區優秀班主任事跡材料

時間：2023-04-26 05:57:30 事跡材料我要投稿

區優秀班主任事跡材料范文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編精心整理的區優秀班主任事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

區優秀班主任事跡材料范文

　　區優秀班主任事跡材料1

　　我是xx學校的一名班主任教師。時間過得真快，轉眼間已在教師這個平凡的崗位上默默地走過了三十個春秋。我是2006年來本校開始工作，擔任班主任已有20余年。在這30年的從教工作中，我嚴以律己，虛心好學，，愛崗敬業，刻苦鉆研教學，工作兢兢業業，任勞任怨，認真貫徹著干一行、愛一行，鉆一行的精神。曾經有這樣的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，又有這樣的豪言壯語“教師是人類靈魂的工程師"，用以描述教師的事業是多么的無私，多么的偉大，但從事教師事業的我，卻沒有覺得自己有那么偉大，只是在默默無聞的工作中，品嘗著其中的辛勞與歡樂。但在我看來，歡樂要遠大于辛勞。三十年的從教生涯，我經歷了許許多多，現把我從教成功的一面展示給大家。

　　一、賞識教育，深愛學生，鑄就了事業成功

　　在我的眼里，我的學生沒有好壞之分，即便學習不好的學生，我也要對他進行賞識，讓他一步一步地走向成功。每當新學期開校時，我都會為學生上一堂思想課，對于上學期考試成績優異的學生進行表揚，勉勵他們，讓他們戒驕戒躁，繼續努力；對于成績中等的學生進行鼓勵，耐心聽取他們內心的想法，盡可能的滿足他們的要求，讓他們在不斷努力中趕上成績優異的學生；對于成績較差的學生，我會盡量去發現他們的閃光點，幫助他們在學習的道路上重新樹立信心。在學期教學工作中，我還會充分利用課余時間去給學生指導，深入學生，及時處理學生學習過程中遇到的問題。堅持用賞識的`眼光看待學生，以此鑄就了我班主任工作的成功。

　　二、勤奮學習，提高素質，努力融入班主任角色

　　因為班主任工作綜合性很強，需要有較高的教學素養和管理水平。我深知學習是做好班主任工作的基礎，也是提高自身境界、保證人生正確方向的需要。我深深的知道作為一名班主任，如果想要贏得學生的尊重，我必須有淵博的知識。有一位教育家說過：“只有當你不斷地致力于自我教育的時候，你才能教育別人。”如果你沒有淵博的知識，你怎么給學生解決難題。由于之前從教只懂得如何教育學生，而對管理整個班級的各種瑣碎事情還不是得心應手。為了能夠盡快適應班主任的工作，只有把書本上的理論知識與班級管理工作相結合，在實際的管理過程中不斷鍛煉、培養自己。這樣在長時間的學習中我以淵博的知識，贏得了學生的尊重，并且對班級中出現的問題準確進行判斷和快速處理，確保了班級教學順利開展。

　　三、熱愛教育，愛崗敬業，得到了社會的認可

　　在班主任的工作崗位上我堅決服從教育局和學校的安排，愛崗敬業，積極鉆研、開拓創新。在我從事班主任工作以來，有較強的主人翁責任感和團隊精神。誰都知道，班主任工作很累也很繁瑣，但是我堅持任何時候都把工作放在第一位，以良好的工作態度受到了學校領導和同事的一致好評。全心全意的為班級工作服務，我以飽滿的狀態，昂揚的斗志，較好的體現了xx學校班主任的良好精神面貌。

　　在這30年的從教工作中，只要是我上的課，我從不遲到，我的學生看我這樣，他們也不遲到了。在工作中，我堅持從小事做起，從細節做起，強烈的責任意識、嚴謹的工作作風和良好的思想素養是我做好班主任工作的保證。我不但關心學生，而且還善于對學生做思想工作，對學生的教育能夠做到動之以情，曉之以理，能夠幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀，對學生來說，受益匪淺。我還經常在下班之后，打電話給學生，有的是檢查作業，有的是和家長溝通，有的是給學生鼓勁。有時，我真的覺得對不起自己的孩子，但愛是無私的，只要一看到學生取得成績，我就有一種心理安慰，不再去想得與失了。

