學習的心得

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的學習的心得，希望能夠幫助到大家。

學習的心得1

　　在目前互聯網經濟的時代，數據已成為企業的核心資產，對數據的應用、管理能力也已成為企業核心競爭力。在我們生活中大數據的應用也越來越廣泛，比如網上購物、新聞推送等領域，銀行業的大數據應用也具有巨大潛力，大數據分析的熱度不斷提升。基于市場形勢及同業的快速發展，行領導對我行大數據體系的建設給予了高度的重視，董事長指示“大數據是商業銀行極其重要的資產和資源，在銀行經營管理中發揮越來越重要的作用。誰跟不上大數據發展的形勢，誰就會被市場競爭所淘汰。”，趙行長也多次提到“大數據是一個金礦，哪個部門先用，哪個部門先受益”。為了將大數據分析有效應用到實際業務工作中，支持我部業務發展，本人參加了管理信息部牽頭組織的本次培訓。

　　前期在管理信息部的牽頭組織下，我部申請將“貴金屬交易潛在客戶挖掘”項目為大數據分析示范項目，希望以貴金屬業務為切入點，探索大數據分析在金融市場領域的應用。隨著項目的推進，我對數據分析在貴金屬業務領域的應用有了簡單認識，但仍局限于對數據庫表的'統計、加工。通過本次的學習，加深了對我行大數據服務體系建設方案的了解，初步掌握了大數據分析的理論基礎、方法流程，并嘗試應用工具開展簡單的分析工作，主要學習成果總結如下：

　　一、深入理解我行大數據體系建設方案

　　今年年初，行黨委審議通過了大數據分析的總體思路和實施方式，即建設“一個平臺、一套機制、一支隊伍”，以數據分析示范項目為驅動，帶動“一個平臺、一套機制、一支隊”滾動發展，逐步建立完善大數據分析服務體系。經管理信息部及軟件開發中心2年的不懈努力下，我行大數據分析的基礎平臺已搭建完成，為數據分析人員提供了一站式數據服務基礎，同時也初步形成了一套健全的運營管理機制保障高效優質的數據服務，包括分析用戶管理、數據安全管理、項目管理等。而一支隊伍則是本次培訓的主要目的，也是大數據分析工作的的關鍵，即形成一支我行自有的專業的數據分析師團隊。

　　二、初步掌握大數據分析的理論基礎及方法

　　理論是支持實踐的基礎，可有效指導實踐，大數據分析工作也不例外。數據分析的理論基礎為概率論及數理統計，在大學時作為一門必修課，有一個學期的時間來學習，本次培訓在講師的帶領下，則通過一天進行了回顧。同時也學習了統計學及常用統計模型，并結合實際簡單案例了解應用場景，重點的學習模型包括Logistic回歸、決策樹、時間序列，這些模型后續如何應用到實際業務分析中仍需要不斷的探索實驗。

　　理論是支持實踐的基礎，可有效指導實踐，大數據分析工作也不例外。數據分析的理論基礎為概率論及數理統計，在大學時作為一門必修課，有一個學期的時間來學習，本次培訓在講師的帶領下，則通過一天進行了回顧。同時也學習了統計學及常用統計模型，并結合實際簡單案例了解應用場景，重點的學習模型包括Logistic回歸、決策樹、時間序列，這些模型后續如何應用到實際業務分析中仍需要不斷的探索實驗。

　　大數據分析工作也有一套方法、流程，一般數據分析的主要步驟包括業務理解、數據理解、數據準備、建模、評估/報告、應用、監測，在不斷的循環迭代中加強數據對業務發展的支持。

　　三、嘗試應用工具開展簡單分析

　　工欲善其事，必先利其器。在了解大數據分析的理論基礎后，本次培訓還介紹了我行現有數據分析工具：woody、mole及sas，以及對應的sql、python及sas編程基礎，也通過一些簡單的案例開展數據處理、建模、模型訓練、評估等操作，將理論知識有效的結合實踐中，也為往后開展實際業務分析打下了基礎。

　　四、確定后續學習方向及定位

　　兩周的學習使我對大數據分析有了更加深入的認識，但仍局限于框架、概況，大數據分析的學習是持續的，而不同角色的分析人員需要關注的方向也不盡相同。正如孫總所提到的，數據分析師必須是復合型人才，作為業務部門的一名業務分析師，在加強對業務痛點理解的同時，后續仍需進一步學習分析工作所需的專業知識，不斷自我提升，包括掌握常用的統計模型，結合實際業務場景選取盡可能合適的模型，掌握python語言，靈活運用woody及sas等分析工具，提高分析效率，成長為一名懂業務、懂技術、懂模型、懂市場的分析師。

學習的心得2

　　1、工作內容

　　這學期我們學習了ERP沙盤模擬課程。通過這個學期的我體會到工作的時候一定要有計劃，團隊成員要要達成共識。

　　我在小組沙盤演練的時候擔任的是采購總監一職，采購總監和其他的職務一樣是ERP運營中必不可少的一員，它要下原料訂單，買原材料。它既要跟財務商量好費用又要跟生產商量好產能，在大家的配合下這個模擬的企業才能很好的運行下去。

　　采購總監的職責是把好每一個原材料的關。要知道整個運作過程都是在生產產品然后賣產品，在生產的時候我們采購就得與生產總監商量好什么時候需要原材料就得提前購買。有些原材料提前一個季度購買，提前兩個季度下定單；有些原材料提前兩個季度購買，就得提前三個季度下定單，必須把這些都記牢了不然就會延誤生產，進而延誤交貨，如果延誤交貨就得扣除相應的違約金，這樣權益就會降低，我們整個團隊就會受到損害。我們采購總監除了要跟生產總監做好配合之外我們還要與財務總監做好配合，財務總監每年都要做一個財務上的預算，所有進出款項都要一清二楚，我們購買原材料花的錢都要通過財務總監的預算進行撥款的，一個企業要運行的好就得有章有序，ERP也是如此，這是我在培訓和比賽中感悟到的。市場總監跟我們關系也很重要，每一年初他們都要接一年的訂單，一年能生產幾個產品我們就要采購多少原材料，這些都是環環相扣的，除了營銷，CEO也要很關注采購，就是怕出任何差錯，從這兒看來，團隊協作還是非常重要。

