初中生心得體會
我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的初中生心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生心得體會1
當一學期嚴重的學習日子走向了結尾，暑假怎樣過便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的以為旅行玩耍更勝一籌，有的則閉門修行好好學習，不過，更多的同學則想使用暑期去進行社會實踐。加之學校的火上加油，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。由于每一個神采飛揚、熱血沸騰的中學生都巴望走出安靜閑適的學校，脫節庸俗無聊的日子，踏入社會，找一份作業，靠自己的雙手和才智，盡力斗爭，交換歸于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的必定。
作為一個巴望作業、巴望改動、巴望成功的中學生，我也悵然地加入了這股勢不行擋的打工激流中。在媽媽的介紹之下，我順暢地進入阿佳家紡干了三天。
這家工廠的作業首要分為五種，裁剪、縫紉、手藝、查驗、包裝。望文生義，裁剪是將完好的布裁剪成窗布、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布使用縫紉機制成初期窗布、坐墊，手藝則是加之潤飾，如窗布需求剪平袖頭，坐墊需求填上錦綸棉，釘上扣子或許縫上背帶，其他還會增加一些小飾件，經幾位叔叔阿姨的查驗之后，便進入最終一道程序包裝。包裝最簡略，所以我便挑選了這一項來實踐。
我需求做的僅僅將窗布折疊成固定的形狀，與一張闡明卡一同裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。盡管作業很簡略，可是仍是需求仔細對待，既不行弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需求重復同一種工序幾百遍，下班后也難免感到腰酸背痛，打工的確不容易。
當然，在作業中我有許多的缺乏，至少與正式職工比較有必定的距離，詳細而言是短少仔細和經歷。干事不太靈敏，不太長于調查細節，所以不管在速度或質量上都略遜一籌。
不過我打工的.意圖并不是為了掙錢，而是為了融入這個實際的社會，訓練自己的才華，開闊視界，增加才智和履歷，獲取名貴的社會作業經歷，體會另一種異乎尋常的暑期日子。當然，在這次作業實踐之后，我也按期獲得了不少的認知。
作業訓練了膽略和勇氣，重復培育了耐性和仔細，盡力交換了自傲和高興。艱苦知人生，實踐長才華，經過這三天打工，使了解了爸爸媽媽作業的艱苦，發現了自己的缺乏，對自身價值能夠進行客觀點評。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強了我盡力學習的決心和意志。下學期。我必定愈加盡力地學習，耐性對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應該做的事。
培根說:常識自身并沒有告知人怎樣運用，運用的才智在于書本之外。在打工的進程中，中學生能夠在打工進程加強自己的實踐才華與經歷，至少能夠得到一種體會。由于打工的進程中，中學生天然而然地要跟各色各樣的人進行往來。在這些進程中，中學生不得不考慮怎樣看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的聯系，等等。這不只使中學生愈加了解社會，加強實踐才華，也會讓中學生愈加深入地學會處世，一同提高了思想深度。
初中生心得體會2
20xx年3月31日，學校委派我及我校楊會湘老師參加了滇西七地州生物中考研討會，這對于我來說是一個很好的學習機會，通過半天的學習，我對今年的命題趨勢有了一定的了解和體會。這次會議首先由大理市下關一中楊鳳麗老師介紹了20xx年滇西七地州生物參加水平考試的一些具體情況以及面臨的具體問題，并分析了試卷結構以及考試的方向，分析了20xx年的中考試卷的特點及考試情況和20xx年中考考綱的一些變化，；然后育才中學董建和老師主要介紹了復習方法和復習策略，最后由大理四中李炳奇老師做了經驗交流。現將主要內容簡介如下：
