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《簡單電路》教學反思

時間:2023-03-11 08:25:20 教學反思 我要投稿

《簡單電路》教學反思

  身為一名剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《簡單電路》教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《簡單電路》教學反思

  《簡單電路》是新教科版四年級科學教材第一單元第三課的內容,前面的兩個課時,主要介紹一些簡單的電學知識,包括電的成因,以及如何利用電池和導線點亮一個小燈泡,而本課的內容是在前面的基礎上進一步的深化,利用更多的電器元件,制作簡單電路,并能夠很好的記錄下來,根據課程內容,我指定了一下:

  教學目標:

  科學概念:

  1、一個簡單電路需要一個能持續提供電能的裝置——電池。

  2、電從電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端,就組成了一個完整的電路。

  3、使用相同的材料,電路可以有不同的連接方法。

  過程與方法:

  1、用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。

  2、觀察、描述和記錄有關的實驗現象。

  3、用簡易符號表示一個電路的不同部分。

  情感態度價值觀:激發對電探究的興趣。

  教學重點:

  1、使用相同的材料,電路可以有不同的連接方法。

  2、用簡易符號表示一個電路的不同部分。

  教學難點:

  用更多的方法和材料點亮更多的小燈泡。

  教學準備:

  每小組小燈座2個、小燈泡2個、電池盒1個、1號電池1節、導線4根、記錄紙若干。

  課堂的第一部分:給每組同學準備了一個電池,一個小燈泡還有一根導線,把小燈泡點亮,學生動手的同時,回顧上節課的知識,并對電路有了一個簡單的認識。

  第二部分:引導學生解決問題:有什么辦法能夠不用手按讓小燈泡亮起來,并介紹電池盒和小燈座,(學生演示安裝步驟)。同時讓學生利用這些電器元件制作一個簡單的電路。

  第三部分:反饋在制作簡單電路時遇到的一些問題,并確認安裝注意事項:

  1、電池的正確安裝方法

  2、小燈泡的安裝方法

  3、導電和電池座、小燈座的連接方法

  第四部分:學生展示電路的實物連接方式,并給學生介紹電器元件的簡單畫法,在黑板上畫出簡單電路圖。

  第五部分:讓更多的小燈泡亮起來。

  1、給每個小組多提供一個小燈座,個小燈泡和若干到導線,嘗試讓兩個小燈泡亮起來。

  2、學生使用老師提供的材料進行嘗試,但嘗試成功后再嘗試其他方法。并畫出電路圖

  3、實驗匯報(小組交流)

  (有幾種不同的連接方法,哪種方法比較好,為什么能用不同的方法讓兩個小燈泡亮起來,它們有什么區別嗎)

  第六部分:課外延伸,我們能連接更多的小燈泡和電池,讓它們同時亮起來。

  學生在學習的過程中做到了人人參與,并嘗試用了多種不同的連接方法進行嘗試,,學生在使用電池座和電池盒的時候都沒有遇到問題,學生整體情況良好,大多數學生都能夠比較熟練的進行電路的連接,電路基本上沒有出現什么故障,在嘗試讓更多的小燈泡亮起來的環節,學生的想法很多,通過實踐,發現僅有幾種方案是可行的,認識到了要使小燈泡亮起來必須要有一個完整的通路。并用簡單的電路圖加以表述。

  當然這堂課也有許多需要改進的地方,學生的學習習慣仍需糾正,學生的合作和動手方面仍顯欠缺,很多小組對于成員的分工都不是那么明確,需要一步一步完善,還有在學生的反饋環節,由于時間的關系,比較倉促,沒有照顧到部分學生,學生的一些想法沒有趣實踐,也可能對今后的學習造成一定的困擾,這在以后的課堂中需要進一步關注。

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