小學德育校長述職報告（精選10篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，好好準備一份述職報告吧。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學德育校長述職報告，歡迎閱讀與收藏。
小學德育校長述職報告 1
尊敬的各位領導：
大家好!20xx已經過去，回顧這一年來的工作，繁雜而務實，忙碌而不失條理。 在校長的領導下，在同事們的熱心支持和大力幫助下，圓滿地完成上級部門和學校領導布置的各項任務。就這一年來我所分管的德育、安全、衛生、工會等工作向大家如下述職：
一、德育工作
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
2、健全德育領導機構，重視班主任工作
健全德育領導機構。成立了由學校校長、德育副校長、德育處主任、教學點負責人組成的德育工作領導小組。定期召開會議，研究德育工作，負責具體落實執行。
重視班主任工作。每學年初，都要精心挑選班主任，并對班主任進行相關要求，明確班主任工作職責。加強班主任隊伍建設，按時召開班主任例會；狠抓學生常規管理，把學生日常行為養成教育放在德育工作的首位，促進學生養成良好行為和衛生習慣。加強校園文化建設，不斷營造“文化育人”的校園氛圍，充分利用校園廣播、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的`政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。培養我校學生積極向上，團結友愛，文明禮貌的精神風貌.培養學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在校園怒放。
3、嚴格要求自己，以身作則
作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、教育工作者，面對不斷膨脹的知識信息和高速發展的網絡時代給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。
二、安全工作
1、加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，強化安全責任意識。居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和各處室的支持下，通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關；每月對學校的安全設施進行檢查，排查安全隱患；學校各項管理措施嚴格到位；學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，基本形成了學校安全管理制度化、常態化的格局。
1、健全安全工作領導小組，明確分工與職責，夯實安全工作任務。完善安全制度，明確安全責任。在已有安全制度的基礎上，對安全制度進行了修改，做到個環節責任清楚，責任到人。
2、加強安全教育
堅持利用升國旗或班會，對學生進行安全教育，并及時利用校訊通和致家長一封信等形式通知家長，雙方齊抓共管，做好安全教育。
3、堅持每周抓好“兩會一活動”。即每周抓好班會晨會和升旗儀式，加強對學生紀律養成教育。
4、堅持每學期開展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。
三、衛生工作
1、環境衛生環境衛生長抓不懈。實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。劃分衛生包干區，責任落實到班級，每天兩掃。每周一大掃，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。成立衛生檢查評比小組，每天大課間檢查，每周一在全校會上公布衛生獲獎班級。始終保持園校環境清潔優美。班級的衛生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。
2、開展健康知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操；加強個人衛生教育，督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好眼保健操。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發放學生每天病缺登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案。
四、工會工作
1、發揮教代會的民主管理和民主監督的作用，堅持維護教職工的民主合法權益，重視民主管理，充分調動教職工參與學校管理的主動性和積極性，保證教職工依法行使民主管理的權利。
2、做好送溫暖和歡送退休教職工工作。開展春節送溫暖、暑期送清涼活動，對平時生病的教職工及時做好慰問工作。
3、積極開展活動，豐富校園文化。學校工會組織教職工積極參加跳繩、羽毛球、乒乓球、定點投籃等比賽，富多彩的文體活動凝聚了人心、增強了校園活力。
五、存在的主要問題
1、工作態度上，創新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。
2、工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情、特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。
回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。在此要特別感謝我的領導和每一位同事，正是你們營造的和諧環境使我得以全身心地投入到工作中，使我得以有機會對工作進行思考。同時我也忘不了在我的工作出現疏漏時大家給與的寬容諒解。
一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。謝謝大家!
小學德育校長述職報告 2
我于20xx年8月起任xx實驗小學副校長，主要負責教學管理工作，分管教導處、教科室室、信息技術中心三個處室。
一年來，在學校黨政干部的正確領導下，我一直認真踏實地履行工作職責，較好地完成了各項工作。現就這一年來的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極佳機會。現將工作總結如下：
一、把握角色，在學習中前行
現代主義先驅卡夫卡說過：“您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。”他強調的就是思索。思索是主動學習的根源。由于學習，我明確了工作方向。在學習中，提升自身的修養。
1、堅持學習為重。我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我嚴格要求自己一定要抽時間讀書學習。一年來，我堅持瀏覽頁，閱讀教育書刊，向專家學習，向一線老師小學。這一年來，我認真閱讀了《學生第一》、《第56號教室的奇跡》、《校長時間管理的9項策略》、《參考消息》、《小學語文教師》、《小學語文教學論壇》等書刊雜志，從這汲取了豐富的營養，更新了自己的教育教學理念。同時，充分利用網絡平臺，及時更新是自己的博客，轉載最新理論，撰寫讀書和思考的心得。可以說，讀書、學習和思考已成為我生活不可或缺的習慣。
