初一期末評語

時間：2024-08-24 05:32:50 評語我要投稿

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初一期末評語

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過評語吧，不斷地改進提高。寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初一期末評語，歡迎閱讀與收藏。

初一期末評語

初一期末評語1

　　宋陽檳：

　　你為人正直，熱愛勞動，生活儉樸，你遵守學校紀律，尊敬師長，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業質量不高，雖書寫工整，但寫錯別字較多。希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。

　　李瑩

　　你是一個聰明善良的孩子，喜歡大自然，熱愛小動物。能尊敬老師，團結同學，熱愛班集體，積極參加學校的活動，但學習上要掌握方法，上課要專心聽講，要靈活掌握所學知識，相信成功的果實一定會被勤奮的人采到的!

　　楊珍

　　你是一個塌實可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，講禮貌，講衛生，能按時完成作業，學習較認真，一個學期以來，你慢慢地適應了新的環境，進步較大。但上課舉手發言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的`。

　　徐凱民：

　　你是一個活潑的男孩，平時很頑皮。同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，學習比較認真，成績也可以，你愛動腦筋，但上課注意力不集中，愛開小差，有時沒有按時完成作業。希望你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己各個方面的能力。

　　楊加

　　你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學習上還不夠自覺，雖作業能按時完成，但書寫有待進步，希望學習上多用一份心，做一個活潑可愛、朝氣蓬勃、熱愛學習的好少年。

初一期末評語2

　　1. 張強同學：與眾不同的你今年更加獨特了!上課你無意老師的講解，你在等待老師獨自的提醒;作業你不聽老師的分析，你在等待老師的個別輔導。孩子啊!你的等待何時是個盡頭呢?

　　2. 劉夢潔同學：愛笑、愛玩的你很受同伴的歡迎。如果課堂上能精彩發言，作業能高質量地完成，考試成績再上一層。那么，你的笑聲會更令同學們陶醉。你一定更讓大家喜歡!

　　3. 胡珍珍同學：默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發現原來自己也可以笑得如此燦爛。

　　4. 吳清賢同學：在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩重，時刻有一顆關心集體的心，平時能與同學和睦相處，積極參加文體活動。上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動腦，各方面嚴格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰。

　　5. 王小艷同學：文靜、懂事、乖巧的你總是默默無聞，上課老師多希望看到你能舉起自信的小手啊。“寸有所短，尺有所長”。只要你持之以恒，多花功夫，你的學習成績一定會大有進步的.!

　　6. 羅宏同學：你是個勞動積極、懂禮貌的學生，也是班中的調皮分子，好多“壞事”與你有關，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性。總要讓家長和老師為你操心。老師希望你能關注些學習，多一份自覺，你才會突飛猛進。

　　7. 陳小輝同學：你是個活潑好動、調皮的男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨皮逐流，作業只求速度不求質量。希你在新的學年端正學習態度，認準目標，進行不懈的努力，相信你會有很大進步的。

　　8. 余波同學：你是個活潑可愛的男孩，打掃衛生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業。那么，老師相信你一定會取得好成績。

　　9. 焦婷婷同學：你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業的現象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。

　　10. 劉斌同學：你是個天性好動的男孩。想到你，浮現在老師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。這學期，你思想已有明顯進步。但是有時難免仍做些讓老師生氣的事。在新的學期里，老師真誠地希望你認準目標，加倍努力，爭做一名人見人夸的好學生。

　　11. 羅宏同學：你是個勞動積極、懂禮貌的學生，也是班中的調皮分子，好多“壞事”與你有關，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性。總要讓家長和老師為你操心。老師希望你能關注些學習，多一份自覺，你才會突飛猛進。

　　12. 皮磊同學：你尊敬老師，團結同學，樂于接受別人的幫助，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。不過，你的學習成績總令老師失望。但是，請你一定要注意，腳下的路是自己走出來的。老師真誠地希望你好好努力，爭取多學一點本領。

　　13. 周瑩：小小年紀的你讓同學夸口稱贊。你懂事、乖巧、漂亮更是聰明。你的作業總是那么一絲不茍，你的發言總能語出驚人，更可貴的是你的作文竟能在區里得獎。大家羨慕你，更多的是學習你。班級的領頭雁啊!為了美好的明天，再接再厲吧!

初一期末評語3

　　1. 你是個敏感單純的女孩，我一直很高興你能將老師視為朋友，但是，意玲啊，你的頭發問題真的讓老師很是頭痛。作為一個社會人，我們在特定的環境中是一定要遵守特定的規則的。但是遵紀就需要沒有懈怠地堅持下來啊!希望下個學期能夠看到你的改變!在學習方面也得好好努力才是!可不能將散漫情緒也波及到學習上，知道嗎?

　　2. 你是一個平日里安靜的女生，為人隨和，內心細膩。課下看到你和密友聊天說笑，才發覺每個人都有訴說的欲望，請不需要太多靦腆，開朗地擴大與老師、同學們的.交流面吧!學習上，請注意細致與踏實，一分耕耘一分收獲啊!

　　3. 你是個能獨立、有主見的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點上做的還是不錯的。晟君，老師希望你能一如既往地關注于學習而不懈怠，能堅持懷揣著平和感恩的心態簡單快樂地生活。

　　4. 你外表睿智，很多時候有著自己獨特的想法。你潛質深厚，會是個很有出息的孩子。在上半學期提醒你作息問題之后，我很高興地看到你下學期有了一些轉變。我希望你明白，不論現在的學習還是以后的工作生活，安排正常的作息是相當重要的，不要再熬夜了，不要再拿身體去作為拼搏的籌碼!

　　5. 你是一個美麗善良、乖巧隨和的女孩，學習上，你一向勤勉上進，生活里，你說話總是細言細語，不溫不火。其實裘爍，你完全可以再大膽一些，有自己想法時可以和同學老師交流，有展示自己能力的機會就請盡情表現吧!

初一期末評語4

　　1) 我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學期的表現不錯，讓老師感到欣慰!你的作業又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的，可學習成績還不夠理想，老師認為主要是你上課聽講不夠全神貫注，不能最大限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學習上，終有一天會到達成功的彼岸!

　　2) 你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學校的各項規章制度。能認識到自己學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活，基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優秀的同學學習，取長補短，爭取在學習上躍上一個新臺階。

　　3) 你能嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業的質量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

　　4) 父母給了你一個聰明的腦袋，你本是一個好學自信成績優秀的男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同學中的掉隊者。為了重來，你來到我們班，你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更缺乏學習的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。

　　5) 有人對我說：“這家伙離開原班，是他們的萬幸，進到你班是你們班的不幸”!剛到我們這個班，不必說你的打架，僅因為你的遲到、不佩戴出入證，我們班的考勤就可以每月倒數不是第一就是第二。可是你不久就懂得了學生花錢太多，是恥辱的事;你會主動捐錢捐力承辦家長會;你是唯一能想起給老師獻上小禮物的男生;你從來沒有曠過課;同學犯錯誤你是唯一還想幫他的善良者。本期以來，你只遲到過一次，并且能主動向老師道歉，盡管這次遲到并不是你的錯。你有著現代中學生金子般的純潔，但同時你也有著現代中學生很少有的幼稚，因為你常常要人提醒才能完成作業。我多么希望不要因為這小小的壞毛病，使你名譽掃地，對你自己是不公平的。其實你并非人們所言的那樣壞。

　　6) 你這聰明的小男生，因為你沒有讀到別班的幸災樂禍，我就知道了你是一個不受歡迎的學生。你也許是因為太小，從沒有意識到自己在長大，所以很多該在幼兒園養成的習慣，還得從頭教起。因為沒有好的習慣使你在學習做人上顯得有些差勁。不過你的記性特好，你能在同一時間成為完成背誦任務最佳者。不過因為你缺乏怛心，也許最終取勝者就不是你了。你的籃球打得特好，這是同學們對你唯一滿足的地方。把聰明用到學習上，班上無人能與你相提并論。

　　7) 記得你曾經告訴過我，來到我們班是“為了學到更好的本領”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學生代表。可是慢慢我發現你并沒有明白，在我們班要做這個職位，他是做人與學習的姣姣者。所以當我盯著你時，你能把學習、工作中的事情做好，你不知道老師有多失望!我不喜歡我重用的人是“語言的巨人，行動的矮者”。要想改變原來的你，不管老師在不在，首先要把學習變成“我要學”，每天提前完成當天的任務，不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的，相信老師沒有看錯你。否則你將再一次被優秀所逃汰，繼續成為原來的笑柄。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實。

　　8) 你是一個誠實好學的孩子，所以到我們班一學期的你就被同學們評為班級文明個人。你應該好好學習報答對你教育有方的家長。你的基礎不太好，學習方法還不是最佳，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補足自己的不足，最終實現自己的遠大理想。相信你行的!

