- 相關推薦
思政課教師簡要事跡材料（通用10篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對事跡都不陌生吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編整理的思政課教師簡要事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
思政課教師簡要事跡材料 1
施老師每天總是第一個到校，做好測溫和教學準備，迎接學生的到來。課間時常和學生待在一起，親切交談。以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。她用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，默默耕耘，忘我工作，三尺講臺見證了她對工作的熱忱、對學生的熱愛、對教育事業的衷心。
二、靜心教書、潛心育人
作為一名語文老師兼班主任，事業生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為施老師永恒的追求。十幾年如一日地做著教書育人的工作，而且越來越熱愛這份職業。施老師在真心付出的同時，也得到了學生的喜愛、家長的肯定和領導的認可。十年的教學生涯中，曾獲得家長和孩子們自發贈送的數面錦旗，所帶班級也曾多次獲得合肥市包河區優秀班集體，而施老師本人也榮獲合肥市優秀指導教師。
對事業的執著追求讓施老師樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，施老師在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學生的`觀點，有的只是樂此不彼地引導學生；為了關注學生的生命本質，施老師總是在教給他們知識的同時，也引導他們如何做一個堂堂正正的人，如何愛自己，如何愛國家等等。每節課都盡量給每一個學生回答問題的機會，平等對待每一個孩子。作為班主任，她一直秉承“以人為本”的理念，對學生傾注了無限的熱情和關愛，用陽光雨露般的愛心滋潤著每一位學生。
三、他山之石，可以攻玉
當今的社會不斷學習才是發展的硬道理。尤其是身為教師的他們，沒有過硬的專業水平和較高的專業素養將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學習成了施老師的必做之事。除繼續加強自身專業知識的學習和提高專業技能外，施老師還不斷向古今中外的教育大家、名師榜樣學習。無論是名揚全世界的鄉村教育創辦者蘇霍姆林斯基與陶行知，還是那位為學生無私奉獻一生的張桂梅老師，施老師總是在學習的路上不斷前行，她總是說“要給學生一杯水，老師就要有一桶水”。
四、陪伴始終，把握成長周期
施老師恪守愛的教育，對每一位學生不拋棄、不放棄。面對單親家庭，母親體弱多病，只有外婆照顧的陶同學，施老師時常關注孩子的學習，課間幫助孩子解疑答惑。時常關注孩子的心理狀況，還幫助孩子鼓起勇氣找到成長的方向。面對患有麻痹癥的洋洋，施老師費盡心力，召開任教老師會議，用心用情助力洋洋成長；用善意的謊言告訴孩子們要像對待小妹妹一樣關心洋洋......拿飯盒、交作業、整理課桌，施老師一遍又一遍地手把手教。從排斥到完全融入集體，大家都認為這是施老師創造的奇跡！畢業考中，洋洋更是交出了滿意的答卷！小學畢業后孩子們還常來母校看望她，就像是把施老師當成他們最好的朋友，聊他們中學時候的學習生活，大學時候的精彩生活，人生中的困惑，尤其是感恩施老師曾經的點滴話語對他們人生的鼓勵……
五、家校合力，共建心靈之約
施老師借力“情感作業,”將各種班級活動與親子活動、家務勞動、學科項目化學習等結合起來，拓展班級德育的時間和空間，深化班級活動的內容和形式，有效指導了家庭教育。家長與孩子一起參與、體驗，豐富家庭生活、增進親子溝通。
思政課教師簡要事跡材料 2
宋xx，棗莊十五中道德與法治教師。工作十年來，立足三尺講臺，始終秉持思政教師立德樹人理念，堅持用信仰、忠誠和責任書寫逐夢華章。