2、把握角色位置。作為一名老師，突然間頭上多了一個頭銜——副校長，這一角色的轉變對一個人提出了多大挑戰。在工作中，除了完成自己的班級教學工作外，我對副校長一職所分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交，力爭使自己成為校長的得力助手。在管理工作中，我緊扣學校管理目標，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對老師積極關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。一年來，我參加了學校所有學科的教研活動，每學期聽課50多節，深入課堂一線，以成為老師的良師益友是我的工作至高目標，力求以自己的言行改變教師的教育教學思想和行為。
二、務實創新，在耕耘中收獲
作為學校行政過干部，本人品行端正，作風正派，能時刻恪守《中小學教師職業道德規范》，按照“低調做人，踏實做事”的為人原則嚴格要求自己。一年來，我主要做了如下幾方面工作
1、扎實常規管理。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。這一年，在教學常規管理上，我做到以人為本，既強調規則，又不囿于規則，在管理上，堅持教學月查活動，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進。在備課上，關注老師的差異，關注風格教師的培養，采用獨立合作式的備課方式，有效減輕了老師的備課負擔。本學期，多位老師申請了備課免檢，從而是他們有更多時間投身于教學研究中；在作業上，在落實好常規作業的批閱同時，鼓勵老師積極開展學生自主作業的實踐研究，積累并總結經驗。為此，我們開展了多次的課題經驗交流會，以此分享智慧；在課堂教學方面，樹立目標意識，發揚嚴謹求真務實的工作作風，重視良好的學習習慣和思維品質的培養。一年來，我們學生以輕負擔高質量贏得了社會的一致贊許。
2、強化教學研究。繼續實施“3+1”教學模式導向性意見，堅持“以生為本、以學定教、共同發展”的方針，積極推動教學管理、課堂教學、作業改革、學習指導與教學評價等領域的教學改革活動。各學科要以教育教學質量提升為主題，聚焦課堂，關注實踐變革，積極落實關于減輕學生課業負擔的各項舉措，研究課堂教學層面推進減負工作的策略和路徑，關注課堂練習設計；切實組織學科指導組、專家組成員圍繞“有效教學，提升質量”進行主題教學視導調研，通過查備課本、聽課本、作業本及聽隨堂課等方式，發現教師教學中亮點和問題，總結和推廣教師輕負高質的典型經驗。
3、提煉教學品牌。進一步實施學生學業“三免”激勵性評價實施方案，并做好省級立項課題《小學高年級學生自主家庭作業的實踐研究》的研討和結題工作，尋求兩者的契合點，形成學校作業特色；此外，以校讀書節活動為契機繼續加強學生經典文化誦讀活動，規范誦讀考級活動；以勞動基地建設為優勢提高綜合實踐活動課程實施的有效性，力求以特色求突破，以特色促發展，以特色亮品牌。
4、關注教學質量。質量是教育教學的第一生命線。為了提升教學質量，我們教務處牽頭學科教學調研活動，組織了語文、數學系列化達標活動及英語口語、科學記錄本、音樂歌唱比賽活動等，取得了不錯的效果。
上學期，我們對一年級學生進行了學習習慣課堂觀察調研活動，內容包括坐姿、站姿、發言、握筆等；本學期，我們就畢業班學生的閱讀、思維能力進行了調研會。通過筆試和座談，我們總結了學生閱讀答題的技巧，很好的發展了學生的閱讀能力。在技能學科學習質量的研究上，我們大膽地進行質量調研活動，通過起初教學計劃懂的審視，從中隨機抽取內容讓學生考核，既有口頭的，也有書面的，既有操作的，又有觀察的，形式多樣，極好地把握了學生的學情現狀，為深入開展技能學科教學質量的提升奠定了基礎。
此外，本學年，為了提升學生的素養，我們還組織了拼讀、識字、口算、計算、科學實驗操作等技能達標活動，有效的將教學活動日常化、專題化。
5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采用“請進來”和“走出去”的辦法。本學年，我們先后聘請省特級教師朱樂平老師、數學專家吳衛東老師、溫州大學碩導倪小敏老師等講學指導。學校先后承辦了省小學數學高端班教學展示活動、市小學語文練習與作業主題展示活動、市小學數學畢業復習會議，多位老師在市級舞臺上進行公開教學，從而為老師們搭建了學習的平臺。
本學年，我們全校每位老師都進行校級或校極以上公開教學或講座活動，常規要求全部達標，絕大多數老師能及時更新自己的教育博客，多位老師被評為中學高級教師，十多位老師被聘為市教師專業發展講師團成員，兩位老師在市級優質課評比中獲獎，30多人次教師的教育教學論文在市級獲獎，等。所有的成績折射出我校教師在專業發展路上所取得的累累碩果。
這一年，我們還承辦上級部門在我校舉行的小學畢業班數學復習與測評研討會、小學語文“練習與作業”專題展示研討活動等，組織校一年一度的讀書節活動；推薦教師參加市小學學科教師協作命題評比活動；推進“小文學家”、“小數學家”、“小科學家”培養計劃，組織學生參加溫州市小文學家、小數學家、小科學家評選活動；溫州市xx年小學生二、四年級規范漢字書寫比賽；市小學科學優秀科學記錄本評比；做好市小學六年級數學、英語學業質量監測，等。作為學校教學管理的負責人，身上肩負的任務遠不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學檢查評估等總會接二連三接踵而至，我總是積極策劃、嚴格把關、公正公平、秉公辦事，努力做好各項工作，力爭讓教學工作成為學校發展的最長板。
三、示范輻射，在前行中攜手
為成為一名科研型教師，我一直潛心教育教學研究，至今已有30余篇教學文章發表于《小學語文教師》、《語文教學論壇》、《中小學教師培訓》等公開刊物。這一年，我被評為全國教科研先進個人，主持的課題獲浙江省第四屆基礎教育教學成果獎二等獎，開發的經典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎，多次應邀為北京、溫州、樂清等地的'老師講學，多次進行市內外公開教學講座，先后被聘為溫州市中學高級教師職稱評審評委，溫州市年度優秀教科研論文、課題、案例評審評委，瑞安市兼職師訓員，瑞安市教師專業發展指導組成員，瑞安市百名領軍教師等。
身為語文學科帶頭人，他十分重視對青年教師的傳幫帶工作。近幾年，多次擔任市90學時教師專題培訓指導師，為一線老師開出了示范課和專題講座，深受校內外老師的好評。如今我積極創建“3+1”教學模式，致力于學生學力培養的實踐研究，堅持走“輕負擔高質量”的教學路子，力求以家庭作業為突破口，實現學生輕負擔的夢想。尤其是學生“三免”激勵性評價方案的實施，引起了社會的極大關注，深受學生和家長的歡迎。
四、尋找不足，在反思中突圍
一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。由于教育教學工作十分繁雜，工作中難免會有不足，我總是努力用平常心、寬容心去分析問題，盡心打造和諧、人文管理氛圍。回首過去，展望未來，作為一所名校的教學副校長，我深深地感到能力不足，如：
1、學習時間不足。由于工作的繁雜，浪費了大量的時間，學習級不深入，尤其語文學科的教學思考較往年有明顯的膚淺現象；