　　你想教育學生，首先你得跟他交朋友。讓學生處處感受到老師關心愛護他，而不是挖苦他。這么多年我沒有和一個學生發過火，并不是我教的學生都是好學生，而是我把那些差的學生都變成了自己的朋友。耐心地了解他們的心態，解決他們的困難。現在，我有好多學生都上大學了，他們常常過來看我，有時發短信問候。我有一個學生在教師節那天，他給我發了一個短信，“老師，我是xx，祝教師節快樂！我一般雖然不是班上成績最好的，但整體成績還是在你擔任班主任的時候有了較大的提高。老師我真的感謝你。"看后，我很感動。這個小男孩，我當他班主任時，他個子比較小，非常害羞。到老師面前說話總是很緊張。我了解這一情況后，選他當了我教學科的科代表，每節課都給他表現的機會。沒有多久，他的口才就提高了很多，和其他同學說話的時候也不怎么臉紅了。

　　“一滴水，只有融入大海才能獲得永久的生命，一個人只有融入集體的事業才能實現人生的價值”，xx學校給了我一個施展才華的舞臺，我就要在這個舞臺盡顯自己人生的精彩！我在長期的班主任管理工作中，善于學習和總結教育教學管理經驗，探討教育教學的新思路、新方法，為培養社會所需要的應用型人才做出了突出的貢獻。自xx年起，我在教學中大膽的引進社會課題，組織學生集體參加社會實踐，強化學生社會實踐教學。這樣在一方面提高了學生自主學習的積極性，另一方面也培養了學生的創造性思維和實踐能力。其中取得了一定的成績：（在這里請客戶根據自己所取得的成就適當添加）

　　四、嚴格管理，聯合教師，發揮群體優勢

　　在班主任管理工作崗位上，我細心留意著我班級的每一個事項，哪里需要及時解決的，做到心中有數。班級內無論大小事物，都認真對待。關心每一位科任教師，定期組織他們進行班級情況交流，主動幫助他們，并鼓勵他們參加教學學習，從而提高自身教學能力。當科任教師在教學工作中有什么困難的時候，我都會主動去幫助解決；當科任教師工作中出現問題的時候，我就會善意的進行引導。然后在溝通交流的過程中提出來，加強科任教師的責任心，以防后患。

　　班主任的工作存在著與其他科任教師進行工作協調的問題，如學生請假、教室設備維護、教學調整等，任何一個環節未做好，即使不屬班主任的工作范疇，也很容易出現班級管理不當、學生成績無法提高的現象。我堅持每月到各個科任教師處去征詢意見，在跟班級學生中收集意見。對各個科任老師要求高、難處理的問題予以重點關注。對各個科任老師提出的要求盡快去做、盡力辦好。積極與各個科任老師溝通交流，在節日或特定的時機，與其他教師開展活動，增進了解，確保班級各科教學工作順利開展。在這樣的過程中，因為我合理進行協調管理，使班級學生與各個科任老師雙方和諧、默契，讓班級各科教學成績有較大的提升。我憑借著對工班主任作的熱愛、對班級內的科任教師關心，把班級內所有科任教師凝聚在一起，充分發揮了全體優勢，確保了班級各項教學工作順利開展。

