2009師德學習體會

2009師德學習體會正文：2009師德學習體會      當前，新課程改革正在廣泛地、積極地開展之中。新課程改革的成功與否，我認為關鍵在于是否擁有一支高素質的教師隊伍。高素質的教師隊伍是高質量教育的一個基本條件，而教師的良好師德正是高素質的教師的重要表現。    師德建設是一個古老而永恒的教育主題。為了適應新課程改革的要求，我認為不妨從學校和教師這兩大方面來共同努力加強師德修養：　　一、學校　　學校是加強教師師德修養學習的主要陣地，學校應把師德建設放在重要位置，加強對新世紀教師的師德培養：　　（一）、思想認識上：學校應高度重視師德建設，切實把提高師德境界放在首位，并根據學校實際情況制定切實可行的師德建設實施意見，把師德建設當作一項常規工作，使師德建設真正落實到實處。　　（二）、行動落實上：加強教育法規學習，規范教師師德行為。　　1、學校應有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道規范》等法律法規，提高教師師德認識，規范教師師德行為。　　2、深入開展“講師德，做師表，樹正氣”活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業愛生，甘于奉獻。　　3、 樹立典型，培養教師愛生情感。每學期在學生中開展“我喜愛的老師”評選活動，并結合師德考核評選出“愛生模范教師”，為教師們樹立榜樣，激發教師們的愛生情感。　　4、建立有效的學習制度，提高教師素質。樹立教師終身學習觀。　　A學校堅持安排每周定時的集中學習制度，組織教師認真學習現代教育理論和教育思想，特別是素質教育理論和職業教育理論，使廣大教師端正教育思想，轉變教育觀念，切實提高教師對師德建設的認識水平。

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