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初中教師教學(xué)能手事跡材料（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編為大家整理的初中教師教學(xué)能手事跡材料，希望對大家有所幫助。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 1
在十七年的從教生涯中，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，這么多年來，我他深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。從教十七年來，始終奮斗在教學(xué)第一線，從周圍的教師和學(xué)生中學(xué)到了很多東西，這對他來說是一筆財(cái)富，是人生最寶貴的經(jīng)歷。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。在十七年的教學(xué)工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的'教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念
他作為一名一線的英語教師，積極改進(jìn)和完善英語教學(xué)方法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都比較喜歡上他的課。
他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。教書時間越長，他越感覺自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，更新教育理念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
三．踏實(shí)工作、取長補(bǔ)短
走近他，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，他都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗(yàn)。作為一名英語教師，他不但教給學(xué)生知識，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。幾年來，他認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。雖然學(xué)生的智力水平千差萬別，但他相信只要我努力了，他會讓每一個學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識。在工作中認(rèn)真分析不同學(xué)生的特點(diǎn)，針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點(diǎn)，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗(yàn)。
四、創(chuàng)新教育、不斷進(jìn)取
作為一名教師，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教育工作者。這么多年來，他給大家的印象是，言語不多，做人低調(diào)，為人謙遜。但是，在工作上，卻是善于動腦，樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。熱愛學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、組長、其它科任老師、家長溝通，使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。認(rèn)真寫好心得體會，積極參加縣市省組織的教育論文比賽，教研成果突出。
作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處，達(dá)到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團(tuán)結(jié)，共同把工作做到最好。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”羅丹說。他用自己的實(shí)際行動印證了這句話。工作著，快樂著。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 2
有人說，“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血。”從教二十一年來，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。
一．用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生才會認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。
二．用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無怨無悔。
三．用愛的心泉塑造美好的心靈
她一直以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，用行動去感染學(xué)生，帶動學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，最終使周田改變了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。
四．用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動機(jī)。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。
五．用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開始時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅(jiān)持到最后；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認(rèn)真訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；2013年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。
六. 用求實(shí)鉆研的'養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過自己學(xué)習(xí)，自己充電，自己加壓，并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機(jī)會。多次在國家級.省級報(bào)刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”, 她被評為”學(xué)生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，2013年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，2014年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 3
