中學寫作評語3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。怎么寫評語才能發揮它最大的用處呢？下面是小編收集整理的中學寫作評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學寫作評語1

　　1. 本文內容生動富厚，語言新鮮清新，布局奇特公道。

　　2.特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

　　3.文章能過清新風趣的語言，形貌了的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。

　　4.擬人化語言使文章更顯得生動活潑

　　5.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力

　　6.用了列數字,舉例子的方法,很形象

　　7.過渡自然,每一段交待得很清楚

　　8. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　9.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊

　　10.虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的.靈光。精美的語言嚴謹的結構深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　11.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

　　12. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　13.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮

　　14.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

　　15.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

中學寫作評語2

　　1 詞雅文練，寫景生動

　　2 布局新穎，用詞簡達

　　3 娓娓細說，清婉可喜

　　4 文筆清麗，寫景生動

　　5 寫景狀物，入木三分

　　6 層次井然，結構嚴謹

　　7 行文灑脫，趣味雋永

　　8 淡遠情逸，雋永含蓄

　　9 平鋪直敘，亦有情韻

　　10 簡潔流暢，意義深長

　　11 言近旨遠，不同凡味

　　12 敘述詳盡，條理井然

　　13 明察秋毫，描述生動

　　14 內容曲折，耐人尋味

　　15 逸趣橫生，讀來可喜

　　16 自然順暢，有條不紊

　　17 婉轉流利，真實不虛

　　18 內容充實，文字流利

　　19 優游從容，描寫細膩

　　20 取材豐富，文字生動

　　21 據實敘述，暢所欲言

　　22 辭意從容，雅見情韻

　　23 敘事抒情，均頗貼切

　　24 敘述緊湊，扣人心弦

　　25 局順當，描寫逼真

　　26 語多贅余，文欠生動

　　27 內容貧乏，錯字太多

　　28 頗富幽默，筆調輕松

　　29 收結過早，意未盡宜

　　30 文筆雄健，不落俗套

　　31 文情并茂，感人肺腑

　　32 清新流暢，自然有致

　　33 遣詞造句，行云流水

　　34 刻劃入微，栩栩如生

　　35 取材不凡，運筆如飛

　　36 詞義從容，雅見情韻

　　抒情文評語

　　1 炫麗清新，頗有韻味

　　2 流利貼切，描寫佳妙

　　3 敘事抒情，均頗貼切

　　4 酣暢淋漓，頗切題意

　　5 結構完整，清新雋永

　　6 筆靈心慧，極富詩意

　　7 憤慨之情，流于翰墨

　　8 縱情發抒，言詞無礙

　　9 明暢開朗，氣勢壯麗

　　10 輕松有趣，頗具題意

　　11 文約意廣，境界清真

　　12 措辭婉約，八面玲瓏

　　13 文筆練達，意亦周到

　　14 用詞切當，意境不俗

　　15 情感豐富，事件趣卓

　　16 文暢情達，雄深雅見

　　17 詞句生硬，文意不明

　　18 拖泥帶水，語不明析

　　19 快活之狀，耀然紙上

　　20 認識錯誤，不切題意

　　21 辭藻瑰麗，清娩可喜

　　22 抒情懇切，一氣呵成

　　23 真情流露，感人肺腑

　　24 文句生澀，未能達意

　　25 草率成偏，殊少意義

　　26 選詞失當，譬喻不切

　　27 文辭生硬，未能達意

　　28 含意空虛，句亦欠順

　　論說文評語

　　1 用詞妥切，議論精當

　　2 見解脫俗，理順意明

　　3 筆力勁健，見解不凡

　　4 繁簡適當，層次分明

　　5 入情入里，甚見精純

　　6 豪放雄奇，不落俗套

　　7 詮釋明確，措辭順當

　　8 文氣充沛，段落分明

　　9 脈絡分明，有條不紊

　　10 文從字順，言簡意賅

　　11 激昂慷慨，扣人心弦

　　12 細心求證，絲毫不茍

　　13 措辭得體，立論公正

　　14 句句有力，字字精辟

　　15 筆致輕松，理暢辭達

　　16 八面玲瓏，論斷正確

　　17 說理調暢，議論允當

　　18 思想敏捷，眼光遠大

　　19 徒多費詞，毫無精義

　　20 內容雜亂，詞句欠通

　　21 文句生澀，意不明暢

　　22 析論不明，語多欠詳

　　23 結構松散，文句欠佳

　　24 選詞失當，意不曖昧

　　25 用詞欠妥，語氣不貫

　　26 析論不明，語多欠詳

　　27 識見不高，文句生澀

　　28 語多重復，文欠調暢

　　示例：

　　《橡皮泥》

　　小小的一塊橡皮泥，恰好隱喻了我們人生的常態，中學生寫人作文評語。一個人在社會上活著，正如橡皮泥一樣，不得不接受各種外力的塑造和賦形。王麗娟的《橡皮泥》借一個少年的視角，揭示了我們這個時代里成年人生存的艱難，評語《中學生寫人作文評語》。那個中年男人，隨著社會角色的不同而呈現出不同的形狀。在女兒面前是嚴肅的父親，在妻子面前是堅定的丈夫，在上司面前則是卑微的下屬。一如小男孩手中被隨意揉捏的橡皮泥，千變萬化，就是沒有真正的自我。只有在老母親的病床旁，疲憊的中年男人才能像受傷的孩子一樣安睡。作者借此肯定了母愛的偉大，從而讓一個陳舊的主題重新煥發了生機。

