有關主任述職報告匯編5篇
我們眼下的社會，越來越多的事務都會使用到報告，不同的報告內容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的主任述職報告5篇，歡迎大家分享。
主任述職報告 篇1
各位領導、同志們：
根據市局要求，結合本人思想政治素質、組織領導能力、工作作風、廉潔自律和工作業績五項內容從以下幾個方面進行述職。不妥之處，請大家批評指正。
我的述職報告可以概括成四個字，就是：想、學、說、做。
一、想
想就是“想什么”。總的來說，想的是如何團結和帶領辦公室全體人員，把工作干的更好，干出成績。具體來說：就是想，“帶好一支隊伍，打造一個平臺，干好一門工作”。
帶好一支隊伍。近兩年來，無論是辦公室的舊人還是新人，只要在辦公室工作，我所想的就是如何團結大家，帶領大家，鼓舞大家，凝聚大家，切切實實把自己的工作干好。這樣做的目的有兩個，大的方面來說，為了企業，為了晉城郵政的又好又快，率先發展，為了能夠在晉城郵政發展進程中奉獻自己的一份綿薄之力，小的方面來說，是為自己，為大家，為了這支隊伍，為了每個人的成長和發展，為了大家能夠在企業發展的大平臺中“有平臺展現，有機會施展，發展有人關注”，這也是郝局長在多次會議上強調的。通過干好工作，實現自己在企業中的價值。
那么，如何帶隊伍就面臨著雙重的壓力。一是領導層的壓力，工作嚴，壓力就大，壓力越大就越需要迅速增強和提高適應形勢的能力，提高解決問題的能力，因此對自身的要求日益增強。二是大家的壓力。要更好地開展工作，總結出“源于實踐，高于實踐”的工作規律，用規律性的思路去指導各項工作的開展，必須提升能力。常言說：“給人一杯水，自己就要有一桶水”，“打鐵首先自身硬”，因此對自身的要求日益提高。
在這種認識的推動下，我所想的就是如何同大家一起摸索和總結干好工作，作為整個辦公室來說，就是圍繞年初提出的“突出一個主題，狠抓兩個重點，發揮三大職能，增強四種意識，抓好六項工作”和郝局長對辦公室提出的“嚴謹嚴格、客觀務實、開闊開朗、耐心恒心、機智靈活”的二十字要求，讓大家感受到在辦公室工作有一種實實在在的工作能力和水平上的提高和收獲，讓大家感覺到干得有勁，有動力，感覺到沒有白干。
打造一個平臺。就是通過實戰和理論學習，在辦公室內部打造一個“自我學習的平臺，展示成績的平臺，解決問題的平臺”，切實發揮“小平臺、大舞臺”的作用。通過打造平臺，形成“貫徹執行民主集中制，發揚民主，虛心聽取不同意見，開展批評與自我批評的情況”的良好氛圍，形成鍛煉大家“組織協調能力、科學決策能力、開拓創新能力、解決郵政經營工作實際問題的能力”四種能力的良好氛圍，形成“保持和發揚艱苦奮斗優良傳統，遵守中央、國家、總公司、省公司廉潔自律的有關規定”的良好氛圍。
具體來說就是對于學習，圍繞實際工作來學，圍繞大家急需的來學，具體例子我在后面舉出。對于成績，只要誰做出成績，就大張旗鼓地在辦公室內部的會議上進行表揚，進行肯定，起到鼓舞士氣，以點帶面的作用。對于問題，分兩種情況，一種是可以公開講的，在會上直接指出，讓大家改進，如果不易公開講的，個別談話，推心置腹，以思想工作為助推器，推進問題的解決和完成。
干好一門工作。就是立足辦公室，放眼全局。站在辦公室干辦公室，跳出辦公室看辦公室。以一種發散性的思維，以一種探索性的思維，以一種創新性的思維來開闊視野，拓寬思路，切實體現辦公室“三個服務”(熱心服務基層、虛心服務機關、真心服務領導)的三項作用，發揮“三大職能”(綜合協調、監督檢查、參謀助手)，力求做到身在辦公室，但思維的觸角延伸至全市郵政系統的方方面面，不斷增強把握大局、分析全局、解決實際問題的能力。
因此，思考和探索著如何用一種簡潔高效、有用有效的辦法來管理辦公室，把握辦公室，力求形成一種大家按照職責分工，各司其職，高效運轉，在實踐中學，在學習中實踐和提高的氛圍，自己則在實踐中，在與大家的溝通中總結和把握做好辦公室工作的規律和方法，在與大家的溝通中學習和思考經營、服務、改革等方面的知識和規律，力求分析的深，把握的準。概括言之，就是對工作的一個認識過程，一個由必然王國向自由王國過渡的辯證過程，就是大家忙的時候我不忙，大家不忙的時候我很忙。