　　用自己的青春年華履行自己的誓言，繼續在平凡的班主任崗位上譜寫不平凡的青春之歌。只要努力就會有收獲我以良好的敬業精神展示了班主任的風貌，捍衛了“教師”的光輝形象。我將始終如一地履行自己的使命，為社會的教育事業奉獻自己的力量！面對千帆競渡、百舸爭流，我沒有理由不奮起直追。在平凡的班主任崗位上，一步一個腳印，不斷進取，永不停息。多年來教學系統和學校的培養，使我有了一個做人的基本準則，那就是社會離不開各行各業，要干就要干好。既然選擇了教師這門職業，就選擇了無悔的奉獻。作為班主任的我，應該嚴格要求自己，展現教師的風貌，一粒砂中看世界，一滴水中見人生，發揚愛崗敬業、認真負責的工作精神，幾分熱愛，幾分執著，幾分赤誠。我身為一線的共產黨員，以高度的政治感、責任感、使命感和嚴、勤、細、實的工作作風，踏踏實實做好了本職工作，沒有辜負學校領導和同學、家長們的期望。用心踐行“一切為了教育事業”的理念，并將其落實到日常教學管理工作中。用實際行動踐行著為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。堅持和執著使劉秀偉同志為太陽底下最光輝、最神圣的教師職業增添了光彩的誓言。

　　區優秀班主任事跡材料2

　　雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但我熱愛這份事業——幼兒教育，時光飛逝，轉眼我參加工作已十六個年頭，這十六年來，我一直教育事業的最前沿奮斗，并擔任了十二年班主任工作，我為擁有這份平凡和富有創意的事業而驕傲、自豪。

　　一、注重培養師德、師風

　　在工作中我深深感受到：要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。在思想上，我樹立了高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業道德規范，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。熱愛幼教事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。

　　二、加強學習促進教學水平的提高

　　在搞好工作的同時，我從未放松過學習，珍惜幼兒園給我外出學習的每一次機會，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、外出參觀優秀園所的活動，吸取有益的教育經驗。所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，我注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。（成績略）成績永遠是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新、不斷學習，使自己真正走進童心世界。

　　在教學中，我常常自問，要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業務水平，才能不斷的提高教學質量。特別是在新《綱要》頒發以后，在基礎教育課程改革的實踐中，理念不斷更新，注重幼兒多方面能力的培養。在活動中，創設情境，激發幼兒參與活動的興趣、學習熱情和內在動力，增強幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我還結合幼兒身心發展規律及特點，和配班教師在日常教育工作中抓住各個環節來組織幼兒獨立觀察，認真思考，培養了幼兒的興趣，開發了幼兒的智力，使幼兒學習的積極性、主動性、創造性得到發揮。

　　三、在管理中去體現對孩子的愛

　　班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲，這源于一個“愛”字。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子。” 當幼兒清晨來園時，給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在午睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就很投入的做到那種角色。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩。

　　四、 “為了孩子的一切，一切為了孩子”用心工作

　　班主任工作是平凡的，之所以能將班主任工作開展得有條不紊，這源于一個“心”字。俗話說：世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學當中，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上切實照顧好幼兒的生活。一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中就是這樣把自己的關愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的.特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展培養他們良好的生活和衛生習慣，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。另外，我們都知道，幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，我利用晚間或雙休日的時間進行家訪或電話交流，耐心細致的做家長工作。家訪和電話聯系雖然占去了許多業余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。

　　高爾基說：“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業。”對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間，十六年的教學工作，我把全部的愛奉獻給每個孩子，說是一瞬間的事，而實際做起來，卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。我也深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業。

　　區優秀班主任事跡材料3

　　繁忙的工作中，一年又匆匆而過。回翻一下自己的記事本，一件件、一幕幕都是那么親切而自然，耐人尋味，給人啟示。在這里有領導們的引導，有同事們的幫助，有同學們的努力。我們四（1）班做為紅鷹特色班集體，一年來的活動很多。就在如此多的活動中，我們重鑄了班風，把“與時間賽跑”的精神鑄入到同學們的學習與生活中。讓“認真做好每一件小事”“勤奮積累”這樣一項項好習慣指導我們的學習與生活。

　　一、我們在活動中學習，在活動中鍛煉，在活動中為紅鷹爭添了許多榮耀。把紅鷹小學航空航天科技特色普及到每一個學生身邊。

　　4月份，在學校春季田徑趣味運動會上，同學們用可樂瓶氣壓火箭做為入場道具，讓入場式聲勢、氣勢達到高潮，贏得了與會領導和同學們，家長們的陣陣掌聲。張顯了班級特色，學校特色。經過同學們的拼搏與努力，我們班以壓倒性優勢取得了團體總分第一名的好成績。