2、管理藝術有待提高，特別是要不斷提高理論水平和實踐能力，提高自身綜合素質，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。
3、教學創新力度不夠。平時想法不少，但在進一步“落實”上明顯不足，今后要強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。
俗話說：“百尺竿頭，更進一步。”我將正視自己的成績，冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，努力用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。
小學德育校長述職報告 3
我叫xx，現任xx中心小學副校長。一年以來，我分管學校的德育、安全、紀律、衛生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校黃校長的帶領下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的支持下，基本完成了自己所分管的工作。現將我一年來履行職責情況匯報如下：
一、遵章守紀
一年來，我聽從學校安排，分管學校德育、安全、衛生等工作，站在學校管理的高度，我勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務。從未在校長面前討價還價，從未在教師面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的氛圍，正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習、熟悉業務，鉆研業務，要求教師做到的，我先做到，要求教師學習的，我先學習。時刻身體力行，率先垂范，處處以身作則，嚴格要求自己。每天早上，我總是早早起床，巡查校園動態，及時處理所發現的問題，每周五等學生離校后自己才離校，確保校園安全穩定。認真履行職責，合理安排好家庭與工作關系，雖然我的家離學校較遠，但是從不因個人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔任副校長一職是組織對我的信任，我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進，認真學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。積極利用學到的理論知識指導自己的管理實踐，盡力提高自己的工作能力。
二、德育工作
1、堅持每周一進行升旗活動。規范升旗和國旗下講話內容，由學校行政領導及班級優秀學生代表結合傳統節日，紀念日，校園安全教育和學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，學校統一組織開展好主題班會。加強了對班主任的管理力度，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。
2、加強了班主任工作。結合我校農村寄宿制小學的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。
3、開展了豐富多彩的活動組織開展了“三月文明禮貌月活動”；組織了慶“六一”藝術節文藝匯演；組織參加了縣教育局藝術節活動；組織開展了重陽節敬老孝老活動及教師節尊師重教等教育活動。這些活動的`開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。
4、加強對住宿生的管理工作
為了加強對住宿學生的紀律及安全管理，學校每日都安排了專人值夜班(組長由校長室領導擔任，組員由教導處及班主任組成)，形成了校長室、教導處、班主任三位一體的協同管理網絡，我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。
5、加強了衛生和紀律工作
衛生工作是學校的形象工程，也是門面工作，根據學校實際，學校派教導處何志才輔導員專人負責學校衛生工作，開學初對衛生區進行具體分工，責任到班，常抓不懈，學校衛生有了較大的改觀，同時，教導處盧曉峰副主任加強了對典型學生的預防、教育及從嚴整頓，一年以來，沒有出現重大打架斗毆事件。
三、安全工作
校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。
1、在師生的安全教育方面，我們堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。
2、安全管理方面做到“六個”落實：嚴格落實門衛24小時值班制度，嚴格落實安保24小時值班巡邏制度，嚴格落實領導帶班夜間值班制度，嚴格落實校園安全日檢查制度，嚴格落實學生上放學接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。
3、為了確保安全工作有章可循，教導處先后制定了安保人員崗位職責及工作制度，學校安全工作分區域責任到人，分時段監管責任安全等一系列規章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產安全。
4、組織開展了由學校組織的鄉政府司法工作人員主講的安全教育大會，防地震應急演練活動，防火減災疏散演練活動，安全警示教育活動等一系列安全教育活動，堅持安全隱患排查督促檢查到位，確保學生在活動中掌握自救自護的知識，進而保證了學校的和諧與穩定。
5、貫徹落實縣局關于預防甲型流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作。通過黑板報及國旗下講話方式，教育學生“熱愛生命，健康成長”，進行了相關安全教育活動，并使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行為規范教育，進行了法制及交通安全教育，提高了我校學生的法制及交通安全意識。
6、設立了少先隊監督崗，實行了上、放學路隊護送制度。
7、加強了對特殊學生的教育，對學生的學習成績，家庭背景，操行表現，身體狀況，心理素質等方面進行了摸底，落實家訪制度，構建了學校家庭協作教育網絡，促進了學生健康成長。
四、養成教育工作
注重學生的養成教育，緊緊圍繞“教育在學校，鞏固在家庭，實踐在社會”的“三位一體”教育網絡。以“規范中養成，體驗中成長，實踐中提高，環境中育人”為切入點，有成效的開展了養成教育主題教育活動。
1、開學初教育學生養成了安全防護的良好習慣，形成了學校、班級、集會、課間操等貫穿全局的安全教育網絡，使學生學到了相關的安全教育知識，提高了自救自護能力。
2、重視學生的心理健康教育，堅持每期一次的心理健康教育講座。
3、各班開展了“講究衛生，從我做起”主題班會，學生從小養成了良好的衛生習慣。
總之，一年來，在全體教職工大力支持和各位領導幫助下，杜絕了不安全事故的發生，使學生思想道德水平明顯提高。我清醒的知道，所有成績的取得是全體教職工團結一心，扎實工作的結果。我更清醒的看到，由于自己工作經驗的不足，好多方面還需進一步學習探索，并希望在上級領導的大力支持下，依靠大家的共同努力，切實加以解決，從而促使自己的管理水平上一個新臺階。
小學德育校長述職報告 4
各位領導，老師：
大家好!