　　9) 盡管開始到我們班還不能適應新的環境，尤其是學習習慣，從小事做起這些方面都是你的欠缺。慢慢地你學會了愛我們這個充滿竟爭的班集體，懂得了“一屋不掃，何以掃天下”的道理;能把老師交給的.小任務完成到最佳，學習中也有了不甘落后的意識，尤其是這學期，你各方面的表現都讓人感到欣慰——你長大了

　　10) 我敢說我們班中沒有一個父母像你的父母一樣愛自己的孩子!曾記得你剛來的那一天，你的父母為你的寢室就樓上樓上選來選去，生怕第一次離家的你受了一點點苦。可惜的是，以前的你并不能體味父母對你的“愛之深，恨之切”!可憐天下父母心呀!剛開始，我還發現你除了被動完成學習任務之外，學習中沒有一點主動性;生活中缺乏吃苦的精神;老師幾次用你，可交給你做的都不能做到持之以恒;能管別人不能管自己。學習容易滿足，沒有與優生竟爭的意識，小事不愿做，大事又做不來，讓老師有些失望。一個學生，她沒有資格花父母的錢借學校來蹉跎光陰的!令老師欣慰的是，這學期以來，你在做人、學習方面都有很大的進步。只要這樣堅持到最后，你一定會給深愛你的父母一個驚喜!你要相信自己一定會成為一位品學兼優的好姑娘的!

　　11) 你深愛你的母親為了讓你好好學習，你來到了我們班，可是來了不久，你昔日養成的不良習慣在慢慢擴散，以至于你糊里糊涂過了一個學期。想必你現在想起一定還會后悔。聽你媽媽談起你小學時的優秀，我都很是羨慕。其實你是一個聰明、懂事的女孩，由于你不注意對自己平日言行的自律，嚴重影響了你在同學老師心目中的形象。一次次的教誨，一次次的期待，我在等一個勤學、勤快，富有正義感的好姑娘出現。“工夫不負有心人”，今天我終于看見了，她已開始向我們走來。相信你的母親也同我一樣的興奮!

　　12) 至今還記得，你剛來不久被老師冤枉的情景，你以你的事實證明你是一位純結的好姑娘!盡管你開始無意中也流露出現代優秀中學生所共有的特性：“只要學習好，父母都該聽我的”!慢慢的你學會了“以人之長補自己之短”，每天你都在學習與做人中不斷完善自己，由于你的自尊與自強，你沒有讓別人瞧不起過去失敗的你。一個人能夠超越自己不容易，能夠超越比自己優秀的更不容易，可是你在努力做到。你在慢慢繞過老師特意為你設下的一道道難坎，你沒有怨言，摔倒又勇敢地站起來。你優秀的人格與老班長一起構成我們這個班一道亮麗的風景線，成為我們班上名副其實的一班之長。相信你的父母同我一樣都會因有你這樣的好姑娘而自豪的!

　　13) 由于自己做人的馬虎，本該畢業的你又回到了離開過的地方。請你記住我為何而去，又因何而來?我發現你的失敗，在于你不會珍愛時間，你把黃金時間浪費完了。好不容易回到自己爬下的地方，理所當然，應該奮力而拼，可是你卻常常缺乏自信，還沒考就自己給自己判了死刑，這是很愚蠢的做法。你到過生活節奏比我們快得多的沿海，可惜的是你并沒有受到感染，沒有在學習上下苦功工夫。我不相信不喜歡不想當將軍的士兵。你在交友上也欠慎重。

　　14) 因為想學習，你來到了我們班。你同其他剛來的同學一樣，都遭遇了老師對你們學習與做人的不滿。不知道你聽說過做我的學生特難，因為除了要勤學之外還要勤勞!不過好的事，每一次次的說教，你都會有不同程度的進步，你這個從來不會做家務的，開始自覺為父母做事。利用時間上開始與優生竟爭。基本養成當日事當日畢。希望你自懲與自賞!對于失去一次機會的你沒有資格讓自己再一次失敗，請你切記。

　　15) 你是全班第一個一投稿而中五十元稿費的學生;你是全班第一個能夠在家享受上網的學生;你做室長、組長也不止一次哭過;你驚奇地發現原來一個中學生僅因成績好是不足的，你也有一個成績優秀者的一些弱點。盡管如此，你還是慢慢適應下來了。現在的你能做到“男兒有淚不輕彈”，不過學習或做人上都與同學中的皎皎者相比還差吃苦。學習效率還需要提高!

　　16) 在每一位老師的記憶中，你都是一個很稱職的中學生。你熱愛我們的班集體，那天你的一個電話讓老師感動了很久。數學老師早把你當尖子生培養，其他各科也學得很認真。現今一個中學生最缺乏的自覺性，你卻已開始具有，祝賀你! 你是上期全班學習成績進步最大的一位同學，別忘記了家長會上，你母親上臺領獎時的笑容! 第二學年由于后來者的居上，你已明顯的有了壓力。有了在最短時間內完成更多學習任務的意識。

　　17) 你聰明，人品好! 你是勇敢的，一年中你忍受了失去兩個親人的痛苦。你充滿了求知的欲望。積極參加班上的一切有益活動，有較強的交際能力。你只要學會學習，一定會取得令所有人刮目相看的成績。你有一位了不起的母親，也是一位不可多得的好老師，她是堅強的! 對你母親最大的孝敬是你的勤學、懂事!

　　18) 還記得老師第一天就叫你當班長嗎? 因為你看起來很調皮喲。其實老師冤枉你了，你只是外表打扮較新潮，喜歡體育活動，有時顯得有些“吊二郎鐺 ”而已。其實你是本班第一個關心國家大事的人，顯得很有點學生的貴氣，老師很喜歡知識面廣些的學生。你本具備優等生的一切條件，但你的成績卻與之大相徑庭。請別忘了你母親，為了你，她放棄了一切!對于你來說全身心的搞好學習才無愧于你的母親，懂嗎?

　　19) 你有一種現代學生少有的“叫真”的正氣，同學送給你“鐵面無私” 的美稱。老師也很欣賞你這種敢于說真話的人。你學習、工作都比較盡職，成績也不錯。由于你父母觀念上的陳舊，影響了你創新思維的發展，你要盡量與你父母溝通，爭取擴大你的知識面，假日能不能帶你出去走走，再買一些課外書，不斷拓寬知識視野，最終使你各方面的發揮達到最佳!

　　20) 我還記得你是第一個讓老師為你借校服的同學，當時我很生氣，但是從那以后，你樂意把每一件小事做好，再也沒有發生自己的事要別人幫你完成的時候了。那天家長會，你在外打工的父親千里迢迢迢趕來參加，從此，你好像換了一個人似的，開始重視學習，各方面表現都很出色。昨天數學老師也在我面前夸你呢，老師為你高興! 也感謝你的父親!