一、楊鳳麗老師首先對20xx年的生物中考進行回顧，對中考生物試卷進行了詳細的分析，指出學生在答題中存在的主要問題：部分考生基礎知識掌握不牢，概念模糊不清；審題草率，審題能力欠缺；對生物學專用術語掌握得較差、書寫不規范等。然后對20xx年生物中考的范圍進行了解讀以及說明了命題的思路。首先，楊鳳麗老師分析了生物參加水平考試遇到的現實問題，并提出了應對策略。確實，生物去年才開始參加水平考試，學生一下子不能適應，老師也找不到合適的方法，所以，教師要想到適宜的方法。其次，楊老師介紹了《初中生物學業水平考試說明》這本書以及考試的范圍：七年級（上、下）冊，八年級（上、下）冊，考試形式為閉卷。介紹了試卷結構：試卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷。第Ⅰ卷單項選擇題（40個小題，共60分）；第Ⅱ卷非選擇題，易中難比例為7：2：1，試卷總體難度值為0.65—0.75，但試卷的區分度要提高。
再次，對20xx的試卷進行了詳細的分析。最后，楊老師總結了試卷的特點，難度不大，注重主干；拼盤式考題；圖表試題；背景生動，聯系實際。近年來注重重大科學問題的考察。
二、董建和老師從生物的作圖方面說明識圖與知識點二者相結合，主要有四點：認圖；說圖；畫圖；想圖。通過以上步驟來加深學生的理解，同時也有助于學生對知識點的記憶。最后她誠懇地向各位老師提出了一些在教學上復習的建議。首先，董老師提出了復習備考中普遍存在的問題以及應對策略，她認為，一是認真學習研究《課標》和考試說明，首先，我們要通過解讀《生物課程標準》分清教材知識中哪些屬于識記，哪些屬于理解，哪些屬于運用，要在復習中找準知識的定位，從而明確考試命題的方向。其次,認真學習《云南省初中生物學業水平標準與考試說明》,深刻領會考試的指導思想、考試方式、考試范圍、考試內容和試卷結構,特別是考試內容、題型、權重以及難度和比例。通過學習,明確復習的方向,把握重點,做到胸有成竹,有的放矢,落實到位,充分利用有限的時間，有效提高初中生物總復習的質量。其次，她認為要制定分階段的復習計劃。復習時，我們要分幾個階段，每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，復習前都必須計劃好，并向學生說明，讓學生心中有數，能夠自覺配合老師，做到教與學同步。并給大家舉例說明。最后，介紹了她的具體的復習方法和策略，并分版塊給大家逐個介紹。
三、李炳奇老師的主題是《中考復習的生態部分》。
主要內容有：以初中生物新課程標準、中考說明為指南把握20xx年中考備考方向；明確考試目標，把握復習方向；明確復習課的目的和要求，掌握上好復習課的要領，建立高效復習模式；立足教材，夯實基礎；深刻理解核心概念，突出重點，構建知識網絡；加強解題訓練，掌握解題方法和技巧，內容新穎，同時還介紹了他的一些教學經驗。
短短一天的研討會，我感到受益匪淺，它讓我初步了解到了今年教育教學改革的動向，今年中考命題的趨向、原則和依據；通過主講教師的專題講座以及其他學校教師的交流、切磋，覺得自己在對生物學科加深理解的同時，還對中考備考又有深一層的認識，對自己的后一段時間的備考有一定的實際性的指導方向，對以后的教學有很大的幫助，總結有以下的幾點：首先，此次研討會指明了中考復習的方向，理清了復習的思路，初中生物總復習內容多，題型又不斷的'變化，幾位主講教師對中考題型及內容的分析，明確了中考的范圍，篇目知識點，能夠幫助我們在總復習時制定詳細明確的復習計劃，復習思路。
其次，這次研討會指明了我們生物總復習的重點，基礎知識的強化訓練，每個單元的復習，學生應用能力的提高等，都是我們復習的要點，也是我們的主要復習任務。
第三，通過這次研討會，有利的指導我們在復習中更好的進行查漏補缺，以彌補以往教學中的疏漏之處，如初中實驗的復習，知識點的分類等等。
總之，這次研討會上幾位老師的講座，給我們中考生物各部分內容的復習指明了方法和思路。我一定盡自己最大努力引導學生全面復習，力爭使考生在今年的中考中取得理想的成績。
