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漢之星觀摩大賽的心得
漢字是中華民族文化與文明的載體。近幾十年來,隨著電腦的普及,國人書寫漢字的機會減少,“提筆忘字”現象屢見不鮮。在參加了鄭州市“漢之星”大賽的觀摩課后,令我有了新的認識與收獲:
1、使用“漢之星”系統是為了服務教學,而不是“教學”服務“漢之星”。樹立了這樣的理念,在教學時,不能為了用漢之星而刻意的去使用。應該在學生需要之時,有疑難之時去使用,用的有效、用的巧妙,確實解決學生之需,讓學生品嘗到學語文的便利。
2、漢之星系統與語文教學的結合在幾位講課教師的課堂上都能看到。她們或在初讀課文解決生字時使用,或在識字辯字時使用,或在指導生字書寫時使用,或在理解詞語意思時使用……漢之星與語文課堂有機的融合在一起,為語文教學服務,使語文課堂更高效。
3、引導學生直觀觀察生字在田字格中的占位,為學生書寫打下良好基礎。在揭示課題,教師范寫前,可以先借助“漢之星”教學軟件出示生字,田字格中的生字,讓學生對生字主要筆畫的占位情況一目了然,學生通過交流,能正確、美觀書寫生字。
4、豐富學生詞匯,幫助學生積累語言。低年級的學生詞匯量少,生字組詞時往往會出現別字現象,在講生字詞時,可以利用漢之星教學軟件出示詞語,讓學生齊讀,豐富了學生的語言積累。
“漢之星”給我們的課堂帶來了變化,使識字方法更加多樣。我相信,只要我們不斷探索,不斷實踐,一定能夠提高課堂效率。
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