　　21) 你是我們班少有的爸爸、媽媽都來開家長會的幸運者。要知道你的母親她可是你的繼母呀! 這說明你是一個很懂事的孩子。那天老師搞了一個綜合能力測試，你是本班唯一能過關的男生，總之無論從哪一方面來看，你都應是一個很優秀的學生。你覺得自己是嗎? 為什么呢? 找出原因之時，就是你開始進步之日。試試看吧!

　　22) 你是我的語文科代表，開始你就被老師數落過，但你做到了不犯同一樣的錯誤。以后，你把這項工作搞得無可挑剔。更難能可貴的是，你在自己進步的同時，還帶動了其他比你成績和各方面都差得多的幾位同學。你是同學們可信賴的人，也是老師較得力的助手。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!

　　23) 下雨天的你，穿一雙長長的、濺滿黃泥的靴子，臉上洋溢著透身的朝氣，活脫脫一個美少年! 你是一位樸直的同學，你熱情好客，有情趣，思維活躍。你很善于交友，虛心向你的朋友也是你的老師吳春同學請教，你的進步是大家有目共睹的。你還是一個能干的男子漢，凡是班上的拖帕、桌子壞了之類，都是你心甘情愿做的事。學習中，如果你每一科都能像學語文這樣有熱情就好了。那天你笑著對我說，你在外打工的父親還是很看重各科成績的。試試看吧，能學好語文的你一定也能學好其他科的!

　　24) 凡是你認真做的事，就會有好的結果。比如你的作文有被當做范文的時候; 你有本班“數學家”的稱號。但是數學市里競賽你卻沒有發出“數學家”的神威。為什么呢?這么優越的智力，學好英語是沒問題的，可你卻把課余的時光大大方方的給了“游戲”，一雙好好的大眼睛也給了它，多不值呀! 對你母親的賭博行為你很不滿，而你呢?試一試你先自己改過了，看你母親又如何呢?

　　25) 你以《爸爸我本不是差生》一文而讓全班同學刮目相看。從此你以嶄新的形象出現在老師、同學、家長的面前。任何一次班上的集體活動，你都主動出謀劃策。男籃比賽中，你讓同學們改變打法，讓不可一世的對方招架不住; 最讓老師頭痛的是大掃除，我們班開始老是得不到滿分，當另一位同學接受挑戰的時候，你也主動參與進來，與她一起督促同學做，直到檢查得了滿分為止;教室門窗的關鎖，你也主動包攬，而無一句怨言。你的進步縮短了你們父子之間的距離，撫慰了那媽媽受傷的心靈。你是好樣的! 你以事實告訴人們“我本不是差生”! 老師因有你這樣的學生而驕傲!

　　26) 物質條件的優越沒有使你變成精神上的窮漢，因為很幸運的是你有懂得教育你的父母。你為人誠實，與同學關系相處不錯。在學習上，你也有學好各科的愿望，昨天數學老師跟我說，最近你的數學上的進步也很大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。不過沒關系：“記住笑在最后的才是真正的勝利者。” 可惜的是關鍵的一年你卻對游戲入了迷，你是不幸的!——當學習任務都不能很好完成時。

　　27) 你是一個不服輸的男子漢。你的身體素質不錯，運動場上的你一味奪冠! 說明你的智力也沒問題，你小學基礎很差，學起來很吃力，但你能做到勤奮不已。所以不管是憑日的作業，還是考試的成績，你都能超越自己，也超越了別人。你總是默默地為班集體的每一項活動而增光。相信“工夫不負有心人”，最后的勝利一定屬于你的!相信關心你的母親會等到你成功的那一天的!

　　28) 你是一個聰明的男孩，你有強烈的自尊心，是小學出了名的躲學大王。也是出入游戲廳的常客。可來到我們班的你，除有一次因與其科任老師發生糾紛，在科任老師強烈要求請你家長來以外，你沒有跟你的父母丟過臉。這學期的家長會，你的爸爸、媽媽還開開心心來參加了。你不知道老師為你有多高興呀!以前的你，可是讓他們羞見老師的!只要你肯下工夫，你想讀那所大學都行!相信你一定會美夢成真的。

初一期末評語5

　　1) 你每天總是最后離開教室，一個偌大而空寂的教室里總是印下一個勤奮讀書的身影。好學，上進，勤奮，刻苦，自律，友愛，善良，是你身上非常可貴的優點。老師希望教室里那個美麗的背景不是曇花一現。天道酬勤，老師始終相信你一定是最棒的。

　　2) 你是一個特別聰明、特別機靈的男生，你與同學的交往也非常的和睦，然而稍稍遺憾的是你很容易受到外界的干擾，管不住自己，這使你靜不下心來學習，因而你的成績總是不上不下的。假如你能扎進去學，以你的聰明才智，你一定會學得更好的。記住老師常說的那句話：紀律作風永遠與學習成績成正比。

　　3) 你是一個天資聰穎、文靜優雅的女生，無論是你的外貌、聲音還是你的字形都透著一股秀氣。你做事特認真，工作特別負責任，把什么事交給你，都讓老師放心。你學習非常自覺、勤奮，成績也一直很優秀。老師相信，錦心秀容的你一定會勇敢地走過去，而且走得更遠。

　　4) 你一直是一位優秀的男生，一直是一個無論在學習上，還是工作上，或是處人為世上，讓我放心的好學生。你勤奮，踏實，友愛，厚道，和藹，公允，而且你身上絕無驕、嬌二氣。你目標堅定，勤奮執著。衷心希望你能一直保持現在的狀態，堅定不移地朝著自己既定的目標奮力前行，老師期待著你有更加出色的表現。

　　5) 你很聰明。可是你有點懶，有點粗心，有時又有點靜不下心來學習，所以你的成績一直不能上去。這一個學期里，我知道你很著急。但是，光著急是沒用的，要有決心，更要有行動。希望你能抗拒干擾，抵制誘惑，在學習上心再靜一點，時間再多花一點。我相信，聰明的你一定會讓大家刮目相看的。

　　6) 你對老師尊重，對同學友愛，是一個守紀的學生。你又是一個很上進的學生，每次考得不夠理想，你都心急如焚，絕不是那種滿不在乎的樣子。你對學習，對班級工作，對與同學相處，都顯得非常認真而慎重，是一個懂事明理的學生。老師期待聰明而上進的你有著更加出色的表現。

　　7) 你是一個十分聽話、很有禮貌的學生，一個與同學相處十分和諧的女孩子，自理、自律能力都很強。或許你為自己的成績一直在苦惱著。其實，這一個學期以來，由于你的努力，成績已經進步相當巨大了。你應該進一步地靜下心來，改善學習方法，做好查漏補缺的工作，這樣，你的成績一定會更上一層樓的。老師期待你一定會有更好的表現的。

　　8) 在你身上總是能洋溢著活躍的氣息，開朗的你總是一臉笑容，似乎每天都有陽光在你白凈的臉上閃耀。聰明、懂事，但你往往不夠勤奮、守紀，而且有時你有些膽小，有點猶豫。其實，你可以再堅定一些，再勇敢一點，對自己要求更嚴格一些，朝著自己預定的目標奮進。

　　9) 你有一顆善良、純潔的心靈，溫和地對待身邊的每一個人，優雅地享受著生活的每一個精彩的瞬間。你也有一顆強烈的上進心，但你有時往往不能嚴格要求自己，學習上的目標性并不十分明確。淡定從容的你應該大膽地將自己的才華展現出來，這樣別人會更加欣賞你、喜愛你。

　　10) 或許你不是班里最聰明的學生，但你的勤奮、認真、自覺是值得肯定的。你對自己有比較清醒的認識，你的目標也很明確，所以，成績一直都很優秀。但你有明顯的偏科現象，可能對有些學科興趣還不夠濃。老師一直在期待著你做得更優秀一點。

　　11) 你頭腦靈活，內心熱情，待人真誠，尊敬師長，團結同學，對班里的事你也積極參與。但你在自律性方面做得不夠，學習上也缺乏緊迫感，而且方法似乎不得當，所以成績還需要提高。希望你能充分利用自己的優勢，爭取在各個方面都更上一層樓。

　　12) 你是一個有個性的學生。在班上，每個人都是獨特的，而你更是突出。你聰明、正直，有愛心，善良、懂事，體貼人，聰明的你接受能力特別強，學知識總是那么地快。但你有時管不住自己，守紀上做得不夠好;紀律是學習的保障，希望你能靜下心來，學科科再平衡一些，學得再扎實一些，使自己的成績來一個大的飛躍。

　　13) 你，為人沉穩、絲毫不張揚，更不和人斤斤計較，大家現在都已經熟悉了你的標志：靦腆的笑容，淡淡的;在學習上，你更是把你的個性發揮得淋漓盡致，踏實、努力，成不驕、敗不餒;希望在下學期的學習中，你能多參與班級活動，再多一些發言，你一定能讓更多的同學驚嘆你的優秀!

