課堂狀態評語

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到評語吧，評語是指含有說明、解釋或評論的話。那什么樣的評語才好的評語呢？下面是小編收集整理的課堂狀態評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　課堂狀態評語 篇1

　　積極發言

　　課堂上你專心聽講，積極舉手發言。

　　課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲。

　　課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。

　　課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。

　　上課總是積極舉手回答問題。

　　課堂上常常發揮出良好的語言表達能力。

　　課堂上能積極思考老師提出的問題。

　　老師最喜歡聽到那響亮，有感情的回答。

　　上課專心聽講，善于思考，上進心強。

　　課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，

　　喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。

　　課堂上的響亮發言，引來了同學們的贊嘆聲。

　　課堂上能聽到你響亮清脆的發言。

　　課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。

　　能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。

　　課堂上，你所領導的小組合作學習得多好啊！

　　課堂上，你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。

　　課前能準備好學習用品，上課注意力集中。

　　課堂上，當你和老師有理有據地展開辯論時，老師是多么喜歡你呀！

　　當同學們回答問題"卡殼"時，你能抓住要點，準備為大家"解難"。

　　從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。

　　課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。

　　總是不錯過課堂上的每次提問，尤其是心血來潮時，更是個頂呱呱的`。

　　老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。

　　上課專心聽講，能主動舉手發言。

　　不留心不發言

　　課堂上，你愛接下茬兒的毛病可得改一改呀！

　　上課時能積極思考老師提出的問題。

　　上課能專心聽講，注意力集中。

　　有時上課不夠留心，還有些小動作。

　　課堂上回答問題，聲音清脆響亮。

　　課堂上要多腦筋，多舉手發言。

　　課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？

　　上課時而不專心聽講，作業有時不按時完成。

　　課堂上不能大膽發言。

　　上課時有時分散精神，開小差。

　　課堂上若是改掉隨便說話的毛病，那該多好啊！

　　課堂狀態評語 篇2

　　1.××同學聽得最認真，第一個舉起了高貴的手，請你回答

　　2.你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀!

　　3.別急，再想想，你一定會說好!

　　4老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好!

　　5.我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎?

　　7.不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起!

　　8.你坐得真端正!注意力真集中!

　　9.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的`孩子

　　10.從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。

　　11.對!說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好!

　　12.口頭表達是你的強項，如果在作業中，將你的字寫得再認真些，老師會更喜歡你。

　　13.講得真好，北京大學、清華大學就缺你這樣的人才。

　　14.多好的回答呀，連老師也沒有想到!

　　15.真沒想到，你小小年紀就有這么遠大的理想，看來，不僅是同學，連老師也要向你學習了!

　　16.你朗讀得真棒，可以和中央電臺的播音員相媲美了。

　　17. 讓我們一起來欣賞xx同學那富有表情的朗讀吧!

　　18.讀得真好!準確、流利，還很有感情!不愧是我們班的朗讀能手!

　　19.這個自然段挺難讀，你卻出錯少，真不簡單!

　　課堂狀態評語 篇3

　　1、你很會思考，與老師想到一塊去了,來,握個手吧!

　　2、你今天學習很認真，回答的很好，同學們都要向你學習。

　　3、你真棒，你回答的真好，既具體又完整，語言也很美。

　　4、你回答的很好!不錯，這都能想得到，你的課外知識真豐富。

　　5、你很會讀書，很會思考。

　　6、你真棒!你比以前進步多了。你的答案雖然和我的不同，但你的辦法也很好。

　　7、你真聰明，能想出與老師不同的答案。

　　8、很好，有自己的想法，很有創意，與眾不同。

　　9、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

　　10、你思考得很仔細。不過我們再來聽聽別人的意見，想想還有什么要改進的地方?

　　11、你的想法很好，同學們一起來幫忙分析，看誰的`答案更好。

　　12、你敢于說出自己的意見和想法，要把這種好的學習態度發揚下去。

　　13、不錯。很有主見，愛動腦筋，請你給同學們分析一下你的見解吧!

　　14、你的見解與老師的不同，說明你有自己的主見，你聽了老師和其他同學的見解后有什么改變嗎?

　　15、你能把你的想法再說給大家聽一遍嗎?

　　16、你的意見很好，善于從另一個角度思考問題，值得我們學習。

　　課堂狀態評語 篇4

　　1.你能堅持你的意見，是對的，但是你再仔細想想是你的意見對還是老師的意見有道理。

　　2.你的回答與眾不同，有創新意識，讓我們的思維空間更廣闊了。

　　3.回答得真有創意，老師都沒有想到這么有創意的答案!

　　4.你真是一個有創意的小天才，希望大家多向他學習!

