《種一片太陽花》聽課心得體會

　　周五上午第二節課我有幸學習了謝校長《種一片太陽花》一課，聽完這一節課獲益良多。

　　首先在導入課題方面非常值得我學習，在老師的引導下，學生們很自然地說出了“黃四娘家花滿溪”，“一枝紅杏出墻來”等與花有關的著名詩句，接著老師讓同學們動起手來一起去“種一片太陽花”。這樣很自然地切入課題，顯得清新而富有詩意，效果非常好。如果換作是我，可能不會花那么多心思在引入課題上，這一點非常讓我去借鑒和學習。接著老師問“由課題你們會想到什么問題呢？”學生非常地踴躍，提出“誰種的太陽花？”、“為什么種這些太陽花？”“種在哪兒？”“花是什么樣的？”、“種太陽花有什么好處？”這一連串的問題，老師簡單把它們書寫在黑板上，然后帶領學生們進行新課探究。過檢查預習情況，讓學生自己讀一讀難讀的地方，抽讀本課生字詞語等方式，對課文進行初步的講解，接著又引導學生思考哪些自然段分別講了黑板上的問題。在學生的發言中，教師很巧妙地把課文怎樣分段的方法融入到其中，使學生很快地學會如何正確地給課文分段。

　　整堂課思路清晰，環環相扣，而且很注重對學生的評價、表揚與提醒，讀課文的方式也非常多樣化，在末尾還總結了分段的方法和標記，教會學生們怎樣去把握文章的層次。這是一堂很精彩的課，雖然與我所教的學科不同，但我想教法都是相通的，我一定會借鑒其中好的方法，結合我所教學科的實際情況，使自己的教學得到進一步的提高。

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