　　14) 品學兼優的你，有著較強的學習能力，在學習上不甘落后，成績優秀;在工作中，你一絲不茍、兢兢業業;生活中你也開朗活潑，與同學相處融洽，有著良好的人際關系;見到老師總是及時的送上一句問候，讓人感嘆你的禮貌。希望今后能保持學習的熱情，課堂上多一些你響亮的回答。

　　15) 你穩重、文靜的外表下不失活潑與開朗，能遵守學校的有關規章制度，與同學相處友好融洽，是個挺讓老師放心的學生。在學習上，你態度端正，作業能夠認真完成;雖然你的成績不十分突出，但相信你在調整學習方法后，一定能達到自己滿意的高度!

　　16) 你為人熱情誠懇，待人有禮，能和同學友好相處，尊敬老師，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學習刻苦，作業能高質量的'完成。但很少主動回答問題。今后注意采用科學的學習方法，提高學習效率，相信一定會成為一名更加出色的學生。

　　17) 你為人熱情誠懇，待人有禮，能和同學友好相處，尊敬老師，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂于為集體做事。學習刻苦，作業能高質量的完成。但很少主動回答問題。今后注意采用科學的學習方法，提高學習效率，相信一定會成為一名更加出色的學生。

　　18) 你是個品行優良的女孩，各方面表現都不錯,是尊敬師長，團結同學，活潑、開朗，為人善良而有愛心;與同學相處友好融洽，班級榮譽感很強，作業能不折不扣的完成。希望你能嚴格要求自己，在課堂上再多一點思考，再多一些毅力，下學期你一定能創造屬于你的學習奇跡!

　　19) 懂事明理的你，總是把班務工作安排得井井有條。你正直，無私，組織能力非常強，本學期你的成績和我們班的情況都有令人欣慰的進步。你平時是那么的自律，什么該做什么不該做，你都想得特別的周到。你對人友善，而作為班干部，你又對同學們嚴格要求，相信你一定會實現自己的夢想的，也一定會帶領同學們努力朝前走的。

　　20) 你是個從來不給機會讓老師操心的孩子，學習認真刻苦，而且很有上進心，成績穩定，有自己的一套方法。你善良待人，同學間能和睦相處。做事有原則，有分寸，有計劃，處事冷靜，不慌張。看得出來，同學們都很佩服你的。大膽向前走吧，你將取得更優秀的成績，你將愈戰愈勇，你將越飛越高!

　　21) 你生性活潑好動，樂于助人，但是有點貪玩。你喜歡思考、探究數學，看得出，你很喜歡理科。但是不要忘了文科喲，你有偏科的現象，以后要注意培養自己的興趣，找到適合自己的方法，做到學科平衡。一學期已經結束，希望你能靜下心來，多花時間和精力在學習上。

　　22) 你，乖巧懂事，老師家長都不需要太擔心。善良熱心的你，得到班上同學的好評。做事有原則，公私分明，是老師的得力助手。你很用功，學習也有很大進步，希望你能一直保持下去，同時，希望你能更好地控制自己，嚴格要求自己。在初一這一年，打好基礎，為自己爭得榮耀吧!

　　23) 你生性活潑好動，樂于助人，但是有點貪玩。你性情溫和，平易近人，跟班上每個同學都處得很好。作為班干部，你是非常稱職的。但你有時候過于好動，所以上課的注意力還不夠，成績也有待提高。以后要注意培養自己的興趣，找到適合自己的方法，做到學科平衡。

　　24) 你待人友善，善良真誠，總是熱心幫助同學。平時你較少說話，希望你可以多鍛煉自己的口語能力，你偏科現象較明顯，可以多和同學交流，跟同學學習一些學習方法，找到適合自己的方法，多花點時間在弱科上，做到學科平衡，提高自己的成績。要記住凡事預則立，不預則廢，自信面對每一天吧!

　　25) 你看上去大智若愚。你總是非常努力，經常見到你在教室里埋頭苦干的身影。但有時候你的努力并沒有換來更為理想的成績，可能是你的方法需要改進，或者是你不夠專心，容易受別人的干擾，但我相信，一向上進的你一定會找到適合自己學習的方法，使自己的成績更上一層樓的。

　　26) 你有一個聰慧的大腦，更有一顆上進的心，你的勤奮好學，執著追求給老師留下深刻的印象。你做事認真，細致入微;你與人友善，和藹公允;你目標堅定，從容淡定。有志才事竟成，一分耕耘，一分收獲，相信你經過一次次美麗的蛻變，會越變越強，越變越美麗。

　　27) 聰明、機靈，是你給老師的第一印象。以后慢慢地，老師還發現，你十分好學，上進心非常強，在學習上有一股鉆勁。對待同學，你總是那么地友善，那么地熱情，從不干擾別人。衷心期望好學上進的你，在各方面都能取得更大的進步。

　　28) 你是一個活潑好動、機靈聰明的男生，細胞里總是有很多活躍的分子，所以你總是靜不下心來安心地學習。外界的誘惑或許很多，只是因為年少，你總是管不住自己。到新的一年了，又長大了一點，你將會更成熟，心境也應隨之變得更沉穩。學習仍然是你的第一任務，謹記老師的話：沒有成績，過不了今天;只有成績，過不了明天。

初一期末評語6

　　1. 尋尋覓覓，曲曲折折，豁然開朗，發現人間桃源，靜謐而美麗，清新而富有韻味。在這里，老師見到了人如此景的明凈少年沈元豪，瘦小卻很強大，稚嫩卻很沉穩，自然卻很熱忱。老師最喜歡這樣的同學，這樣的喜歡一直在延續，甚至與日俱增。你認真出色地完成出行整隊的任務，你細致入微地做好每一次的值日工作，你及時負責地收發學科作業。你一直在默默付出和謙遜學習著，同學和老師都給予你滿心的褒獎。勇往直前，相信你一定會擁有人生的那一片桃花源!

　　2. 鄭偉濤同學渾身散發著青春活力，對同學和老師熱情相待;你認真執行老師交給你的每一個任務;你極富穿透力的高分貝，不時地彌漫在熟悉你的每一個人耳邊;你俯身賣力細致拖地的背影，這樣的用心更令人感動。你的個性異常鮮明，你的優點很多很多，只是還沒有讓它們熠熠生輝。真心希望，鄭偉濤能靜心回首這一學期的一路足跡，或深或淺，或正或偏，應該都能得到一些提醒和啟發。在動靜之間找到平衡，相信你一定會在不遠的將來強力爆發，照亮自己驚喜眾人。

　　3. 初見得到父母滿口稱贊的安靜的徐紀開，干練而靈動。一個月后的種種不適應，懈怠，任性，脆弱，讓家長和老師措手不及，無力相助。到如今，燦爛笑容越來越多，滲透著自信與大方，勤奮與謙遜。同學評價里的高人氣，飽含了你成功跨越的不易和同儕對你的真誠善意。你讓我們經歷了如過山車般的驚心動魄，低首細想，直感嘆眼前的花開絢爛是如此珍貴。原來，自始至終，身邊的人們一直在注視和鼓勵著你，父母的良苦用心更應該是你勇敢前行的無窮力量。期盼更好!