　　2、運營過程

　　最令人頭疼的就是采購時的原材料什么時候下單，什么時候購買，提前期是多少，目前還有多少庫存，所以干這個職務一定要小心細心。還有就是中間轉產，我們的生產線有手工，半自動，自動，柔性之分，柔性轉產是不需要周期的可以直接下定單，再購買原材料，但是其他三種生產線都需要周期，這時就得慎重慎重再慎重了，計算好時間，不要出任何小錯誤了。經過一段時間的磨練和研究我發現利用EXCEL表的公式編輯即根據什么時候需要出什么產品編輯公式將自動算出什么時候下多少訂單，什么時候入庫，這樣對采購有很大幫助。

　　兩次我們的公司都倒閉了，第一次的時候是因為我們忘記借長貸了，導致我么第一年得經營很辛苦，到了第二年用長貸還款，第二年我們投放廣告的時候又投放的太多了，導致我們的權益下降的很快，后來借不了短貸了。第二次的時候我們記住了上次的教訓，借了長貸，但是借的長貸也讓我們驕傲了，我們認為借了長貸，然后大肆的擴大生產，導致了最后資金周轉不了，雖然我們這次又倒閉了，但是我們公司保持了兩個市場的'市場第一。我們放棄了本地市場和國際市場，讓我們有足夠的資金攻取兩個市場。

　　3、總結

　　ERP對于我們來說是一門十分新鮮又實用的課程。他不但可以讓我們實際模擬企業的運營情況，還可以讓我們自己做出決策來決定企業的發展方向。可以說ERP就是我們學習管理學生的很好實踐課堂。畢竟沒有哪個真實的企業會交給一個剛剛畢業的學生來決定其運營方案，企業的發展也是需要有經驗的管理者來進行決策的。所以說，ERP給了我們一個實現自己管理夢想，積累經驗的平臺。

學習的心得3

　　在學習網頁制作的這段時間里，我利用了學習之余的一切可利用的剩余時間，全心全意投入到網頁世界，去不斷的學習，去不斷的探索；同時去不斷的充實，去不斷的完善自我，在網絡的天空下逐漸的美化自己的人生！

　　通過這次制作網站的過程，我最大的感受就是制定網站計劃的重要性。一個好的計劃可以詳細制定網站的相關內容，為后面的工作節省很多時間，所以在制定計劃時要有充分的準備。

　　另外做好主頁也并不是一件容易的事。它包括個人主頁的選題、內容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設置、背景及其整套網頁的色調等很多東西。

　　標題在個人主頁中起著很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標題必須有概括性、有特色、簡短易記，不要符合自己主頁的主題和風格。

　　網頁頁面整體的排版設計也是不可忽略了，很重要的一個原則是合理也運用空間，讓自己的網頁井然有序，留下合適空間，會給人輕松的感覺。

　　主頁中不光要有文字，還要適當地加一些圖片。俗話說“一圖勝千言”，我想它不無道理。一張處理得好的圖片不需再多做解釋，就能使人一目了然，讓人去思考，去了解它。

　　我通過整個包括主題的確定，網頁的設計，資料的整和等制作的過程，才更加深入地理解了這些理論。我會懷著濃厚的興趣去學習，與同事之間互相協作學習，學會把理論知識運用到實際中，真正提高我的自主學習能力、協作精神和實踐能力。向著做一個真正意義上的教育技術專業人士的目標前進。

　　網頁制作學習心得二：網頁制作學習心得（1671字）

　　轉瞬之間，半個學期又接近尾聲，在李導師的精心輔導下，度過了這個富有生機，富有朝氣的學期。學到了很多做夢也不會遇到的如此奇特的有趣知識，對于我來講是一個很好的鍛煉和充實的機會。

　　俗話說的好“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在這一絕世佳句的鼓動下，我把握了工作之余的一切可利用的剩余時間，全心全意投入到網頁世界，去不斷的學習，去不斷的收索；同時去不斷的充實，去不斷的完善自我，在網絡的天空下逐漸的美化自己的人生！

　　在學習網頁制作的過程中，我深深體會到一點“有付出，就終有回報”，你的付出與你的`回報終究是成正比的。經過了多少漫漫長路，經過了多少忘我的投入，經過了多少波折，我的網頁與眾人見面了。當我第一眼在網絡下一覽我的個人主頁，我是多么的激動，多么的興奮，就像多年未見的老同學，一種講不出道不明的感覺。

　　我在制作主頁中的心得體會:

　　做好主頁，并不是一件容易的事，它包括個人主頁的選題、內容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設置、背景及其整套網頁的色調等很多東西。

　　1.標題

　　在個人主頁中標題起著很重要的作用，它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標題必須有概括性、簡短，有特色、容易記，還要符合自己主頁的主題和風格，決不要取一個名不符實的"好名字"，別人第一次上了當，下次再也不會光顧了。

　　2.內容的采集

　　選好標題后，開始采集內容，內容必須與標題相符，在采集內容的過程中，應注重特色，所謂特色應該是有一些自己的東西。個人主頁中的特色，應該突出自己的個性，把自己的興趣、愛好盡情地發揮出來，因為在網絡上不受限制。主頁就是在網絡上的一個小小家園，在那里，可以放上自己喜歡的任何東西，包括你自己平時喜歡一些文章，一些好聽的歌，一些好的動畫作品。把這些內容按類別進行分類，設置欄目，讓人一目了然，在欄目上不要設置太多，最好不要超過十個，層次上最好少于五層。

學習的心得4

　　近兩年來，我校正在進行“有效技能與學科整合的實踐研究”課題的研究。我們學校教師也利用多種方式學習了《有效技能》這本書。在這里簡單談談自己學習的心得體會。

　　新課程倡導“以學論教，教是為了促進學”。一堂課的效果如何，應當首先關注學生學得如何。學生學習的有效性首先體現在學習是否積極主動地參與體驗學習過程;教師教學的有效性首先體現在能否調動全體學生的學習積極性，促進學生對知識的主動建構。如何才能提高課堂教學的有效性?