　　《向一個人道歉》

　　在我們這個商業化的時代里，美女已經成了一個功利主義的符號。人們的目光不約而同地投向了“白天鵝”，而“丑小鴨”則遭遇到了歧視或遺忘。向坤在《向一個人道歉》中用幽默風趣的語言，講述了“我”和一個綽號叫“麻餅”的女生之間的一次誤會。這次誤會的`根本原因在于誤解，而誤解的消除，建立在真正的理解之上。向一個人道歉不易，但改變世人的偏見更難。

　　《粉絲》

　　名人崇拜不同于明星崇拜。明星崇拜常常是一種盲目的崇拜，而名人崇拜往往來自于對名人的理性理解。《粉絲》中崇拜的對象并不是明星，而是明星所扮演的角色。作者湯鎮華寫出了理性的名人認同心理，而拒絕了非理性的明星崇拜現象。

　　《傷心詞典》

　　成年人屠狗，不僅扼殺了狗的生命，而且深深地傷害了少年人的心靈。在黃金金的《傷心辭典》中，那條狗的喊聲撕心裂肺，而無聲的少年人只能默默地收藏起一段傷心的回憶。

　　《獻丑記》

　　羅雪的《獻丑記》雖然沒有什么微言大義需要我們去追尋，但作者以中學生特有的純真和調侃，真實地再現了小女孩遛狗時遇到的一次尷尬。偽善一去，純真可存。

　　《給干部子女畫像》

　　黃澌淇的《給干部子女畫像》可謂一篇“批判現實主義”的短篇小說。小龍的蠻橫行狀被刻畫得淋漓盡致。連徐老師和鄉長的形象，盡管著墨不多，一樣躍然紙上。惟寫實有余，稍顯直白。

　　《背景》

　　申旸的《背景》是一篇美文。作者的語言素樸而絢麗，清新而剛健，在鄉村的背景下寫出了鄉下人的生存狀態，在城市的背景下寫出了城里人的生存狀況。美中不足是兩種背景的粘合不夠自然。

　　《與早戀無關》

　　在少男少女之間，有一種超越愛情之上的情感。這種情感與早戀無關，是一種純真的超性別友誼。簡夢欣的《與早戀無關》真誠地書寫了這種特殊的生命體驗，借此打開了生命暗角中的一扇窗。

　　《對手》

　　兩個對手，一明一暗，一個在棋局中博弈，一個在戰爭中較量。宋子豪的《對手》，生動地再現了一千多年前的那場戰爭中的心理博弈，敘述張弛有度，人物活靈活現。

　　《另一種鄉村生活》

　　鄉村和城市是人類的兩種生活形態。鄉村人可能過著城市生活，城里人可能過著鄉村生活，鄉村與城市之間并沒有截然的界限。李柳的《另一種鄉村生活》正是寫的城里人營造的鄉村生活，衣食住行，待人接物，一切回歸自然，秉承天性。樸素的敘述中涌動著詩情。

　　《我的交友簡史》

　　成長如蛻。蛻變的含意有二：一曰進化，一曰退化。韋迪的《我的交友簡史》擷取了三幅照片，即三個交友場景，暗示了一個人成長歷程中精神退化的悲哀。文章結構新穎，體驗深刻。

　　《回唐朝去看一位詩人》

　　劉文博的《回唐朝去看一位詩人》是一次穿越時空的精神對話。在作者豐富的歷史想象力的驅遣下，晚年參禪悟道的駱賓王終于參悟了政治的玄機。

中學寫作評語3

　　1.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　2.文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　3.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　4.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　5.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　6. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發了讀者的共鳴。文章結尾點題，情真意切，發自內心，不愧為一篇佳作!

　　7.孩子，現在人們已經有了環保意識，你所說的情況再也不會發生了，讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你，你現在寫字認真多了，老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步!

　　8.孩子，不要再讓老師失望好嗎?其實你是一個很聰明才的孩子，自轉到我們班來以后，你學習上已有了很大的進步，寫字也有了一些進步，基本能一筆一畫去寫，大部分字教師也能認清了。只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步!給老師新的驚喜好嗎?老師期待著。文中不規范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫好嗎?

　　9. “你是一個活潑天真的男孩，寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富，而且運用了擬人的寫法，字里行間透露出清新的情趣，繼續加油吧!”

　　10. “文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的方法，使文章生動具體,仿佛使人置身美妙的奇境當中,心中更是充滿了對祖國母親的'愛,激發起讀者的共鳴。”

　　11.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　12. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清晰,節奏明快

　　13.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.

　　14.自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.

　　15.你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

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