　　4. 在人文薈萃名人輩出的海寧，覓得優雅內斂才華橫溢的陳雅璐同學。撲鼻的書香氣息，遒勁的書法作品，還有始終洋溢著的美麗笑容，無不展現了你的內涵與修養。一學期的全新努力，你一如既往地勤勉踏實，也漸漸散發出你的內在魅力，以致在班級投票評議中得到了最多同學的肯定。不管如何，這樣的開頭，你應該感到滿意，但不能就此滿足。希望陳雅璐在保持優勢的同時，主動出擊，內外兼修，盡情釋放自己的熱情與才情，在幫助同學服務團隊中提升自己!

　　5. 從初見你時的嬌羞含糊到學期結束時的明朗堅定，老師似乎看到了一個正在由小家碧玉漸漸出落成大家閨秀的謝語桐。在新環境新學期，你以自己的方式展示了你的優秀，賽場上的矯健身影，市場上的靈活頭腦，考場上的沉穩應戰，最終使你獲得了優異的成績和同學真誠的肯定。由衷希望，謝語桐能站得更高看得更遠，去閱讀更多有品位的書籍，去結交更多有內在的朋友，去服務更多有需要的人們。如此付出，皆為了實現心中更遠更大的那個夢想，你會因此更美麗!

　　6. 備受老師和同學夸贊的`英語水平，成熟老練的語言表達和處事能力，見多識廣，目標明確，這是章佳玟明顯的個性符，這樣的個性氣質，飽含了你長期的艱辛付出和堅持不懈，也顯示了你的獨立思考與判斷能力。在同齡同學中，你顯然已經略勝一籌，領先一步。只是希望，你在強健體魄的基礎上，閱讀更多人文書籍，讓自己更加飽滿。結交更多不同個性與能力的朋友，讓自己更顯親和。或許，知識與技術是可以用方法來習得的，而魅力和韻味是需要用心靈來醞釀的。

　　7. 經過由一個學期的鍛煉，我們欣喜地發現，小孩進步了。學習態度學習的就自覺性學習成績各方面都有提高或進步。同時，我們也發現，小孩的社會交往能力比較弱，還不太懂得如何與人相處與交往。在新的一年中，希望他各方面都不斷進步。

　　8. 主動自覺的學習應在六年級重點改善。此外，閱讀和練筆亦應加強，清楚自己的不足，針對提高改善。

　　9. 亨利是個懂事體貼人的孩子，學習上對自己要求嚴格。總是按時完成老師布置的作業。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。

　　10. 芊芊正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學習上更加刻苦一點，對自己要求嚴格目標高一點就更好了，新學期，媽媽希望你能繼續努力，好好學習，加油啦!

　　11. 石柏釺這學期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學習中千萬不要鉆“牛角尖”。

　　12. 學習上要精益求精，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。

　　13. 多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。

　　14. 隨著年齡一天天長大，你已經長成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽非常開心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來，我們和孫老師一樣希望你給自己設定高而遠的目標，并從點滴小事做起，繼續前進吧!!

　　15. 謝晉你已是高年級的學生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現的。真心的期盼你拿出勇氣，戰勝內心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。

初一期末評語7

　　1. 笑意最富文藝色彩的一個。常常觸摸文字的墨香，總驚異你的字好似一朵朵花兒含苞待放。不喜歡獨處，常見你牽著云兒在走廊間飄逸。精益求精，善始善終，每次作業都做到盡善盡美者，不多，但必定有你。

　　2. 思維開闊，頗有創意，盡情鋪張，流光溢彩。不茍言笑，不張揚，不迷惑。將內心的華美凝聚成熱情洋溢的文字，斑斕盡現。穩坐靜候，無風也是風，心靜思高遠，水平蘊壯闊。

　　3. 第一個主動承認錯誤的，是你。但是，我似乎更記得你的成長與進步，你的奮斗與刻苦。有時候，不要刻意去靠攏他人的某些“特色”，保持自己的本色比什么都重要，不要艷羨他人的綠意蔥蘢，你的成績也只能是自己的汗水澆灌出來的花朵。

　　4. 唯一能將文雅發揮到典雅的一個。坐姿典雅，說話典雅，學風典雅。你有不可小瞧的本質，你有不可輕視的麗質，你有不可多得的潛質。輕盈的飛舞，令人賞心悅目。我的感覺是你時常會于窗明幾凈前，捧讀華章。

　　5. 彬彬有禮，謙虛，但好學不足;向上，但活潑有余。可以成為學習的主人，但沒有去進一步上升為主宰;可以成為活動的靈魂，但不是領袖。努力改善自身，踏實些，穩重些，持久些，你應該有更好的前景。

　　6. 最為內向的一個。玉，深藏于山谷。時常會姍姍來遲，時常會恪盡職守。母親的殷殷期盼，點化你的博學與儒雅;你的孜孜求索，加重了你的品行與學問。知識面寬，但沒有精細和深入的研究，因此顯現不出你暫時的優良。

　　7. 一直欣賞你的正直。你的內省，極為罕見，因此無可匹敵。身上背負著重重責任，你反而更加快捷與靈敏了。真誠地希望駕馭你的果斷，去操作你的果敢，你將有更大的上升空間。環繞知識，一座看臺，另一座是舞臺，你更神往哪個?

　　8. 當你一次次默默彎腰拾起地上的紙屑時，當你冥思苦想后踴躍發言時，當你頑強的身體奔跑在運動場上時，當你威嚴的身影出現在講臺前維持紀律時作為老師的我，是多么的高興!我為你的熱心勤奮和堅強而高興!作為初一班的班長，你詮釋了班長的涵義。你有很強的集體榮譽感和使命感，你的能力和才干是大家公認的，我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦，敏捷的思維，深刻的思想。但是，有的時候你卻并不能真正做到對自己提出的要求，例如自修課時會發現你“狡黠”的微笑與眼神，你作業效率不高有時出現拖拉的現象。如果要讓自己成長為一個真正的領導者，一定要讓自己在各方面都比較完善，因為你的一舉一動大家都看在眼里，你的威信也靠這些小小的舉動累積，你的優秀也要靠這些小舉動來奠基。老師送你一句話“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”希望在以后的.學習生活中你能繼續嚴于律己，揚長補短持之以恒，做一個讓大家信服的好學生好班干。

　　9. 知道嗎?你給老師最大的印象是天真單純，充滿好奇和想象，這是難能可貴的。或許你有些調皮，有些貪玩，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，并且在這個學期中你確實有較大的進步。你要注意的是反思自己的方法控制自己的言行，主動拓展查漏補缺，合理安排學習時間，踏實自覺地學習，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。

　　10. 你文靜認真，在班里從不張揚，總是默默無聞的。老師常常覺得你是刻苦的，但是效果卻并不是很好，似乎你一直疲于訂正。是否是你的學習方法不太恰當呢?當老師在講解時，你將思路方法聽透徹了嗎?自己每天有反思總結經驗不足嗎?老師覺得你還有一方面可以努力和同學距離拉近些。交換思想和情感，會讓你頭腦充實感情豐富。你需要積極思考發言融入到同學們中間去，用你的真誠禮貌多與大家交流，溝通，那樣你會學到許多許多，你會進步得令大家吃驚!

　　11. 你是一個文靜懂事的女孩，踏實穩重知禮大方;在班里你并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，你的學習習慣和規范都十分棒，給同學們作出表率。上課時你用心聽講的神情，讓人感到你的專注認真;你的作業干凈整潔字跡漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，勤于思考，接受能力較強，開學至今，你逐步適應并融入班級學習氛圍，不斷進步，成績一直都保持優秀。在你的身體里還蘊含著豐富細膩的情感，要不然怎么能將課文讀得那么真摯呢!如果能夠再細致點，勇敢點，天一的校園會是你更大的舞臺。愿你永遠健康快樂上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者勝利者!