勤奮努力、積極奮進是宋xx的青春底色。大學時，她是學生會主席、班長、山東省優秀畢業生；讀研時，她是研究生會副主席、學術科研中心主任、聊城大學優秀研究生。工作后，她先后榮獲棗莊市優質課一等獎第一名、棗莊市教師基本功大賽一等獎、首屆全市學校思政課教學比賽一等獎第一名、首屆山東省學校思政課教學比賽一等獎。2019年，她作為全市初中思政教師唯一代表參加全市加強學校思想政治理論課工作座談會代表發言，受邀參加“棗莊名師送課觀摩”活動；2020年，她作為主講用心打磨思政“金課”，在山東省學校思政課“金課”建設中榮獲初中組第一名。
2021年，她受邀參加山東省第四期齊魯名師建設工程線下培訓，被評選為“棗莊學校思政課教師年度人物”。她還是中共棗莊市委講師團百姓宣講員、棗莊市青聯委員、棗莊市優秀青年志愿者、棗莊市優秀共青團干部、棗莊市黨員教育師資庫講師、棗莊市教育系統宣傳信息工作先進個人、棗莊市教育系統優秀黨務工作者.....她受邀參加棗莊電視臺《陽光起跑線》欄目，講述學習方法；她連續三年代表棗莊教育人站上棗莊電視臺演講、宣講舞臺，闡述教育情懷。努力不止、奮斗不已，這就是宋xx。自強不息、匠心逐夢，她的“美”是苔花般精彩綻放。
用情滋潤、用愛澆灌是宋xx的教育底色。她立足大時代、找準小切口，堅持“走心”式教育，善于用“身邊人”講好“身邊故事”，把“抽象”、“乏味”的思政課堂打造成了學生喜歡和期待的.“有知”、“有味”的“金牌”課堂。她創新“三抓”、“三排除”、“三要”學習技巧、“7+2+1”十分課堂記憶法，讓學生聽的高興,學的高效。
她關注個體，助推孩子精彩綻放。因為口吃自卑的孩子，在關愛中考入理想大學；內心壓抑脆弱的單親家庭女孩朵朵，經過數次家訪溝通，日益開朗活潑，畢業時抱著宋老師淚流不止叫媽媽......她面向整體，打造“棗莊市先進班集體”，創建“金牌班級”。心中有愛、眼中有光，這就是宋xx。點亮自己、照亮他人，她的“美”是燈光般溫柔溫暖。
默默付出，示范引領是宋xx的人生底色。2歲多的女兒手足口重癥并發癥，在重癥監護室整整10天，她調課上課沒有耽誤學生絲毫。兼任班主任，每天從一樓到五樓往返無數次，汗水把衣衫濕了又干、干了又濕，沒有請過一節課的假。她發揮示范引領作用，成立名師工作室，助推青年教師成長；打建“金牌教研團隊”，在全市名列前茅。神采奕奕，笑容燦爛，她的“美”是梅花般堅韌暗香。
思政課教師簡要事跡材料 3
高xx是馬克思主義學院的一名專職思政課教師，自參加工作以來，一直奮斗在思政教育和教學的崗位上。多年來，他秉承教書育人的理念，踐行高尚師德的內涵，追求人才強國的理想,為黨育人，為國育才。他扎根三尺講臺，堅持不懈用鑄魂育人，誨人不倦，精益求精，以培養社會人才為目標，以提高學生思政覺悟為己任。他大力弘揚工程人主人翁精神，勇于擔當，甘于奉獻，既是思政課的教學骨干，也是同行們的知心人，還是大學生的良師益友。
一、嚴于律己 崇尚師德
工作和生活中，他嚴以律己，寬以待人，特別注重為人師表。他不僅在教學工作中認真上好每一堂課，而且課前、課后經常和同學們溝通思想，充分了解學生們所關心、關注的有關社會現實問題和思政理論問題，并逐一認真作答。針對某些熱點問題，有時需要經過討論才能統一思想。在和同學們的交流中，他從不居高臨下，簡單應付，而是熱情地、不厭其煩的參與，并旗幟鮮明的擺明觀點，結合社會實際以理服人。
由于我校生源幾乎遍及全國各地，很多學生都是第一次離開家鄉，因此每年大一新生的思想和心理問題較多，而且很復雜。他始終認為學生遠離家鄉求學不容易，所以，在教學工作中始終要求自己做學生的良師益友。針對學生存在的專業問題、飲食習慣問題、交際問題、語言問題、考研問題、就業問題等等，高老師經常在講課中結合理論知識點及課前課后與學生溝通和交流，發現問題就及時、熱情地予以解決。他平時特別關注家庭困難學生和生病學生的身體情況與學習情況，指導學生正確處理人生矛盾，幫助學生走出各種現實困惑。每年特別是國慶節后，畢業生通過電話、微信或去辦公室中找他咨詢有關就業、擇業或創業的同學很多。四年來他針對大學新生各種思想問題及畢業生就業問題提供咨詢或心理輔導200余人次。2018年被評為“三育人”先進個人。