　　一、面向全體，促進學生主動學習，提高教學效率。

　　課改的靈魂是“為了每一個學生的可持續發展”，要以人為本，以學生的發展為本。教師作為課堂教學的組織者、引導者，要面向全體學生，創設合情合理的情境，促進學生主動學習，提高課堂效率。

　　二、關愛學生，重視情感，提高學習效率。

　　教師要營造民主和諧的學習氛圍，重視學生的獨特體驗，提高學生學習興趣和效率。積極的體驗會使學生不斷產生濃厚的興趣和需要，對學習表現出極大的熱情，并從中獲得興奮和快樂，而積極的體驗建立在民主和諧的學習氛圍之上，建立在不斷的成功與進步之上。

　　教師還要精心設計練習，調節學習氣氛，提高學習有效性。新課改要求教師要將學生視為具體的，活生生的，有豐富個性的，不斷發展的個體，根據學生身心發展和課程學習的'特點，尊重學生的個性差異和不同的學習要求，給每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。因此，設計練習時，形式要多樣，注意學生的覆蓋面，調動學生全身心地參與學習，體現學習與教學的有效性。

　　總之，教與學是相輔相成的。盡心地教是認真地學的前提，認真主動地學才是提高課堂教學效率的關鍵。“有效技能”的學習與研究對于新時期的教師來說是及時而又必要的。

學習的心得5

　　自從上周開始，我受其他中心邀請，前去給大四學生要做為期一個半月的PHP強化培訓講師，對我來說雖說很簡單，但仍不可掉以輕心，在第一次和這個大四學生們交流時，我發現他們的計算機基礎知識真的很差，有的學生連基本的操作系統都不會做。當初著實讓我頭痛了一把，一個半月，要把PHP課程講完，還要求每個學員都能獨立完成網站的開發，最主要的'是他們沒有基礎。

　　在第二天正式上課之前，我把我以前給自己學生培訓的大綱做了很大的修改，決定以他們的實際情況為出發點，用最快的時間去講在學習PHP之前的基礎知識，并且用幽默快樂的課堂氣氛來提起同學們的學習興趣，通過這幾天的講課，感覺他們每個學員都撐握的不錯，每個學員都很努力地去學習，用他們的話說，在我講這幾天，比大學里三個月講的內容還多，他們接受起來很快，不愧是大學生，所以我現在有信心能把他們教好。我不敢保證100%，但80%能成為網站程序員是沒有什么問題。

　　還有一個月的課程要給他們講，所以我除了忙自己的公司外，還要兼著給大學生們講課，雖然我自己累點，但我能看到希望，最近有不少想學網站，學SEO學員咨詢，覺得我的技術還是很牛的，其他也沒有什么，我用十年的時間學習和工作都是以網站建設，網站維護為主的，只是近年才開始做講師，但對我最大的收獲，就是學員學有所成。

學習的心得6

　　油畫，有了前一段時間的學習，畫起來已經是比較順手了。這是我第一次接觸油畫，有著強烈的學習興趣，雖然現在我畫油畫的水平比以前有了些許的進步，但是離自己的目標還很遠，還需不斷地努力、不斷的完善方為上策！

　　學習油畫的心得體會：畫好油畫需要老師的指導，還需要用心去畫、用腦去思考，三者是缺一不可的。在畫畫的過程中拋棄一切雜念，靜下心來細細體會，并且要不斷地去思考在畫畫中出現的問題，找出解決問題的方法，在解決問題的過程中獲得知識。當然在課外的時間里，還是要多看書、參考下名師的作品。看看她（他）們是怎樣畫的，為什么要這樣畫。對比下自己畫的作品，又是怎樣畫的，有什么不足之處，那些需要改進的地方。當然呢，這需要時間去檢驗，不是說明白就能畫得出來的，要用行動去實踐，時間長了，慢慢就能體會出來，也就會畫了。要不斷地畫畫，不斷地發現自己在畫畫的過程中存在的問題，不斷地解決問題。另外，還要往往圖書館多查找資料，多看看名師的作品，比如說現場的畫展呀之類的東西，最好是真品。只有這樣，才能體會得更多、明白得更多、而且也收獲得更多。這樣做的目的只有一個：把學習搞好！雖是辛苦點，但也是值得的。

　　在畫畫的過程中，還要講究感覺觀察的方法。方法對了，畫面也就豐富了，知道自己該怎樣畫下去了。畫油畫首先不能把油畫當成素描來畫，過于強調黑白灰這幾個調子會讓自己把油畫畫一團糟，沒有色彩關系。所以在畫之前應該觀察幾個大的調子傾向并確定它（切記，這是在寫生之前擠顏料的任務）然后根據幾個主色找出這幾個色街的冷暖和黑白灰。畫面中只有你的色彩，沒有形。最后調整不要放過環境色，和補色這些東西。最后才有形。對我們初學者來說，有些人認為大膽涂抹就是在表達一種自我，就是在掙脫傳統的束縛，殊不知現在各藝術流派都是從傳統基礎上發展過來的，離開造型和色彩的規律原理完全主觀談后來的抽象表現藝術是不可能的，一幅好的作品必須是藝術和思想的完美結合，沒有對構圖，造型，線條，色彩，的研究，沒有扎實的表現能力做基礎那只能叫瞎畫，現在很多畫畫的基礎還沒打好就在畫自己的風格，風格不是刻意做出來的，而是一個人的`修養，性格，和技藝在畫面的自然表現，是長時間積累的表現，風格并不是符號，風格也不是一成不變的，隨著時間和個人修養的提高，個人的風格也在變化，畢加索一生就經歷了四個不同時期，不關什么風格的好作品，應該是既有主觀的思想性又有客觀繪畫性，二者缺一不可。

　　任何藝術作品都包含著概括和簡化的因素，是否能做到得心應手的簡化，是衡量一個藝術家素質高低的標準。色彩的表現最能體現藝術家的情感，色彩的情感是通過強化色彩和制造特定色調來實現的風格是創造的結果，模仿是形成風格的大忌。一個成功的藝術家，必須具備獨

學習的心得7

　　教師是教育事業改革與發展的主導力量和決定因素，是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。在深化教育改革，全面實施素質教育的今天，育人觀念也在不斷更新。“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求，成為新時期師風師德建設的重點和基礎。

　　著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”這就是說我們做教師工作的，必須要規范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行，做名副其實的 人類靈魂工程師。

　　那么教師在教學實踐中如何做到“為人師表”呢？我認為：教師應從以下三方面做起。

　　一、教師“為人師表”，首先突出在教師的行為表現方面。

　　教師應從自身的行為規范做起，處處嚴以律己，當學生的表率。凡是教師提倡做的自己首先做到；凡是禁止做的，自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄相機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’。錄下來的信號裝在 ‘電子計算機’里儲存起來，然后指導他的行動。所以，教師一定要嚴格要求自己，言行要符合社會主義的道德規范，用美的語言、美的`行為、美的心靈來影響教育孩子。”教師事事都以身示范，這就是無聲的命令，它是空洞說教無法比擬的。我國春秋時代的大教育家孔子說過，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我國唐代的教育家韓愈進一步明確提出教師應“以身立教”，認為這樣的教師才會“其身亡而其教存。”“身教重于言教，”這是一條顛撲不破的真理。

