利慈學校參觀的學習心得

　　在繁忙的工作之余，學校領(lǐng)導安排了一次外出之行。初冬的天氣還很暖和，令人心情很舒適。這次我們高中部去的是慈利縣一中，一所位于湘西的縣城中學。此次慈利之行，有不錯的收獲，但遺憾的是沒有能聽到一堂課，如果能有幸聽到一堂精彩的課，我想會更不虛此行。

　　我們先看了一下校園的概貌，這所學校面積很大，設(shè)施比較完備，田徑場很寬闊，生活區(qū)、學習區(qū)、體育區(qū)分工明確。這樣的環(huán)境有利于學校的統(tǒng)籌規(guī)劃。接著看了一下這所學校的升學情況，他們在今年的高考中表現(xiàn)出色，二本以上達到了總高三人數(shù)的百分之六十以上，六百分以上達到了119人，660分以上達到了20多人。教學業(yè)績可謂輝煌。

　　之后我們到了他們的教室，看了一下他們的作息安排，我覺得他們的作息制度比較合理。每天上午8：30—9：00是英語聽力訓練，白天上8節(jié)課，40分鐘一堂，晚上先是班會課，接下來是4節(jié)晚自習，每月放月假。從他們的作息制度來說，還是安排得非常科學合理的，對于學生的能力培養(yǎng)和學習效率都有很大的幫助。我覺得，高中學生普遍自控力不太強，學習上的確要給他們一些規(guī)范意識，嚴格地讓學習習慣化，這樣才能提高他們的學習效率。此外，讓學生每天從班會活動中得到一些鍛煉，既有利于培養(yǎng)他們的能力和集體榮譽感，也能有效地放松他們緊張的心情，讓節(jié)奏稍微慢一點，更好地體驗高中生的生活。

　　后來，我們和一中的英語教研組長交流了一些情況，了解了他們的教學進度和教學安排。他們請了外教上每個單元的第一部分，此外，每周五進行一次英語角的口語訓練。我覺得這樣對學生的口語提高和學習興趣的培養(yǎng)有很大的幫助。此外，從交流中得知，他們的教學比較緊湊，對學習能力的培養(yǎng)目標明確，安排合理，也很值得我們學習。

　　在德育方面，感受最深的是立在門口的標志：學生一個學期帶手機被發(fā)現(xiàn)兩次，取消該省評優(yōu)資格；發(fā)現(xiàn)6人次（大概是這個數(shù)字）即取消該班評優(yōu)資格。我想，能將手機的管理如此制度化，上升到校規(guī)的程度，足見管理之嚴格。也許，良好的校風和學風的確需要這樣鐵的紀律。

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