初中生心得體會3
軍訓對我來說是一件新鮮事，所以，在上中學前我就一直期待著軍訓的到來。可是，沒想到軍訓雖然和我想的有些出入，但差別更大的是哪一種感覺，我以為軍訓的到來可以使我開心，但是取而代之的是疲憊，勞累的'心情。并且讓我感到軍訓好可怕啊！就拿早上的事情來說吧：當教官說：“大家身子不要向后靠，不然會暈倒的。”然后iu，我們班的一名女同學立馬就暈倒在跑道上了。
著件事讓我警惕起來，一步一步按教官的指示去做，這樣，上午的軍訓才算結束，大家回到教室都已筋疲力盡，個個都安安靜靜地趴在桌子上休息。
下午，大掃除行動結束后，我顯然有些吃不消了，但是，我認為為不應該掉隊別人能做到我為什么不能。所以我堅持了下來。下午的軍訓也就結束了。
雖然這樣的一天讓我們有些勞累，但是這樣的一天也非常充實，讓我感受到了前所未有的感覺。
軍訓雖然會讓你勞累，但是，你從中會學到很多，會磨練你的意志，會鍛煉你的身體！
初中生心得體會4
初中為期七天的軍訓結束了，雖然很累，但這些汗水是值得的，也引發了我很多心得體會。
最開始是教官把我們聚集起來，給我們講軍訓的目的和注意事項以及日程安排。他說，軍訓是為了更讓我們更加有組織紀律性，更加具有團隊意識，懂得團結的重要性，更加能夠懂得服從指揮，鍛煉一些對我們有意義有價值的意識，我覺得很有道理，軍訓確實能讓我們受益很多。還有一些注意事項，主要是說在訓練過程中如果有任何不適的.癥狀，要趕緊向教官表示，不要硬撐著，以免身體真的出了問題。日程安排就是每天早上五點半起床，六點集合跑操，六點半吃早飯，七點正式開始訓練，十點半休息半個小時繼續訓練，十二點吃飯，十二點半開始午睡，午睡一個半小時后兩點集合，訓練到下午五點吃晚飯，七點開始晚訓，九點回寢室洗澡睡覺。
前幾天的訓練強度不是很大，主要是站二十多分鐘的軍姿，然后開始學習隊列姿勢，比如立正，稍息，向左向右看齊，向左向右轉這樣的基本動作，其中站軍姿是最累的，因為那時候正直八月份，又是陽光最為強烈，太陽最為狠毒的時候，大汗淋漓還不能擦汗，要打報告才能擦汗，口渴了也不能喝水，之后站軍姿的時間越來越長，最長的有過一個小時半，而且還是在兩點多太陽最大，氣溫最高的時間段，那個時候每次站完軍姿，都要小心翼翼的動動手腳，因為腿已經僵住了，胳膊也酸疼酸疼的，如果突然動作幅度大，可能會導致突然摔在地上。
后來就覺得了齊步走，正步走，和跑步等比較難的隊列動作，一開始都走不齊，但是到后來越來越整齊。最后就是會操表演和演講。經歷了這次軍訓，鍛煉了我的耐心和堅強，讓我更加懂得汗水是值得的。
初中生心得體會5
軍訓不僅是一個軍訓項目，它更是一種力量，這種初中前的強大力量可以促使我們在初中更好的學習，更加的努力，可人們往往只看到了它的神奇力量，而看不到力量背后，我們的付出與汗水……
從8月25號開始，我們踏進了著熟悉而又陌生的操場，卻殊不知要蔣經歷六天折磨的魔鬼訓練。第一天，我們認識了教官，我們的教官是一個高興起來像天使，生氣起來像魔鬼的人。他們是軍人，軍人是一個高尚而又威嚴的職業，從那時起，我的小小心靈種下了敬佩的種子。
這第二天，我們可就慘了，和教官混熟后，教官可待我們“不薄”，有幾個調皮搗蛋的同學說說笑笑，很不守規矩。因為我在小學曾任過紀律委員的原固，條件反射似的說了一句“別說話，好好站你們的軍姿!”他們雖被管住了，可教官早早的就關注到了這幾個同學，所以，我們免不了被罰，自此，我的心靈種下了責任的種子。
第三天，我和同學們笑的喘不過氣來，因為我們的教官和六班的教官一起逗我們開心，可好景不長，因為我們笑的太過分了，所以被迫叫停，教官生氣的對我們說：“別笑了，做什么事都要有制!”我默默地低下帶有笑容的臉，思索著，心里想：“確實，做什么事，自己得把控著量”。自此，我的心靈種下了自主的`種子。
第四天，也就是今天，可以說是非常圓滿了，沒有人請假，沒有遲到。但是，有一個小型會操，會操是考驗大家的是團結與配合，隊列的整齊一致，可是做的最好的是六班，不是我們，但我們也得多體諒同學們，他們認真練習真的也很累，自此，我的心靈種下了體諒的種子。
后面兩天，我不知會有什么感覺，會種下什么種子，不管怎樣，我會更加努力，堅持到底，抓緊軍訓，最后我想說一句：“軍訓我來了，軍訓我來了!”