通過思考和把握規律，通過集中和溝通大家在工作中的感受，形成一種方法和理論，再把這種方法和理論用于指導工作，在實踐中運用，在實踐中檢驗這種方法和理論的實用性和正確性，就是“密切聯系群眾，從實踐中來，到實踐中去”。
二、學
學就是“學什么”。有三點體會：
①勤奮好學(博學、精學);②學以致用(在干中學，在學中干);③增強理論探索的自覺性。
1、勤奮好學。就是要博學、精學。博學就是涉獵面要廣，不但要學時事政治，學業務，學郵政管理，還要學歷史、學軍事、學營銷、學溝通、學攝影、學辦事等等，不但要學與辦公室有關的，還要學與辦公室無關的。因此，學的知識面要寬，視野要開闊，這樣才能有效地啟迪自己的思路，更好地找準事物發展的規律，看清問題的本質，抓住問題的關鍵。精學就是要學有所精。
那么大的大部頭資料，那么長的管理理論，那么浩瀚的歷史史料，那么眾多的業務，如何去學，我始終堅持一點，按需去學，學就學會。如關于市場營銷體系建設，就要理解“信息、立項、策劃、攻關、達效、推廣”等幾個要素的內涵和實質，理解它們之間的辯證關系，并形成“圍繞信息抓立項，圍繞立項抓策劃，圍繞策劃抓攻關，圍繞攻關抓達效，圍繞達效抓推廣”等觀點。如對市場營銷的理解，思考從目前我們的市場開發處于關系營銷與市場營銷相結合，你中有我，我中有你，這樣一個階段，而且關系營銷占據重要位置，一年能這樣做，二年能這樣做，時間長了，業務增幅一直上漲，計劃一直加大，是否老關系，老客戶也能隨著我們的計劃為我們增加業務?如果不能保證，我們是否面臨著資源枯竭的問題?還有，不少人都說，營銷難，老是求人辦業務，老是給人說好話，實在不想干了。
一種是有關系不想營銷，一種是想營銷沒關系，還有一種是有關系也會營銷的，但也面臨著丟失老客戶，業務越做越小，10萬變成5萬，5萬變成3萬的問題，面對這樣的局面，怎么辦?目前是關系營銷，那么將來呢?這就需要去思考關系營銷與現代營銷的關系，找到兩者的辯證關系，只有找準問題，才能對癥下藥，在思考中就會發現：關系營銷與現代營銷之間存在著：點與面、短與長、老與新、小與大等各種不同角度的辯證關系，在目前的情況下，二者不可偏廢，但要想長遠發展，要想科學發展，必然靠機制的力量，靠集體的力量，比如我們近三年來儲蓄余額的跨越式增長，保險業務的'跨越式增長，賀卡業務的幾何式增長、項目營銷活動的成功實施，這些發展變化的背后，都是在市局的正確領導之下，有一種機制的“看不見的手”在起作用。
只有學懂了，才會去理解它，去運用它，才能在工作中取得實效。還有從基層調研聽到的兩句話“一位縣局長說，以前是市局下了計劃，我安排專業負責人去做，是‘要我干’，現在是他們主動去拓市場，想辦法，遇到困難時請我出面幫忙，是‘我要干’”。縣局一位物流部門的負責人在嘗到市局專業化經營的甜頭后，高興的說，以前是服務壓得喘不過氣了，現在是政策好，高興的睡不著覺”，短短兩句話，反映了職工工作心態的轉變，心態的轉變帶來了工作效果的轉變，這就是機制的力量。
因此，我注重從實踐中去學，學時之所需的，學眼下急用的，學一項力求學懂、學會，融會貫通，這樣，對事物，對郵政工作的理解就會牢記于心，對辦公室的各項工作就會“心知肚明，了如指掌”，對內部工作部署就會“思路清晰，指導性強”等。
2、學以致用。堅持在干中學，在學中干。如寫工作匯報和總結應堅持“五個注重”。①注重平時“事例”的收集，寫在紙上，記在心里;②注重語言的“準確、鮮明、生動”，力求吸引眼球，印象深刻;③注重講觀點，談分析，作比較，挖本質;④注重發現規律，善于發現和提出問題，找到解決問題的辦法;⑤注重抓好服務，部室的一切工作都要圍繞解決實際問題開展，抓高效支撐和服務等，是我日常工作的一點心得體會，但如何讓辦公室工作人員去學習和運用，我們采取用事例的形式。有一次，孟愛蓮拿了一份管理評審報告讓我修改，我立即想，以一人之力修改，效果有限，能否讓大家共同進行學習，修改，而自己最后把關。
我馬上召開辦公室內部人員開會，專題討論管理評審報告，由孟愛蓮讀自己寫的管理評審報告，大家找問題，孟愛蓮在讀的過程中發現的問題自己隨時糾正，同時，每個人站在不同角度提出了很多有價值的意見和建議，最終這份管理評審報告得到了領導的肯定。會后，大家認為寫材料水平有了提高，用這種公開亮相，共同探索的方式去做，會很大程度地增強每個人對材料框架、細節、事例等的把握，用這種活生生的事實來作教材，效果非常好。同時，也不會傷了和氣。但這種辦法并不是辦公室首創，局里的一些大的方針政策、制度的推出和出臺，事先都要經過嚴密的思考和把關，辦公室不過是在做一種貫徹和延伸。
