暑期教師業務培訓心得體會

今年暑假對我來說是一個不同尋常的，十多年來再一次參加軍訓，就像又回到了學生時代；兩年后再一次走進校園，走上三尺講臺，一切既熟悉又感覺很生疏，熟悉的是校園的氣息，生疏的是教學的嫻熟自如和管理班級的方法以及與學生交流的技巧，一切都有點從頭開始的味道，所以我就像一個剛剛畢業的學生一樣認真參加學校組織的軍訓和業務培訓，每天冒著酷暑，頂著烈日，來來去去，雖然很辛苦，但也獲益不淺。 我們學校作為一個正在崛起中的民辦學校，通過五年的努力，已經取得了很好的社會影響，教育品牌在逐步打響，走上了良性發展的道路，如何在原有的基礎上獲得更長足的發展，使學校的各個方面都能邁上一個新的高度，是擺在所有云小人面前的問題。現在學校新的五年發展規劃已經出臺，為學校的未來構建了一個新的藍圖，而要實現這些目標是需要我們不斷地提高自身素質，扎扎實實的工作的。 廣而言之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。而就我們學校而言，要打響學校的品牌，提高學校的辦學品味就必須培養與之相適應的高素質的教師，我們學校的教師隊伍非常年輕，雖然已經具備了一定的專業知識技能，很有朝氣和活力，接受新思想、新理念的速度快，但缺乏經驗，在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還缺乏正確的理論指導，所以組織這樣的培訓是很有必要的。 通過幾天的培訓學習，我收獲很大。參加工作十多年了，自認為已經積累了一點點經驗，已經能夠勝任這項工作，但通過這幾天的學習才發現自己那點所謂的經驗比起那些大師、專家來說，是多么的微不足道，觀念是多么的陳舊，自己的認識是多么的膚淺。教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。   1、作為一名教師，只有不斷學習，提高自身的業務能力和錘煉良好的師德師風，你才能成為一名合格的教師。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，現在是一個學習型社會，知識的更新是日新月異，學生見多識廣，要做一名受學生信服的教師，老師就不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。既需要有扎實的知識根底，廣闊的視野，不斷更新知識、追逐思想前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發展的規律和心理，掌握現代教育信息技術，這都需要教師不斷地學習。 2、提高課堂的有效性。今年我們的課題研究就是如何提高課堂的有效性，聽了專家的講座，加上自己的理解，我認為提高課堂的有效性，其實就是采用科學的方法以達到事半功倍的效果。那么怎樣落實呢？一是加強組織教學，作為一名教師你首先得樹立自己的威信，管得住課堂的紀律，要保證每個學生都認真聽課，至少不能出現影響他人的現象。如果你在上面講得口感舌燥，下面沒幾個學生聽你的，那又有什么效果呢，課后你花再多的時間跟他補都是沒用的。二是設計好教學環節，小學生的注意力比較難以集中，要懂得把握學生的心理，設計科學的教學流程，經常變換教學方法以吸引學生的注意力，但要注意哪怕是一個很好的方法也切忌反復使用，就像一件再漂亮的衣服一樣，如果你天天穿也會很快失去好感。三是避免重復機械低效的勞動，減輕學生的厭學情緒。為了達到鞏固知識的目的，有些老師拼命地布置作業，特別是到放假的時候更是這個老師進那個老師出，是不是真的起到了應有的效果呢？其實并非如此，訓練不是越多越好，作業也不是越多越好，特別是放假的時候盡量不要布置作業，學校生活本身就已經很辛苦、很壓抑，放假了就讓他們痛痛快快的玩。為什么現在厭學的學生越來越多，就是被這種沉重的負擔壓得抬不起頭來，對我們這種繁瑣的機械式的訓練產生了反感。學生的任務很重，我們一定要把握學科的特點，盡量減少學生的負擔，能不布置作業的盡量不布置，要布置作業也要注意選擇合理的，做到科學高效，讓學生在身心愉悅中快樂的學習，我想這才是有效性教學。

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