班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，有風(fēng)雨就有陽光。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。多年的錘煉當(dāng)中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說：真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親!總是笑著說：用心靈贏得心靈啊!啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!
教育的最高境界。這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，有人說：用心靈贏得心靈。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位教師典范，把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，管理中創(chuàng)新，和諧中育人。
一、用愛心感染學(xué)生
巡視教室，愛心是具體的瑣碎的每天總是早早到校。看看學(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件很差，就多次送給學(xué)生衣服。天氣不好學(xué)生中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，總是主動幫她補(bǔ)課…家長感激，學(xué)生感動，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他生活，又要關(guān)心他健康，還要關(guān)心他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個教師愛心的`具體表現(xiàn)。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發(fā)潛能
一直注重運(yùn)用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教室后墻設(shè)立了一個“最棒”專欄，教學(xué)的具體工作中。凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚(yáng)鼓勵。正因?yàn)槿绱耍⒆觽冇辛嗣鞔_的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了班風(fēng)更好了學(xué)風(fēng)更濃了
三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣
就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會，多年來。隊(duì)會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自己反省，從而達(dá)到良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育…通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
四、用責(zé)任做好紐帶
以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績等。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長
可是發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們疑慮，便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時，頒發(fā)喜報(bào)告知家長。把與家長的溝通當(dāng)作對學(xué)生的一種獎勵。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他每一個人都有展示自她機(jī)會。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受 愛”陽光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)
更注重的鉆研業(yè)務(wù)。教學(xué)中，抓好班級建設(shè)的同時。潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，教育教學(xué)上，積極進(jìn)取運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。語文課堂上，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動在課堂上尤為常見。學(xué)生們說，上語文課，時間過得特別快。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 4
孫國芳同志，女，漢族，吳江市平望中學(xué)英語教師。2003年參加工作，2005年12月加入中國共產(chǎn)黨。多年來，該同志一直站在教學(xué)的前沿陣地，從事高中英語教學(xué)，班主任及班輔導(dǎo)的工作。工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心；在工作崗位上不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到先鋒模范的作用。現(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下：
一、政治信念堅(jiān)定，律己育人。
孫國芳同志時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。學(xué)習(xí)《黨章》，實(shí)踐“三個代表”重要思想和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。她關(guān)心時事，了解國內(nèi)外熱點(diǎn)問題。
作為一名教師，該同志忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，積極參加各項(xiàng)政治活動和政治學(xué)習(xí)，時刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。無論什么時候在什么場合，堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師形象，把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中。以"八榮八恥"作為行動指南,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中改造自己的思想, 提高政治覺悟, 指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