估計是還沒退暑，陽光再一次照在地面上，剛下樓，這么一曬又出汗了。不知怎的，今天早上沒跑操，直接帶到訓練地點。陰涼處都在操場東側，因此在西側的班級會辛苦一點，他跟我想的不一樣——主 席臺上的教官讓所有班級都退在陰涼處，原因讓眾人感動——叫閨蜜私下向我們求的情。于是，今天一天我就下定決心要好好練。
第一課照舊是站軍姿，因為在陰涼處，流的汗也就少了。從下節課就開始的走路，剩下的時間一直在練擺臂和走。
下午——是全班飄了的時刻。
哨聲響起，消防演練就開始了。這跟平時下樓也沒多大變化，只不過走出教育樓后都跑向操場快速集合，便這樣開始的`第一課。
天氣真是變化無常，下午的陰涼處全又像昨天一樣聚集在西側，像我們的東側的班級，只好曬在太陽底下——西側陰涼處沒有位置了。盡管背朝陽光，那渾身還是像處在一個火爐中。
我們下節課就開練走路了，因為本班進度過差，所以課間20分鐘就這樣沒了。
明天下午就是會操表演了——氣氛變得緊張起——我們跑步還沒學!從這開始，教官已經快被我們氣死了。八班步伐整齊，腳步聲小亮，真該好好學習一下。
六班教官教了我們一會兒，八本教官也教了一會，六班教官挺逗，對他的警惕性不高，但八班教官就不一樣了。奇怪的是，八班教官一喊——我們跑齊啦!——許是被嚇的。
北方教官對我們都愁到叫“大哥大姐們”了。全班都在笑，但那時教官的心情如若不是他本人，是不能夠理解的。七班真該自我反省一下，我更應該自我反省。
李教官挺溫柔，也不舍得懲罰我們，這么回報他，不合適，有種忘恩負義的感覺。
明天第五天!離會操表演已不再遠，明天一天過去，我們將與教官美說再見，就用優良的結果來回報他們!
初中生心得體會6
時光匆匆，轉眼間我們已經是初二的學生了。我甚至還清楚的記得剛剛入學的情景。
于是我們華麗麗的迎來了初二以及軍訓。
剛開始，當我得知只有四天的時候不知道有多么高興了。我們都覺得軍訓是多么多么的苦，所以到了軍訓那天的確實有幾個人“缺席”了······
來訓我們的是一個姓鄧的教官，人嘛可以說長得比較帥氣，教官自己評價為“高富帥”
我可以很驕傲的告訴你，我們教官是最棒的。
每天先要站一會兒軍姿的，教官說軍姿是基礎，若連這個也搞不好就更不要說別的了。于是我們頂著烈陽，訓練著。比較有趣的是教官，和我們嬉戲打鬧帶給了我們不少樂趣·教官總亂起外號，最有趣的是那個死胖子和小個兒。（而且私下里不少同學都挺羨慕我們有這個教官的哈哈）
我們的教官比較幽默而且會調節氣氛，就是說話太快，有時候聽不太清呢。對了，教官總是拉著我們“四處征戰”就是拉歌啦~
每次在教官的帶領下都能凱旋而歸結果就是第二天教官的嗓子啞了（要多多保護嗓子哦）·
時間如水徐緩而過，短短的四天軍訓最終落下了帷幕。回想這些日子的點點滴滴，心中竟對這些日子有了些許不舍，仿佛一切都是剛剛發生的一樣。
軍訓這些天總懷著許多期待。期待自己得到表揚，期待自己班級的訓練得到贊賞，期待我們在比賽中名列前茅。在這里，沒有虛華無實的炫耀，更沒有官場上的爾虞我詐，勾心斗角，有的只是樸實的感情。集體為上，團結合作，堅持不懈，這是王道。
離別總是伴有些許傷感的，我們和教官許諾也許他畢業后會回來看我們·
其實，教官并沒有比我們大幾歲，然而，他們卻過著與我們迥然不同的生活，經歷過我們無法想象的艱難困苦，有著我們無法比擬的堅韌和擔當。
軍人，他們沒有明星們鎂光燈下的閃耀，沒有詩人們浪漫的情懷，沒有商人們精明的頭腦，有的只是最樸實的品質，最真摯的感情，最堅毅的性格，最忠貞的'信念。他們就像這片土地一樣，樸實無華，但卻沉重，深厚。
忘不了烈日下他們為我們訓練的身影，忘不了他們用沙啞的嗓子喊出的口號，忘不了他們樸實的笑容，矯健的身姿，忘不了他們對我們的關懷與教導。也許從今天起我們將混跡在茫茫人海不再相遇，也許數年后他們的面容會在我的腦海中變得模糊，但我永遠不會忘記這些日子。
教官是嚴厲的，也是可愛可敬的。
教官謝謝您！
初中生心得體會7
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對于聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法——"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那么，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的'想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半。
一段學生：會聽課專心聽課，全心投入，坐立規范好姿態。
二段學生：勤發言勤發言以開放的心態表達自己的感想，即使不是百分百的正確，但心態你已走在別人的前面。
三段學生：常溫習常溫習每單元結束后，要在3天內進行一次復習，形成結實的知識鏈條。
四段學生：勤交流勤交流培養不懂就問，知道就分享的好習慣，與老師，同學，家長之間形成通暢的溝通關系，夯實課堂知識，拓展課外視野。