工作中他不計個人得失，任勞任怨，主動承擔有困難的教學任務。自從居住在湖東校區的老師退休后，他便積極主動承擔起湖東校區的教學任務。一二節有課時，為躲避交通擁堵，需要六點多出發。上下午都有課時，需要一天往返兩次。這些他都毫無怨言。他說：“我是男老師，辛苦點理所應當”。
二、嚴謹治學 潛心育人
他每學年承擔《思想道德修養與法律基礎》和《形勢政策》兩門必修課及《演講與口才》、《人際關系》、《法律專題講座》等三門公共選修課程的'教學任務， 年均完成教學工作量700余學時。教研室人員少，教學任務重，他從不計較上課時間與距離遠近的教學安排。他認真準備每一堂課，利用業余時間搜集大量教學素材，講課中善于密切結合社會現實和專業實際，針對課程達成度中要求的目標點，著力塑造大學生正確、科學的世界觀、人生觀和價值觀，注重培養大學生正確的法治觀念、法律思維和守法習慣。他認真研究思政課教學規律和教學特點，精心制作每一章節的教學課件，課堂上他深入淺出、幽默風趣、引人入勝、講求實效，并引用演講、辯論等技巧，形成獨特的講課風格，深受學生喜愛。他主講的人文素質方面的公共選修課深受學生歡迎，周六、周日的課堂常常座無虛席，還經常有學生因正選未成功而不計學分去旁聽他的講課。
雖然教學任務繁重，但他依然充分利用業余時間進行教科研工作。四年來，他參與編寫和修改《思想道德修養與法律基礎》、《形勢政策》2門課程教學大綱；主持修訂和完善《演講與口才》、《人際關系》、《法律專題講座》等3門公選課程教學大綱。參與教研課題2項（把握“思想道德修養與法律基礎”課特點和性質，增強緒論課教學的時效性和針對性、《思想道德修養與法律基礎課》教材體系向教學體系轉化路徑研究）；省級科研課題3項（高校思政課與立德樹人的實踐問題研究、吉林省鄉村振興視野下的留守兒童教育問題研究、新時代高校思想政治理論課教學面臨的挑戰與對策研究）。
三、積極參與思想政治教育活動
作為一名思政課教師，他不僅把精力放在相關課程的教學上，而且高度重視并積極、熱情地參與學校和各學院的各種思想政治教育活動。他是一名有35年黨齡的中共黨員，他覺得有責任、有義務為提高大學生思想政治覺悟和培養入黨積極分子做出貢獻。他受聘為黨校、青馬校、“道德講堂”、“學習筑夢”活動主講教師，常年為學校和部分學院“積極分子培訓”、“青馬班培訓”作專題輔導報告，曾被評為吉林省“大學生青年馬克思主義自學組織”優秀輔導教師。不論學校哪個部門，哪個學院，只要找到他，他都從不拒絕。不僅有求必應，而且根據要求，仔細研究聽眾特點，認真搜集相關素材，精心準備講授內容，以達到教育效果，實現教育目的。
四、熱情參與新生入學教育活動
高xx老師每年從新生軍訓開始，就積極進行調研，認真掌握每年新生的心理特點和行為特點。他說，大學新生的第一學期，是他們接受高等教育的起始階段，也是學校教育的關鍵環節，這一時期對大學生的思想政治教育非常重要。因此他每年都積極接受有關學院的邀請，熱情地投入到新生入學教育過程當中，并根據學校及各學院的新生教育要求，有針對性地認真組織專題教育內容。專題教育中，他以理想教育和道德教育為重點，要求學生盡快轉變學習目的，樹立人生遠大理想，告訴學生“昔日迎高考學習可謂廢寢忘食，今天為成才求知更需如饑似渴”。四年來，他先后為兩個校區部分學院作新生入學教育專題報告10余場，每場報告后，都有不少新生成為高老師的“粉絲”，主動添加他的電話、微信、QQ等聯系方式，希望能經常與高老師進行思想上的溝通。
五、積極參加大學生校園文化活動建設與指導工作
高xx老師特別重視校園文化建設和大學生綜合素質培養。作為思政課教師，他把主要精力放在思政課教育教學方面的同時，多年來他還致力于拓展和提高自身人文素質。他在演講、辯論等方面頗有研究，多次參與并指導校、院學團部門組織的“演講賽”和“辯論賽”等活動并出任評委。2018年他還代表學校出任共青團吉林省委舉辦的高校大學生辯論賽的評委。為了提高學生的人文素質，也為了我校的榮譽，他多次對我校學生參加省、市有關比賽的團隊和個人進行義務輔導，并于2017年獲得吉林省委宣傳部、省軍區政治工作局、團省委、省教育廳、省新聞出版廣電局主辦的“我愛國防”大學生演講大賽“優秀指導教師一等獎”(他輔導的學生陳俞佰獲大賽“二等獎”和“最佳人氣獎”）。