　　5.能想到這么新穎的答案，繼續努力，你一定會成為一個杰出的人才哦!

　　6.你真有創意，思路和別人不一樣，將來一定會成為一個數學家!

　　7.你回答得太好了，說明你知識面很廣，思考問題也很透徹!

　　8.你說得真好，連老師都沒想到，你可以做小老師了!

　　9.你說得太棒了，老師都為你感到驕傲!

　　10.這個答案很好，出乎了我的'想象，不錯!不錯!

　　11.你一次比一次有進步!繼續努力!

　　12.多有想象力!說得太棒了!

　　13.大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。

　　14.你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。

　　15.從聽課的情況反映出，你們是一個素質良好的集體。

　　16.××同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮獨到。

　　課堂狀態評語 篇5

　　1.你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習刻苦認真，善于思考,勇于進取。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

　　2.你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，能認真完成老師布置的作業。學習成績優異，是個品學兼優的學生。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學的喜愛，具有較好的組織協調能力和認真的工作態度，對于學習：不驕不躁是你的優點，因此無論出現什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者!

　　3.身為班干，堅持原則是你的最大優點，為協助老師工作做出了就有的貢獻。學習異常刻苦，成績優異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令老師感到欣慰，我想你的目標應該更加遠大，當然這還有很長的一段路要走。

　　4.你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的小學生活!

　　5.你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的'得力助手，團結同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環保意識強，能愛護花草樹木，保持環境衛生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優秀，老師希望你繼續努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。

　　6.你生性好動，聰明活潑。上課的狀態不太好。作業的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題及時解決。希望你經常參加體育活動，鍛煉好身體。

　　7.你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

　　8.你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續努力，再上一層樓!

　　9.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

　　10.你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!

　　11.在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

　　課堂狀態評語 篇6

　　傾聽是分享成功的好方法，看xx同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！

　　他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

　　xx同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！

　　你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！

　　你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！

　　你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！

　　你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！

　　別急，再想想，你一定會說好！

　　老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！

　　你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！

　　你表達得這么清晰流暢，真棒！

　　我想xx同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？

　　開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！

　　不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！

　　第x組的xx同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

　　你看，很多同學把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

　　你們瞧，xxx可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

　　第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！

　　你坐得真端正！注意力真集中！

　　看xx同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

　　你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

　　不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！

　　尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

　　要學會欣賞別人，對于“xxx”同學的回答，我們該怎么表示？

　　你的進步使老師感到特別高興！

　　你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）

　　啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！

　　連這些都知道，真不愧是班級小博士！

　　你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！

　　你的眼睛真亮，發現這么多問題！

　　能提出這么有價值的問題來，真了不起！

　　會提問的孩子，就是聰明的孩子！

　　這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

　　這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

　　多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

　　猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！

　　沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

　　你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

　　你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？

　　你的想法很獨特，老師都佩服你！

　　你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

　　你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！

　　瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？

　　你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

　　你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

　　你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！

　　xx同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！

　　你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

　　這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？

　　你有自己獨特想法，真了不起！

　　你的辦法真好！考慮的真全面！

　　你很會思考，真像一個小科學家！

　　老師很欣賞你實事求是的態度！

　　你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！

　　他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！

　　誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！

　　你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

　　你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！

　　科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

　　你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

　　你的表現很出色，老師特別欣賞你！

　　你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！

　　你今天進步真大！老師感到特別高興！

　　真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！

　　我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！

　　你真像位小科學家，有這么多重大發現！

　　了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！

　　你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

　　你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

　　真是好樣的`，你的作品真的是非常出色！

　　哇，你的作品太好了！

　　你太厲害了！

　　為我們的成功鼓掌！

　　你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

　　參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

　　你研究的課題很有價值，請繼續研究！

　　這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

　　心動不如行動，讓我們研究吧！

　　你真有毅力，能堅持研究這么久！

　　研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！

　　大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！

　　堅持到底就是勝利！

　　男子漢，再大的困難也不怕！

　　別泄氣！還有機會等著你！

　　你敢于向困難挑戰，我要向你學習！

　　你已經很努力了，別急，自信點！

　　只要認真細心，什么也難不倒你！

　　你很自信，自信是走向成功的開始！

　　相信自己，研究就是錯了再試的過程！

　　小疑有小進，大疑有大進！

　　別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！

　　繼續努力，相信自己，你會做得更好！

　　老師很佩服你的鉆勁兒！

　　你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。

　　努力爭取，老師相信你們是最棒的！

　　試一試，相信自己，老師知道你能行！

　　今天你又有了新發現，真為你高興！

　　你是敢于嘗試的勇士，好極了！

　　陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？

　　課堂狀態評語 篇7

　　(一)、對正確回答的評價

　　1、我認為××同學的發言很……，值得我學習。

　　2、同學說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。

　　3、這么一點小小的區別都被你發現了，你的聽力真了不得。

　　4、×××用自己的話概括，真棒!