五段學生：做總結做總結要善于思考，經常總結自己的知識積累情況，形成條理分明的知識網絡圖，得出科學有效的解題方法和記憶規律。
六段學生：會舉一反三舉一反三好方法要分析，舉一反三。只是關聯要清晰，觸類旁通是精髓。
七段學生：細選擇細選擇選擇高品質的教輔或課外讀物，就是選擇了一個能幫助你提升能力的好幫手。
八段學生：會找差距找差距結合課前預習，課上吸收，課后練習，發現自己的知識盲區，設立題錯本，按照CETC差距學習法不停地循環，成績提升快。
九段學生：做計劃做計劃學習要計劃，成績才有變化，做出自己的月計劃，確立目標。
第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。
提高效率方面：有學習環節，學習態度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。
第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科占60％，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。考試大家都緊張，其實不用害怕，不要緊張。
第四：初一最重要是不要太緊張、只要把分數看開點就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進行復習的
1、全面復習的基礎知識。
2、詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。
3、分版塊復習。做到同中有異，異中有同。
4、專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。祝你成功！
提高學習效率的方法：
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人
初中生心得體會8
實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
做飯，雖說用不到什么理論知識，但它確確實實是一種實踐，一種社會實踐。因為這是一個合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實踐的半個月并不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子里工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就濕透了，才干了一天，就已經腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實踐的目的，再累也應該堅持。因為我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一個人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的'想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅持才是一個中學生應該具有的素質。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，我們更多的了解了社會，我們的這些體驗不僅為我們的現在提供了可供借鑒的知識，更為我們在將來激烈的競爭中贏得一席之地打下了基礎。希望以后還會有這樣的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。七天，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經驗，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會實踐，我們也真忠告受到科學技術是第一生產力的真正涵義。
初中生心得體會9
每年的校運會都是我非常期待的一次大型的活動，往常，我只是覺得校運會可以不上課，只要不上課的活動我都非常的喜歡，但是這次的校運會卻帶給了我不一樣的體驗，因為這次我也積極的參與到校運會的活動當中，我也有了很多以前從未有過的感受，也體會到了拼搏帶給自己的榮譽和喜悅，通過這次的校運會，也讓我愛上了學校的各種活動，也讓我對運動項目充滿了熱情和喜愛。
以前的我，絕對不是一個會積極的參加學校的活動的人，每次期待活動的帶來也單純的只是不想上課，這次起初我也不知道自己是因為什么樣的原因才會選擇去參加運動會，可能是因為自己一時興起，也可能是因為自己對校運會的期待和好奇，但是不管是怎么樣，我都非常的感謝讓我參加了這次活動的自己，感謝當時的自己報了名，而不是繼續選擇渾水摸魚，我參加了這次的校運會的百米跑步，以及接力賽，在賽場的時候，看著班上的同學在一旁為我加油打氣，鼓舞我們所有的參賽者，聽著操場上播放的所有激勵人心的`歌曲，頓時就感覺自己激情澎湃，熱血沸騰，當裁判發號施令之后，我們也都朝著終點奮勇前行，盡自己的最大的努力去超越一個又一個的對手，取得最后的勝利，當自己沖向終點的時候，聽著旁邊人的歡呼，自己也感到無比的喜悅，自己的付出也終究得到了一定的回報。當我看到自己的成績在班上乃至學校里面都是非常出色的成績的時候，當我得到老師和同學們的認可的時候，我也感覺自己的努力是非常的值得的，我也很感謝這次的機會讓我很好的證明了自己。
