2009班主任培訓體會

2009班主任培訓體會正文：2009班主任培訓體會 · 10月17日我參加了王立華老師關于班主任專業化的培訓，整個上午，大家和我一樣聽得津津有味。王老師用幽默風趣的小故事為我們描述了做班主任工作的細節，讓我感受到，要做好班主任工作，不僅需要有強烈的責任心，更需要教育的藝術。通過培訓讓我學到了以下知識。1、社會的發展需要班主任的專業化班主任是學校管理工作的“傳送帶”，更是學校與學生關系中的“第一責任人”，他們是教師中的特殊群體，既負責組織和管理班務工作，同時又擔負著教育教學任務；既要協調所管理班級的各科教育，又要代表學校與家長和社會溝通和交流。班主任工作的素質和工作能力是建設積極向上的班集體的基本前提，也是保證學校德育實效性的關鍵。2、班主任需要多種能力1、了解、研究學生的能力。作為一個班主任，必須具備敏銳的觀察力。了解、研究學生的能力是班主任能力的基礎，也是前提。2、管理組織能力。班級管理是一項艱巨、復雜、專業性很強的工作，班主任必須具有較強的組織管理能力。3、交往、溝通和協調能力。班主任必須具有協調教師和學生、聯系家長、交際社會的能力，使家庭、學校、社會彼此配合，形成教育合力。因此，這種交往、溝通和協調能力是班主任能力中不可缺少的組成部分。4、應變能力。在班級管理中，班主任經常會遇到種種突發事件。這就需要班主任具備很強的應變能力。要時刻保持冷靜，使自己處于清醒、理智的狀態之下，并且迅速而準確的做出判斷，然后選擇正確的方法加以解決。5、組織活動的能力。組織策劃活動的能力也是班主任必備的專業能力之一。班主任要善于調動學生主動參與班級活動的積極性，讓他們成為活動的真正主人。6、教育科研能力。班主任還要善于在日常教育教學工作中發現問題、解決問題。并且對班級管理有自己的獨立思考和創新，經常反思總結自己在班級工作中的得失。這些專業能力都是班主任順利完成班級專業化工作的重要基礎，也是稱為一個合格、專業的班主任的必要條件。我想，即使我不是班主任，同樣需要時時處處教育學生，我們不僅需要學生學到知識，更要學會如何做人。 

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