　　12. 你沉穩內斂，具有獨到的自省精神和考查能力;你積極進取，在集體中默默耕耘，與世無爭;你不鳴則已，一鳴驚人，對事物有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，成績優秀。雖然你平日里默默無聞，但

　　13. 老師知道你關心熱愛集體，愿意發表自己的建議和意見，很有班級靈魂人物的風范和潛質。老師希望你在今后的學習生活中更活躍，放開手腳，抓住機會鍛煉自己。

　　14. 你性格開朗，為人直率，待人真誠，但是有時候比較任性;你字跡雋秀，每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞;你要求上進，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡，還記得那次你在講臺上流淚了，因為我提到別人對體育特長生的看法，希望你“不要小看自己”，從那時起我就更相信你不會放棄自己。也許你的基礎知識掌握得不夠牢固，學習方法不太恰當，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，學得有些辛苦。但是，“世上無難事，只怕有心人”，只要你持之以恒，平時能多思多問多說，那你的進步會很大的!如果你能夠更勇敢地向青春支取力量，你一定會發現每一個今天都比昨天強。

　　15. 你很喜歡閱讀吧?在汲取課外知識方面，你付出了很大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈精益求精呢?老師想提醒你，要注意興趣和求知之間的平衡，有目的地看書，重心要在探索求知上，如果你能將課內外知識相輔相成的話，相信你會更加出色的。希望思維獨特的你，能正視自己的缺點，虛心好學，認真作業，明確目標，查漏補缺，合理安排時間用行動去證明自我，把你的聰明才智發揮出來，做生活學習中的強者!

　　16. 剛開學時的你，給大家留下的最初印象是靦腆膽怯不善言辭;后來，看到你翻閱《資治通鑒》時那怡然鎮靜的樣子，我知道你擁有獨特的視角和思想，是一個不平凡的男孩;現在，你融入了班級和宿舍，老師知道你的內心深處和大家一樣是火熱的，有著對成功的強烈渴望。你很有責任感做事細致，輪到你值勤，班級的桌椅總是更整齊些。如果你能夠把這份責任心用到你的學習上，能把這份細致用到你的學習上，一切是不是會更讓人喜悅呢?希望你嚴格要求自己，時刻用優秀的榜樣鞭策自己，踏實學習。堅持吧，大膽點，向著更高更遠的目標奮斗!

　　17. 你是一個認真努力好強進取的男生。你愿意接受老師的教導，知錯能改;你自覺拓展，買了很多參考書做練習。老師知道你的內心深處有著對成功的強烈渴望，也許你現在的學習成績并不能達到理想的水平，但是不要著急氣餒，學會先反思自己的不足，為今后的努力指明方向。是不夠踏實?是方法不對?是目標不明?老師希望你能找到問題的癥結，對自己的要求更嚴格些，明確奮斗目標，查漏補缺，有針對性地鞏固拓展。同時也希望你能在為人處世上變得更加沉著冷靜。

　　18. 你踏實刻苦，每次晚飯后總是早早來到教室，多少次我都看到你埋在課桌旁奮筆疾書的身影。你善于安排學習時間，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記;自修課你按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體;你總能靜心看書主動拓展，從不浪費分秒。老師知道，你是一個心懷夢想的女孩，并且也正在默默付諸行動，愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，同時發揮自己的優勢，爭取在班級和年級中脫穎而出。老師也感覺到，你很期待在班級中找到一個展現自己的平臺，那么下學期抓住機遇，暢抒己見展我風采，讓我們見證你的才能吧!

　　19. 你頭腦聰明，但不夠專注，容易受到他人言行或不良思想的影響，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力也有待提高。其實我知道你是一個懂事的人，渴望得到老師的表揚，這是一種多么難得的上進精神啊!本學期以來，你的學習和紀律都有所好轉，但是你還不止當前的水平，老師相信只要你嚴格要求自己，端正學習態度，自覺獨立完成作業，多思多問，加強課堂基礎的學習，克服各種困難，你一定會在今后的學習中有更好的成績更大的進步。

　　20. 你學習比較認真，但是進步不大，原因主要在于你對自己要求不高，缺乏學習的主動性和探究性。你對自己學習上的薄弱環節不能做到主動查漏補缺，如文言文閱讀;不能主動探索最適合自己的學習方法，缺乏反思和總結這一學習環節。老師希望你能夠在“愿學”的基礎上學會學習，多問多思，總結經驗方法，這樣才能輕松而高效地發展。作為舍長，你能做到以身作則，較有責任心，但是在宿舍管理和清衛上還缺乏威信和細致，要是能自信點主動點就更好了。

初一期末評語8

　　1. 如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!

　　2. 你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你愛好文藝，你在班會課上的表演唱吸引了所有同學的目光!你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，其實沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。你思想健康，學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，所以學習成績進步不大，愿你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取!

　　3. 你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。只是老師看到你的煩惱也很心疼，只希望下學期你能健健康康，平平安安地度過每一天!希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。老師祝福你!

　　4. 你是一個很有修養的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待困難總是坦然應對?你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注認真。一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的`作業真是一種享受。你的學習成績起伏不定，說明基礎還不牢固，如果你能講究方法，多學多問，那就更好了。希望你充分發揚自己的優點，奮起直追，趕上或超過別的同學，老師將感到無比高興。

　　5. 對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，“不經歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

　　6. 你能團結同學，能遵守校規校紀，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學習成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，虛心向成績好的同學學習，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學習中去，你必將會在學習上取得更大的進步。

　　7. 你聰明可愛，是老師心目中的好學生。學習上，你自覺性很高，總能超前預習，所以學習時毫不費勁。這學期，你的字也有了很大的進步，漂亮大方有力，讓老師眼睛一亮。老師希望你在班級工作上能夠積極一點，做老師的得力助手。

　　8. 在班級工作中，你是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣。關心班級，樂于助人，成績優秀，這是你身上的閃光點。作為班長，這些都是你的可貴之處。但正因為是班長，你會比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!

　　9. 你是一個文靜秀氣的小女孩。你學習認真，總能不折不扣認真地完成老師布置的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。如果你課堂上發言再積極一點，老師相信，你一定會取得更大的進步的。

　　10. 你思想純樸，誠懇，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。你頭腦是聰明的，富有想象力，否則怎么能畫出如此漂亮的美術作品呢?只是在學習文化課上的潛能還沒有充分發揮出來。其實，你只要上課認真聽，課后認真復習，有什么不懂的及時向別人請教，成績是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學習的方法。你一直很努力學習，在逆境中你沒有放棄自己，這是最可貴，我希望你能更輕松些，要知道，每個人的生活中都有陰影，但也有陽光。

　　11. 你思想純樸，待人隨和誠懇，同學關系好，熱愛集體，黑板報中有你傾注的心血，能認真完成老師布置的作業。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你本是一個聰明的孩子，只是平時過于貪玩，對學習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復習也不充分，學習缺乏計劃性，一學期來，成績正慢慢下降。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。

　　12. 在學習上你表現出色。你的堅強，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力讓你取得了優異的成績。雖然我知道你在習慣上還有一個小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個更出色的人。

　　13. 你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認識到自己學習上的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，努力提高學習成績。

　　14. 誠實熱情，聽話，尊敬師長，關心集體，團結同學，愛好體育鍛煉是你最突出的優點。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，你的作業不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。你是一個很老實的學生，其他方面表現很好，就是學習有點跟不上，其實你平時一向很認真，很努力，為什么反而事倍功半呢?我知道，因為基礎不好，你學起來真的不容易，不過學好學壞是一回事，有沒有去學又是一回事，學得再少，它也是屬于自己的。但愿你多學多問，以此證明你并非弱者。