我在學校主管德育工作，本學期，在公主嶺市教育局及范家屯科教局的正確領導下，在校領導和全體教師的關心支持下，經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲。下面就一學期來的德育工作情況從五個方面向大家匯報一下：
一、加強教師隊伍建設
每學年根據學校的實際情況，制定切實可行的德育工作計劃，結合工作計劃，制定相應的月工作計劃，下發給各位老師，按計劃組織開展工作。進一步加強師德建設。根據公主嶺市教育局的要求，開展了“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”活動，為了提高我校教師的綜合素質，打造優秀的教師團隊，樹立我校教師良好的社會形象，我們給每位學生下發了致家長一封信，公開向學生及家長做出五項承諾，主動接受家長和社會的監督，組織教師學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》，學習了最美教師張麗莉、于鵬翔先進事跡，學習后，每人撰寫一篇心得體會。利用紅領巾廣播、升旗儀式、校園櫥窗、條幅等形式對四師一滿意活動進行了廣泛的宣傳，營造濃厚的活動氛圍，通過“一評三考”對每位教師進行自查、他查，學生評價教師、家長評價教師，達到交流思想、增加團結、形成共識的目的'。
二、深入開展養成教育工作
學期初，班主任組織學生學習《小學生日常行為規范》《一日常規》《小學生文明禮儀》。根據公主嶺教育局的統一部署，1---5年級開設了養成教育課，每周一課時，通過授課，將養成教育抓緊抓實，進一步規范我校學生的行為習慣。努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的行為習慣。
紀律衛生工作是學校的日常工作，政教處每學期安排校值周生，既有文明禮儀監督員又有衛生監督員，每天按要求檢查紀律衛生及文明禮儀工作，課間有專門的監督員在樓道及操場值周，發現不良現象以及違背學校紀律的現象及時制止，有效杜絕了學生的不良習慣，期末對于工作認真負責的監督員給予表彰獎勵。由于全校師生的共同努力，紀律衛生工作有了很大的變化，保持了整潔的校園環境。
開學初，政教處組織全校師生舉辦了開學典禮，校長親自講話，教師代表講話，學生代表講話。對每位學生及教師新的學期提出希望和要求。
三、切實加強校園文化教育
良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生情操，促進學生健康成長具有不可替代的作用。
1、我們每周一都要舉行升旗儀式，針對本月的教育重點，安排國旗下講話內容，有針對性的對學生進行愛國主義，文明禮儀、安全、環保等方面的教育。充分利用紅領巾廣播、校園櫥窗，班級板報等宣傳陣地，每周三早晨是紅領巾廣播時間，廣播共有六個欄目：新聞袋袋庫、小故事大道理、科學面面觀、經典故事聯播、好書我推薦、名言周周送。欄目新穎，知識性強，學生不僅了解了校內外新聞，而且擴大了學生的知識面。黑板報校園櫥窗每月更換一次，既美化班級環境又起到了教育的作用。
2、主題教育活動
活動育人，以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高認識，獲取一份認同。
四月份組織部分學生參加了教育局舉辦的“希望林杯”少兒書畫大賽，共有十一名學生參加了比賽。
六一兒童節，組織全校師生召開了在陽光下成長慶六一文藝匯演，全校師生積極參與，本次運動會學生參與面比較廣，共演出24個節目，有快板、三句半、歌伴舞、合唱、舞蹈。活動既給學生提供了展示的舞臺，又豐富了學生的業余生活，讓全校師生度過了愉快的節日。
3、結合傳統節日，對學生進行愛國主義教育，清明節、五一國際勞動節、母親節、六一兒童節等節日，通過紅領巾廣播及升旗儀式對學生進行革命傳統教育。
4、針對小學生目前的心理狀況，我們開設了心理健康教育課，有專任教師上課，每周每班一課時，教師能夠認真上好每一節課，并按要求書寫教案。對學生進行了一次心理健康教育講座。針對心理有問題的學生進行心理疏導。
5、結合“四師一滿意”活動，開展了“萬師進萬家真情幫萬生”活動，每位班主任教師要深入學生家里走訪，對在學習、心理、生活等方面存在問題的學
生進行走訪，及時做好記錄，撰寫了家訪心得體會。開展一對一結對子的活動，每位職工都要與在學習、心理、生活等方面需要幫助的學生結成幫扶對子，開展一對一有針對性的幫扶活動。
四、安全文明校園的創建
安全工作作為學校的重點工作來抓。為師生創造平安校園是我們的首要任務。
1、為了使安全工作具有針對性和實效性，結合我們學校的實際情況，重新修訂了我們學校的安全工作管理辦法，安全事故追究辦法。學期初，組織全體教職工學習并在工作中加以落實。每學期學校和班主任根據相關內容都要簽訂安全協議，控流協議，少年宮安全協議。配合鐵路派出所，對全校師生進行了“愛路護路”教育。同時和家長簽訂了拒絕邪教承諾卡。增強了學生的安全意識。
2、開學初，政教處就安全工作“致家長一封信”防溺水安全工作“致家長一封信”家長簽閱后交到政教處。增強了家長對孩子的監護意識。本學期，對學生進行了交通安全知識、消防安全知識、家居安全知識、用電安全知識、防溺水安全知識等講座。小學生安全自救教育專題教育。組織全校師生進行了疏散演習。并詳細制定相關預案。
3、我們根據上級有關部門的要求，加強了手足口病的防治工作，制定相應的防治措施，堅持零報告制度，每天堅持晨檢，按時消毒，并及時填寫記錄。
組織一年級的學生查驗了學生的接種情況。及時的做好了登記。
五、德育科研工作
組織政教處申報了十二五德育科研課題《小學生良好行為習慣養成教育的實踐研究》，在工作中不斷探索，不斷積累經驗，加強課題的深化和理解，并付諸實踐。
以上，就是我校本學期的工作，在肯定成績的同時，也有不足之處，常規管理中，說教重，教育方法、模式上仍顯陳舊，缺少監督機制。
德育有規律，管理有方法。在工作中，我要不斷探索，不斷更新德育工作的新理念，盡職盡責，加倍努力，發揚成績，克服工作中的缺點和不足，使我校的德育工作取得更好的成績。
小學德育校長述職報告 5
經教育局黨委考察任命，我于20xx年4月起任xxx分管xxx日常管理的副校長至今。此刻，根據教育局黨委的有關要求，做述職述廉報告如下。
一、主要工作及其成果回顧