　　5、×××答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎?

　　(二)、對錯誤回答的評價

　　1、×××的回答基本正確，但我想補充一點……

　　2、剛才×××的回答中……地方說的很有道理，而……地方改一改，這樣就更切題了。

　　(三)、對小組討論的評價

　　1、他們是很團結的小組。完成的很好。

　　2、他們的優點(可取之處)有……，但他們也有很明顯的缺點是……，如果改進一下的`話，就更好了。

　　3、你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。

　　4、這組討論的氣氛真熱烈，每個同學參與了交流。

　　5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現在我們就請他們發表一下意見

　　6、××小組的同學團結合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。

　　7、發揮一下團隊精神，再試試，別怕。

　　四、其他評價方式

　　(一)對正確回答的評價

　　1、打√(手勢表示)

　　(二)對錯誤回答的評價

　　2、用手勢表示。不同意的舉左手，同意的舉右手。

　　(三)對小組討論的評價

　　1、把小組討論的結果寫在紙上，通過實物投影儀來展示。

　　2、小組成員，互擊雙手以示慶祝。

　　課堂狀態評語 篇8

　　(一)、對正確回答的評價

　　1、你的表現讓大家刮目相看!

　　2、說得真不錯，大家都要向你學習(請繼續努力)!

　　3、你真是個會動腦筋的孩子。

　　4、回答得真好!非常有創造性!

　　5、像×××這樣的學習態度，特別好，不但理解，還有自己的見解!科學家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。

　　6、多么富有創造性的思考，你真行。

　　7、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。

　　8、這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。

　　9、這位同學的發言很完整，聲音也響亮。

　　10、×××同學說得(讀得)既…又…，我們一齊向他學一學。

　　11、從多角度來考慮這個問題，好嗎?

　　12、他的表現真不錯，大家給他一些鼓勵!

　　13、你還行，不過還需努力。爭取回答得更出色。

　　(二)、對錯誤回答的評價

　　1、你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎?

　　2、你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀!

　　3、今天你的'表現可真棒，已經舉手發言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎?

　　4、××同學雖然……，但老師發覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發表自己的見解。

　　5、聽聽其他同學是怎么想的，好嗎?

　　6、說得還不夠全面，我請××同學幫你補充，好嗎?

　　7、再好好想一想，相信你一定行!

　　9、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來!

　　10、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎?

　　(三)、對小組討論的評價

　　1、你們的建議很有特色，值得大家關注!

　　3、你們的配合真默契。

　　5、很好，小組內還有成員有補充嗎?其他小組有不同意見嗎?

　　6、集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。

　　7、你們這一組同學說得(讀得)非常……，把……理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學習能力呀!

　　8、團結就是力量，集體力量大無比。

　　9、你為你們一組又增添了一份光彩!

　　10、你們小組真有團結、合作的精神。

　　11、你們很會觀察，非常了不起!這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎?

　　12、你們這一組合作得真好。

　　課堂狀態評語 篇9

　　一、提問語：

　　1、這有哪些讀法呢？讀讀試試。

　　2、誰還有想法，再說說？

　　3、這么多的讀法，怎樣才能找全呢？

　　4、如果你是圖圖，你想怎么穿呢？

　　5、還有想法嗎？

　　6、你們擺出了幾種？

　　7、請仔細觀察，他們是怎么擺的？

　　8、現在你發現，比剛才怎么了？

　　9、這樣擺，是不是有些亂呢？

　　10、那你們能不能幫幫他，把這個調整一下？

　　11、大家看一看，這樣擺有什么規律，你發現了嗎？

　　12、這個同學的搭法你學會了嗎？

　　13、今天的搭配問題，你學會了什么？

　　二、過渡語：

　　1、如果一上衣和一條褲子搭配為一種，穿法可不止這一種呢，所以一共有多少種穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同學們，老師為大家準備了小學具，誰讀讀合作要求？

