學習譚千秋事跡心得

學習譚千秋事跡心得正文：譚千秋老師的事跡讓許多人感動得流淚。譚千秋一位普通的人民教師，當地震災難突然來臨時，他用自己的身軀保護了他的四名學生，自己卻不幸遇難。在那一瞬間，他可以跑出去，但是他先想到了學生，護住了自己的學生，把生存的希望留給了學生，把死亡留給了自己。下面是論文先生網精心的一篇學習心得，希望對大家有一定的參考作用。譚千秋一位普通的人民教師，他的英雄事跡感動著全國人民，讓所有的教育工作者的心靈為這震撼。因為地震時他那偉大形象的定格，永遠留著在我們心中，是我們教育工作者的驕傲。他張開雙臂，張開的是生命的通道，是師愛的偉岸。他用生命詮釋師德，他用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀。人們常說教師是太陽下最光輝的職業，而在四川工作的湘籍老師譚千秋用生命詮釋了這一格言。2008年5月12日下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 看到這些，使我想到當地震災難突然襲來時，譚千秋老師用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生，因為他對自己學生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂，護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課。通過學習譚老師的事跡，使我明確了譚老師的偉[1] [2] 下一頁

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