任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新鄉人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強研究，努力提高個人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助xxx校長和xxx副校長搞好校園的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。
20xx年5月以來，校園先后被評為區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村小學班主任隊伍建設工作的若干問題》一文在《沈北新區教育》發表并在教師校園德育工作管理研討班班上交流。
20xx年4月，校園又一次被評為區寒假事情先進單位。
二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象
作為校園的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。
和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園發展作為第一目標。勤政，把真抓實干作為第一追求。廉政，把清正廉潔作為第一職責。
三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質
我一貫持續著邊做邊學的態度，力爭把學生事情做到扎實、細致。在這一年中，學生事情未呈現大的違紀事件。
今年8月底，校園新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：
1、人員調整：
針對班子成員分工不明確，相互推諉、人浮于事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對校園德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強。教導處的事情更專心于教學。總務處和財務室的服務潛力得到加強。德育處與安全保衛處、xxx的事情愈加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。
2、建章立制：
針對校園的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對校園的各種制度進行了梳理。重新制訂了校園的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的'弊端，出現了人心向上的良好局面。
3、制定規劃：
對“雙高普九”中出現的校園辦學特色缺乏學生參與的狀況，結合校園的實際，確定藝術教育、快樂體育為校園的辦學特色并取得了初步成果。在區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽，區小學組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。
此刻，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。校園師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，校園領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，干群關系和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，校園管理越來越走向正軌。
本年度，校園主要開展了如下德育活動：3月精神禮貌月。清明禮貌祭祀活動。“慈善一元捐”活動。市禮貌學生評選活動。舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式。大隊委競聘儀式，組成了xxx副書記xxx到我校對少先隊工作進行調研。組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。在全鄉學生中開展了“十要十不要”活動。xxx還完成了教育局黨辦、新城子教育網、xxx德育網的信息上報工作，完成了校園政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。
四、存在的主要問題
自分管校園德育事情以來，自己在實踐地過程中對校園的德育和自身事情狀況一貫在不斷的反思。有很多不足之外，有待于今后進一步地改善。
1、事情態度上，創新精神不夠。
2、工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，個性是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。
3、工作作風上，協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。
五、今后的努力方向
1、自覺堅持科學發展，善于領導科學發展，精于統籌謀劃科學發展。對待發展有信心，思考發展有思路，推動發展有辦法。
2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風廉政建設職責制。在思想上，刻苦磨練意志。在工作上，不畏艱難，勇挑重擔。在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事。少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗。
回顧幾年來所作的事情和所取得的事情成績，我認為：我所做的事情及其校園所取得的成績：
一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作。二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神。
三是歸功于上級領導部門對我的信任，為我的事情營造一個寬松的環境，為我帶給人生更廣闊的舞臺。
借此機會，請允許我向一貫關心和支持我開展事情的各位領導和教師表示衷心的感謝！
小學德育校長述職報告 6
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