　　二、教師“為人師表”，要從自己的外部表現深入到自己的內心世界。

　　在思想境界、道德情操、文化修養諸方面真正成為青少年兒童的表率。誠實正直，是教師最重要的品質之一。魯迅認為，偉大人格的素質最重要的是個“誠”字。誠實是正直的基礎，是心靈美的核心。加里寧也特別強調誠實在為人師表中的作用。他認為“無尚誠實”是教師必須具備的基本條件之一。教育學生不是演戲，假象絕逃不過學生的眼睛。故意表演出來的所謂“榜樣”，一旦被學生識破，就會造成惡劣的影響。因此，一個教師在待人處世上必須做到“貴誠實，守信義”；在講授知識、解答問題時，必須做到知之為知之，不知為不知。盧嘉錫是我國著名化學家，30年代曾兼任省立廈門中學的數學教師。有一天，一位學生向他請教一道數學題。他翻閱了許多雜志和資料后，才找到答案。他向學生詳細介紹了解題方法和具體過程，直到那位學生弄懂為止。他對那位學生說：“只有狀元學生，沒有狀元先生。我雖然是教師，但還有很多東西自己也不懂，要進一步學習”。那學生聽了大為感動。盧嘉錫老先生做到了為人師表，他表現了一種誠實正直的高尚品德。

　　言行一致、表里如一也是教師最重要的品質之一。言行一致，表里如一，這不僅是衡量教師人品的重要依據，也是教育學生不可忽視的重要條件。教師“言必信，行必果”，學生就會從中曉得怎樣做人。言而無信，行而無果，裝腔作勢，弄虛作假，言行不一，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會使學生對教師所給予的教育產生懷疑，因為它虛假失真。在教育中，任何方法的不當，都沒有比教師自身言行不一更糟糕的了。教書育人，要求教師也要以言行一致、表里如一的品格影響學生，這是許多人都強調的。它說明，學生誠實的品格需要教師言行上的真實來熏陶。因此，誠實正直，言行一致是具有特殊重要意義的教師品質。

　　三、從當前教師面臨的教育任務，教師隊伍思想品德的實際情況看，作為一個合格的小學教師，特別要在教師義務方面做到以身作則，成為孩子的楷模。

　　廣大教師要遵守憲法、法律和職業道德；貫徹國家的教育方針，執行學校教學計劃；認真完成教育教學任務，組織帶領學生在品德、智力、體質等方面全面發展；批評和抵制有害于學生健康成長的現象，保護學生的合法權益；努力提高自己的思想政治覺悟和教育、教學業務水平。此外，教師還必須做到正確處理個人與集體、國家的關系，正確處理人與人之間的關系，發揚兢兢業業、克己奉公、關心集體、團結同志、正直待人等社會主義道德風尚，堅決克服和摒棄那種損公肥私、文人相輕、鬧不團結、工作敷衍塞責等不良的道德習氣。教師還要懂得維護教師個人的合法權益，與那些侵害教師權益的現象作斗爭。

　　作為二十一世紀的教師，要處處以身作則。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

學習的心得8

　　在縣委組織部的安排下，我有幸被安排至蕪湖市鳩江區鳩茲社區，從十月十五日開始，進行為期兩個月的掛職學習。我深知此次學習的機會的難得和重要性，所以我非常珍惜這兩個月的寶貴時間。

　　我所掛職的官陡街道鳩茲社區于20xx年7月28日掛牌成立，位于蕪湖市城東新區，東至大陽垾濕地公園，西至祥盛路，南至蕪宣高速，北至萬春西路，轄區面積4.46平方公里。轄區內現已建成鳩茲家苑安置小區1-9期，住宅建筑面積84萬平方米，共217棟，分為和園、馨園、雅園三個園區以分區管理，現入住居民8488戶，4.4萬余人。

　　鳩茲社區辦公地設在馨園主入口處，交通便利，辦公用房面積達1800平方米，主要分為便民服務中心、綜合管理中心和鄰里中心三大功能區，各分區職能不同，但是三者之間又相互協作，為社區居民提供便捷、高效的服務。在這一方面我深受感觸，從我自身出發，作為一名老的社區基層干部，我一直以來認為自己的工作能力和辦事效率都還行，但是來鳩茲社區掛職學習一段時間后，我反省自身還存在很大的不足和缺陷，尤其在社區管理方面，有待進一步的提高。

　　在此期間，我了解到自20xx年以來，來自官陡、清水、灣里街道12個村改居的.居民因拆遷安置陸續入住，20xx年3月份社區正式啟動創新社會管理工作，在街道黨工委、辦事處的組織領導和精心設置下，引入“重心下移、關口前移”的管理理念，推行街道機關干部AB崗與社區網格化管理制度，強化社區服務與管理職能。在完善社區基礎信息采集的基礎上，建立并完善全市聯網的“一站通”居民信息平臺，實現了社區人口信息管理信息化。

　　對此我結合了我們工農社區的一些實際情況，工農社區是一個老社區，人口居住密度大，人口多，外來人口多，常住人口少，老城交通擁擠等，我想如果在我們社區也采取這樣一種“一站通”信息化居民信息管理，是不是可以最大程度提高我們的工作效率。

　　當然最讓我感到震驚的還是當地是經濟發展水平和社區完善的基礎配套設施。蕪湖市作為省重點規劃城市，它是一所高速發展的新興城市，各行各業朝氣蓬勃，經濟發展充滿活力，同時社區內的基礎設施相當齊全，大小公園隨處可見，各種健身器材能滿足不同年齡段的健身需求。鳩茲社區在工作中以“創建和諧社區”為目標，這正好與我們工農社區的目標一致，但是他們在工作中進一步突出了“親情化服務、精細化管理”的理念，這也是我們社區現階段沒有做到的。在這一點上恰好給了我啟發，工作中需要做讓居民滿意的事情，對待居民就像對待自己的親人一樣，全力打造“人文工農，幸福家園”。

　　人不走出去，永遠不會知道外面的世界到底有多大，在我驚嘆鳩茲社區先進的管理理念和模式、高速發展的經濟之余，我也一直在思考如何才能把我們工農社區的工作做得更好?工農社區是一個老社區，無論是從地理位置還是接到發展都非常尷尬。但我始終相信辦法總比困難多，只要我們肯解放思想，抓住機遇和條件，多多走出去學習別人的長處，取長補短，一心一意為居民服務，打造居民滿意的社區，提高居民的幸福感，社區的明天會更好，XX的未來會更輝煌。