　　同樣是在4月，我班代表學校，代表新華區教育局到石太公園，參加了新華區2011年科技周開幕儀式。活動中同學們講解，演示，培訓制作，樣樣特別精彩。吸引了大批小朋友和家長一起制作，達到了宣傳科技成果，普及科技知識，傳授科技小制作的目的。

　　5月份，我班部分同學參加了2011年新華區低碳環保宣傳周啟動儀式。會上同學們參與了現場做畫和放飛大型氣壓火箭環節。由于我校氣壓火箭所用材料為廢舊物品，制作簡單，可重復多次利用，所以石家莊市環保局領導特別感興趣。詳細詢問了許多問題，并給予同學們高度表揚，最后又與同學們合影留念。

　　經過嚴格的訓練與彩排，我班全體同學到十六中學參加了新華區“紅歌嘹亮”大型演出，做為熱心觀眾，同學們接受統一調度，冒著酷熱，圓滿完成了任務。饒夢歡、郭曉敏、劉曉紅等同學還參加了學校“讀書郎”節目的編排，借本次活動中得以登上石家莊電視臺。同學們受此啟發，在校內校外表現得更加積極上進。

　　6月5日，我班同學代表新華區教育系統，參加了石家莊市“世界環境日”宣傳活動。在活動中用親手制作的各種環保小制作，科技含量極高的氣壓火箭給與會的領導與群眾上了一節愛護環境的環保課。耿繼昊、孟凡婷、趙祺等同學還接受了河北青年報，石家莊電視臺，石家莊廣播電臺記者的采訪。6月6日的河北青年報對本次活動進行了報道。中國環境保護網也有大篇的刊載。

　　7月初，經過培訓與調試，我班14名同學冒雨到裕彤國際體育中心，參加了石家莊市全民運動會模型比賽。由于雨水很大，同學們的飛機受到很大影響，至使比賽成績不理想。面對孩子們失望的表情，我加緊引導，并調動起了同學們的積極性。在后來的培訓中他們更積極了，更用心了。七月底，我們又參加了河北省模型錦標賽，與11個地區的對手在空軍第四飛行學院的跑道上同場競技。終于捧回了本本證書，同時獲得了團體總分第二名，PIS項目團體第一名的好成績。

　　這些活動大多是利用了節假日的時間，同學們在活動中從沒講過苦，叫過累。許多家長也積極參與到了我們班的活動中來，看到孩子們的成長與進步，都夸贊這種依托活動鍛煉意志，培養學習能力的機會越多越好。

　　接下來，在2011年河北省航空繪畫競賽中，周曉薇同學獲得A組優秀獎。在第十三屆“飛向北京——飛向太空”全國青少年航空模型教育繪畫評比中，孟凡婷獲河北賽區優秀獎。

　　我班同學在10月30日接受任務，參加全國教育名家課堂教學觀摩課活動。與教育名家近距離接觸，同學們特別興奮，大家都知道這是又一次提高自己的機會。杭州文海教育集團副校長劉松老師的數學課，重慶渝中區人和街小學教研組長劉小菁老師的英語課都特別吸引人。在課上，同學們思維活躍，回答積極，表現特別突出。受到與會300多名老師和教育專家的好評。會后同學們也進行了反思，查找了自己的得失，以及在今后的學習中應吸取的教訓。從那以后，同學們在課上的表現更加優秀。

　　做為特色班級，我們班就是紅鷹小學的一個名片。班內科技知識的普及正在進行，科技課做為校本課程一直在堅持開設。竹蜻蜓、孔明燈、手擲飛機、紙火箭等科技制作不但鍛煉了孩子們的動手能力，而且對航空航天知識的普及，對其他班級的輻射，作用極大。