時光荏苒，回顧過去一學期的工作，我始終將德育工作作為學校教育的核心，致力于培養學生良好的道德品質和行為習慣，為學生的全面發展奠定堅實基礎。在此，我向大家匯報本學期德育工作的開展情況。
一、德育工作開展情況
強化德育隊伍建設：組織班主任定期開展德育工作研討會，分享班級管理經驗，提升班主任的德育工作能力。邀請教育專家進行專題講座，為全體教師傳授先進的德育理念和方法，增強教師的德育意識。
豐富德育課程體系：將品德與社會課程作為主陣地，結合教材內容，開展豐富多彩的課堂活動，引導學生樹立正確的價值觀。同時，開發校本德育課程，如 “文明禮儀伴我行”“傳統文化傳承” 等，通過故事講解、情景模擬等形式，讓學生在潛移默化中接受德育教育。
開展主題德育活動：本學期圍繞愛國主義、集體主義、感恩教育等主題，組織了一系列豐富多彩的活動。如在國慶節期間，開展 “我和我的祖國” 主題演講比賽，激發學生的愛國熱情；在教師節，組織學生制作感恩賀卡，表達對老師的敬愛之情；開展 “文明班級” 評選活動，培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神。
加強家校合作：定期召開家長會，向家長反饋學生的學習和生活情況，共同探討教育方法。通過家長學校、線上講座等形式，為家長提供家庭教育指導，形成家校教育合力。
二、德育工作成效
學生品德素養提升：通過一系列德育活動的開展，學生的文明素養得到了顯著提高。校園內，學生們見面主動問好，文明禮貌用語隨處可聞；愛護環境、樂于助人的現象越來越多。在本學期的問卷調查中，家長對學生品德表現的滿意度達到了 90% 以上。
班級管理更加有序：班主任隊伍的專業能力提升，使得班級管理更加科學、規范。各班級形成了良好的班風和學風，學生的紀律意識、自我管理能力明顯增強。本學期，校園內的違紀現象較上學期減少了 30%。
家校關系更加緊密：家校合作的深入開展，增進了家長與學校之間的溝通與理解。家長對學校工作的支持度大幅提高，積極參與學校組織的各項活動，為學校的發展出謀劃策。
三、存在的.問題與改進措施
存在的問題：德育活動的創新性還有待提高，部分活動形式較為傳統，對學生的吸引力不夠；個別教師在德育工作中的主動性和積極性不足，存在重智育輕德育的現象。
改進措施：加強對德育活動的策劃和創新，結合學生的興趣愛好和時代特點，設計更具吸引力的活動形式。如利用新媒體平臺，開展線上德育活動，增強學生的參與度。加強對教師的思想教育，建立健全德育工作考核機制，將德育工作納入教師績效考核體系，充分調動教師的積極性和主動性。
四、未來展望
在今后的工作中，我將繼續努力，不斷探索創新，進一步完善德育工作體系。加強與其他學校的交流與合作，學習借鑒先進的德育經驗和做法，不斷提升我校的德育工作水平。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠培養出更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
謝謝大家！
小學德育校長述職報告 7
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！過去一學年，在推動學校德育工作進程中，我堅守崗位，全力以赴。現向大家匯報本學年德育工作的履職情況。
一、德育工作開展情況
優化德育團隊，提升專業素養：組織定期的班主任培訓與經驗交流會議，累計開展培訓 xx 次，參與人數達xxx人次。邀請知名教育專家到校開展講座，分享前沿德育理念與班級管理策略。同時，鼓勵教師自主學習，提供專業書籍與在線學習資源，支持教師參加各類德育研討會，有效提升了教師的德育工作能力。
完善課程體系，強化德育滲透：以國家德育課程為基礎，深入挖掘語文、數學、科學等學科的德育元素，實現學科教學與德育的有機融合。本學年，教師們在學科教學中融入德育案例 xx 余個。開發具有本校特色的校本德育課程，如 “美德故事匯”“校園禮儀課” 等，每周固定安排課時，通過生動有趣的課堂形式，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。
豐富德育活動，增強實踐體驗：開展主題鮮明的系列德育活動，如 “傳承紅色基因，爭做時代新人” 愛國主義教育活動，組織學生參觀紅色紀念館、觀看紅色電影、舉辦紅色故事演講比賽等，參與學生人數達 xx 人次。舉辦 “感恩有你，伴我成長” 感恩教育活動，通過制作感恩卡片、為父母做家務、感恩主題班會等形式，培養學生的感恩之心。此外，還開展了校園文化節、科技節、體育節等活動，為學生提供展示自我的平臺，培養學生的團隊合作精神和創新能力。
加強家校共育，形成教育合力：本學年共組織家長會 xx 次，覆蓋全校 xx% 的家庭。通過家長會，向家長傳遞學校德育工作的重點和方向，分享科學的家庭教育方法。成立家長委員會，邀請家長參與學校管理和德育活動策劃，共收集家長意見和建議 xx 條，其中 xx% 被采納并實施。開展親子活動，如親子運動會、親子閱讀、親子手工制作等，增進親子關系，營造良好的家庭德育氛圍。
二、德育工作成效
學生品德修養顯著提高：通過一系列德育活動的開展，學生的文明行為習慣得到了明顯改善。校園內，主動問好、遵守秩序、愛護環境的學生越來越多。在社區志愿服務活動中，學生們積極參與，展現出良好的社會責任感，受到社區居民的一致好評。學生的品德評價優良率從上學年的 xx% 提升至本學年的 xx%。
班級凝聚力增強：班主任隊伍的專業成長，使得班級管理更加科學有效。各班級形成了積極向上的班風和學風，班級凝聚力顯著增強。在學校組織的各項活動中，班級之間的競爭與合作氛圍濃厚，學生們的集體榮譽感和團隊協作能力得到了充分鍛煉。
家校關系更加緊密：家校共育工作的深入開展，增進了家長與學校之間的溝通與信任。家長對學校德育工作的滿意度達到 xx% 以上，積極配合學校開展各項教育活動，為學生的成長創造了良好的家庭和學校環境。
三、存在的問題與改進措施
存在的問題：德育活動的評價體系不夠完善，難以全面、客觀地評估活動的效果；部分家長對德育工作的`重視程度不夠，家庭教育方式存在偏差。
改進措施：建立健全德育活動評價體系，從活動策劃、組織實施、學生參與度、活動效果等多個維度進行評價，及時總結經驗教訓，不斷改進活動方案。加強對家長的教育指導，通過舉辦家長學校、線上講座、家訪等形式，提高家長對德育工作的認識，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。