　　15. 你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

初一期末評語9

　　1、你給老師的第一個驚喜是你那優美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你說呢？聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！

　　2、你聽話懂事，寬容大度，能和同學融洽相處，你上進心強，是一名品學兼優的學生，希望今后的你多注意知識的積累，多注意學習的質量與拓寬，多一份思考和總結，多一份自信和霸氣，堅持不懈，老師堅信你必將取得更大更豐碩的成果！

　　3、從你的言談舉止可以看出：你守規矩懂禮貌，與人為善，生活簡樸，遵守紀律，有較強的組織觀念。老師希望你能找準自己的薄弱學科，克服自己的弱項，千萬不可因偏科落后，老師相信你的付出必將化做天空美麗的彩虹，那樣的耀眼奪目！相信總有一天：大鵬一日隨風起，扶搖直上九萬里！

　　4、卑微的工作是用艱苦卓絕的精神忍受的，最低陋的事情往往指向最崇高的目標！作為宣傳委員，工作中的瑣碎小事占用你的不少時間和精力，但是從中你應該體會到一點為大家服務的樂趣。在平凡的工作中你明白的是人生的大道理，把這些體會在學習中再發揮一些，你會變得更加優秀。珍惜你所擁有的，實現你所希望的達到的目標！

　　5、聰明伶俐的你，學習成績優異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會使我失望。

　　6、向最壞處著想，向最好處努力。順風時揚帆遠行，逆風時拉纖前進！永遠要為自己的發展考慮最合適的道路。老師相信你的理想和抱負，只是不強的自制力使你離優秀還有一點距離。許多的時候就是因為對自己的要求不嚴而失去了許多發展的機會，我真心地希望你能夠看清楚自己的發展方向，把自己的那份精彩展現出來！

　　7、與別人比較，你取得一些成績，但是與你自己比較，你卻是還要很多沒有發揮，不要覺得這是夸大其詞，在你的身上確實是有所體現！在學習你缺少了一種霸氣，多數時候你擁有的是克服困難的毅力，但是缺少一點征服難題的氣勢，仔細想一下，這也許對你很重要！因為在強大的氣勢面前，你所能夠表現出來的是你的自信，自信可以幫你解決一大半的問題！

　　8、你踏實、勤奮、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學習態度更是你成績穩步上升的重要保障。人生最需要的.是拼搏，最難得的是堅持。希望勤奮好學的你走向成功，老師深深地祝福你。你要堅信：路，是一步一個腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰。

　　9、你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

　　10、你有很好的學習天賦。你基礎好，踏實嚴謹，你有較強的自制力，只要能保持良好的競技狀態，一如既往，主動出擊，全面發展，只有要敢于冒尖的勇氣，敢于領先的魄力，將來，你必然還是排頭兵和領跑者的位置。所以老師希望你能將全身心的投入，排除一切干擾，安心、靜心、恒心，你一定會找到屬于你的位置，老師拭目以待！

初一期末評語10

　　1、你是一個機靈活潑可愛的男孩，懂事明禮，尊重老師，進取心強，說話直率，為人坦誠，學習成績尚可。希望你今后學習上要講求方法，進一步養成刻苦鉆研的習慣，做到精益求精，早日成為一名學習成績突出的好學生。

　　2、你是一個懂事、很有進取心的男孩，性格堅強、為人直率，不服輸，成績進步之快，老師和同學有目共睹。希望你今后能一如既往地勤奮學習，刻苦鉆研，摸索出切合自身實際的最佳學習方法，在下學期能有更大的進步，做一名讓父母引以為豪的成績優異的中學生。

　　3、與同學相處比較融洽，這是你的長處；學習上還不夠認真刻苦，顯然又是你的不足之處。希望今后你特別重視盡可能發揮出自己的潛力，把握學習時間和機會，爭取在年級中有不錯的位置。

　　4、你是一個聽話內向的男孩，能遵守學校的各項規章制度。希望你今后能進一步增強自信心，課堂上大膽發言，樹立競爭意識，講求學習方法，提高學習效率，特別要重視自己薄弱學科如語文成績的提高，使自己的總體學習成績再有所提高。你是一個懂事的女孩，平時能遵章守紀，學習較認真刻苦，但學科發展不平衡。希望你今后能學會及時總結學習方法，鞏固學習成果，并努力提高薄弱學科成績，增強綜合實力，在全年級中名列前列。

　　5、你是一個聰明又認真懂事的女孩，能尊重老師，團結同學，學習成績優良。但有些學科還要努力，做到保持優勢，增強弱項，希望你今后能一如既往地努力學習，進一步地加強競爭意識，使自己的成績能夠名列前茅。

　　6、你是一個懂事的女孩，尊重老師，學習認真刻苦，能按照老師的要求認真完成各項學習任務，有自己的業余愛好和特長。希望你今后進一步改進學習方法，提高學習效率戒驕戒躁，增強自信，使自己的成績更上一層樓，早日躋身年級先進行列。

　　7、你是一個文靜內向的男孩，在學校能遵守紀律，平時能按較好完成各項學習任務，與同學相處融洽。希望你以后能進一步增強競爭意識，專心學習，養持之以恒的良好習慣，特別要充分重視某些弱勢學科，使學習成績能躋身年級前列。

　　8、你是一個活潑的男孩，希望你今后能進一步揚長避短，養成持之以恒的良好習慣，發揚“滴水穿石”的精神，努力學習，進一步拓展知識面，苦學加巧干，爭取在全年級中獨占鰲頭。

　　9、你是一個懂事的男孩，性格開朗，樂于助人，對人友善。希望你今后進一步樹立競爭意識，在學習上嚴格要求自己，下定決心，排除萬難，提優補差，全面大幅度提高各科學習成績，在年級中占得一席之地。

　　10、你是一個文靜、細心的女孩，懂事明禮，學習刻苦努力，希望你今后能講求學習方法，提高學習效率，增強自信，進一步增強競爭意識。勝不驕敗不餒，以自己堅韌的品質努力學習，盡全力把學習成績提高一大步。

　　11、你是一個文靜、細心、性格開朗的男孩，樂于助人，團結同學，集體榮譽感很強，學習上潛力很大。工作認真負責，甘當人梯，樂于奉獻。希望你今后能積極探索，及時總結經驗教訓，學會妥善處理各種事情，進一步增強競爭意識，使學習成績有突飛猛進的飛躍，躋身年級前列。

　　12、你能遵章守紀，樂于助人，團結同學，學習在不斷進步。希望你今后能更加珍惜時間，講求方法，提高學習效率，進一步增強競爭意識，刻苦學習，使自己的成績能夠百尺竿頭，更進一步。

　　13、你是一個文靜、善良、懂事的女孩，能遵章守紀，學習在不斷進步。希望你今后能增強自信，揚長補短，更加珍惜時間，講求方法，提高學習效率，進一步增強競爭意識，使自己的成績能夠百尺竿頭，更進一步

　　14、你是一個活潑開朗、聰明伶俐的女孩，與同學相處融洽，能按時獨立完成學習任務，學習上潛力很大。希望你今后能進一步增強競爭意識，更加刻苦鉆研，積極進取，認真塌實地搞好各科提優補差工作，揚長補短，早日成為班級中的佼佼者。你是一個文靜、善良、懂事的女孩，尊重老師，團結同學。愛思考、肯動腦，熱愛班級，。希望你今后能善于總結學習方法，善于總結學習經驗教訓，揚長補短，使各門功課齊頭并進，成為班級中的佼佼者。

　　15、你是一個活潑開朗的女孩，熱愛集體，熱愛勞動，能團結同學。班級工作認真負責，希望你今后能充分珍惜時間，講求方法，提高效率，更加刻苦、努力地學習，盡全力提高自己的成績，讓老師和同學和父母都以你為驕傲。