另外，在“干中學”與“學中干”的認識和理解上，我認為重點的解決一個認識問題，解決“會”與“不會”的問題，“做過”與“沒做過”的問題，有人說，這項工作我沒做過，不會，或者說，我沒有這方面的愛好，或者說，害怕做了會出錯。我的理解是，不可能一切條件成熟了才讓你去干，不可能一切條件具備了才等著你去干，我們都是從小事做起，邊做邊規范的，一邊工作，一邊學習，一邊學習，一邊工作，由量變到質變，而我們在這個過程中提高。
如辦公室的信息和新聞宣傳工作，開始就曾出現“標題文不對題，錯別字，內容空洞，數量不多，報送遲”的現象，重點推進以后，有了改觀，但仍存在“數量高，質量不高;面上廣，內涵不廣;工作早，信息不早;一般的多，重點的少”的現象，針對這種現象，我們的解決辦法就是從認識上樹立起“以數量求質量，積小勝為大勝”的觀點，從質量上提出“有深度、發議論，有分析，講觀點”的新要求，從特色上做到“一定要十分善于及時總結，一定要十分注重生動事例的收集，一定要十分注重形成自己的特色”，從態度上力求達到三種境界：①昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路;②為伊消得人憔悴，衣帶漸寬人不悔;③眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。總之，不斷學習，從實干中學，是辦公室的工作的一項要求，目前，信息和新聞工作正在向數量多、質量高，參與面廣，內涵拓寬的方向延伸。這方面，元晉平非常辛苦，非常用心，效果也非常好。我想，關鍵的是對工作的熱情高，信心足，跑的到，聽的多。
3、增強理論探索的自覺性。郝局長在多次會議上強調，“要看到數字背后的問題，不但要自己和自己比，還要和全省比，和兄弟市局比”。我理解其中的意思就是要通過對一系列數字和材料的說明，分析和比較，更清晰、更系統、更全面地說明情況，從而讓大家了解事情的真相和來龍去脈，而且能夠從事實背后找出本質問題，上升到理論高度，得出規律性的結論，形成科學的決策意見。
只有善于分析，發現和提出問題，才能更快地找到解決問題的辦法，提高認識和思考問題的深度和廣度，提高把握情況和局勢的能力，也才能為領導在更高層次上的決策提供思想資源。人的頭腦就是加工廠，沒有數字和材料不行，有了材料要經過加工，要生產觀點，用觀點統率材料，支撐理論。只有這樣，領導參謀助手的作用才能得到充分的發揮，才能讓領導集中精力抓大事，謀全局。因此，我在日常的工作中與辦公室其他同志一起，探索如何干好工作的規律和方法，并形成一種流程化、規范化的程序，如全市郵政工作會的召開，事先以圖表的形式對工作會需注意的35項細節進行了事由、時間、內容、責任人、檢查人的明確分工，保證了大會一切工作的有條不紊，順利圓滿召開和成功。同時，對上次工作會出現的問題進行再提醒，確保不出現重復的問題。
三、說
就是“說什么”。重點是說思路、說亮點、說規律。
1、說思路。辦公室負責行政、黨務、紀檢監察、貫標、方針目標管理等各項工作，人少事多，只有思路明確，才能有條不紊，正常高效運轉。因此，在年初辦公室工作要點的指導下，每個人都要結合自己本職工作，說全年工作思路，說每月的方針目標，說每周的工作進展情況。我們把說思路作為一項重要工作，要求每個人要有清晰的思路，這樣才能把握住工作的方法和規律，因為思路變則工作變，思路活則工作活。
2、說亮點。亮點是工作中成績和經驗的凝結和總結，說亮點可以讓我們看到成績和希望，可以起到鼓舞士氣，增強斗志的作用。因此，我們不但注重辦公室內部亮點的挖掘和提煉，在辦公室內部形成總結、提煉、挖掘的習慣，大張旗鼓地表揚先進，起到引導、帶動、鼓舞的作用，而且更注重挖掘全局的，帶有普遍性的亮點和成績，及時進行總結，以信息、新聞、心得、評論等形式刊登在報紙、雜志、學習園地等媒體上，起到弘揚士氣，激勵斗志的作用。
3、說規律。規律就是過程和結果的分析和把握，找出其內在關聯和聯系。一項工作形成規律就會提高效率。如信息的編發工作，原先是隨到隨編隨發，后面發現信息員一天到晚都在編信息，后面我們把這項工作改為，在每周五上午專門抽出時間做編發信息的工作，集中精力辦一件事，當然，特急的信息特事特辦。
