全國模范班主任教育思想和管理藝術心得體會 考核

全國模范班主任教育思想和管理藝術心得體會 南倉中學 付永娜  參加了第三期繼續教育的“全國模范班主任教育思想和管理藝術”課程的學習，感觸很深。作為一個年輕的班主任，真正是受益匪淺，對照其他班主任的工作做法及經驗，真切的感受到自己需要學習的東西太多。   每位優秀教師的先進經驗，都給了我很大的啟示，真正令我感受到“聽君一席話，勝讀十年書”。河北武漢戴英麗老師的 “學校無小事，教師無小節”，云南威信姚承金老師的“嘔心瀝血構建優良班集體”等都讓我深受感動。對照自己這一年來的班主任工作，感覺到有待改進和提高的有很多，主要有以下幾個方面： 第一、提高自身素質，做合格班主任 班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時 期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。 第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。 現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。要做到三勤（手勤、腳勤、眼睛勤）三快（手快、腳快、眼睛快）。地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，隨手彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會都會看在眼里，記在心里，會潛移默化的受到影響。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。 第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。 要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了規范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規,誰也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。   總之，要做一名優秀的班主任，要學習的東西還很多很多，我會不斷的努力，爭做優秀的班主任。

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