小學班主任教學心得體會

          小學生特別喜歡聽故事，所以我常常為他們講故事，讓“小故事大道理”在學生心靈深處生根發芽。一天清早，我一進教室就發現幾張白花花的揉皺了的廢紙：有的已經落入桶底，有的掛在桶沿上，有的橫七豎八地躺在垃圾桶旁邊。我想：一定是現在教室里的學生做的，因為昨晚值日生已經把垃圾桶清理得干干凈凈，而且是我最后離開教室把門鎖好的。于是，我指著廢紙大聲問：“誰扔的？”教室里靜得出奇，你瞅瞅我，我瞅瞅你，竟然沒有人回答我。我轉向廢紙，那上面有字，輕輕拿起一張展平，我點點頭，轉過身面向學生宣布：“同學們，此案已破！”學生們更是驚訝：有的搖頭，有的瞪大眼睛，有的不解地發出“嗯——”的聲音……浩元站起身微笑著問：“老師，您是怎么破案的？”“想知道嗎？”學生們異口同聲地回答：“想！”“坐好就告訴你�！睂W生們坐得端端正正。我一板一眼地說：“同學們，我教你們三年了，你們每個人的字什么樣我都爛熟于心。這是豐兒的字，所以——”“垃圾是豐兒——扔的！”學生們齊聲說�！澳銈円渤砂雮�偵探了！”我豎起大拇指表揚道。我的目光落到豐兒那里。他很慚愧。我招手示意他把垃圾放入垃圾桶中。他很快做完了。我為學生們講了題為《好人、壞人》這樣一個故事：兩家鄰居住了很久，東家常常吵架鬧得天翻地覆，西家總也沒有聲響十分和睦。有一天東家忍不住去問西家為什么如此和睦。西家主人說：“我們家都是‘壞人’�！薄皦娜�？”東家人疑惑。西家人說：“我們家的地面臟了都會說是自己的錯，是自己沒有打掃；飲水機上的飲用水沒了都會說是自己忘記了……我們家像這樣的壞事都是自己做的，所以我家都是‘壞人’，也就沒有了爭吵�！睎|家人反思自己：常常因為雞毛蒜皮的小事互相埋怨，鬧得天翻地覆，兩敗俱傷。同學們聽后都深有同感，不住地點頭。為此我抓住時機，利用班會時間集體寫下了——您現在閱覽的是工作總結網-心得體會http://www.gzzongjie.cn/xdth/謝謝您的支持和鼓勵！

《說說這些不應該》

每周一、大隊部老師都要對上周工作進行總結。我們最希望每周都得到紀律、衛生雙面紅旗�？墒沁@周我們班一面紅旗都沒有得到，我們不但失望，而且后悔。在上一周，我們做了許多不應該做的事情�，F在我們就來說說這些不應該。

我們有些同學不講究個人衛生：指甲長，個別男生頭發長，不勤洗澡，不勤換衣服，個別同學把臟手指放進嘴里，挖鼻孔，隨地吐痰，隨意觸摸臟物。

我們有些同學不愛惜班級環境：亂扔廢紙、果皮、包裝袋；午飯時，菜湯灑在地面上，用過的一次性筷子沒有放入垃圾桶里，餐盤內剩菜剩飯過多；在課桌上亂涂亂畫，桌椅不整齊，書桌堂內臟物多，亂撕桌布。

我們有些同學不遵守紀律：當家長或其他老師來班級時，教室里亂得像馬蜂窩 ；當老師在黑板上寫字時，同學間竊竊私語，搞小動作，傳紙條，偷吃東西；課間上廁所不排隊，大聲喧嘩，搶排頭位置，你推我擠亂撞同學，隊尾同學互相打鬧，跳樓梯；不好好做眼保健操。

我們要盡快改掉這些“不應該”，爭取得到紀律、衛生雙面紅旗。

學生們從故事中悟出道理，用自己的嘴巴說出自身存在的問題，并努力改正，比老師強調千遍萬遍效果都好。

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