如文明單位創建的檢查驗收，平時注重日常資料的收集和整理，檢查時只需做完善工作就行，避免了臨時抱佛腳，手忙腳亂，亂中出錯。如貫標工作，難在理解，難在結合，難在執行，難在堅持，怎么辦?就需通過領導重視，通過提高認識，通過一系列行之有效的制度和措施來保證其完成。如監察工作，要不怕麻煩，深入細致，一是一，二是二，需要嚴謹認真的精神。如檔案工作，不僅要保證檔案的完整性，還要分門別類，確保使用的方便性。其他通訊、文印、司機也各有各的工作規律，我們都在不斷總結 和完善。
四、做
就是“做什么”。就是通過想、學、說，最后落實到行動中，落實到成效中。
我們做的方法有三種：
一是統籌兼顧。由于分工、職責的不同，既有交叉又有重復，因此各項工作都不能拖后腿，因此注重方方面面的關系，抓好協調和溝通，做到統籌兼顧。
二是重點推進。日常的工作可以按照工作流程，按部就班的去完成，正常運轉，這時需要每個人高效地完成個人的工作，但一旦全局性的重點工作來臨，我們就及時化個人作戰為集團作戰。如全市郵政工作會的圓滿召開和結束，省級文明和諧單位的創建，貫標工作的監督審核，省局領導的檢查調研等各類辦文、辦會、辦事工作的到來，我們都會集中全員力量，舉全室之力來完成，確保重點工作重點推進。
三是取得成效。重點是18項內容。
1、兩年以來共收、批、轉公文2706件，無一件出現問題。
2、受理基層請示323件，全部落實。起到三種作用：①理順了辦事程序，讓大家知道了有事該找誰，就是辦公室，避免了“龍多不治水”的現象;②理順了部門職責，領導批文更加具體可行，避免了推諉現象;③提高了辦事效率，一方面方便了基層辦事，另一方面極大地改善了職工生活生產條件。
3、舉辦全市郵政工作會4次。
4、寫、修改各類報告和材料36篇，如省公司來局調研的匯報材料，我局出局經驗材料，各類創建活動，媒體刊登材料等。
5、編寫晉城郵政信息312篇，在山西郵政信息刊登 篇。
6、在中國郵政報、山西郵政報刊登 篇。
7、組織召開慶祝黨的周年大會兩次。
8、謀劃省公司在我局召開會議兩次。
9、制作各類宣傳企業精神、企業形象的宣傳版面18塊。
10、積極創建，晉城市局黨委被評為“全市先進基層黨組織”。
11、20xx年，個人所寫論文“新形勢下郵政企業勞動競賽的組織與管理”榮獲20xx年度山西省郵政工會理論研究成果一等獎，并被省郵政工會推薦山西省總工會參加20xx年全省工會代表論文評選榮獲二等獎。
12、20xx年、20xx年兩年，所提合理化建議分獲全省郵政二等獎、三等獎。
13、個人被山西省總工會評為“山西省總工會積極分子”。
14、辦公室被省公司評為“20xx年度信息工作先進單位”，元晉平被評為山西郵政優秀信息員一等獎;牛夢龍被山西省新聞中心評為優秀通訊員一等獎。
15、我和元晉平合寫的論文“提升現代郵政服務業的戰略思考”被推薦參加第二屆中國郵政發展論壇，被評為優秀獎，并參加了在晉中舉辦的發展論壇年會。
16、20xx年市局述職述廉工作受到市紀委的高度評價。
17、貫標工作兩次通過外審，獲得證書，查出不合格項由4個降為2個，市局貫標工作獲山西郵政優秀組織獎。
18、編發督查通報46期。
幾點體會：
一、打造三個平臺，實現“三有”目標，是加強溝通和交流的有效平臺。
三個平臺即“學習提高、展示成績、解決問題”的平臺，發揮小平臺、大舞臺的作用，實現郝局長提出的“有平臺展現，有機會施展，有人關注”的目標。平臺的形式很多，包括會議、版報、信息、談心等多種，可以在部室、班組、專業之間實行。
二、“干工作，帶隊伍，交朋友”是增強工作主動性和積極性的不竭動力。
通過干好工作，帶出一支隊伍，體現了以人為本的精神，同時，要十分珍惜團結共事的合作機會，把團結共事作為干好工作的前提，要有交朋友的心態，通過合作，增進理解，實現共贏，結識新朋友，不忘老朋友，但目標必須是把工作做好。
三、增強學習力、理解力、分析力，實踐力是干好工作的重要基礎。
就是要勤奮好學，學以致用。“從群眾中來，到群眾中去”，通過抓學習，抓管理，抓落實，提煉觀點，形成思路，并及時有效指導工作。學習的源頭很多，跟領導學、跟職工學、跟書本學，但貴在理解，能幫助解決問題。
四、重過程，更要重結果是取得成效的根本目標