　　10月份以宋夢婕、孫楊為課題組長的研究小組，經過收集資料、提筆醞釀、組織成文，完成了兩篇論文：《可樂式氣壓火箭》和《石家莊的天空為什么變藍了？》。兩篇論文同時入選了中國少年科學院“小院士”評比活動。并于11月25日到上海昆山參加了少科院“小院士”論文答辯活動，與騰吉文老院士面對面交流，并得到了老院士的祝福與親筆簽名。經過激烈角逐，宋夢婕被授予中國少科院“預備小院士”稱號，孫楊被授予中國少科院“小研究員”稱號。如今同學們都以她們兩人為榜樣，大家都說：“她們能做到的，我們也能做到。”一種樂學、善學、巧學、精學的良好學風正在同學們之間不斷傳遞，人人都在為成為少科院小院士而勤奮積累著。

　　手機、QQ、校訊通給我們提供了隨時溝通的工具，博客給孩子們提供了一片隨意展示自我的天地。在我們的班級博客“悠然的班班”中，不時有同學們的文章更新，不時有班級活動的照片上傳。同學們和家長們隨時可以通過博客和校訊通來了解孩子近期的表現。

　　對于優秀的文章，我會整理起來進行投稿。5月份，孫楊、蘭晨曦、丁飛宇、趙祺等的文章刊登在第32期《少年智力開發報》上，同時被評為“才藝星”“智慧星”等榮譽稱號。這下更是激勵了同學們的創作熱情，如今博客的點擊量已經接近80000次。

　　暑假里，為了增進同學們之間的友誼，增強班級凝聚力，我們班組織了在石家莊市秀水公園內的野餐活動，和從植物園到汊河的徒步旅行活動。許多家長和孩子參加后都深受啟發：孩子的發展需要朋友與伙伴，需要步入社會與自然，需要鍛煉身體與意志。

　　二、做為一名身兼語文與數學兩門主科的班主任，我深深知道教育與教學應該并重。

　　在做好各種活動的同時，更加努力的為提高教育質量而努力著。認真細致的備好每一節課，思索著如果把知識講解得深入淺出，更加易懂。課上如何把內容組織得更嚴謹，向40分鐘要質量。每天的早出晚歸，默默地培優輔差。功夫不負有心人，在本次的期中考試中，語文年級前十名中，我班占到八人。數學有八位同學考得100+10的好成績。有人認為活動會影響成績，而我們用事實證明了，大量的活動不但不會影響成績，而且還可以培養更多的優秀學生。

　　羅昊同學是一個思想活躍，思維敏捷的中下游學生。年初，我通過給孩子開思想小灶，在各種活動中加強各方面才能的鍛煉，從一點點進步到大踏步的前進，在期末考試中終于讓所有人大吃一驚——四科總分全班第一名。這不是個案，郭曉敏、郭依凡、孫傲寒、王恒睿等同學的進步，為我班第一梯隊注入了新鮮血液。

　　我是一個特別喜歡和家長溝通的班主任，我班的校訊通每天除了作業要求之外，還要有前一天的`作業完成情況，同學們課上課下表現情況，針對部分同學優缺點的表揚與建議。家長也經常通過電話、短信、校訊通、博客、書信等形式與我溝通。從孩子的日常表現、習慣養成與堅持、學習態度的培養與規范中，我也深受啟發。孩子都是一個個不同的個體，他們有獨特的個性，要深入了解孩子并與孩子的思想產生共鳴，進而促進孩子的全面提高，這個任務可謂艱巨。

　　今年暑假，學校教學樓及各個場地修繕一新。班級文化建設擺在了各位班主任的面前。教室是孩子們每天學習的地方，該如何布置教室才能達到最好的效果呢？

　　面對這個問題，我積極征求家長和同學們的想法，并請他們寫一寫，畫一畫。家長朋友們和同學們都很用心，其中不少奇思妙想讓人贊嘆不已。家長都說：“要錢出錢，要人出人。只有班級好了，孩子就能學好。”多么樸實的話語，同時也表達了家長們的殷切希望。孩子們卻說：“這是我們的班級，我們自己來布置。”最后十一個專欄都是孩子們親手布置，雖有些稚嫩，可對班級的愛卻濃濃的化不開。