高老師還積極指導大學生社團組織開展活動。利用雙休日，他不辭辛勞前往湖東校區義務進行“郎朗書社”、“演講協會”等社團活動的指導與輔導工作。輔導中，他致力于培養學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力及語言表達能力。
至2020年，他連續十余年被學校評為“校園文化活動優秀指導教師”。
六、做好校友工作和校慶工作
高xx老師曾多年擔任班主任工作，帶過的畢業生遍及二十多個省、市、自治區，學生們對高老師當年的教誨和學習期間結下的師生情誼難以忘懷。經常有學生利用各種機會回母校看望他，并多次邀請他參加班慶活動。高老師經常向校友們介紹母校的辦學和發展情況，在祝福他們事業有成、生活幸福的同時，也不斷地要求和鼓勵他們為母校爭光，為母校的建設和發展做出貢獻。
早在十年前建校六十周年的紀念活動期間，他就積極、熱情參與，擔任校慶大型慶祝晚會主持人，擔任校慶宣傳片編導，并參與校史編寫工作。今年是我校建校70周年的大慶之年，他正在積極響應并配合校友辦及有關學院的校友工作，熱情參與有關校慶活動的籌備工作，并積極參與到建校七十周年校史的編寫工作中。
高xx老師在我校工作38年，對學校的感情特別深厚，對學校的建設和發展，傾注了滿腔熱血。他熱愛教師這一光榮的職業，他把教書育人作為自己崇高的事業，積極融入學校立德樹人大文章，在自己的崗位上默默地奉獻著。我校建設已經步入“十四五”開局之年，高xx老師年齡雖老，但他始終煥發出無限的活力，牢記初心，不忘使命，獻身教育事業的決心讓他在教書育人的工作中更加豪邁地踏上新的征程。
思政課教師簡要事跡材料 4
沈xx，中共黨員，高中思想政治教師，2012年8月參加工作，她擔任過五年班主任和四年備課組長工作，帶過四屆高三畢業班。在平凡的崗位上，她腳踏實地，不忘初心，默默耕耘。
潛心教學，探索創新
作為一名思政課教師，她認真貫徹落實國家關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求，探索創新思政課程內容。她還注重思政課程與課程思政的有機結合，遵循學生身心發展規律和教育教學規律，組織開展班集體時政教育、社會實踐、勞動教育實踐等活動。為了上好思政課，她積極探索課堂教學，在活動中調動學生的.積極性、主動性和創造性。她創新思政課教法，讓家長站上講臺，結合工作、生活實際給學生上思政課。她推動思政課堂向課外延伸，帶領學生走出校門，走進博物館上思政課。因教學成績顯著進步，沈xx老師得到了同行和學生的廣泛認可，在2022年她被評為清遠市優秀思想政治理論課教師。
關愛學生，以德施教
在教學中，她關注學生需求，經常利用課余時間，認真為學生答疑解惑。在班級管理中，她注重家委會建設，積極發揮家校協同育人的作用，她利用每學期的家長會組織開展親子活動，進行感恩教育，在工作實踐中，取得良好的成效。
腳踏實地，推陳出新，不斷改進思政課教學的方式方法，努力讓思政課成為中學生喜愛的一門課，這是沈xx老師平凡而又執著的追求。
思政課教師簡要事跡材料 5
xx老師是xx大學經管學院的一名政治輔導員老師。她忠誠于黨的教育事業，熱愛自己的學生，在工作中，處處以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業；在生活中，時時以一名和藹可親大姐的形象出現，細微細察、無私關愛，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受同學們的廣泛好評和愛戴。
參加工作兩年來，王老師憑著她那過硬的素質和對學生的無私的愛，很快適應了這份平凡但又艱辛的工作。作為輔導員老師，她不辭勞苦、嘔心瀝血，經常加班加點甚至熬夜，使我院04級的各項工作取得了輝煌的成績。一份耕耘一份收獲，在她的精心努力下，我院04級的同學取得了可喜的成績，其中獲得了“省級優秀班級”榮譽稱號一個；“省級優秀學生”榮譽稱號兩人；獲得國家獎學金四人；獲得山東省政府獎學金兩人。
