學校維修補充協議

XX學校維修補充協議

(概述)

華屹教育與XX學校

合作培養美術專業高考生實施方案

一、華屹教育·美術教育培訓中心簡介(以下簡稱華屹)

1、地理位置簡介：華屹坐落于人文底蘊豐厚的合肥蜀山區，緊鄰大蜀山，寧靜優美的環境，營造理想的學習氛圍。自創辦以來，短短幾年，取得優異的升學成績。受到廣大學生和家長的青睞。

2、師資力量簡介：

華屹由省內外優秀的高校美術畢業生共同創辦，致力于美術高考培訓。中心聘請職業畫家，美術學院教授，省內高考閱卷教師親臨講座指導，由美術功底深厚的中央美院、中國美院美術畢業生擔任授課。

根據多年的高考培訓經驗，制定了一套行之有效的教學和應試方法。完善的教學配套設施，大量的專業圖書和各種必備的影像，范畫，資料可供學生學習。中心注重對學生針對性訓練和思維啟發，以質量和責任為教學核心，真正做到對每個學生負責。華屹想教給學生的不僅是掌握畫畫技巧更要懂得如何用藝術家的眼光去思考，讓考生在華屹培訓時期能樹立起遠大的藝術理想，這樣才能走得更長，更遠。

二、合作概述

雙方本著誠實守信、共同進娶攜手發展、共創佳績的原則并以華屹教育·美術教育培訓中心作為培訓基地為前提，對xx中學美術專業學生進行美術專業培訓為目的，實現“雙贏”的發展模式進行自愿合作。

1、明確一個目標：在均衡發展的理念的引領下，實現雙方的美術教育發展水平、辦學質量的共同提升。

2、堅持兩項原則：其一為取長補短，優勢互補原則。在長期的教學實踐中，雙方都形成了一些自己的亮點，這些亮點為雙方的相互借鑒提供了現實依據，同時這些亮點背后所蘊含的價值意義也能拓寬雙方的教學乃至管理視野，點燃思維的火花。所以確立這種取長補短的原則有利于雙方以平等、民主的心態合作交流，更有利于集思廣益，共同提高。其二是自主發展，各求特色原則。學校的生命線在于教育教學質量，而辦學特色應為學校榮衰的生命力所在。雙方特色化的辦學追求既順應了這個崇尚多元價值、倡導個性張揚的時代潮流，也是新一輪課程改革所追求的目標。

3、突出三個領域的合作：其一是美術專業學生的發展。學生的發展在學校管理中越來越被重視，同時新一輪的課程改革也特別強調了這一點。學校存在的合理前提是促進學生的發展，這也是現代學校的終極目標所在。其二是教學常規管理，規范的教學常規管理是學校教育教學質量的保證，也是學校的管理重心所

在。我們在開展美術專業教學的基礎上，認真探索雙方常規管理的合作制度建設與合作管理模式。其三是美術專業教師的發展。學生的專業成績離不開專業老師的教導，學生的發展離不開教師的指導，在共同合作下，我們將與美術專業教師共同努力探索，不斷進取，為學生輝煌的藝術人生打下堅實的基矗

4、榮譽共享原則：貴校美術專業生在本中心學習時，所取得的全部榮譽將被視為貴校和本中心的共同無形財產，雙方均可在適當時間與于使用。

三、合作方案及內容：

1. 合作期間華屹將對貴校所有學員進行封閉式的教學管理。

2. 合作期間華屹負責提供培訓場地、專業課相關教師、學員食宿，并對貴校學員進行日常管理。

3. 合作期間華屹負責收取學員所繳納的學費等其他相關費用，并開出相關具體收據。貴校有權進行監督。

4. 合作期間對于貴校學員的費用收取經雙方協商后進行收齲

5. 合作期間華屹確保貴校學員專業課達線率達到(當年省內美術專業最低本科錄取分數線)85%以上。(晚于統一入住培訓學員將不予統計)

6. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校內美術高考生專業課培訓費的30%。

7. 合作期間貴校每學期可從華屹教育·美術教育培訓中心，扣除每一位本校美術高考生專業培訓費的10%，待本學生專業課達到當年省內美術專業最低本科錄取分數線后一并返還之前各學期扣除的10%學費，若該學生美術專業課未達到當年省內美術專業本科最低錄取分數線，則10%不予返還。(晚于統一入住培訓學員將不予統計)

8. 合作期間貴校將為華屹提供相應數量的生源。

9. 合作期華屹只與提供生源者聯系，遵守業內相應職業守則。

10. 合作期間可根據貴校相關要求，安排我方教師在相應的時間內去往貴校現場進行范畫教學。

注：此合作協議為草案協議，未盡事宜可根據貴方可行性要求進行相應修改。

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