　　一位家長還請書法協會會員書寫了一副楹聯：神駒揚蹄奮前路，雛鷹展翅向九天。同學們看后特別喜歡，楹聯的激勵效果特別明顯。

　　如今我班教室內共分為三大版塊：濃郁的中華文化蘊味。有專業的書法楹聯，激勵標語，同學們的國畫作品，使人受到中華古文化的熏陶；陽光朝氣的豐富活動。88張活動照片迎接參觀領導的贊嘆和班外同學的羨慕眼光；班級科技特色展示。工具箱、制作材料、半成品、小機關等等是我班的主打品牌。其它如注重心理健康教育的“分享與煩惱箱”，為同學們樹立目標的“榮譽臺”，規范同學們日常習慣的“班規”都起到了應起的作用。

　　三、孩子從小就應該受到正確的人生觀、價值觀的熏陶，這對于他們人品、人格、人性的養成具有重大意義。

　　“開學第一課”“我有一個好習慣” “十一獎勵”“論文答辯——為去上海做準備”“如果我當升旗手”一項項主題班隊會是樹立良好班風的有力手段。通過老師的引導，同學們的發言觀點鮮明，特別精彩。饒夢歡、蘭晨曦、李思宇等同學思路清晰，表達流暢，對其他同學的引領作用也很大。

　　除去班隊會時間，我還會利用課前幾分鐘，對校內外發生的大事進行講解，同時加以正確引導，比如安全教育，以實例為案加以分析，同學們受益匪淺。而且我發現這種形式對于課堂的紀律與氣氛有很好的效果。

　　自從升入四年級以來，我班領到了升國旗的任務。為迎接那神圣而莊嚴的時刻，同學們積極寫升旗手自我介紹，主題演講稿，練習指揮國歌時的動作。在這項活動中，一大批同學都特別積極，都想通過自己的表現為班級爭得榮譽。

　　合上記事本，感慨萬千。我們可以預見，一個班風正、學風正、團結、積極的四（1）班正在努力成長著。前面的路還很長，教會孩子學習的方法，培養一種積極面對任何事的心態至關重要。我相信，在紅鷹小學田芳校長的領導下，在各科老師的精心培育下，在同學們努力拼搏中，“悠然的班班”一定會更加優秀！

　　區優秀班主任事跡材料4

　　本人于1993年7月畢業于增城師范學校，自從參加工作以來一直從事教育教學工作和班主任工作。本人忠誠于黨的教育事業，對工作認真負責、甘于奉獻、勇于創新，能認真履行教師職責，關愛學生，教育教學成績顯著，深受學校領導、同事以及學生們的好評。

　　一、為人師表，以身作則

　　孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”就是說教師要努力給學生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學生。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求學生做到的，自己首先做到。如自己上課時從不遲到、早退，堅持每一節課都要認真對待。比如在XX學年第一學期（即這個學期）開學的第一周，由于學校放了兩個月暑假，校園里面雜草叢生，非常不美觀，學校就組織四至六年級三個班的學生進行鏟草勞動，我帶著我們五年級班，和同學們一起鏟草，我拿起鋤頭邊鏟邊教學生怎樣才鏟得干凈和一些注意安全的事項，老師邊教邊示范，學生學著鏟草。當我用學校借來割草機割草，我一行一行地推來推去，而學生們就在跟在我的后面把割斷的草收拾干凈，這樣一干一個下午，老師和學生都干得滿頭大汗，滿身大汗，沒有一個人說累，在我的帶領下，全班學生越干越起勁，超額完成學校劃分給我班的勞動任務。這樣我們班在不知不覺中逐漸形成了一種積極向上的良好風氣。

　　二、面對學生，捧出熱心

　　蘇聯教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的人。”這段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認為愛學生是全方位的，包括學生的學習，生活的方面；包括優等生、中等生、后進生。家庭富裕的、貧困的。通常情況下優等生、富裕生、關系生贏得教師的愛比較多，而后進生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個班主任應該對整個班級的任何一個學生都普灑愛的雨露，要注意的是后進生、貧困生更求我們傾注愛心，一味偏愛好學生則會使他們變得驕傲，變得孤立，也會使其他同學產生一種對立情緒，我們又不是經常碰見自己曾“倍加呵護”和“寄予厚望”的優等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問的卻非常客氣的場面嗎？因此要平等地給班級學生以愛心，只有這樣在你這個班級，你的學生才人人覺得都是你的心愛的學生而便于你更好地開展班主任工作。