　　2、剛才呀，我們是用學具擺一擺，有順序的思考，找全了所有的搭配，沒有了小學具，只有我們的衣服圖片，那么你怎樣能清晰，有條理的找全所有的搭配呢？

　　三、評價語：

　　1、你真善于發現。

　　2、聲音非常響亮。

　　3、想法還挺多。

　　4、這個小女孩真善于發現，掌聲送給她。

　　5、善于總結的`小女生。

　　6、后面的小男孩觀察的真仔細。

　　7、同學們個個都精神抖擻。

　　8、聲音再響亮一些。

　　9、她的思路真清晰，你真棒。

　　10、你的思維真敏捷。

　　11、你們的堂習慣真好。

　　課堂狀態評語 篇10

　　1、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！

　　2、猜一猜，想一想，做一做，創造之門就被你打開了。

　　3、你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。

　　4、你的作業又進步了，再整齊點會更好！

　　5、我真喜歡你努力鉆研的精神！

　　6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

　　7、再試一次，一定比剛才好！

　　8、雖然這句話讀錯了，但老師和同學都很佩服你的勇氣，下次努力！

　　9、你回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷的進步。

　　10、你能勇敢地站起來回答，有進步！

　　11、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非超過、非常強。

　　12、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌！

　　13、你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點到來！

　　14、你的這一種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學們和你一起分享快樂好嗎？

　　15、我為你今天的表現感到很驕傲！

　　16、你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續努力吧！

　　17、你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心呀！

　　18、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！

　　19、你敢于發言，真是一個勇敢的孩子！

　　20、你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點，就更好了！

　　21、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎？

　　22、你的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

　　23、同學們真精神，能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。

　　24、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油呀！

　　25、老師相信你，要對自己充滿自信。

　　26、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那就太棒了！

　　27、希望下節課你是第一個回答問題的人！

　　28、你預習的真全面。自主學習的能力真強，課下把你的學習方法介紹給同學們好嗎？

　　29、不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。

　　30、你發想法很有創意，看來你是認真的思考了。

　　31、你這種探索學習的方式很值得我們學習。

　　32、你今天的作業方法多樣，你真厲害！你真棒！

　　33、在這個問題上，你可以做我的老師了！

　　34、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！

　　35、你的作業真整潔！

　　36、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節課都能聽到你的發言。

　　37、你是一個有志氣的孩子，今天的作業就證明了這一點。

　　38、你們都是有心的孩子，發現了生活中的這樣多的數學的問題。

　　39、你的想法真有創意，你愿意進一步談談你的想法嗎？

　　40、大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你！

　　41、你的進步可真大，老師為你感到高興！

　　42、你的想法很好，希望你做的更好！

　　43、你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際當中去，真了不起！

　　44、你的表達能力真棒，同學們都應該向你學習。

　　45、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

　　46、瞧！問題在你的面前都害怕了。

　　47、老師希望同學們再接再厲，取得更大的進步。

　　48、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關系，再說一遍！

　　49、你的聲音真好聽，能再大聲一點嗎？

　　50、這個問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續努力吧，你一定會更出色！

　　51、你的進步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！

　　52、你的發言很有條理，也很有見解！

　　53、你的想法真不錯，向你學習！

　　54、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好！

　　55、錯了，沒有關系，下次努力！

　　56、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

　　57、你提的問題很有價值，都快成小老師了！

　　58、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習！

　　59、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

　　60、只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的！

　　61、學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你！

　　62、你講的數學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？

　　63、你的作業有進步了，加油呀！

　　64、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學都向你學習！

　　65、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？

　　66、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍好嗎？

　　67、沒有關系，說的`不錯，再來一遍好嗎？

　　68、同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！

　　69、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？

　　70、你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

　　71、你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關鍵是敢于發表自己的見解。

　　72、你的自信心強，這是你最大的優點，但要多與其他人溝通。

　　73、第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非常快，出乎老師的預料之外。

　　74、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！

　　75、你的確很會思考！

　　76、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

　　77、對學習比較吃力的學生經常說：“老師相信經過努力你一定能行！”

　　78、你這節課發言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。

　　79、難題就怕認真的人，你就很認真！

　　80、你的解題思路很奇妙。

　　81、你真了不起，竟能說出如此獨特的方法，很有創意，大家用掌聲鼓勵他！

　　82、你真行，一次比一次有進步！

　　83、你好厲害！敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

　　84、你的自學能力讓我感到驚訝，你真棒！

　　85、老師知道你已經努力了，回答錯了也沒有關系，你在老師心理是好樣的！

　　86、別把你的聰明藏起來好嗎？

　　87、你常常給大家一個驚喜，因為你有創新思維。

　　88、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定能行！

　　89、你的語言組織能力真棒！

　　90、你找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學也要認真努力，下次老師留給你們。

　　91、你在學習上的這種嘗試精神很可貴。

　　92、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！

　　93、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”

　　94、請你大膽的向全班同學亮出你的觀點，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵。

　　95、老師真想在下堂課看到你更出色的表現！

　　96、你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

　　97、你的數字比老師寫的還漂亮。

　　98、你很有創造力，但還要繼續努力！

　　99、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續堅持下去。

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