不但要有轟轟烈烈的效果，更要有實實在在的，振奮人心的結果。
因此，始終注重全局工作思路，方針政策的貫徹落實，力求思路清晰，措施具體，監督到位，最后取得成效。
不足和問題：
1、創新不足。表現在觀念創新，前瞻性不夠;跟蹤新生事物，研究新生事物不夠。如縱深推進專業化經營，現代市場營銷體系建設等方面，理解的不深不透。
2、有深層次的東西挖掘不足。一直在思考一個問題，同樣的隊伍，同樣的市場，但取得的是不一樣的成績，尤其在專業化經營、市場營銷、企業管理的加強、數字的上升等方面，成績是明顯的，但成績背后的原因是什么?人的積極性從哪里來?能否挖掘出一種內在的潛能和智慧，起到啟迪、啟示、鼓舞的作用，把這些心得體會集聚成智力財富，在這方面雖然做了許多工作，但仍自覺挖掘的不深不透。
3、對郵政發展的社會環境，競爭對手研究的不夠。
想去做這樣一些工作，但由于調查研究的不深入，基本上是關起門來做郵政自己的事，對一些有借鑒、有深度的分析，社會環境，競爭對手研究的不夠。事實上有這樣的感覺，競爭對手對郵政的理解好象多于郵政對競爭對手的了解。
針對不足，今后，我將進一步提高認識，深化學習，深入實踐，完善提高，為做好辦公室的工作，為晉城郵政的全面協調可持續發展作出積極的探索和努力。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
主任述職報告 篇2
本人于20xx年7月被衛生局聘任為房縣疾控中心副主任。在這一年任職中,自己不斷加強學習,以提高自己的政治素質和業務素質，準確自我定位以努力抓好本職工作，現將一年來的任職情況報告如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
我被聘為疾控中心副主任，這是領導的關心和組織的信任，也是組織對我的一次考驗，如何做才會不辜負領導的希望、組織的信任是我一年來經常思考的問題；協助中心主任抓好各項疾控工作，實現單位社會效益和經濟效益雙豐收的目標將是我今后一個時期的職責所在，但在任職之初自己身感責任較重，知識欠缺，只有加強學習，不斷提高自身素質，才能良好地履行職責，為此自己經常學習衛生改革與發展、衛生方針、政策等時事政治以提高自己的政治素質，學習《疾病預防控制基層建設與管理》來提高自己的疾控工作管理水平，不斷學習各項疾控專業知識，以提高自己的業務工作能力。通過一年來的學習與實際鍛煉，感覺到自身素質有了較大程度的`提高。
二、準確自我定位，積極當好助手
作為疾控中心副主任，即是中心領導集體中的一員，也是中心主任的助手，把握自身職責，這是我任職以來的又一準則。如在制定單位發展規劃、管理措施等方面工作時，應用自己所學的知識，收集到的群眾意見，學習到的外地經驗等提出意見和建議，給中心主任當好參謀，對班子形成的決議，堅持貫徹，積極督辦落實；及時收集階段性工作進展情況，為決策制訂單位整體發展計劃提出依據。
三、兢兢業業，抓好本職工作
一年來本人主要分管單位內部事務管理、疫情網絡、結核病防治、門診治療和衛生檢驗工作，在自己分管的工作中經常深入科室、環節，與科室、專業人員共同研究專業工作，使分管的各項工作都有不同程度的提高，具體情況為：
在內部事務管理工作上，能從健全完善制度做起，一切工作按程序操作，按制度辦事。能良好地為前勤科室提供良好的后勤服務。文件傳閱及時率能達到98%以上；工作督辦落實率能達到100%；綜合治理、計劃生育工作都受到上級部門的好評；能及時處理好來信來訪；做好各項會議、檢查、接待工作；基本理順了單位內部事務管理。
疫情網絡是掌握全縣疫情動態、及時處理突發公共衛生事件的重要信息通道，我們落實了24小時值班制，能及時、準確地分析疫情動態，對全部突發公共衛生事件都能及時進行調查處理和信息傳遞，有效控制了疫情的蔓延和其他公共衛生事件事態的擴大。
在結核病防治工作上，良好執行了全球基金結核病控制項目和FIDELIS項目工作，20xx年超額完成結核病發現任，20xx年上半年結核病人的發現又實現了時間到半，任務過半的目標，同時對全部發現的病例都能進行規范治療與管理。
在門診醫療業務上也能堅決貫徹醫療安全第一的理念，進一步規范了醫療程序，杜絕了醫療事故的發生。以更進一步提高醫療服務質量、改善服務態度來爭取病人的信任，使醫療業務工作能夠穩步發展。
