源；誤認為三大化石燃料是純凈物。對化學反應中能量的變化易出錯，難以區(qū)分一些化學變化是吸熱反應還是放熱反應。不清楚汽油是石油分餾的產(chǎn)品，是由碳氫兩種元素組成的多種有機物的混合物。對酸雨形成的原因不清楚，認為有SO2、NO2等氧化物的排放就一定會形成酸雨。我們設計了相應的練習題讓學生完成，讓孩子們通過練習夯實基礎，提高運用知識和解決問題的能力。
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