蔡蘊(yùn)敏事跡學(xué)習(xí)的心得體會

　　蔡蘊(yùn)敏出身于金山張堰桑園村的一個(gè)農(nóng)民家庭，自幼體弱多病，一直奔走在醫(yī)院和鄉(xiāng)村衛(wèi)生院之間。十四五歲時(shí)，弟弟又得了習(xí)慣性骨折，家里大人忙走不開，都是她陪著弟弟去醫(yī)院的。而家里老人住院，也是她去陪伴的。說到這些，她說那時(shí)就算被醫(yī)生針打得很疼的時(shí)候，還是喜歡“穿白大褂”的。

　　學(xué)習(xí)了蔡蘊(yùn)敏老師的事跡，我被她的品格和精神深深的震撼了。

　　看到了她的照片，那是意料之中的親切、端莊。她的那份樸素、簡單從別人對她的種種評價(jià)和她的一些作為中也可略見一二。即使是在頒獎儀式上，她的身上也沒有過多華麗的裝飾，也許她那份由內(nèi)而外的“人格之美”就是最好的點(diǎn)綴。

　　后來，看到一張她為病人清理造口的照片，那專注的神情讓我感到，如果換做是我也一定會全心的信任她。這不禁使我聯(lián)想起她為一位腰部患壓瘡的老人清理蛀蟲的事跡。一般人看見這樣的場景恐怕早就避而遠(yuǎn)之了，但是她沒有。她毅然決然的堅(jiān)守在那彌漫著陣陣惡臭的“戰(zhàn)場”上，盡己所能、將心比心，以其精湛之術(shù)、解病人之痛。

　　事后，她的那句話吸引了我，她說，“他們專門掛我的號，是真的信任我。即使苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，卻能幫助他們換回康復(fù)的身體，這才是真的值！”是啊，還是在校學(xué)生的我們也許遇不到這樣賦有神圣使命感的大事，但是在平時(shí)的生活中卻也不乏異曲同工的小事--當(dāng)有人遇到困難向你求助時(shí)，即使你再忙也請抽出一點(diǎn)時(shí)間，向他們伸去援助之手。因?yàn)樾湃文悴艜�求助于你，這時(shí)你應(yīng)該心懷感激而不是滿臉厭煩，要明白每一次的付出，都是對你能力的肯定。

　　而對于蔡老師的話，我相信任何一個(gè)沒有足夠的責(zé)任心和仁愛心的人，是不會說出這樣一句暖人心扉的話語的。也不會在病人的糞便從造口噴到她臉上時(shí)，沒有半句責(zé)問和不滿；不會在有病人因?yàn)椤耙桓�魚刺”而要截掉一只手時(shí)，耐心鉆研并保住了病人的手；更不會主動傾聽無助老人的心聲，幫其處理好造口后還向家屬講授要領(lǐng)。但這看似不可能的一切，蔡蘊(yùn)敏老師卻都做到了，她是真正的“帶病人如親人，卻又勝似親人”。否則身患絕癥的小雪不會在信中寫到蔡老師給予她的是超越血親愛；也不會使她重燃對生命的希望；更不會在如愿讓蔡老師為她翻身后笑著離開這個(gè)她眷戀萬千的世界。

　　每次讀到這段，都會讓我鼻子泛酸。對一名即將走上臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生而言，蔡老師那份“以真誠贏得病人真心”的堅(jiān)持是值得我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)的。

　　現(xiàn)在的我們在護(hù)理職業(yè)生涯上才剛剛起步，未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)是我們無法預(yù)知的，那就讓我們從此刻開始，扎實(shí)掌握專業(yè)理論技術(shù)知識，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感，在實(shí)際生活中全面提高個(gè)人素質(zhì)，真正熱愛并投入到這一職業(yè)中去。

　　最后，我想說，蔡蘊(yùn)敏老師是嚴(yán)寒中的那株臘梅，“百花盡謝獨(dú)綻放，幽幽花香沁人心”；是春日里的那抹暖風(fēng)，“輕撫眉梢笑開顏，絲絲扣入人心”；更是溫暖病人的那盞心燈，“二十六載如一日，恰似陽光暖人心”。

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