通過這次的校運會，我最大的感受就是自己不管是遇到什么樣的事情，都要去選擇嘗試，而不是輕言放棄，所有的成績和收獲都是需要自己去努力的爭取的，只有當自己盡力的去做好了自己的事情，盡全力的去努力付出了，我們才會知道自己是否能行，其次，我也懂得了拼搏帶給自己的喜悅和滿足，當自己為了一個目標而去努力，去奮斗，去奮勇直前的時候，不管結局如何，至少自己的努力過了，就不會后悔更不會留有任何的遺憾。
我喜歡運動，喜歡運動帶給我的滿足，喜歡為了自己的目標去拼搏和努力，我也很感謝學校組織的這次活動，感謝自己能夠擁有這樣一個機會，讓我更好的去認識到自己，以及懂得更多的人生哲理。
初中生心得體會10
從這次的家長會上，我確實是感受到家長對學生學校生活的忽視，更是對學生的關懷也比較的少。在與家長們的溝通中我也是漸漸的在其中明白到處于現在這個階段的學生更是青春叛逆期，所以與家長的交流變少了，甚至很多的時候都會與家長“唱反調”，這是非常不好的現象。所以我也在會議中表達了自己的觀點，就是希望家長們能夠對孩子更多的一點的關心，多與他們溝通，要站在他們的角度去想問題。學生對于各個方面的事情都是有些認知不全的，所以更是需要大家以更多的耐心去溝通，去講解更多的.知識。
雖然學校對于學生來說有著非常重要的教育作用，但是學生的一切都不能只依靠老師，更多的是需要家長有更為正確的引導。一個班級的學生有這么多，老師確實也是不能夠真正的都管理得到，所以更多的還是需要家長的正確指導。
通過家長會我也明白家長們對于學校的各項資源與各位老師都不夠了解，所以也是將這些都做了簡單的介紹，并且將一些的老師介紹給家長們。另外也明確地將學校的一些規章制度講解給家長，尤其是手機的管理，是完全禁止將手機帶到學校的，也請各位家長配合管理。
當然在學習方面也是著重的強調，讓家長們能夠明白到學習對于學生的重要性，以便于輔導學生在學習上下更多的功夫。雖然初中的學習任務沒有這么重，但是畢竟是在為學生打好基礎，只有這些知識都學好，那才能夠真正的在高中去才能有更好的成績。也希望家長們能夠正確地對待學習，給學生們更好的學習環境，便是能夠真正的讓學習更上一層樓。當然一份較好的學習習慣是很重要的，所以也需要家長能夠對學生有更好的管理，形成較好的學習習慣，便是能夠在學習上有更大的進步。
在學生的教育上是有非常多的點需要去重視的，所以也更需要每一位家長能夠與學校的老師相互的配合，將學生帶領好，也讓學生能夠在學習上得到成長。而我作為班主任未來還有更多的方面都是需要為學生去做出努力，同時我在當好班主任上也是需要更多的努力，所以我更是需要付出更多的心血才能讓學生們有更棒的成長。
初中生心得體會11
燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓的最后檢閱。為期一周的軍訓，在不知不覺中結束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓練的成果。
是的，短短的七天軍訓，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。它教會我什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般堅強的意志。它教會我什么是團結的力量。那創造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的'口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們人生的哲理，告誡我們為人的理念，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎?
那拔河比賽上，躍躍欲試的激動，齊心協力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現著我們六十三顆緊緊相連的心。團結的動力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實地體驗著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團結。幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹;雛鷹不經經歷狂風驟雨，怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
初中生心得體會12
今天，是我們從暑假中清醒過來，開始在中學軍訓的第一天。