她在工作中一直勤勤懇懇、嚴于律己。王老師在實際工作中，深知言傳身教的作用，平時要求我們做到的，保證自己必須先做到。新生入學軍訓，烈日炎炎、酷熱難當，她和我們一樣在軍訓場上一呆一天；王老師很重視紀律，嚴格請銷假制度，在開會時，要求同學不能遲到，她每次總是會提前到達會場；要求同學參加志愿者活動和公益勞動，她一定會和大家一起參加。尤其是清掃校園垃圾的那次志愿者活動，雖然天一直下雨，可是王老師仍然親自參加活動，使同學們大受鼓舞。王老師還非常注意指導各班開展各種形式的團日活動和班會活動，只要有時間，王老師總會親臨現場觀摩、指導，對各班的班級建設工作起了很大的推動和指導作用。
輔導員的工作是繁瑣而又要求細致的，繁瑣的工作使她加班加點就象家常便飯一樣。她經常加班到深夜，犧牲了自己的節假日，放棄了自己休息時間，為的就是把工作做好，服務好同學。榜樣的力量是無窮的，正是她的這種敬業精神，對待工作的態度時刻感染著身邊的同學，教育著我們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業。
生活中，她很注重自己的言行舉止，她那和藹可親的大姐形象是大家公認的。她常常利用課余時間，下寢室，到班級，走到同學們的中間去，和我們談心交心，盡可能全面的了解我們的情況，為同學們解決一些生活上的實際困難。她還經常邀請學生到自己的宿舍里作客聊天，和同學們建立了良好的友誼。對家庭經濟困難的學生，王老師傾注了更多的'真情與真誠，竭盡全力幫助他們解決經濟困難，天氣冷了，看到有些南方來的家庭困難的同學衣服比較單薄，于是就她從自己家拿來棉衣送給他們；有的同學因經濟拮據而生活出現困難，她總是盡力給予幫助而從來沒有推辭過。有的同學突發急病，不管多晚她都會及時親自安排好送到醫院就醫診治。
王老師還負責學生的日常行為管理及學習紀律的檢查。教育學生嚴格執行學校的規章制度，協助學院做好違紀學生的教育及處理工作。對于違紀的學生，王老師不是厲聲批評，責備，而她總是加以引導，循循善誘，以滿腔的愛心做好犯錯誤學生的說服轉化工作，使他們充分認識到自己的錯誤所在并認真改正自己的錯誤。
王老師以嚴謹認真的工作態度，收集，整理和保存有關學生工作的文件、資料、實物，使檔案管理工作井井有條。她常說，別看就一份小小的檔案，或許對于我們沒有多大的利害關系，可是對于學生本人，說不定什么時候就派上大用場，所以來不得半點的馬虎。
王老師就是這樣一個，工作上認真負責，精益求精；生活中又嚴于律己、關心他人，深受學生喜歡和愛戴的老師。
思政課教師簡要事跡材料 6
xxx老師，2010畢業于安徽師范大學。從教12年來，她一直擔任語文、道法思政教學教研及班主任工作。在工作中她對自己高標準，嚴要求，不斷學習、鉆研、進取。在學校的支持下，曹老師經常和學校的思政教學團隊，一起深挖一到六年級各學科教材內容，就什么是新時代的思政課、小學思政、道法課程體系及模塊內容、教學建議、校本思政課程開發、學科思政融合做了一系列的行動研究與實踐。曹老師在課堂教學方面也一直深耕不輟，不僅深受學生喜愛，而且自身也得到了鍛煉和提高，連續多次參加小學語文、道法思政教學課教學評比，均獲得優異成績。她所錄制的教學課例榮獲國家優質課教學案例，所輔導的學生在市級讀書活動中，多次榮獲小學組征文一等獎的好成績。她所帶的班級也多次榮獲區級先進班集體。
多年來的教育教學實踐使她深深懂得：“教育不是說教，是心與心的交流！"她始終把這句話作為自己的座右銘，始終堅定不移把思政學科教學融入到更深更廣的教育中。她認真解讀教材，深刻領會課標精神，廣泛閱讀中華經典，及時更新教學技能，努力探索一種既讓學生喜歡又能促進學生良好品德形成和規則意識樹立的有效教學模式。她始終堅持以品德教學為一個中心，即培養學生良好的道德品質和規則意識；圍繞這個中心，采取有效的教學方法和措施，在品德學科教學中科學植入學生生活、中華傳統文化、綜合實踐活動、德育滋養滲透和多種有效資源。