　　16、你是一個懂事、細心的男孩，學習上還有很大潛力。希望你今后能更加珍惜時間，養成持之以恒的良好學習習慣，盡早找到切合自身實際的最佳學習方法，提高學習效率，增強自信，揚長補短，爭取各門功課平衡全面發展，使自己的學習成績在年級中名列前茅。

　　17、你是一個文靜的女孩，做事認真，懂事明禮，是你的優點；學習上時有分心，不夠專心，是你的不足。希望你今后能珍惜時間與機會，持之以恒，全身心投入學習當中去，對自己要求更加嚴格，增強競爭意識，把成績大幅度提上來。

　　18、你是一個內向而心地善良的男孩，能團結同學。學習上進取意識較強，數學成績不錯，希望你今后能養成持之以恒的良好習慣，學習上對自己要求更加嚴格，特別注重提高英語與語文成績，盡全力全面大幅度提高學習成績。

　　19、李卉你是一個活潑、開朗的女孩，團結同學，尊重老師，特別是運動會上，你拼搏的精神讓同學們印象深刻，你學習上還有很大潛力。希望你今后能更加珍惜時間，發揚長跑中拼搏的精神，努力學習，爭取各門功課平衡全面發展，早日成為一名成績突出的.好學生。

　　20、你是一個懂事明禮的男孩，能與同學融洽相處，愛幫助別人，學習上認真刻苦。希望你今后能在學習上能勤學善問，提高學習效率珍惜時間，把學習成績提上來，做一名優秀的中學生。

　　21、績有進步。希望你今后在學習上能珍惜時間，找到有效的學習方法，善于歸納總結，勤學善問，刻苦鉆研，把學習成績再提高一大步。

　　22、你是一個很有學習潛力的學生，能基本遵章守紀，但學習上對自己要求還應更加嚴格一些，增強競爭意識，珍惜時間與機會，特別要珍惜師長對你的關心和幫助，更加勤奮、努力學習，刻苦鉆研，把文化成績再提高一大步，爭取考上一所理想的高中。

　　23、你是一個較內向的女孩子，遵章守紀，懂事明禮明，團結同學，學習上潛力很大。希望你以后能更加珍惜時間，刻苦鉆研，盡全力提高自己的各科學習成績。你是一個聰明的男孩，平時能遵守校規校紀，尊重老師，學習有很大潛力。希望你今后能增強自信心和競爭意識，努力探求切合自身實際的最佳學習方法，精益求精，刻苦鉆研，特別要重視語文和物理兩門的大幅度提高，使學習成績在全年級能出類拔萃。

　　24、你是一個做事有主見，聰明機智、自尊心強的男孩，學習較認真刻苦。希望你今后能進一步增強競爭意識，發揮出自己最大的潛力與優勢、珍惜時間，嚴格要求，做到精益求精，爭取在年級中能有所作為。

初一期末評語11

　　唯一稱謂，親切溫暖。

　　評語要親切平和，飽含濃濃的愛意，具體到某一個學生用什么稱謂，可根據學生的性格、愛好、特長、平時的表現及家庭情況來定，甚至他（她）的綽號、家庭住址、長相特點、個頭以及在班級的任職等，都可以被引用。例如，對愛看動漫、冬天常戴一個坦克兵絨線帽的同學，可以稱呼他“威武的坦克兵舒克”；對皮膚黝黑、頗有體育天賦的同學，可以稱呼她“一朵風風火火的小黑牡丹”；另外，還有“嘰嘰喳喳的小喜鵲”（愛發言），“沉著用心的智多星”（綽號），“笑口常開的大力士”（特長），和“聲情并茂的文工團團長”等。個性化的稱呼能彰顯評語的幽默感和親切感，它能使評語更貼切，更具唯一性。從這些異彩紛呈的稱謂中，同學們感受到的是情感的溫度。這樣他們更易于接受老師的勸勉，并容易在心靈中產生共鳴。

　　以物喻人，活靈活現。

　　以物喻人是學生們作文中常用的方法，這樣的方法同樣可以運用到評語的寫作中。只要比喻恰當，就能把一個學生的特點表現得活靈活現。例如，有位學生內向少言，作文是他的攻堅項目，就可以給他這樣的評語：“少言寡語是你同別人交往時的一堵墻，希望你能自信起來，拆去圍墻，和大家多交流；作文是你學業上的攔路虎，打虎的秘訣是留心觀察事物，勤于練筆。在新的一年里，拆‘墻’和打‘虎’是你的首要任務！”

　　引經據典，意趣橫生。

　　名言一語中的，往往極富教育性和啟迪性。在評語中恰當地運用一些名言諺語，甚至古詩、歌曲、歇后語等，不僅能使評語逸趣橫生，還能讓一些深刻的哲理變得明白通俗，從而增強評語的力度。對于勤于寫作的同學，可以激勵他們“苦讀書胸中有寶，勤作文筆下生花”。學生讀到這些名言時會產生巨大的動力。有些同學還把評語中的名言警句摘抄下來，貼在書桌、課本上，常常誦讀。很多同學畢業數年后仍對老師當年的贈言記憶猶新，有的甚至把當年老師的贈言當成生活的座右銘。

　　幽默風趣，拉近距離。

　　幽默的老師很容易給學生平易近人的感覺。把幽默恰如其分地運用到評語中，會為評語增色不少，還能拉近老師和學生之間的距離。對一個脾氣暴躁的男生，可以給出這樣的評語：“你是一頭小獅子，容易暴跳如雷，不過，我是一頭大象，常常把你從打斗中拉開。”看到這樣的評語，學生既感到新鮮，又覺得十分中肯。

　　細分差別，各有側重。

　　為發展情況不同的學生撰寫評語，側重點也各不相同。給全面發展的學生寫評語，在充分肯定優點后，還應點出發展空間，激勵他們樹立更高的人生目標；給有特長的學生寫評語，建議先肯定他們的特長，鼓勵他們將愛好和特長進行到底；給有進步的學生寫評語，更要好好利用期末評價的契機，切合實際給學生分析、指導，激發他們的潛能；給有待提高的學生寫評語，要充分利用學生的向師性，鼓舞他們，激勵他們，幫助他們重拾上進的信心，幫助他們積極健康地發展。

　　正向溝通，強化優勢。

　　期末評語的撰寫時，那種“借寫評語再教訓學生幾句”的心思，不如改為直接溝通更見成效。

　　每到期末，班主任的圈子中總會飄著“是否需要在評語中讓學生直面批評”的爭執，其實，還是要回到正向溝通的渠道中來，這世界上很難有一無是處的孩子，所謂的笨蛋不過是處于老師基于特定標準下的度量。愛，不是比較來的，愛沒有度量。十年過后，再回首，好些令我們暴跳如雷的學生問題，不過是成長過程中的點點小事。

　　放大問題，不如放大亮點；盯住毛病，不如盯住優勢。這是個需要改變的思維方式。

　　分散完成，長久保存。

　　期末評語的.撰寫無疑是一個耗費時間的“大活兒”。提早開始，各種研討搜集資料，盡可能分散完成。從最好寫的學生下手，從最熟悉的學生下手，慢慢地在最后幾個令你筆下凝滯的學生處細細琢磨。分散完成，更易保障期末評語的卷面質量與文采品質。寫好的評語，不要一發了之，拍照或將電子稿留入郵箱，永久保存下來，既可以作為下學期的評語參考，還可以比照本期的評語，尋找學生新的生長點，為環環相扣寫好新學期的評語奠定扎實的基礎。

　　每一個最不起眼的工作領域，都可以作為深入研究的課題。期末評語，這個傳統的評價空間，仍然是可以有創新、有趣味、有滋味的創生情感的溝通平臺。班主任深入地了解學生的內心世界，做個集體學習生活的觀察者、欣賞者、評價者，借助期末評語的革命，來構建一種平等、民主、和諧的師生關系，這種教育者的深情表達，自然有人能懂。不是嗎？

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