該同志積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸實(shí)踐，時時以實(shí)際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。在汶川和舟曲發(fā)生地震時，心系災(zāi)區(qū)，先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心，以自己的實(shí)際行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二、潛心教學(xué)，精益求精。
在七年的工作中，該同志擔(dān)任班主任和班輔導(dǎo)工作5年，年級備課組長兩年，近三年一直任高三畢業(yè)班的教學(xué)。工作量大，時間緊任務(wù)重,但作為一名共產(chǎn)黨員, 強(qiáng)烈的責(zé)任感不容她有所退縮。為了圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù), 她積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教研活動及各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心鉆研，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)上，切實(shí)抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，深鉆教學(xué)大綱和教材，領(lǐng)會其精神要旨，能抓住教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的課堂氣氛，師生密切配合，交流互動，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要效益，反對題海戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。她的教學(xué)始終面向全體學(xué)生，既照顧了優(yōu)秀學(xué)生的個性特長，又注意到了中下游學(xué)生的不同層次，她善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時鼓勵，讓他們對英語感興趣，讓所有學(xué)生在英語課上都能有所收獲。一份耕耘一份收獲，多年來，無論是教學(xué)質(zhì)量調(diào)研還是高考成績都取得了優(yōu)異的成績，并于2009年獲得吳江市教育局頒發(fā)的高考優(yōu)良成果證書，三次在學(xué)校的年度考核中獲得優(yōu)秀。
該同志經(jīng)常利用課外時間對不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們順利進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。比如10屆的計(jì)智超，謝卓君等人，他們剛升入高三時英語基礎(chǔ)薄弱，成績不理想，甚至對高考都失去了信心。了解到這一情況，孫國芳同志找到他們，和他們談心，分析不足，鼓勵他們重拾信心，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)常對他們進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。令人欣喜的是，經(jīng)過這幾位同學(xué)和孫老師的共同努力，他們的成績逐漸有了改善，在高考中他們最終也取得了令老師滿意的好成績，部分學(xué)生考上了二本，其余同學(xué)都考上了三本。該同志也經(jīng)常組織學(xué)生參加課內(nèi)外活動，如演講比賽、詞匯競賽，中學(xué)生英語能力競賽等，讓有不同專長的學(xué)生都能找到自信點(diǎn)，使他們的個性與特長充分發(fā)展，同時也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，讓他們對英語更感興趣。
另外，該同志還十分注重個人業(yè)務(wù)水平的再提高與再發(fā)展，不僅專心鉆研教材，研讀考綱，還不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)課件的制作，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，連續(xù)兩年在吳江市教育局教研室組織的高一高二教研中開設(shè)公開課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和好評。在2010年5月參加吳江市中小學(xué)青年教師把握學(xué)科能力大賽，獲得一等獎并在蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽決賽中獲得二等獎，并多次在學(xué)校組織的解題大賽中獲得一，二，三等獎。她還利用業(yè)余時間撰寫教育教學(xué)論文，并多次在吳江市，蘇州市，和江蘇省級的比賽中獲獎。同時該同志還參加了多個培訓(xùn)班不斷進(jìn)行自己提高。
該同志在工作中認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),謙虛謹(jǐn)慎, 嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。作為年級備課組長，她把同一備課組的老師團(tuán)結(jié)起來、齊心協(xié)力，共同探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，集體備課，集體編制教學(xué)案，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級組的教學(xué)工作有序的開展。當(dāng)然, 辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入，不過這也使她得到了極大的鍛煉和提高。
三、為人師表，關(guān)愛學(xué)生
在做好教學(xué)工作的同時, 孫國芳同志也擔(dān)任了多年的班主任和班輔導(dǎo)的工作.起初她也是倍感壓力, 覺得責(zé)任重大。慢慢地，她了解到作為一名中學(xué)班主任工作的重要性和主要任務(wù)，后通過不斷努力逐漸地摸索和掌握了一套班主任工作的管理方法。她堅(jiān)信，只要本著對學(xué)生負(fù)責(zé), 尊重學(xué)生, 將心比心的態(tài)度, 班主任工作中的一切困難都是可以解決的。因此，她公平民主地對待全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的日常生活，關(guān)注他們的身心發(fā)展，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，總是想學(xué)生所想，急學(xué)生之所急，從不采取簡單粗暴的方法，以自己的人格魅力感染學(xué)生，為人師表，教書育人。以高尚的師德和良好的個人品質(zhì)，教育學(xué)生，為學(xué)生樹立了榜樣。對學(xué)生嚴(yán)中有愛，耐心教育，曉之以理，動之以情。認(rèn)真做到五勤：勤觀察、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚(yáng)、勤記錄。平時十分注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)等方面的變化，及早發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽中，得到了學(xué)生的信任和尊敬。10屆高三班上有個叫顧曉葉的同學(xué)，平時學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，但不太愛說話。臨近高考的一段時間，孫國芳老師發(fā)現(xiàn)她的行為不太正常，課間常常一個人站在走廊上發(fā)呆還時不時的請假回家休息，就把她叫到辦公室問個緣由。原來是因思想壓力大，害怕成績落后，怕高考考不好，晚上經(jīng)常失眠，總是學(xué)不進(jìn)去。了解到這一嚴(yán)重情況，孫老師及時和她的家長溝通，一起商量解決辦法，千方百計(jì)緩解她的思想壓力。經(jīng)過一段時間的心理疏導(dǎo)，顧曉葉同學(xué)恢復(fù)了信心，最后在高考中考了全班第一，考上了二本。