四、未來展望
展望未來，我將繼續秉持 “立德樹人” 的教育理念，不斷創新德育工作方法，豐富德育工作內涵。進一步加強德育隊伍建設，提升教師的德育專業化水平；優化德育課程體系，提高德育教育的針對性和實效性；深化家校共育工作，構建更加緊密的家校合作關系。我相信，在全體師生和家長的共同努力下，學校的德育工作一定能夠取得更加優異的成績，為學生的健康成長和全面發展奠定堅實的基礎。
謝謝大家！
小學德育校長述職報告 8
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！在過去的一學年里，我始終把德育工作作為學校教育的核心，致力于培養學生良好的道德品質和行為習慣，為學生的全面發展奠定堅實基礎。在此，我將對本學年的德育工作進行述職，請各位領導和同事們予以審議。
一、工作回顧
強化德育隊伍建設：定期組織班主任培訓和經驗交流活動，邀請專家進行專題講座 xx 次，內容涵蓋班級管理技巧、學生心理輔導、家校溝通策略等。本學年，開展校內班主任經驗分享會 xx 場，參與交流的班主任達 xx 人次，有效提升了班主任的德育工作水平和班級管理能力。
完善德育課程體系：嚴格落實國家德育課程標準，開足開好道德與法治等課程。同時，積極開發校本德育課程，如 “文明禮儀伴我行”“傳統文化經典誦讀” 等。本學年，校本德育課程累計授課 xx 課時，學生參與率達到 xx%。通過這些課程，將品德教育融入日常教學，培養學生的道德認知和行為規范。
豐富德育活動形式：結合重要節日和紀念日，開展主題鮮明的德育活動。如在清明節組織學生祭掃烈士陵園，進行愛國主義教育；在學雷鋒紀念日開展志愿服務活動，培養學生的社會責任感。本學年，共組織各類主題活動 xx 次，參與學生達 xx 人次。此外，還舉辦了校園文化藝術節、體育節等活動，為學生提供展示自我的平臺，促進學生的全面發展。
加強家校合作共育：成立家長委員會，定期召開家長會議 xx 次，參會家長達 xx 人次。通過家長會、家長學校等形式，向家長宣傳科學的教育理念和方法，引導家長關注孩子的品德教育。同時，開展親子活動 xx 次，如親子閱讀、親子運動會等，增進親子關系，營造良好的家庭德育氛圍。
二、工作成效
學生品德素養提升：通過一系列德育工作的開展，學生的文明素養和道德品質得到了顯著提高。校園內，學生的文明禮儀習慣明顯改善，主動問好、遵守秩序、愛護環境的現象隨處可見。在社區實踐活動中，學生們積極參與志愿服務，展現出良好的社會公德和奉獻精神，受到社區居民的廣泛好評。
班級管理更加有序：班主任隊伍的專業成長，使得班級管理工作更加科學、規范。各班級形成了積極向上的班風和學風，班級凝聚力和向心力不斷增強。在學校組織的各項活動中，班級之間的競爭與合作氛圍濃厚，促進了學生的集體榮譽感和團隊協作能力的提升。
家校關系更加緊密：家校合作機制的不斷完善，增進了家長與學校之間的溝通與信任。家長對學校德育工作的滿意度大幅提升，積極配合學校開展各項教育活動。本學年，家長對學校工作的滿意度達到 xx% 以上，為學校德育工作的順利開展提供了有力支持。
三、反思不足
德育評價體系有待完善：目前的德育評價主要以學生的日常行為表現和教師的主觀評價為主，缺乏全面、客觀、科學的評價指標和方法。這可能導致對學生德育發展的評估不夠準確，無法及時發現學生在品德成長過程中的問題和不足。
個別學生的德育轉化效果不佳：盡管我們關注到了全體學生的德育發展，但仍有少數學生由于家庭環境、個人性格等原因，在品德行為方面存在較大問題，且轉化工作難度較大。我們需要進一步探索個性化的德育輔導策略，加強對這些學生的關注和幫助。
德育資源整合不夠充分：學校在開展德育工作時，雖然利用了一些校內資源和社會資源，但資源之間的整合和協同效應尚未充分發揮。例如，在與社區合作開展德育活動時，還存在溝通不夠順暢、活動形式單一等問題，需要進一步優化資源整合機制。
四、改進措施
完善德育評價體系：制定多元化的'德育評價指標，包括學生的日常行為表現、社會實踐活動參與情況、品德課程學習成績、同學互評和自我評價等。引入信息化評價手段，建立學生德育成長檔案，實時記錄學生的品德發展軌跡，為全面、客觀地評價學生提供依據。
加強個別學生的德育輔導：針對個別德育問題較為突出的學生，建立專門的輔導檔案，制定個性化的輔導計劃。組織教師、家長和心理咨詢師共同參與，形成教育合力。通過定期談心、心理輔導、行為矯正等方式，幫助這些學生逐步改善品德行為，實現德育轉化。
優化德育資源整合：加強與社區、企事業單位等社會機構的溝通與合作，建立長期穩定的合作關系。共同策劃和組織形式多樣的德育活動，如社會實踐、職業體驗、公益活動等，充分發揮社會資源的育人功能。同時，整合校內的學科教學資源、校園文化資源和師資資源，形成全方位、多層次的德育工作格局。
五、未來展望
在未來的工作中，我將繼續堅持以德育為核心的教育理念，不斷創新德育工作方法和途徑。進一步加強德育隊伍建設，提高教師的德育專業化水平；完善德育課程體系，豐富德育活動內容；深化家校合作，拓展社會資源，為學生創造更加良好的德育環境。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠培養出更多具有高尚品德、創新精神和實踐能力的新時代好少年，為學校的發展和社會的進步做出更大的貢獻。
謝謝大家！
小學德育校長述職報告 9
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！我謹向大家匯報過去一學年擔任德育校長期間的工作情況。
一、工作思路
秉持 “育人為本，德育為先” 的理念，我致力于構建全方位、多層次的德育體系。通過強化隊伍建設、豐富課程與活動、深化家校社協同，培養學生良好品德與行為習慣，塑造健全人格，為學生的終身發展奠定堅實基礎。
二、重點工作舉措
打造專業德育團隊：組織班主任開展每月一次的專題培訓，內容涵蓋班級管理新策略、學生心理問題識別與應對等。全年累計培訓時長超 xx 小時，參與培訓班主任達 xx 人次。同時，開展 “班主任工作坊” 活動，鼓勵經驗豐富的班主任分享典型案例與解決辦法，促進相互學習與共同成長。