學習的心得9

　　1、內部控制十一哥完整的系統，一個好的運作體系對于企業運作的風險降低有很大的幫助。調查結果表明，企業內部偷竊行為中，主管員工占了很大一部分。

　　2、內部控制基本準則、規范，作為一個會計人，我們應該好好要學習一下。在企業管理中，風險管理，風險偏好以及其企業戰略管理、內部控制都很有關系。

　　3、一個企業越大，系統越大，就越混亂，越需要一個好的框架體系來管理。內部控制需要會計人員財務工作者有好的專業能力，在我們今后的工作中，對我們的工作能力要求越來越高。

　　4、coso法案中，現在也加入了戰略管理。難怪cpa考試也加了一門

　　5、sox法案。想要發展到一個層次，就應該要有所了解。中國正在與國際接軌。

　　6、內部控制也有自身的局限性，要了解內部控制的目標，那就是為了企業的管理戰略。要站在一個更加高的角度來看待內部控制和管理

　　7、內部控制的成本效益原則，以有限的成本產生盡可能產生大的效益。以內部審計來衡量內部控制的效果。企業內部控制的`環境。風險評估。以內部審計來衡量內部控制的結果，企業內部控制的環境。風險評估

　　8、企業管理中的分權結構，做了該公司的管理咨詢則不能做該公司的審計，否則無法保證審計的獨立性，也不保證內部控制的有效實施。設計委員會應當設立在董事會之下、內部審計是一個獨立的部門。

　　9、人力資源政策，輪崗交班，進行強制性的監督，也是內部控制的一種方式。法律顧問以及內部環境的治理。

　　10、進行控制之前應該進行風險評估、考察財務報表的可靠性。

　　11、信息的整合溝通，包括內部的還外部的。同時要關注信息安全程度

　　12、內部監督包括專項監督和持續性的監督csa內部控制的自我評價

　　13、內部控制也要考慮到員工的心里因素。不僅要有人情味，同時也要有效率。注重員工思想道德的建設

　　14、公司舞弊

　　15、舞弊的形成：壓力動機機會

學習的心得10

　　“師者為師亦為范，學高為師，德高為范”師德是做老師的自我修養，是孩子們無形的一本教科書，“教書育人，為人師表”自己感覺應先有“為人師表”，再有“教書育人”，做好學生的“楷模”，做好孩子們“頭兒”，在三尺講臺上是“教書育人”，在三尺講臺下則要“為人師表”，愛崗敬業，嚴于律己，寬以待人，將“愛”灑向每個不同的孩子們，使每個角落都沐浴到“師光”……

　　一、做教師是我們的幸福

　　我少時喜歡教師，理智做教師，雄心勃勃地讀師范，就是想圓兒時的夢想，做一名神圣的教師。今天終于如愿以償跨進學校大門，演變成高尚的教師那是一種榮譽，一種歸屬。漂泊的心，艱難的“寒窗”腳終于站穩在這教育的土地上，終于把根扎入這塊待耕耘的'土壤中，那是一種神圣的“歸家”的情懷，從而堅定：我的人生為教育，教育是我的人生。做教師是我的職業，做好教師是我的生命，我們的生活人生來源于教師，我們的幸福則來源于做教師的幸福。一路從艱難中走來更能體會到做教師的魅力：當柔嫩的小草用綠色彰顯它的存在；當彎曲的樹苗扶正后筆直地茁壯成長；當懵懂的少年拿著“錄取通知書”感恩時；當曾脫韁立懸崖的兒童數年后脫胎換骨為企業家出資捐建希望小學時，當“桃李滿天下”“桃花梨花滿山開”時我感動著，幸福著，看著被自己培養出來一撥一撥的人才為社會有用之人時，我們被幸福包圍著，相擁著這層幸福，即使做教師再難再難，也要意志堅定地做下去。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”這就是我對教育的承諾，為了承諾，我甘做“蠟燭”“人梯”“春蠶”甘于奉獻，矢志不渝；為了理想，我任白霜染鬢，韶華盡逝；為了自己的路，付出青春年華，留下一片精彩。因為做教師好，真幸福！

　　二、教師身教勝過言教

　　教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格魅力是最吸引學生，常說“桃李不言，下自成蹊”，這就是教師良好師德的體現。要求學生自覺拾人為垃圾，就應該以身作則；要讓學生不遲到首先自己就不要有遲課，遲到的現象；希望學生堅持跑步就應帶頭起跑；要求學生上課不講話不插嘴就應在教師學習或開會時自覺遵守紀律；希望學生求上進，有責任感、勇敢、堅持、不怕苦……的良好品質，有愛祖國，愛人民，愛家鄉，尊老愛幼……的愛心，那就捫心自問自己有嗎？教師的良好師德就是學生的一面鏡子，就是給學生一道道的判斷題，所以教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

　　“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”這是新時代對教師師德的呼喚，是我們對教師師風的號召。

學習的心得11

　　上周五、周六，我有幸到濰坊參加了全國小學語文主題學習觀摩研討會議，聽取了趙紅、韓興娥、畢英春三位名師的展示課，現場考察了語文主題學習優秀實驗學校幸福街小學的先進做法，認真聽取了全國小學語文教學研究會理事長崔巒教授對改進閱讀的一些思考和實驗學校校長的報告，感受頗深。

　　周五上午，最先開始的是幸福街小學的素養展示。他們的展示既有傳統的古文背誦，也有現代的歌曲展示;既有學生自己的展示，也有師生的合作。我知道了，主題學習不僅僅局限于閱讀與學習。

　　接下來我們聽了三位老師的課，趙紅、韓興娥、畢英春名字讓我如雷貫耳，但是卻從未見識過這些名師執教的語文課堂。這次聽課讓我大開眼界，領略了三種不同的授課方式。下面我就我自己的感受，在這里班門弄斧的談談我的體會。

　　1、主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發了學習的興趣。主題閱讀的`基礎是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。學生只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。

　　趙紅老師用小組競賽的方式讓小組自己檢查預習的情況，然后根據課文的內容提出了三個不同問題，讓學生回答。在整堂課中，學生的學習興趣高，并且自己去探究。

　　韓興娥老師的課，平凡卻最有實效。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活，尤其是韓老師將我們中國古代文學的經典最為日常所習，從小就培養學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。這種嘗試有時候是膽量的問題，第一個吃螃蟹的人往往會取得意想不到的成功。