同時，由于她辛勤的`付出，扎實(shí)的工作，理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生高一期間, 她把工作重點(diǎn)主要放在"面"上。她認(rèn)識到高一是同學(xué)們由初中剛進(jìn)入高中的一個重要的轉(zhuǎn)型期，怎樣樹立正確的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法, 以及思想品德教育和安全教育成為她在同學(xué)們高一期間工作的要點(diǎn)。這項(xiàng)工作具有普遍性, 所以稱之為"面"。進(jìn)入高二年級,工作的核心隨著班級新情況的變化, 逐漸轉(zhuǎn)向"點(diǎn)"的工作, 既有針對性地解決問題.。高二年級, 班委和團(tuán)支部已經(jīng)相對成熟, 基本可以做好自己管理的工作, 此時她把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干團(tuán)干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動面的效果。此外, 她也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學(xué)談話, 了解情況并解決問題。班級的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了，成績自然也就提高了。
孫國芳同志在7年的教育教學(xué)歷程中，無論是從教育教學(xué)工作，還是從教育科研工作來看，她都取得了一定的成績。春風(fēng)自有路，潤物細(xì)無聲，該同志把她對黨的教育事業(yè)的無限追求、對學(xué)生、對學(xué)校的無比熱愛都融入了忙碌的教學(xué)科研工作中，平凡的工作見證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 5
我叫于智鑫，07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，09年工作至今已經(jīng)五年了，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自己的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，某事布局一盤棋”，主要表現(xiàn)在以下方面。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做研究型教師
工作五年了，作為一名年輕教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展，我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻(xiàn)型教師
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負(fù)責(zé)校籃球隊(duì)的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實(shí)際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報(bào)，我所帶的這個團(tuán)隊(duì)也取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場幾場比賽，面對各個學(xué)校的隊(duì)員，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r的付出，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持并得以推廣實(shí)施，同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。在校本教材的推出與實(shí)施之際我多次參加省、市的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異，為我校的校本教材得以順利實(shí)施并開展幫助極大，同時我個人自身素質(zhì)也得到了升華與提高，現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的.跳法從中得到成就感，這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染，有了自主學(xué)習(xí)的意識和探索創(chuàng)新精神。在增強(qiáng)體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的 都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象，也是省骨干重點(diǎn)培養(yǎng)對象并在2012年7月順利完成規(guī)定的60課時，獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績，為此也代表營口市參加了；遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責(zé)，在2012年參加考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書，能更好地服務(wù)于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì)，為今后的工作生活中做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 6
感恩的心，感謝有您！
是誰似輕燕捎來春天的氣息？是您，滿載一身清輝的程老師。
金秋九月，從外面回來的我來到了這所學(xué)校，心中的恐驚感不斷涌上心頭，心里冒出了一連串的疑問：假如老師很嚴(yán)肅怎么辦？同學(xué)欺侮我怎么辦？……
我背著大大的書包，邁著稚嫩的腳步走進(jìn)了教室——4班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的`一舉一動，都是那么的可親可敬；您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜愛上了您，您溶化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了歡樂。