如果說傳統的思想政治教育課堂總是充滿說教的氣息，但無論在曹老師的語文課堂還是道德與法治課堂，你總能發現她會把教材內容和兒童生活緊密聯系起來，設計成一個個靈動的活動，讓學生在熟悉的生活場景或生活經驗中喚醒道德意識，形成道徳行為。她還會把教材中抽象的道德概念轉化成形象的中華傳統故事、中華詩詞，讓孩子們在具體的情境中感受美德、理解美德、形成美德。曹老師還拓寬了課堂教學的時空，在課余或寒暑假期間，根據不同年級學生心理特征，結合學校的德育活動，布置如＂小鬼當家”“探尋家鄉紅色記憶”＂我是社區小小志愿者”等特色作業，讓學生在實踐活動中自覺形成良好的道德品質。
有這樣一句話：“你不可能在一個戰栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的'紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環境下，人的思維才能處于最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。曹老師一直努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂于接受她。她始終對工作和學生們充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業績，但始終對她的職業、她的崗位、充滿著無限的愛。“老黃牛”這個詞似乎在飛速發展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自己的實際行動去踐行自己的本職工作，去踐行一個合格教師應有的師德。
12個春秋，教育工作是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；班級工作是一個煉爐，使她練就出一身本領；學校是一個大家庭，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高．....．多年的教育生涯，她傾注了自己的心血，也澆開了鮮艷的花朵。而“純粹”和“堅定”這兩個詞已經化作語言、動作、表情，揉進每一節課、每一個育人場景當中。“使命記在心上，責任扛在肩上。”xxx，一位普通的人民教師，正在用自己的實際行動詮釋著“鑄魂育人、立德樹人”的人生理念。
思政課教師簡要事跡材料 7
xx，男，漢族，中共黨員，1971年8月7日出生，xx省司法警官學院畢業，現任xx市xx區人民法院黨組成員。該同志先后在xx法院任書記員、法警隊長、研究室主任；在市中級法院任政治部干事、辦公室副主任兼黨組秘書；在xx法院任副院長、政治部主任。該同志現實表現情況如下：
一、政治表現
該同志自參加工作以來，無論是在基層法院還是中級法院，無論是在審判崗位還是后勤保障崗位，都能夠胸懷大局，任勞任怨。工作中，注重自覺做到“兩個維護”，堅定“四個自信”，在思想和行動上始終同黨中央保持高度一致。頭腦清醒，立場堅定，主動擔當，并敢于向不良習氣和問題作斗爭。表現出了對黨無比忠誠、對群眾滿腔熱忱的良好品質。特別是黨的十八大以來，該同志在本職崗位上，既身體力行踐行黨的重大決策部署；同時也能夠及時把黨的好思想、好政策宣講到群眾當中。
二、主要特點和工作作風
一是服務意識強，工作視野寬。表現在法院新聞宣傳工作和強化審判管理方面，曾在不同層級媒體發表新聞宣傳稿件300余篇，撰寫論文10余篇，編發各類工作簡報及刊物500余期，并連續9年撰寫本院的人大報告及本院綜合匯報材料。
二是超前意識強，工作求創新。在書記員崗位上曾代表院里參加省里庭審競賽；在法警隊隊長崗位上，法警隊被評為優秀警隊；在研究室工作崗位上，發表的稿件被上級法院多次連續采用；在分管執行工作及行政審判工作期間，執行攻堅及棚戶區改造工作均取得突破性進展。2021年，其分管的執行工作綜合質效在全省xx家基層法院中排名第5位。該同志曾先后被上級法院榮記個人二等功一次，三等功三次。