　　2、主題閱讀有力地開發了教材，讓學生有書可讀，讀得全面。

　　韓老師為我們展示了“海量閱讀”的課堂教學藝術，以及畢英春老師的“1+X”單元閱讀教學展示給我留下了深刻的印象。讀書已經不再成為需要，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況，讓學生從文學作品中吸取有益的營養，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題。“主題閱讀叢書”就解決了這個問題，學生可以借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書，借助一本書豐富閱讀積累。

　　3、語文主題學習對學生寫作能力的提高有一定幫助。它給學生提供了一種有效的閱讀方法，讓學生從自己的興趣出發，充分調動學生主觀能動作用，并且讓個人的興趣完成由淺入深、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用，通過交流，達到對文學作品的閱讀、理解、體會目的，另外，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上，讀可以促進寫。

　　畢英春老師的“1+X”教學模式，不僅能教會學生課文的知識，還能提高學生的作文水平。在教學的過程，她不是單純的教學生知識，而是在教的過程中教給學生方法。根據上下文來理解句子的意思，以及根據時代背景來理解句子的意思。這種教學方法對孩子的寫作也有很大的幫助。在教《少年閏土》的時候，“捏”為什么不能改成“握”?這個問題不僅僅讓學生理解了閏土的機智勇敢，也對學生的作文提供了方法。

　　周五的下午，我們到幸福街小學參觀了他們學校的主題實驗的做法。通過向他們學習，我知道了自己以后的主題實驗可以從哪些方面進行。周六上午我們聽了，崔欒的關于閱讀的一些問題與思考。

　　通過這兩天的學習，我受益匪淺。以上是我的幾點體會，在以后的教學工作中，我要認真學習這些名師的先進教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識，學到更多的方法。

學習的心得12

　　作為一名普通的中學物理老師，在中繼教學習過程中，我向達標這個目標看齊，認真參加了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了學校規定的中繼教任務，提高了自己的教學能力，培形成了自己新的教師素質，特作總結如下。

　　一、師德修養：

　　本學年，本人關注中國感動人物的事跡，向優秀老師學習，并且研究《新時期師德修養》，認識到作為一名老師，在學校教學質量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰斗在教學的第一線，為天中的崛起貢獻自己的力量。本年度，我參加了學校組織的各種關于干部素質和師德修養的競賽和考試，勝利過關。

　　二、學科培訓：

　　本年度，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，歡迎來到山濤寄語,,愿你能在這里找到你有用的!聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學校開展了專題講座，其中有物理方面的，我按進參加，并且寫出反思;其他學科，如數學、英語，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。這一年度，我還認真地做好了物理學科的“白皮書”，認真地學習高中物理新課標。

　　三、教育技術培訓：

　　本年度，學校沒有組織過多的教育技術培訓，但我并不放松對教育技術的學習。我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發現不足，予以彌補。作為物理老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我學習了“會聲會影”等軟件，學會了制作簡單的影片，并與計算機老師學習，制作音頻和視頻。

　　四、專業學習：

　　教書教了十多個年頭，也不算年青老師了，但教學是仍感到知識不夠用。這一年度，我認真進行研究生答辯，并順利地通過了審核，獲得了碩士學位證，通過讀研究生，我認識到，只有有一定的機會，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的`知識，特別是從聶老師等有經驗的老師那里獲益匪淺。這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學推廣活動，專業知識和教學經驗得到了領導的肯定。

　　五、不足之處及今后打算

　　1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓;

　　2、培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。

　　中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

學習的心得13

　　時間過的真快，一晃小學期就要接近尾聲了。在這個小學期里，學習到的東西雖然不多，但是還是有很多收獲的！特別是在前兩個星期的學習中，因為前兩個星期的學習內容和我們的專業相關聯性很強。下面分別說下前兩個星期的學習心得或者叫感悟總結吧！

　　第一個星期主要是去參加了樂山市的一個三星級酒店金葉大酒店和聽了兩個專家講座，其中的一個是有關宋明理學的專題講座。在參觀金葉賓館的過程中學到了很多知識，楊總助給我們說的一句話是“企業發展的原則：要看這個企業有無發展前途，身為員工的‘我’有無發展前途，學習的理論知識關鍵會不會運用，每個人受尊重的程度。針對你們學習旅游專業的學生，無論是現在還是以后的工作，特別是以后在酒店中工作，最重要的就是要學會沉淀！”而我們的譙安林師兄給我們的建議是“在校期間不僅要努力學好專業知識，同時要多多實踐，去做和自己專業相關的兼職工作，積累經驗。在剛開始工作時，總會遇到不懂不會的，畢竟萬事開頭難。所以干基層工作時要問自己能學到什么？而不是問我的工資是多少？我能積累到什么經驗？而不是一味的抱怨我好累。要學會主動學習！”在宋明理學的專題講座中，主要學習了什么是宋明理學及其對中國傳統文化的影響。通過這次講座，我更加深刻地理解了宋明理學對中國傳統文化的影響，同時也明白了高中歷史課本中的一些不太理解的內容，可謂“溫故而知新”！

　　第二個星期在進行專業見習，去了宜賓，參觀了蜀南竹海、興文石海和李莊古鎮，同時順便外觀了五糧液酒廠。在這一次專業見習的過程中，我了解了部分有代表性的自然、人文旅游資源的類別、特征、成因及旅游審美價值。在身臨其境之中，增強了作為旅游服務人員的現場感。對旅行社的業務也有了一定的了解，比如：時間的安排、線路的設計、游客的安排等等。一旦有計劃不周到，考慮不周全的.地方都會帶來不好的影響，顧客不滿意就會有損旅行社的形象。通過這次專業見習，我知道了在旅游之前應該做哪些準備？在旅游過程中應該注意些什么？特別對于我們學生的見習，重點是學習實踐，把理論和實際相結合。在途中要充分發揚集體主義精神，要團結互助、相互關愛，要有安全意識，樹立“安全第一”的思想。在這次旅行見習過程中，也理解了旅游資源的規劃和開發、利用和保護等相關知識，同時對當今旅行社的基本業務和基本模式進行了初步了解、對飯店管理的基本環節，以及旅游區企業的經營管理有了更深刻的認識。

　　以上大體就是小學期前兩個星期的一點點感悟，不是很深但卻是真實的！我會在以后的小學期中更加努力地學習，并進行實踐。要學習的還有很多很多，我會加油的！

學習的心得14

　　當前科研中存在的最大問題：浮躁，不踏實，以及目前很多國國際專業學術雜志主編批評中國某些科學研究論文存在的“四宗罪”，即：倫理問題、造假問題、抄襲問題、一稿多投問題，提醒廣大研究生應清醒地認識到：科研誠信是科學事業發展的基礎、是創新人才培養的重要保證，要求同學們掌握科研工作規范，堅守學術誠信，完善學術人格。