在您的教導(dǎo)下，一臉的稚嫩已經(jīng)消逝，臨淵俯魚，有著游覽的幻想。
是誰似柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆懵懂的心？是您，可親可敬的程老師。
天空下起了小雨，教室外風(fēng)呼呼的刮著，但我的心情非常沖動，由于今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期望，來到了宣傳欄，我的眼晴開頭急迫地查找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對呀，應(yīng)當(dāng)不行能沒有的。”我自言自語地說到，不愿相信現(xiàn)實(shí)，心已跌入了谷底，再次抬起頭來查找著，真的沒有。原先的欣喜與驚訝已經(jīng)消逝了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經(jīng)不爭氣地流了出來。
突然，從背后來了一個人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對我說道：“一次失利算不了什么，失利或許是勝利的前兆，只要你連續(xù)努力，不放棄，下次肯定會勝利，老師相信你，加油！”
她給了我一個肯定的眼神，非常真誠，我領(lǐng)會到了，那是她相信我，肯定我，發(fā)自內(nèi)心地激勵我。我抬起頭，仰視天空，一道彩虹映入眼簾，“好漂亮！”
在您的幫忙下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的。
流水匆忙，秋風(fēng)吹落你年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎掩蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神仍然抖摟，不減當(dāng)年。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)之涌泉相報(bào)的師恩。
那是情，是師生之情，亦是好友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以才智”的父母情。
感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 7
本人漢族，男，本科學(xué)歷。于1998年8月參加教育工作，2007年8月任后勤主任，2011年3月任德育主任，2012年8月至今任教導(dǎo)主任。
一、政治
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策及上級部門下發(fā)的文件精神，并和日常工作結(jié)合起來，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的決議，敢于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，具有開拓進(jìn)取的精神和民主、平等，實(shí)事求是的作風(fēng)。嚴(yán)于律己，以身作則，誠實(shí)守信，服從安排，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好每一件事，一切從大局著想，全心全意為師生服務(wù)。早來晚走，圓滿完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，盡職盡責(zé)的完成本職工作。
二、教育教學(xué)管理
有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)能力。工作經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉教育和教學(xué)工作。善于協(xié)調(diào)配合，主動調(diào)動教師的積極性，各方面的關(guān)系處理的都比較融洽。認(rèn)真履行教導(dǎo)主任職責(zé)，做好本職工作。定制度，分好工，勤督查，針對學(xué)校具體情況，靈活開展工作，堅(jiān)持真抓實(shí)干，力求工作實(shí)效，深入班級解決實(shí)際問題。對工作落實(shí)中遇到的困難和阻力，及時跟蹤了解。把“責(zé)任大于能力、細(xì)節(jié)決定成敗”作為工作格言，處處為師生著想，能夠換位思考，做到民主管理，尊重他人，處事穩(wěn)重，不推諉塞責(zé)。在工作中盡職盡責(zé)，不斷開拓創(chuàng)新，知難而進(jìn)，取得了較為顯著的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長的認(rèn)可。
三、工作業(yè)績
從事農(nóng)村教育工作18年來，不僅擔(dān)任過班主任工作，還涉足了綜合、地方、品德、美術(shù)、校本等學(xué)科教學(xué)。在任何一個教育崗位，始終滿腔熱忱全身心地投入，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的.共同努力下取得了可喜的成果。
1、2011年、2012年連續(xù)兩個年度被評為“安全管理先進(jìn)學(xué)校”
2、2012年負(fù)責(zé)組織的縣級“十二五”規(guī)劃教科研課題《課堂教學(xué)中提高學(xué)生聽課注意力的研究》已結(jié)題，2012年被評為“師德先進(jìn)學(xué)校”。
3、2013年被評為“教育管理先進(jìn)單位”、“校園校舍美容美化先進(jìn)單位”、“師德建設(shè)示范校”、
4、2014年被評為“平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、
5、2015年被吉林省教育廳評為“綠色校園”榮譽(yù)稱號。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 8
瞧！這位身穿白色上衣，黑色褲子的“美女”就是我們的班主任楊老師。她身材修長，長著一雙如鏡子般明亮的眼睛，像法國女郎一樣尖尖的鼻子，櫻桃似的小嘴，嬰兒般的膚色。課堂上，她珍惜時間就如珍惜自己生命一樣，并且是一位戰(zhàn)勝一切困難的老師。內(nèi)心的她非常堅(jiān)強(qiáng)，在教育我們······
一次，老師由于長時間批改作業(yè)太多，她得了頸椎病，后來每當(dāng)她再改作業(yè)時，都需要用一塊傾斜的木板放在辦公桌子上架著，仰著頭，來批改我們的作業(yè)。每當(dāng)我看到那一幕，我心里總默默的說：“老師呀！你給我們改作業(yè)是好事，但您
可千萬不要過度疲勞呀！唉，都是為了讓我們學(xué)習(xí)提高，老師才累成這個樣子的，當(dāng)時，我真想上前盡我的微薄之力幫助老師批改作業(yè)，好減輕她的`一份負(fù)擔(dān)。但是，老師是不會同意的，她寧愿多一份勞累，也不愿耽誤我的學(xué)習(xí)。
有一次，由于講課太多，她的嗓子啞了，連說話都非常困難，并且長期不見好轉(zhuǎn)，但她仍然始終如一的為我們講課。當(dāng)她實(shí)在忍受不住時，就勉強(qiáng)喝點(diǎn)兒水潤潤嗓子，當(dāng)時的她動作非常急促，似乎總想把與課堂無關(guān)的事情趕緊做完。給我們上課時，每一秒對她來說都很重要，因?yàn)樗氚阉兄赖闹R都盡早的傳授給我們，因此，有一股強(qiáng)大的信念支持著她。她要教好每一個學(xué)生。