優化德育課程體系：在嚴格執行國家德育課程標準的基礎上，開發校本德育課程。如結合本地歷史文化，開設 “家鄉文化探尋” 課程，通過實地走訪、調研等形式，讓學生深入了解家鄉，培養學生的愛鄉情懷與文化認同感。本學年，該課程共開展實踐活動 xx 次，參與學生達 xx 人次。
開展多彩德育活動：以重要節日和紀念日為契機，開展形式多樣的主題活動。如在 “六一” 兒童節舉辦 “童心向黨，快樂成長” 文藝匯演，激發學生的愛國熱情；在世界環境日組織 “小手拉大手，共護綠色家園” 環保活動，培養學生的環保意識與社會責任感。全年共組織各類主題活動 xx 次，學生參與率達 xx%。
深化家校社合作：成立家長學校，定期舉辦家庭教育講座 xx 場，邀請教育專家為家長傳授科學育兒方法與溝通技巧，受益家長達 xx 人次。與社區建立合作關系，組織學生參與社區志愿服務活動 xx 次，如關愛孤寡老人、垃圾分類宣傳等，增強學生的社會實踐能力與公民意識。
三、工作成效
學生品德素養顯著提升：學生在文明禮儀、行為規范方面有了明顯進步。校園內，主動撿起垃圾、互相幫助的'現象日益增多。在學校組織的 “美德少年” 評選活動中，涌現出一大批品德優秀的學生，經統計，獲得表彰的學生人數比上一學年增長了 xx%。
家校社協同育人格局初步形成：家長對學校德育工作的滿意度大幅提升，根據問卷調查結果顯示，滿意度達到了 xx%。社區對學校組織的學生社會實踐活動給予高度評價，為學校德育工作提供了更多支持與資源。
四、問題與挑戰
德育評價方式有待創新：目前的德育評價主要依賴教師的主觀評價，缺乏學生自評、互評以及家長評價等多元化的評價方式，難以全面、客觀地反映學生的德育發展情況。
個別學生德育工作難度較大：部分學生由于家庭環境復雜等原因，在行為習慣和品德修養方面存在較大問題，需要更加精準、個性化的教育輔導，但目前在這方面的資源和力量相對不足。
五、改進方向
完善德育評價體系：引入多元化的評價主體，建立學生德育成長檔案，記錄學生在品德表現、社會實踐、志愿服務等方面的情況，實現過程性評價與終結性評價相結合。
加強個別學生的德育輔導：組建由教師、心理咨詢師、家長組成的幫扶小組，針對個別學生制定個性化的德育輔導方案，加強跟蹤與反饋，及時調整輔導策略。
六、結語
回顧過去一年，雖取得一定成績，但也深知存在不足。未來，我將繼續努力，不斷改進工作方法，提升德育工作質量，為學生的健康成長和全面發展貢獻更多力量。
感謝大家的支持與配合！
小學德育校長述職報告 10
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！在過去的一學年里，我堅守小學德育校長的崗位，始終將培養學生良好品德與行為習慣作為工作的核心。以下是我對本學年德育工作的詳細述職。
一、工作開展情況
強化德育隊伍建設：定期組織班主任培訓，邀請專家開展講座 xx 次，內容涉及班級管理藝術、學生心理疏導等。同時，每月舉辦班主任經驗交流會，分享成功案例 xx 余個，促進了班主任團隊整體素質的提升。
豐富德育課程體系：在開足開齊國家德育課程的基礎上，開發校本德育課程。如 “禮儀之美” 課程，通過課堂講授、情景模擬等形式，教導學生日常禮儀規范，本學年共授課 xx 課時，覆蓋全校學生。
開展主題德育活動：結合重要節日和紀念日，開展了豐富多彩的主題活動。如在清明節組織 “緬懷革命先烈” 祭掃活動，讓學生在莊嚴肅穆的氛圍中，感受革命先輩的奉獻精神，參與學生達 xx 人次；在學雷鋒月，開展 “學雷鋒，做新時代好少年” 志愿服務活動，學生們走進社區，關愛孤寡老人、打掃公共區域，累計服務時長超 xx 小時。
加強校園文化建設：打造了具有特色的校園文化環境，設置了文化長廊，展示學生的優秀作品、美德故事等。同時，開展 “書香校園” 活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，本學年學生人均閱讀量達到 xx 本。
深化家校合作：成立家長委員會，定期召開家長會 xx 次，向家長反饋學生在校德育表現，聽取家長意見建議。組織家長參與學校活動，如親子運動會、家長進課堂等，增進了家長與學校、教師之間的溝通與信任。
二、工作成果
學生品德素養提升：學生的行為習慣明顯改善，文明禮貌、樂于助人的現象在校園內隨處可見。在學校組織的 “美德少年” 評選活動中，參與人數較去年增加了 xx%，評選出的 “美德少年” 事跡突出，為全體學生樹立了良好榜樣。
學校德育氛圍濃厚：通過一系列德育活動的開展，校園文化建設的推進，學校形成了積極向上、團結友愛的德育氛圍。師生關系更加融洽，學生對學校的.歸屬感和認同感顯著增強。
社會認可度提高：學校的德育工作得到了家長和社會的廣泛認可，在本學年的家長滿意度調查中，滿意度達到了 xx%。同時，學校因德育工作成績突出，獲得了 [具體獎項名稱]。
三、存在問題
德育活動形式創新性不足：部分德育活動形式較為傳統，缺乏新穎性和吸引力，導致學生參與的積極性和主動性有待進一步提高。
個別學生德育教育效果不佳：對于一些家庭環境復雜、行為習慣較差的個別學生，雖然采取了一對一幫扶等措施，但教育效果仍不夠理想，需要進一步探索更有效的教育方法。
德育資源整合不夠充分：在與社區、社會機構等合作方面，雖然開展了一些活動，但在資源整合、深度合作上還存在不足，未能充分挖掘和利用社會資源為學校德育工作服務。
四、改進措施
創新德育活動形式：加強對學生興趣愛好和需求的調研，結合時代特點，創新德育活動形式。如利用新媒體平臺開展線上德育活動，組織學生拍攝短視頻宣傳美德故事等，激發學生參與的積極性。
加強個別學生教育輔導：建立健全個別學生教育檔案，聯合心理咨詢師、家長等多方力量，制定個性化的教育方案，定期跟蹤評估，及時調整教育策略。
優化德育資源整合：加強與社區、社會機構的溝通與合作，建立長期穩定的合作關系。積極引入社會資源，如邀請專業人士走進校園開展講座、組織學生參觀博物館等，豐富德育教育內容和形式。
五、總結展望
回顧本學年的德育工作，雖取得了一定成績，但也存在諸多不足。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進工作方法，創新工作思路，提升學校德育工作水平，為學生的健康成長和全面發展創造更加良好的環境。
感謝領導和同事們對我工作的支持與配合！
如果你對述職報告中的數據、事例還有更多想法，歡迎告訴我，我可以進一步優化。
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