　　從科學精神、科學道德、科學倫理、科學規范四個部分分別展開。科學精神是在長期的科學實踐活動中形成的、貫穿于科研活動全過程的共同信念、價值、態度和行為規范的總稱，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循實證的方法，講求理性的態度。研究生應當從求真、實證、進取、協作、包容、民主、開放、理性懷疑等方面努力，提高溝通交流能力，正確處理利益、榮譽、道德和倫理等關系，拓展對物質世界、生物界和人類的認識，形成更加完善的知識結構。

　　科學道德是社會道德在科研活動中的表現，主要指科研活動中的科研工作者的道德規范、行為準則和應該具備的道德素質，既表現為科研工作者在從事科學研究活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科研工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的互相關系的行為準則或者規范之中。科學道德主要包括求真務實、實事求是；自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學術不端行為等。葉校長重點分析了科學精神、科學倫理、科學規范與科學道德之間的關系，希望研究生同學在學術研究和知識學習中，培養嚴謹的治學態度，形成良好的學風。

　　科學倫理指科研人員與合作者、受試者和生態環境之間的倫理規范和行為準則，考察的是科研人員自身的道德修養、品行和誠實及杜撰、抄襲、剽竊及學術不當行為產生的根源、表現、危害及對策。葉校長以“貓旋之謎”作為案例，既說明科學研究中的假設演繹法例子，層層展開，又明確告訴同學們為了探索事實真相，科學家們所具備的不斷探索的求真精神。他還要求同學們努力學習許多專業以外的知識，包括歷史、哲學、社會學、文學、藝術、宗教和倫理學等幫助自己認識自我。

　　科學規范是基于科研道德和科學共同體共識的，具有穩定性、連續性的規則和安排，因而具有文化的意義，要求研究者自覺遵守和共同維護，主要包括誠實原則、公開原則、公正原則、尊重知識產權、聲明與回避原則等。葉校長向全體研究生講解了學術雜志上發表的慣例、交流的方法、榮譽的分配、論文署名原則等，并列舉了科學中的不軌行為，指出了對違背道德標準行為應采取的反應。葉校長推薦研究生認真學習《高等學校科學技術學術規范指南》和《高等學校人文社會科學學術規范指南》，為科研生活的開始奠定堅實的學術誠信基礎。

　　我國的研究生教育在過去20多年的發展中取得了長足的進步，但是隨著招生規模的日益擴大，培養類型的不斷增多，研究生的學風問題也日益凸顯了出來。良好的學風不但能夠促進學生不斷積極向上，而且能夠抵制不良習氣等負面因素的產生與發展，有利于學生的培養與其整體素質的提高。研究生是國家培養的高素質人才，是未來學術研究的中堅力量，是決定國家和民族前途命運的棟梁，是建設創新型國家的強大依托。研究生學風的好壞不但關系著研究生教育成果的成敗,而且關系著國家的發展大計。良好的學風不僅對學生的現實生活起導向作用，而且影響學生未來成長和發展,是提高研究生整體素質的前提與保證。

　　一、研究生不良學風的表現

　　1、抄襲剽竊現象嚴重

　　在當今的碩士研究生當中，抄襲他人學術成果的現象非常嚴重，尤其在文科類研究生中更為常見。為了完成學校規定的在校期間要在公開刊物上發表論文的篇數以及導師布置的論文，一些研究生從網絡上下載文章，把他人的學術研究成果進行剪接、拼湊、包裝，構成新的作品，有的甚至大段引用卻不予注明，或是將外文翻譯過來略加整理即變成自己的作品。這種不勞而獲的抄襲現象,是一種嚴重的學術腐敗行為,嚴重地違背了追求真理與創新的科學精神,阻礙著科技的進步,也喪失了的個人誠信。

　　2、一稿多投

　　有的研究生為了增加發稿的數量，投機取巧,一稿多投。一篇文章,主要內容不變,題目和結構稍加改變，就以多篇論文的方式發表；或把相同的一套數據采用不同的排列組合方式變成多篇論文發表。一稿多投是高校研究生學風不正的又一表現。片面的追求數量,對于文章的創新性不予考慮,粗制濫造,不利于研究生學風的發展。另外，在碩士研究生的論文中，掛名現象也嚴重,有的論文,多人署名、掛名、借名,有些人在未參與研究工作的成果中署名。

　　3、論文缺乏創新

　　受社會的不良風氣的影響和各種物質利益的沖擊，很多研究生是為了寫論文而寫論文，僅僅是為了完成任務，而不是在系統地進行理論學習與研究中有新知、有體會才著手研究。這樣寫出來的文章必然沒有多少學術價值，沒有生命力。缺乏創新已經成為研究生中普遍存在的問題，其中，碩士比博士嚴重。創新是研究生教育的靈魂,沒有創新是研究生教育失敗的表現。

　　4、投機取巧

　　有些研究生，平時上課、復習不努力，考試請“槍手”，不及格找導師或任課老師求情，只求能夠順利畢業。甚至學位論文也敷衍了事，短時間沖刺完成。這種現象在在職研究生群體比較常見。他們平常公務纏身，很難靜下心來聽課、寫論文，就干脆花錢買。

　　二、研究生不良學風的原因

　　1、社會大環境的影響。

　　碩士研究生對待學術的態度很大程度上受社會大環境的影響。在市場經濟沖擊下,在日益激烈的就業壓力下,相當部分研究生的人生態度和價值觀發生了深刻的變化,主要表現為理想、信念迷惘,急功近利傾向嚴重,缺乏學習興趣和動力,把研究生學習的最終目標定位于以個人利益為中心的高薪工作,一味地迎合社會用人單位的需求,缺乏嚴謹的學術研究精神。同時,用人單位“重文憑”現象比較嚴重，忽視了研究生的綜合素養。相關單位對碩士研究生的學術規范方面的監督力度不夠,沒有及時對違反學術規范的學生進行懲處,縱容了研究生的學術失范行為。

