生本教育學習心得體會(七)

生本教育中教師必須改造課堂，使之方便于學生的自主學習。由于生本教育的整個思路是“小立課程，大作功夫”。因而在統一編制的課程目標之下，學校和教師仍有課程設計的空間。教師需要改變一點一點教，一點一點落實教學形式。學生的學習是有粗到細，由整體到局部的。 　　在生本教育中教師必須知道，孩子通過大量閱讀，終有一天會“徒弟超過師傅”。教師要從組織教學轉向組織學生的學習，從設計教學轉向設計學習；要變師本的“有為”為生本的“無為”。但“無為”并不是讓老師什么也不做，什么也不說，只是希望教師要“貴言”。早在幾千年前，老子就認為教師不應該用外部力來控制孩子學習，這樣的行為只會使得學生怕學、厭學。因此，教師在生本教育中把握的宗旨就是“無為而為，教少學多，可以雙贏。”

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