衛生檢驗工作是今后疾控中心對社會提供技術服務的重要窗口，也是房縣唯一為社會出據衛生檢測公正數據的法定計量單位，為了加速衛生檢驗、檢測工作的發展，中心加大了檢驗、檢測設備投入，應用國債項目購進了原子吸收和氣象色譜等先進檢測設備，及時購買了各項最新衛生檢測標準，用將檢驗人員送出去參加各類培訓班的方法來提高檢測技術。到目前為止，己基本能滿足縣級各類樣品衛生檢測參數要求；為保證各類衛生檢測數據的準確性，在檢驗、檢測的全過程中均嚴格按照《質量手冊》和《作業指導書》進行操作，使在過去的一年中所出據的幾百份檢驗報告上千個數據均能達到準確，誤差均在允許范圍內。
過去自己任職的一年中，在中心主任的領導下自己兢兢業業，勤奮工作，雖然取得了一些成績，但由于自己各項素質尚須進一步提高，工作中難免出現這樣和那樣的問題和錯誤，我衷心的希望各位領導和同志們能及時地給予批評和指正。
主任述職報告 篇3
今年上半年，辦公室在各位領導和同志們的大力支持下，充分發揮辦公室第一窗口、第一形象的作用，高標準、高質量、高水平、高效率地完成了上半年的各項工作。
一、重精細，服務水平不斷提高
加強財務管理，努力增收節支，提高經濟效益。在財務開支方面，我社根據聯社文件精神，實行財務公開，嚴格按照聯社規定報批、審查入賬。嚴格控制在總額包干的費用項目中列支，掌握在標準之內。嚴格執行主任“一支筆”制度，確保各項開支合規、合法，經得起各部門檢查。
切實開展班組建設：6月份，我所結合新大樓的投入使用，將收費班組和隧道班組進行整合，作為4個大班組開展班組創建，鼓勵員工自己動手、人人參與，通過一個月的努力，四個各具特色的班組活動室裝扮一新，管理所從軟件、硬件、主題、內涵等多方面對各班組創建情況進行評比，用較少的投入收到了良好的效果。
辦公室工作千頭萬緒，具有復雜性、艱巨性、繁瑣性，在眾多的工作事項中，我們始終把服務作為辦公室工作的重中之重，花大力氣、下苦功夫提高服務水平。醫療保險工作的宗旨是：服務于廣大的參保患者，因此，我們以為參保患者服務為中心，把如何為參保患者提供優質服務貫穿于工作的始終，工作中堅持公平、公正、公開的原則，客觀公正，耐心細致。
每天辦公室的電話一響起，我們都以微笑服務的標準對患者進行耐心細致的解答。有時候來訪的是忘性很大的人，我們就一遍又一遍耐心的解答，直到來訪者滿意而歸。有時候來訪的是殘疾人，我們就進我們的可能去幫助來訪者，為其提供最大限度的服務。例如：一位叫張幀幀的女性聾啞人，早上x點xx左右來訪，查詢城鎮居民醫療保險卡中是否有錢，我們通過筆和紙進行交流。經查詢，她的城鎮居民醫療保險卡xxxx 年沒有續費，xxxx年x月x日續保，所以現在還在等待期;因為她恢復了低保戶的身份，我們提醒她按時到社區注冊年檢。她很滿意的走了。
二、及時、準確、全面地為領導和上級機關報送信息，始終是辦公室的重要職責。
隨著信息技術的發展，計算機管理應用于現代社會的工作之中，工作范圍進一步拓寬，信息速度加快，要求提高，這就要求我們在信息工作中要努力做到"第一時間收集信息、第一時刻報送信息、第一時段處理信息"，確保信息快速報送。但是由于網絡等硬件設施的原因，有時候接受和發送信息會有一些障礙，但是我們仍然盡最大的努力克服了困難，及時準確的完成了上級交代下來的任務。
例如：市局隨時通過QQ下達文件要求，我們在網絡暢通的前提下，會立即按照文件要求保質保量的按時完成工作任務。
【辦公室文秘上半年工作總結三】——公司辦公室文秘一 轉眼間上半年度已過去，回顧過去的半年時間，在公司領導的關懷下，在綜合管理部領導的正確帶領下，緊緊圍繞著集團公司提出的“科技創新年、精益管理年、效益滿意年”的目標而努力。我在工作中所負責的`主要是公司的相關文字以及宣傳工作，上半年中雖然取得了一些成績，但在成績背后總有疏忽之處，我所做的工作與集團公司以及本公司的“高標準、嚴要求”的一貫工作作風相比還存在著一些問題與差距，以下幾點為自己對照差距反省所存在的問題：
x年上半年的工作已經結束了，在半年的工作中，我可以說是在極為順暢的工作環境下，認真努力的工作，做好自己的本職工作，在半年的時間里，我取得了很大的進步，相信隨著時間不斷的推移，我在今后的工作中，一定會做的更好。不過就現在看來，我做的還是不錯的，所以我將會在今后的工作中，繼續不斷的努力，做好自己!