當站在臺階處的總教官結束講話時，這意味著這五天充滿挑戰的訓練已經開始。帶領我們訓練的教官是個壯小伙，年齡不大，但在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還挺愛笑的，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更可愛。但是，教官對我們的要求還是挺高的，該嚴肅的時候得嚴肅，該做好時就一定要做好，如果大家不努力，他就會批評我們。大家的動作不規范，他就一而再、再而三地示范給我們看，直到我們做好這個動作了，或者這個動作比剛才進步了一些，他才會欣慰地點點頭。
中途休息時接到總教官的一項任務，那就是“全民大PK”!這個環節的主要內容就是喊出各自的隊名、口號，以及隊形展示。
總教官任務一宣布，各隊就回到自己的場地開始排練。不過，我班在排練的過程出現了一些小小的插曲。整理隊形之后，教官突然對我們說：“大家現在想一下，我們的隊名應該叫什么。”這個問題突然問倒了我們，大家冥思苦想，過了好一會兒，教官開始發問我們是否想到隊名了。“沒……沒有。”同學們小聲地說。“那我們就叫‘丑小鴨’吧。”當教官說完后，底下的'同學竊竊私語，好像在對這個決定發出反抗，但卻沒有人有更好的意見。“好的，既然沒人對這隊名提出異議，就這樣吧。”教官說道。“不不……不行。”底下的同學發出了異議，“怎么?你們有意見?”教官又說道。“對。”“可是，要叫什么呢?”教官見我們這么不待見這個“丑小鴨”，又給了另一個稱號“野狼”。“教官這個不錯。”一位同學發聲。“那好，就這樣定下來了。”之后，教官又指導我們排隊形，教我們喊口號，通過訓練，總算完成了一系列的難題。很快進入了PK環節，我在心中默念，“嗯，我一定要加油，千萬不能出錯!”臺上的總教官先進行了一會兒的操練，好讓我們不要在待會兒輸了一種團隊的氣勢吧。
開始“PK大賽了”大家都來勢洶洶，好像是見仇敵一樣，恨不得一口咬下對方的猛獸一般。首先是高一年段，他們的氣勢如同廣闊的草原，聲音如同洪鐘響起的那樣大。但在我們喊出口號時，因為團隊不和諧，很多同學聲音不響亮，致使被碾壓下去。
第一天軍訓給我的感觸很多，雖然不能完整地展現在紙面上，但卻深深烙印在我心中。希望我們的團隊團結友愛，越來越強大。在八月陽光下見證浸濕衣衫的艱苦，這也是一種歷練，它一定會見證我們的成長。
初中生心得體會13
在我的家中相框里有這樣一張照片：一個小男孩戴著軍人樣式的帽子，帽子正中是一顆火紅的五角星。小男孩身上穿著的是綠色的小軍裝，他咧開嘴笑著，右手舉起做敬禮狀——這個小男孩就是我。
在我心中，軍人就是每當我們國家遭受洪災、地震等災難時，第一個到達前線進行救援的身影。他們的身姿是剛毅的，他們的意志是堅強的，而他們的精神是可貴的。我從小就希望自己有朝一日能夠成為一名合格的軍人。這一次，我終于迎來了期盼已久的軍訓了。
初中軍訓為期八天。前六天是做基本的稍息立正動作，還有轉向和跨立、走正步。而且教官還教了一套簡單的拳法給我們，以備在閱兵那天表演。第七天就是閱兵典禮了，我和同學們的心情都非常激動。
教導我們的教官很高，幾乎有一米八了。他看上去臉有些圓圓的，但其實他的身材很好，沒有贅肉。經過詢問，我們得知教官今年才19，也就比我們大了幾歲而已。教官平時很愛笑，脾氣也很好，其他班的.教官老是開我們教官玩笑。大家一致決定一定要好好表演，把其他班壓下去。
輪到我們班進場了。首先由我班的標兵舉著一面旗子慢慢從進場口進去，先是平常的走路，只是力求整齊。等到接近領導們坐的閱兵臺時，標兵把旗子一揚、口號一喊，我們就全都開始踏著碎步整理隊伍，調整彼此間的距離，開始踏正步了。雖然正步比較難走，但想到教官，我們全都非常整齊地踏過去了。我用余光看到領導們都點頭稱贊呢！
進場表演后就輪到各班的拳法表演了。這一次，我們同樣受到了贊揚。最終，我班拿到了第一，教官圓而有些黑的臉上露出燦爛的笑容，大白牙在太陽底下閃閃發亮。
第八天是去一個基地打靶的日子。我們坐著中巴車來到了一個基地。有序地進去后終于來到一個門后。頓時我的眼前就看到一條深淵，而那頭則是茂密的樹林，在樹林邊緣是一排排靶子。我們按照教官的吩咐匍匐在地上擺好姿勢，學著如何開槍。在開槍的時候我特別緊張，根本沒有心情去注意自己有沒有射中了。
是真的槍啊！我覺得這次軍訓真是太令人滿意了！打完靶之后我們撿了一些空彈殼帶回去作紀念，好讓家人和其他朋友看看我們這一次的收獲。
這次軍訓的經歷令人難忘。我不僅在軍訓當中收獲了更加健康的體格，而且還交到了不少好朋友。他們有的幽默、有的機智、有的沉穩愛學習，讓我在疲憊的軍訓中感到了不少的溫馨和輕松。
在軍訓時總感覺時間是那么漫長，太陽是那么地曬人，而如今真的結束軍訓了，我們卻兀然發現時光短暫，走得太快。在送別教官們的時候，班上不少同學都流下了淚。教官也有些哽咽，話都沒說完整。我抱著他的一條胳膊說今后自己也要當兵，成為軍人。教官重重地點了點頭，說了聲“加油！”。