三是協調能力強，工作講配合。為了美化院容院貌及維護干警權益，先后多次協調市區相關部門，為本院審判工作及后勤保障節省辦公資金30余萬元。特別是在做深做實本院掃黑除惡、包保扶貧以及其他重點工作中，本人多次同其他同志一道，廣泛深入到基層社區街道等單位，為全院整體工作蓬勃開展做出了努力。
四是公正意識強，辦案求精細。多年來，嚴格按照崗位責任制的要求，辦結了一定任務量的.案件，所分管部門案件及本人辦結案件無一發回改判，案件調撤率一直位居前列，無任何上訪事件發生。
三、主要不足
1．學習不夠深入連續，業務能力有待持續加強；
2．性格急躁，有時司法作風缺乏一定的耐心和細致；
3．深入基層調研不多，對本崗工作創新上還沒有放開手腳；
4．工作進取心不強，有畏難情緒，導致有的工作滿足現狀。
四、廉政情況
該同志參加工作xx年以來，內心始終敬畏法律，敬畏權力，敬畏人民，對待任何一項工作都能夠堅守法律底線和政策紅線，絕不越雷池半步。能夠認真履行一崗雙責，從嚴要求自己，從嚴約束分管部門的同志，強化政務管理、審判管理和黨建工作，積極培樹清風正氣，無時無刻不把嚴守廉潔準則記于心中，并能嚴格要求家人和配偶，始終把黨紀國法高懸頭頂，真心誠意為人民司法，為大局服務。
思政課教師簡要事跡材料 8
本人xxx，女，中共黨員，2012年至2018年6月任教于馬坡鎮九段小學，2018年8月調入萬村小學任教。在工作崗位上我有強烈的事業心和高度的責任感，在教務管理和服務的崗位上能夠兢兢業業，扎扎實實地完成本職工作，以堅強的意志品格，在平凡的崗位上埋頭苦干，并取得了突出的工作業績。
注重加強學習，提高個人修養。
在思想上我注重加強政治學習，提高政治水平和個人修養，時刻以一名共產黨員的'標準嚴格要求自己。為人正直、謙虛謹慎，具有良好的道德品質和師德修養，敬業愛崗，任勞任怨，有奉獻精神。
心系教務工作，高質量完成工作。
教學是學校的中心工作，教務管理和服務工作繁重。為提高學校代課教師的授課質量，我親自聽課評課，檢查教師備課、作業，面對大量的工作積極對待，認真完成，毫不懈怠。
我還十分重視德育工作，堅持培養學生的自主能力，創造性的開展富有特色的班級德育活動，在班級課本劇表演中我精心為學生準備獎牌，豐富學生的學習生活；我還特別注重對學生的日常行為規范的教育，我所帶的班級曾兩次獲得區優秀班集體榮譽。
作為一名音樂教師，我負責排練節目參加區里的各項藝術活動，2013年輔導的課本劇獲區第九屆科技文化藝術節一等獎，輔導的相聲獲區第十一屆科技文化藝術節一等獎，合唱獲區第十一屆科技文化藝術節一等獎，同時登上銅山區2018少兒春晚的舞臺，還多次輔導學生參加區獨唱獨奏比賽，并取得優異成績。
在平時，我能嚴格要求自己，服從學校安排，認真吸取同事工作中的經驗教訓；能以誠待人，處理好同事之間的關系，互相取長補短，較好地促進教育教學工作的全面、順利地展開。
在努力工作的同時，還要照顧好家庭和孩子，能妥善處理好工作與家庭的關系，以實際行動展示出一名教育工作者的良好形象。
思政課教師簡要事跡材料 9
小陽老師工作中勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。 小陽老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。小陽老師深知：教師擔負培養下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，把自己培養成一個品德高尚的教師。
2、嚴謹治學有成果：
小陽老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。小陽老師一改“教師權威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成了朋友。通過自身的'人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態度，激發學習興趣，調動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。