　　2、教育管理體制弊端

　　一方面，大部分學校研究生的教學方式單一,師生間缺乏良好的互動,學生主體性沒有得到應有的尊重和充分的發揮,影響了學生的學習興趣,學生理論聯系實際的能力沒有得到鍛煉。研究生教育體制中“嚴進寬出”的制度存在很大缺陷。研究生入學有全國統考劃定分數線的高門檻,而對研究生培養過程中的開題、學位論文評審、答辯往往沒有一套嚴格的監督考核制度。這在客觀上不利于培養優良的學風,反而助長了“混文憑”的錯誤思想。

　　另一方面，研究生不像本科生一樣有輔導員專門進行道德規范、心理等方面

　　的教育、管理，而是由研究生導師全盤管理，既要把好研究生的`“道德”關，又要負責研究生的學業，使很多導師壓力較大，于是有的導師顧此失彼，不利于研究生良好學風的培養。

　　此外,研究生的評獎評先可能存在暗箱操作,不能服眾,制度的權威性就消解了,同時也嚴重地挫傷了學生積極進取的積極性,自然難以抑制錯誤行為的發生。

　　3、德育的力度不夠

　　大部分高校對碩士研究生學術道德的教育力度不夠,有人認為研究生年齡層次普遍偏大,有自我調控能力,因此不需要過多的進行思想道德教育。然而許多碩士研究生并不了解學術規范和學術失范,這說明他們只知道不能全篇或大段抄襲,對科學研究中的著、譯、署名、引據等概念模糊不清,也不知道違反學術規范,會承擔什么責任。

　　三、解決不良研究生學風的幾點建議

　　1、加強學術制度建設

　　積極倡導和營造求真向善的學術氛圍,開展認真積極的科學評論,創立新時代的學術文化。高校應建立相關的學術打假機制,對嚴重違反學術道德、影響極其惡劣的行為,應給予及時的處理。

　　進一步加強學術制度建設,包括公認的學術準則和規范、完善的學術批評風氣、嚴格的學術訓練和科學的學術評價機制等等。學位論文答辯、學術論文發表、學術著作出版、科研項目評估、學術獎項評定等方面,嚴格推行匿名評審制,改變重量不重質的研究取向。

　　開展學術交流活動,營造濃厚的學術氛圍。加強校際、國際間學術交流,每年邀請不同領域的專家學者作學術報告或講座,展示學科前沿,拓展研究生的知識面,激發學習興趣,活躍校園學術氣氛。

　　2、加大德育建設

　　做學問首先要學會做人,只有德才兼備的人才能夠稱得上是真正的人才。高校應針對性的采取各種有力措施,加強正面引導教育，營造良好育人環境，不斷加強對研究生的思想政治教育,培養研究生的科學精神與奉獻精神。要加大導師關注學生思想政治教育的壓力,導師考核要與其學生的思想素質掛鉤。

　　在現有的研究生教育管理制度基礎上,完善并加強輔導員制度,使其與“導師制”相輔相成,共同促進研究生的思想政治教育。嚴格執行制定的各種相關規章制度,既要對違反紀律的學生和教師及時處理,也要對徇私舞弊的相關行政人員進行嚴肅處理,對問題的處理與追究必須一視同仁。同時要完善民主監督體制,評優評先民主公開化,接受學生的監督。

　　研究生學風建設是基一項礎工程和系統工程,高校和各相關部門必須立足現實,著眼未來,將學風建設融入學校日常工作中,形成有效的學風建設促進機制,努力形成良好的校風和學風,才能為現代化建設培養更多高素質人才。只要我們共同關注研究生的學風問題,同時在教育部門及研究生群體的積極配合和共同努力下,研究生的學風建設必會取得更大的進步。

學習的心得15

　　在9月12日，我踏進了湖州學院的校門，開始了我的大學生活。而我也迎來了我的新課程——設計素描。

　　高中時期我們為了應付應試考試學的一直都是傳統素描，并未對設計素描有過系統地學習。設計素描，顧名思義是藝術設計類相關專業學習的基礎，該課程主要講授設計素描基礎理論以及構圖、比例、透視、形體、結構、節奏韻律等素描造型的基本方法。此課程與環境設計、視覺傳達設計等設計類專業相關課程相聯系，基礎素描表現與設計思路啟發相聯系，既可使我們了解客觀物體的變化規律，掌握對比、和諧等常識，又可培養我們的設計思維，為進一步的專業學習打下基礎。

　　在鐘安老師的授課中我明白了學會設計素描應平時做好畫面積累，首先在構圖上要注意畫面視角以及光的來源，打破常規的觀察與思維模式，可以做一些構圖視角上的練習。我們的畫面，從整體的構成到構思畫面視角，一定是逐一分析，進而學會如何在考試當中靈活運用。同時我們還需要大量的優秀范例作品來進行學習，平時生活要養成細致觀察生活場景的習慣。想要得到好的`畫面必須是自己一步一步汲取經驗教訓得來的，而不是一味的盲目學習。

　　在上周的課程中我們進行過一次石膏寫生，通過這次寫生我明白了我們在日常的學習過程中，應該要注意循序漸進，不能過于急躁，關于畫面刻畫能力的提升，我們也需要注意由簡到繁，循序漸進的在整個繪畫學習的過程中不斷提高自己對于素描繪畫的理解能力，從而將畫面表現的更加豐富出彩。而設計素描與素描繪畫不同，設計素描是以質感、明暗調子、空間感、虛實處理等方面作為重點，給人們以視覺上的沖擊。

　　著名的藝術家德加曾經說過：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察。”就好比我們在寫生紙張、布時我們不能僅僅只是用我們眼睛去觀察其表面的東西，更應該思考其內在。比如這張紙的質感是怎樣的，是光滑或是粗糙，周邊有無褶皺等等。而在觀察布是我們應注意這塊布是柔軟抑或是硬朗，兩者中的感覺是非常不一樣的，很容易被我們所忽略，因此我們應對其仔細觀察，才能充分表達其本身的東西。

　　“設計素描”這一堂課給了我很大的啟發，同時為我的畫面也提供了很多的幫助，讓我更明白在寫生物體時應更注重其質感。不論是玻璃、金屬，一張紙或是一塊布都有自己的特征，我們應抓住其特征進行刻畫、表達，具備了這些質感表現特點，我們的畫面才會有足夠的張力和表現力。

　　設計素描可以說是基礎素描的進階，想要自己的畫面上升到另一高度那么此課程一定是必不可少的。感謝鐘安老師讓我認識到了設計素描，我也不會在此課堂上松懈下來，在找回曾經作畫感覺時開發新的方法，讓自己的畫面更上一層樓，將自己在課程中學到的至少更好地表達到自己的作品中。

龔俊棟

　　20xx年10月5日星期二

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