我雖然還只是一名初一學生，但軍訓讓我開始認識到自己做的還不夠，要成為一個成熟的人還需要更加努力。在此，我要向自己的心宣誓：我將更加認真學習，多思考多閱讀多動手，讓自己更好更快地成長起來，做新世紀有用之才！
初中生心得體會14
在xxxx---xxxx年度，我參加了“xxx市xxxx年中小學教師遠程教育培訓”。這次培訓歷時一年的時間，在一年的時間里，我充分利用教學的空余時間上網學習，和同行交流教育教學中的問題，積極參加網上答疑活動、完成了本學科的作業。
通過學習對繼續教育培訓有了全新的認識：遠程教育培訓改變了我們的學習方式。它把教育培訓從實際課堂搬到的網絡虛擬空間里，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習方式。在這里，我們除了能閱讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優質示范課錄像資料。
通過學習，交流、研討、評論等，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟，使我的教學技能得到提高。心得體會有以下幾方面：
一、 獲得了豐富的教學理論知識
例如：在《新課程課堂教學行為創新——初中生物》學到：
1、教師發展需要教學理論的指導，需要教師具備教學的技能與能力，但是僅僅具備這些還不能做好教學工作。
2、教師的實踐知識與智慧的發展是與教學實踐和行為緊密聯系的
3、教師的發展既需要理論，又需要實踐智慧，但主要是實踐知識與智慧。
在《上好課——初中生物》中知道：教師行動研究和教師反思研究日益成為教師專業成長的重要渠道和有效方法，還知道案例研究在教師專業發展道路上的重要意義并學會了研究方法。
二、教學技能得到提高
通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典點評，使我認識到應該如何把握初中生物課堂教學。例如，通過培訓我掌握了上好一節生物課：一、備好課;二、把握好課堂。把握好課堂:首先精心導入，最好導入時激起學生的興趣。其次中間環節做好調控。最后收好尾。
通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的生物素養;怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。
三、提高了從事教育事業信心
通過這次培訓，使我感受到了教學的.魅力，使我對教育事業有了全新的認識，給我今后的教學也指明了方向，也使我更加熱愛這份職業。我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓的老師們也讓我見到了許多教學上的創意。這對我今后的教學工作產生積極而深遠的影響。培訓使我明白了教師需要具備的基本素質：善于積累、善于觀察和學習;善于調整教學方式和內容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發性等教學原則的重要性。培訓就要結束了，但學習并沒有停止，要想提高就要活到老學到老!
初中生心得體會15
幼苗不經過暴風雨的洗禮怎么會茁壯成長，溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
還記得剛開始軍訓的第二天，我們的林教官就對我們不辭而別，把陳教官留下來當替補，我們當時滿腔怒火，覺得林教官怎么可以拋下我們不管呢，但是最后聽到陳教官說林教官是要去北京有事，才平息了心底的怒火。但是，在剩下的3天相處中，我發現對于陳林教官，我更喜歡陳教官。因為陳教官穿著一身綠色的軍裝，顯得非常帥氣，而且還很幽默、風趣，偶爾還會和我們說說話。
陳教官在這剩余的三天時間里教了我們齊步走、踏步走、蹲下、敬禮，雖然有苦，但這也是能磨練我們意志的良藥。
看著7班那整齊的隊伍，再看著我們那散亂的隊伍，我害怕了，我害怕我們進不了前三，進前三是林教官對我們的期望，唉!只能看最后的結果了。
三天如同流水般過去了，迎來了最終的會操，不幸的是，我們沒進前三，我們辜負了教官對我們的.期望，我追悔莫及，但是最后的“精神文明獎”也安慰了一下我們。到最后，我們和教官來了一張合照，教官就匆匆忙忙地走了，聽見同學們在喊“教官您辛苦了”的時候，我不禁潸然淚下。教官就這么走了，那么的匆忙，那么的干脆，好像沒有一絲留念······
一抹綠色，瞬間退去，正如潮落時，總有一種蓄勢待發、噴薄欲出的沖動。一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著我的心靈，但潮水終要退去，那抹綠色終要離去，現在我才知道一句“再見”的份量。
再見了，綠色!再見了，我無悔的軍訓!
【初中生心得體會】相關文章：
初中生心得體會02-02
初中生心得體會05-04
初中生活心得體會12-20
初中生軍訓心得體會05-03
初中生軍訓心得體會11-28
初中生開學心得體會02-08
初中生的軍訓心得體會04-21
初中生軍訓的心得體會01-31
初中生學習的心得體會03-19