還有一次講《盧溝橋》這一節(jié)課時，由于這一課比較深奧，因此老師把每一個重點(diǎn)都反復(fù)強(qiáng)調(diào)好幾遍，但依然有人不理解，這時，陳星宇提了一個問題：”老師，課文里所講的石獅子究竟在橋的哪些地方呢？“這個問題可難住所有同學(xué)，也為難了老師。（當(dāng)時的老師之所以為難是因?yàn)樗恢涝撛鯓又v才能讓我們理解）
忽然，老師靈機(jī)一動，用粉筆在黑板上”嗖嗖嗖“幾下子，把盧溝橋的輪廓畫出來了。接著用筆指出《盧溝橋》的柱子，對我們說：”你們看，課文里不是說‘橋面兩側(cè)有石柱子嗎’？那些千姿百態(tài)的石獅子就是立在這石柱子上的。知道嗎？“哦，我們茅塞頓開，”齊聲回答，知道了！“理解了這道難題，我從心底感謝老師！
我的老師只有奉獻(xiàn)，沒有索取，像蜜蜂一樣默默得將知識傳授給我們，卻不求一絲回報(bào)。她的這種精神值得令我們每一個人欽佩。真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲呀！
初中教師教學(xué)能手事跡材料 9
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的.工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
熱愛自己的工作，盡可能不因個人的私事耽誤工作。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，還積極參加各項(xiàng)外出培訓(xùn)，總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 10
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合的；他會使我們與他倍加的親切與貼近，有豪爽的氣度。
王老師就是這樣的老師。她二十多歲，中等個兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good！
”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但王老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會課，獎勵一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說：”這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……“話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了？她接著說：”這是我女兒最愛吃的棒棒糖。“教室里一下子又靜了，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的
。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
我心目中的好老師，他有著淵博的知識，獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧。
王老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在所有任課老師當(dāng)中，王老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個問題時，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個修飾語：”我的課代表“”我的'小助手“，好像交情很”鐵“。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會來一句”Sit down please，very good“，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：”你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。“說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的”地球“，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
看，這就是我心目中的最好的老師――王老師。
初中教師教學(xué)能手事跡材料 11
在我們的身邊每天都會發(fā)生很多感人的事跡，這些事會讓你我的心里感到很溫暖，同時面對現(xiàn)在的生活產(chǎn)生美好的向往！
在教師隊(duì)伍里，也有這樣溫暖著我們心的老師，她讓我們明白作為教師的一個職責(zé)，不僅僅是在教學(xué)上而是那份作為老師教育他人無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的心。在學(xué)校的每一天，我們都像一匹快馬，不停地奔跑，有時我們會感到很疲憊、有時遇到心情不好的時候，這時學(xué)生出現(xiàn)各種情況，會讓我們處理起來很沒有耐心，甚至很氣憤！在我的隔壁班有個男孩子就足夠考驗(yàn)一個老師耐心的極限，而有信接受這個任務(wù)的老師，是同我們一起進(jìn)來的許婧老師。在辦公室，幾乎每天都會碰到這種突發(fā)狀況，某某上課時跑出去了，老師找不到，不知道他跑哪去了。許老師，一聽這事心頭充滿擔(dān)心，馬上去開始滿校園的找，一樓、二樓、三樓、四樓、廁所、操場甚至功能教室的角落等等，每一處細(xì)細(xì)找來，后來徐老師都找出經(jīng)驗(yàn)，都會先去可能性最大的地方一個一個找。這個孩子因?yàn)槿巳航煌謶职Y，所以跟小朋友相處不來，別人拿下他的東西，他就有可能生氣，一生氣不管任何時間就把自己跑掉了，讓上課的老師非常擔(dān)心他的.安全，也讓我很害怕他在我的課堂上也跑了，所以總是小心翼翼的觀察他的情況！每次把他找回來時，他堅(jiān)決不回到教室，你講什么他也不聽你的，這時徐老師就會坐在那跟她慢慢談心、講道理，往往要花掉半個小時甚至一小時。有時課多，作業(yè)也沒時間改加上班級紀(jì)律行規(guī)的管理，常常忙得上氣不接下氣，徐老師很有耐心的去開導(dǎo)他外，還對他特別的寬容。時間一天天過去，幾乎每天徐老師都要放下手中的工作幫他開導(dǎo)，陪著他給他講道理、幫助他處理同學(xué)關(guān)系。后來他發(fā)生了變化，雖然他還是會常常賭氣跑出去，但是，徐老師找到他時，跟他談時，他會聽徐老師的話就會教室了，在他心里應(yīng)該相信徐老師了，所以愿意聽他的話了吧！
現(xiàn)在進(jìn)入四年級了，開學(xué)初，他還是會在外面，但是你到身邊提醒他時，他會馬上回到教室而不是跑開。正是徐老師耐心的勸導(dǎo)、細(xì)心的處理、更有一份理解他人的心，堅(jiān)持三年對他這樣耐心的教導(dǎo)，使他能有現(xiàn)在這樣的進(jìn)步，要知道有這種交往障礙的孩子是多么需要身邊人的耐心和理解。作為一名老師能這樣一如既往的理解和開導(dǎo)他也感動了身邊的我，讓我以她為榜樣，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)做一個愛學(xué)生、理解學(xué)生的好老師！
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