　　三、悉心教育，諒解激勵

　　每位教師在教育教學工作中，都會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的“差生”。面對“差生”，我認為，作為人民教師我們要關愛“差生”，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學生”，是“后進生”，是能夠轉化的。1997學年我在派潭鎮七境小學任教，擔任學校副教導主任和六年級（1）班的班主任，班里有個學生叫李必鋒，從小任性，野蠻好打架，無心向學，經常破壞校園的花草樹木，有時仗著自己村離學校近，和村里的社會青年一起欺負別村的同學。一次中午休息時間他借來村里社會青年的男裝本田摩托車在校園里耀武揚威地轉來轉去，把別班的'一位女同學撞倒，那女同學跌傷了膝蓋，褲子都擦破了，那女同學坐在地上捂著膝蓋大哭，那時我剛好下樓來做午休時間的行政值日，看到這情況，我馬上大聲喝住了想逃跑的李必鋒，飛快地跑過去，把摩托車鑰匙擰走，并把摩托車擺放好，并命令他站著不許走動，叫一位圍觀女同學到辦公室里去拿藥箱來幫那位女同學止痛包扎傷口。這時我問李必鋒怎么辦，這時他也嚇壞了，不知道說什么好，我把他上二樓的行政辦公室去，給他做了一次深刻的教育：中午休息時間撞來撞去影響老師午休和同學午修是違紀行為，小學生無牌無證駕駛摩托車是違法行為，撞傷同學也是違法行為，告知派出所警察來要抓你坐牢，叫交警中隊警察來要抓你坐牢和沒收無牌摩托車，你說怎么辦？這時他被嚇得面如土色，不會說話了。這時我趁熱打鐵地說，你為什么會造成這件事？你想想這幾個月來你在學校的表現如何？無心向學，惹是生非，其他的同學對你的所作所為敢怒不敢言，真是神憎鬼厭，這樣好嗎？你在這個班里有朋友嗎？如果這次你能做好，向那位女同學認錯，保證以后認真學習不違反紀律的，我就不報警，等一會兒你把摩托車還給人家，你敢保證嗎？他聽到我這么說，像赦免了死罪一樣，抬起頭哭著向我承認錯誤，并保證以后要做好。當天晚上我和一位老師去他家進行了一次家訪，當著他父母親的面，把今天中午發生的事詳細地告訴了他的父母，并對他進行嚴肅的批評教育，要求他父母親賠償100元錢給那個女同學作為藥費和買褲子，我們還要和那位女同學的家長通氣，做好雙方家長的工作。在學校大會上指出了這件摩托車撞人事件，指出這件事的危害性，本來要學校要對李必鋒從嚴處分的，念他當場承認錯誤和這幾天有好轉的跡象，就不再追究了。這件事在全校學生中引起很多反響，學生們深深受到教育，李必鋒是個反面的教材例子。后來，在我悉心的教導和嚴父慈母般人格力量感化下，李必鋒漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個品學優良的“優生”。幾年前，我在路上見到他，他已是一個談吐有禮貌的小伙子，他非常高興地主動向我問好，感謝我在他讀小學六年級時的耐心地教育他和那一次開摩托車撞傷人原諒了他，還說了他讀初中時，中學的老師沒有小學老師嚴格和負責任，自己學習松懈了，成績一落千丈，老跟不上，初三時考不上高中，畢業后就回到家里，和他父母一起辦起了養雞場，收入可觀，生活算過得去。我說鼓勵他說：“好呀，行行出狀元，腳踏實地，我相信你會創出一片美好的天地。”他說：“謝謝您，周老師。”后來我想起他對我說的那番話后，心里覺得很欣慰，有一種做老師的自豪感。

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