讀《有效教學方法》的心得體會

《有效教學方法》中有關促成有效教學的幾種關鍵行為讓我深有感觸。   清晰授課：能使要點易于理解；清晰地解釋概念，使學生能按邏輯的順序逐步理解；口齒清楚不含糊。一方面，對教材的靈活掌握程度要準確，在授課的過程中重點和難點的區別講解的要充分，而且對于教學中所采用的教學手段一定要豐富多彩，很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法；另一方面，還要深入地去了解學生的知識水平和理解能力，提出的問題具有足夠的針對性。無論是課堂提問還是檢查作業在弄清學生是否掌握了。      多樣化教學：豐富教學的最有效方法之一是提問題。老師要掌握提問的藝術，能夠區分出問題的類型。包括課堂里老師安排的活動和提供的材料要力求多樣化，力爭達到該節課的教學目的。     有研究表明，老師用于教授待定課題的時間越多，學生的學習機會就越多。如果課堂上師生的互動集中于思維內容，使學生獲得學習機會，那么這個課堂上的學生的成功率可能更高。   

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