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教育筆記-幫助每個人學(xué)會快樂交往

時間:2022-08-04 20:51:40 心得體會 我要投稿
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教育筆記-幫助每個人學(xué)會快樂交往

  淼淼是個很內(nèi)向的孩子,和小朋友語言交流的很少,總是喜歡一個人自言自語,因此讓他與同伴的交往也比較異常,時不時地會出現(xiàn)搗亂、注意力不集中,做事沒耐心等行為,因此他在班上很少有玩伴。

教育筆記-幫助每個人學(xué)會快樂交往

  一天,明達(dá)、鴻雁、航航等幾個小朋友在建構(gòu)區(qū)一起玩,他們有的一個人搭飛機(jī),有的幾個人合作造城堡。淼淼站在旁邊羨慕地看著他們,但沒有主動參加他們的活動。我看到了就對明達(dá)他們說:“邀請淼淼和你們一起玩好嗎?”明達(dá)是這幾個孩子中比較有組織能力的人,也可以說是他們的“小領(lǐng)導(dǎo)”,明達(dá)看了看淼淼說:“好吧,來玩吧!”淼淼高興地笑了,我發(fā)現(xiàn)原來他笑起來是那么漂亮,圓圓的眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有兩個小酒窩,也許這是從他心底發(fā)出的笑,笑容才這么燦爛吧!淼淼和小朋友一起玩了起來。在明達(dá)的指揮下,淼淼幫他們遞送所需要的各種積木,一直沒有調(diào)皮搗亂。

  看到明達(dá)、航航等小朋友能邀請淼淼和他們一起搭積木,我為他感到高興。我希望這是一個好的開端,也許他已有了與其他小朋友交往、合作的意識和愿望,所以在搭積木時,他才沒有像平時那樣隨意走動或調(diào)皮搗亂,并借此取得他們的好感和認(rèn)同。為了鼓勵明達(dá)等小朋友邀請并接納他與大家一起玩的行為,在游戲評價(jià)時,我對他們這一組進(jìn)行了表揚(yáng),還把優(yōu)勝紅旗插在他們合作建構(gòu)的城堡上。我聽到明達(dá)對他說:“淼淼,下次我們還在一起玩。”淼淼使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,響亮地應(yīng)了一聲:“好!”這一次,他的發(fā)音吐字非常清晰。

  在以后的活動中,我有意識地創(chuàng)造幼兒之間互相交流的機(jī)會,讓那些思維活躍、活潑開朗、交往能力強(qiáng)的孩子帶動那些不善表達(dá)、不善與人溝通的孩子。作為班級活動的組織者,教師在組織幼兒活動時,應(yīng)注意觀察幼兒的行為,調(diào)節(jié)幼兒交往伙伴的對象,使幼兒在集體中能積極與人合作、與人交往,這樣不但使他們與人交往的愿望得到滿足,還能幫助他們從別的小朋友那里得到經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)認(rèn)知的發(fā)展。

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