開年以來，我局以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，進一步加強了黨員干部思想教育。立足教育，著眼防范，有計劃、有要求、有檢查地把黨風廉政工作貫穿到日常的政治學習當中，促使黨員干部自覺用黨性、道德、紀律約束自己的言行，不斷增強黨員干部廉潔自律的主動性。開年以來，我局著重從以下幾個方面對黨員干部深入扎實地進行思想政治教育：
三、重建設，隊伍素質不斷加強
(四)加強行風建設，確保局機關辦事工作效率嚴格遵守規章制度和工作紀律，自覺加強廉政建設，堅持做到嚴于律己，清正廉潔，全心全意為人民服務，帶領辦公室全體人員自覺抵制各種不正之風。同時親自抓好本局行風建設與信訪接待工作。在全體人員的共同努力下，今年的行風建設工作比去年有了較大的提高。
(一)大力加強思想政治建設。通過開展各種交心談心、分組座談等生動活潑、行之有效的思想政治工作方式，定期召開辦公室工作人員會議，作好辦公室工作人員的思想政治工作，切實強化工作人員的政治意識、大局意識，進一步提高服務意識。
(二)大力加強理論學習。堅持倡樹學習之風，結合建設學習型機關，狠抓辦公室工作人員的學習培訓和素質提高。制定學習制度，改進學習形式，提高學習質量，努力形成了濃厚的學習氛圍。
(三)大力加強隊伍建設。堅持用制度管理人，嚴格執行工作制度，嚴格規范工作程序。堅持用事業培養人，堅持用感情凝聚人。
最后，我代表辦公室向一直關心、支持、理解辦公室工作的領導和同志們表示最衷心的感謝。
主任述職報告 篇4
各位教職工：
下午好！
光陰如箭，日月如梭。我從競聘教科室負責人上崗至今已一年多時間過去了。根據學校教職工全員聘任方案實施細則的要求，現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作一簡單的匯報。請各位批評指正。
第一，加強課題引領，明確科研方向。回歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校在“十五”市級規劃立項課題“新課程下提高教學有效性的策略研究”結題的基礎上，經反復論證，確定了以“課堂資源的開發”作為學校“十一五”課題研究的切入點。通過課題引領，試圖營造學校的科研氛圍，教師能在課堂教學中放大教學資源，最大限度地發揮各種課堂資源在提高課堂教學效率中的作用。課題立項之后，全體課題組成員為課題的開題論證做了大量的前期準備工作。梅竹和董華兩位老師上了二節示范課。我和朱文美老師利用去年暑假休息時間，撰寫課題實施方案。開學后，又根據區教研室的會議精神要求，對實施方案作了重新調整、補充。課題論證會時的“方案”已幾易其稿。同時，我查閱了大量的文獻資料，獨立完成了關于課堂資源開發的理論綜述報告。課題論證會專家認為“該課題研究前期文獻資料的收集整理工作做得比較好，所搜集資料具有較高的學習、參考價值，并進行了文獻資料的綜述，綜述質量較高”。專家組論證的最后結論是“該課題具有較高的研究價值。課題研究帶有新課改的基本理念，是新課程背景下課堂教學改革的一個重要方面。課題研究的視角定位有很強的針對性，對于提高學生整體素質、提高教師整體教學能力具有重要意義”。以“整合課堂資源，集成效率優勢”為題的理論綜述報告和課題實施方案已刊登在20xx年的校級論文集上。同名的課題開題論證會綜述報告由丁波老師主筆，經過反復修改后以課量組的名義刊登在20xx年第二期《濱湖教育》上。
第二，完善科研制度，營造科研氛圍。制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。去年九月，我在主持、負責準備我校創建省義務教育現代化學校的驗收材料的過程中，先后制定了教科室工作職責、學校課題管理條例和學校教科研工作制度等三項教科研規章制度，從此學校教科研工作少了一些彈性，多了一點剛性的東西，真正做到了有章可依，依章辦事。一年來，本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學習，進行專項課題的研討。對校級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。我一直認為，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。上學期，學校專門創建了“立人教研講壇”。我在“講壇”上的發言，只能是拋磚引玉，為課題研究作宣傳發動。梅竹、朱光偉、蔣重遠三位老師就教師如何搞科研？復習反饋策略的知識遷移、教學管理的厚度諸方面作了精彩演講，一時引發了大家的熱議。實踐表明，“立人教研講壇”是我校教科研本土化建設的一大創舉。它為廣大教師交流教育教學心得提供了舞臺，最重要的是同事間平等的交流，使大家有了思想上的碰撞，學校有了一絲教科研的氛圍。此舉得到市、區教科研專家的充分肯定。
第三，注重反思養成，推廣科研成果。課堂教學是一個動態過程，存在著諸多無法預知的因素，蘊藏著豐富的教學資源。通過課后反思不但可以獲得許多寶貴經驗，以指導教學，而且反思過程又能有效地提高教學研究能力。所以，教師養成反思習慣，提高反思素養是我校課題研究的基本出發點。上學期老師們的讀書筆記和教學反思，給我提供了一次向你們學習的寶貴機會。我驚喜地發現，不少教師的教學反思和課題論文已反映出作者的“課堂資源意識”和相應的教學策略。比如，陳明老師在“用心傾聽花開的聲音”一文中認為“教學的核心是師生關系”，他認為，“理想的`教育就是教育者用心靈在學生心靈中寫下心靈的詩篇”。董華老師在《亞非拉掠影》教學隨錄一文中這樣說“我在器樂教學上實行的是因材施教的方法，不在于學多少，學多精，而在于感興趣”。梅竹老師在“讓生成因預設而精彩”一文中認為“要想把預設達到理想的境界，必須處理好一節課的‘疏與密’、‘動與靜’、‘對與錯’、‘直與彎’、‘說與寫’五個方面的關系”。還有，百志紅老師的“孩子們的心靈是透明的”觀點、朱文美老師“以自身長期以來養成的專心做事的習慣”來薰陶學生的做法、浦光老師強調語文老師要注意教學語言錘煉的要求，等等。這些無一不是他們不斷反思的科研亮點和結晶，值得大家好好學習。
推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著服務教師、服務教學的要求，發布各類征文信息，上學期，我選送的課題科研論文參加了各級各類論文的競賽評比活動，取得了比較好的成績，學校獲得20xx年度江蘇省優秀教育論文“優秀組織獎”榮譽稱號。
各位老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。本學期是一個緊張的重要的考試學期，從本學期行事歷上可以看出，一學期的考務是排得滿滿當當的。所以，我們及時調整計劃，采用比較寬松的形式來進行課題研究。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光。思維著的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
主任述職報告 篇5
各位領導、各位同仁：
大家好!