3、大膽探索新的教學方法與教學手段。
小陽老師上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。她還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，教學成績提高很快。
小陽老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
思政課教師簡要事跡材料 10
1、主要教育工作業績
從教已滿14年，長期以來，我一直擔任中學各階段特別是畢業班的教育工作。在具體教育過程中，我以“一切為了學生”為工作準則，努力追求“走進學生心靈”這一最高目標，大力推進“以人為本”的素質教育。主要實績有：多次被學校評為“優秀班主任”，xx年9月，因高考成績突出，被表彰為縣優秀教育工作者。xx年10月，所管理的中學高三（20）班成績突出，該班被縣教育局評為“縣優秀班級”。xx年1月，在xx年度“創先爭優”工作中，成績顯著，被評為“優秀共產黨員”。xx年被縣委、縣政府聯合嘉獎。
2、主要教學工作業績
任現職以來，一直從事高中政治教學工作，1996年至今，已連續四次進行大循環教學。工作踏實、勤懇，不怕吃苦，勇于創新，業務水平得到了提高，并形成了情感教育為主、追求實效為果的獨特風格，工作實績一直在中學居于前列。主要實績有：xx年--xx年，因教學實績顯著，多次獲學校教學實績獎、綜合考核優秀獎。xx年10月，在全縣政治學科中心活動中開設示范課，獲得一致好評。xx年4月，榮獲江蘇省教師（xx年）電子應用技術比賽二等獎。xx年5月，“五四杯”教學比武活動中，榮獲一等獎。xx年8月，被縣教育局聘為“高中政治學科兼職教研員”。xx年12月，中學備課組長對全市公開教學，本人開設的《按勞分配為主體多種分配方式并存》一課獲得一致好評。xx年12月，中學對全市公開教學日，本人開設的《我國政府是人民的政府》得到聽課者的一致好評。xx年-xx年，連續3年被學校評為“優秀備課組長”。
3、教科研水平、能力和實績
自任現職以來，積極投身到教育改革的洪流中去，不斷學習新課程理念，摸索適合學生和自己特色的教學方法，多次參加省、市、縣公開課教學活動，并獲得獎勵和好評。經常撰寫教學論文，多篇論文在省、市級論文競賽中獲獎，3篇論文發表在《時代學習報》、《新高考》省級以上報刊雜志上。主編一套高中教輔用書和校本課程。
（1）、論文獲獎。xx年12月《淺析師關系》在鹽城教育學會論文評比中獲三等獎，xx年9月《馬斯洛心理需要層次理論在德育中的應用》獲江蘇省教育學會論文競賽二等獎，《素質教育中的人文關懷及審美教育》獲江蘇省教育學會論文競賽三等獎。
（2）、論文發表。《政治辨析題解法初探》發表于xx年2月《時代學習報》第2期，《提升高中思想政治課興趣度》發表于xx年3月《時代學習報》第3期，《高考政治圖表題解題技巧》發表于xx年12月《新高考》高中教師版。
（3）、編寫專著。主編《小題狂練》（xxxx江蘇學業水平測試）
（4）、課題研究。本人參加江蘇省級課題《新課程背景下示范性高中教師自主發展的研究》，并擔任子課題《新課程背景下示范性高中教師自主發展與課程設置的研究》副組長，具體負責新課程背景下教師自主發展的'課程設置的實施方法的研究。
（5）、編寫校本教材。xx年春學期本人作為備課組長主持編寫江蘇省中學xx屆政治考點解讀（選修）校本教材，并承擔《經濟生活》考點解讀部分，使用效果顯著，受到學生的熱烈歡迎。
（6）、文章交流。本人撰寫的《xx年江蘇高考政治試卷分析及啟示》和《鹽城市一調試卷分析及二輪復習策略》分別在市縣學科中心會議上交流。
【思政課教師簡要事跡材料】相關文章：
思政課教案02-16
思政課教案06-16
思政課教師事跡材料范文（精選14篇）10-17
學校思政課教師事跡材料（通用9篇）09-23
思政課心得范文06-06
思政課教師工作總結01-12
小學思政課教師培訓簡報11-07
小學思政課教師事跡材料范文（通用14篇）10-14