我于XX年9月受上級組織調配到××中心小學任科研處主任，具體管理學校的教育科研工作，過去的一年我的工作得到學校領導和全體教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!
總結過去的一個學年，我們科研處在校長的直接領導下，在縣教研室的關心指導下以服務于教師素質的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導、以隊伍素質提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質量，努力做到“突出一個中心，實現兩個轉變，促進三個提高”。一個中心：以老師專業水平不斷提高為中心;兩個轉變：教育觀念和教學行為轉變;三個提高：教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高。
一、為教師的發展著想，對教師負責
1、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓，實施全員培訓，積極參與省、市、縣組織的課改骨干教師培訓。學校予以學習培訓的經費保障，市內培訓做到多人次、全方位參與。二是組織好學校校本培訓。組織了課改起始年級的學科教材培訓和學科課改理念與實施策略的專題培訓以及課改課例、案例培訓等。三是為教師免費訂閱各種學習資料，進一步完善學習制度加強學習管理，大力開展學習型教研。
2、加強教研活動的開展，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教研理論水平和業務能力。積極穩妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由科研處制作下發的《聽課意見反饋表》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎?
3、加強“塑師”工程后續管理，彰顯示范輻射功能，努力促進全體教師的專業發展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評制度，要求每位名師有一個研究課題，每學期進行公開課，觀摩、示范教學，專題講座等系列教學活動，充分發揮名師的領衍、示范、輻射作用。
4、做好青年教師的培養與教學新秀的選拔工作。要求每個培養對象：①寫一篇有教改新理念的教學設計;②上一節教改匯報課;③寫一篇教學案例;④進行一次教師論壇;⑤進行一次聽課交流。通過“新綠杯”新教師課堂教學大賽，提高新教師的課堂教學能力，選拔了教學新秀。
5、建立教師個人成長檔案。科研處統一編制教師專業成長檔案要求教師個人制定成長規劃，充分關注教師成長過程，并做好成長檔案的展示交流工作，促進教師專業化水平的.提升。我校教師在上級舉辦的各種競賽中都取得了較好的成績：如課件制作獲全國二等獎，全縣科研處主任“四項全能比賽”獲縣一等獎，音樂課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。
二、加強服務意識，對學校負責
作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協同教研組努力做好了以下幾方面的工作：
1、健全和完善校本研究制度，推動校本研究走向普及，走向常態。我們建立了《校本教研三級管理制度》《教師理論學習制度》、《教師培訓制度》、《對話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實踐反思制度》等。
2、加強教學研究工作，使教師能把課改的新理念運用到教學實際中去，提高教師的教學能力，為新課程的全面實施奠定基礎。設立了教研組教研活動日，大力開展教學型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節課展開，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學環節中，優化課堂教學結構，力求教學方式的多樣化，促使常態教學面貌跳出陳舊教學模式的格局，求得最佳的教學效率。深入推進了每周“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。
3、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學方法、教學過程的研究工作。以“學科課堂教學實施策略”為專題，結合學科特點及教改實踐，以名師牽頭，確立學科研究課題，大力開展校本課題研究工作。
4、積極推行“六個一”新課程教學管理。即：教師每周讀一篇教育教學理論文章，每月推出兩節課改優質課、并作好有深度的教學反思，每月聽一節互觀課，每學期完成一個教學典型案例，每學年上一節研討課，每個校級名師要申報一個校本研究課題并進行研究。
5、積極開展“教研協作校”的校際交流活動，優勢互補，強勢發展。我校成功舉辦了大石、××、嵩峰、毛村四校校際教研活動，以課例觀摩與研討以及學校教務處論壇的形式，使校際教研活動取得實效。
6、加強完小校本教研工作的指導和督促。通過開展完小片際教研活動和名師送優質課活動，攪動完小校本教研工作，要求每個完小每學期自主組織的活動不得少于5次，促進完小教師的專業發展。
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