實地參觀學習心得體會

時間：2023-04-25 13:44:50 心得體會我要投稿

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實地參觀學習心得體會

　　當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的實地參觀學習心得體會，歡迎閱讀與收藏。

實地參觀學習心得體會

實地參觀學習心得體會1

　　新時代，新氣象，為了更好的促進學校發展，辦人民滿意的教育，我們帶著期盼、激情來到魯山縣張官營鎮第二小學尋寶取經！

　　根據新時代教育發展需求，20xx年6月15日，在鎮中心校領導的帶領下，我們參觀了魯山縣張官營鎮第二小學。在參觀活動中，通過實地參觀學習，我受益匪淺，更感受到了魯山縣張官營鎮第二小學在黨建引領大教育方面所取得的巨大成功。現將學習中自己的所見、所聞、體會及今后在工作中努力的方向總結如下：

　　一、校園文化緊跟時代發展

　　步入魯山縣張官營鎮第二小學，校園環境潔凈舒適，到處彰顯黨建引領大教育的特色校園文化，嚴謹的教學管理，濃厚的育人氛圍，和諧發展的管理文化，精細化、人文化的管理制度，規范化，條理化的工作流程和細致的接待工作給我留下了深刻的印象。

　　校園墻體文化做得非常漂亮，具有很強的時代感，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示黨建引領大教育的風格、風采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落的文化建設都在潛移默化的影響著學生。

　　干凈整潔的學校餐廳以及餐廳文化，彰顯了學校對學生管理工作的`嚴謹，張官營鎮第二小學校長介紹了學校飲食管理制度及文化建設，從學生飲食管理的小問題窺視出了學校在精細化管理方面的巨大成功。

　　黨建長廊和黨建主題公園及黨建室展現了黨領導下的學校教育發展歷程，是學校校園文化建設的一大亮點，更是新時代黨建引領教育發展的具體體現，把黨在我心中，永遠跟黨走落到了實處，更直接展現給了新時代黨建統領教育發展的魅力。

　　二、不忘初心，謀未來發展

　　以上是我參與此次活動的所見所想，此行中我有感于張官營鎮第二小學的師生團體，他們為教育發展做出的工作令人嘆服。我有感于卓有遠見的校長和無私奉獻的老師，他們辛勤并創新性的工作，把學校的黨建引領大教育特色品牌做得好，做得實，自己從內心深處感到張官營鎮第二小學的孩子是幸福的。

　　反思自身的工作，其實我也一直在努力，為實現學校發展，我認真思考學校發展定位，布置教室文化，墻體文化，加強校園文化建設力度，但是自己的努力還停留在表面，沒有從學前教育專業的角度審視學校發展，對學校文化建設缺乏統籌規劃；學前教育要發展，就需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐，在今后的工作中，以特色促發展是學校發展的方向，工作中要發揚不為失敗找理由，只為發展找出路的務實精神，我將會不斷學習，繼續探索，抓緊落實學校發展規劃，做到更精細化、規范化的管理。

　　世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！

實地參觀學習心得體會2

　　我很榮幸來到xx省xx醫院耳鼻喉科參觀學習。通過這為期一天的學習，我笑言我此行收獲很大。

　　對我感觸最深的是xx省xx醫院的層級管理，就像一個金字塔，層層向下遞增。凹在病房管理中處于金字塔尖的是護士長，然后是四個照護組長，最后是護理組長下面的責任護士。除了完成本職護理工作以外，各位護士還負責相應的醫生護理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護理此項工作組長負責檢查相應責任護士各項護理工作完成情況，對各位藥劑師起到直接管理的作用。而護士長通過管理護理組長及抽樣進行常務宏觀管理。層級管理可以權限使護士人盡其才，充分體現自身價值和正職價值，激發了護士的進取心和成就感，有利于實習護土完成由院校教育向臨床實踐的過渡，而使年資相對較高的護土快速成長，沒多久剛畢業的護士逐步完善專業基礎，確保護理質量，以使管理進一步滿足病人對護理服務需求，護士成長與專業領域發展需求。醫護配合與醫療安全需求，促進團隊協作，實現“以人為本”的管理目標。

　　其次是xx省xx醫院的“五常法”。在xx省xx醫院耳鼻喉科，“五常法”的落實達到一種完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一個個格子盒和抽屜。每個格子盒和抽屜都有相應的標簽紙，各種物品的擺放一目了然。不管是治療室還是護理站，任何物品及資訊都定位放置，擺放得整厚厚。并且，“五常法”有相應的護士及護理組成員組長負責管理，各位護士嚴格執行。“五常法”應用于醫療護理組織工作，有效的提高了醫療護理人員醫護人員的整體素質，改善了工作環境，提高管理水平了工作效率和服務質量，起到了合理利用資源，減少浪費，改善形象，提高競爭力的效果。也增加員工的自信心和產婦的信任感。xx省xx醫院是中國境內開展“五常法”最早的'醫院之一，的確很值得我們的學習和借鑒。

　　在耳鼻喉科，她們的健康宣教方面做得挺好的。在每一個病房，都放置了一本健康宣教丟棄圖表。的介紹了耳鼻喉科常見疾病充分相關知識以及術前術后注意事項。病人入院后，在病房無聊的時候就可以看看與自己疾病的知識，既可以打發無聊的時間，又多了一個獲得與自己疾病相關知識的機會。再譬如護士的健康宣教，可以增強患者的健康行為，從而促使產婦疾病的康復。出院宣教方面，她們科室分病種制定了依此類推的出院指導方面的健康宣教單，每個病人出院時，責任護士在進行相應的出院指導發放會根據患者的疾病后相應的健康宣教單。這樣可以加強患者對出院后注意事項等知識的掌握。可以促使患者出院后采取健康犯罪行為，促使疾病的恢復。

　　在xx省xx醫院參觀學習，一天的時間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我說實話此行收獲還是挺大的。在護理部的安排下才，第一次有機會去其它三甲醫院參觀學習，社會工作者第一次有機會接觸其它醫院的護理人員工作。在護理工作方面，不同的醫院特性有不同的優勢和特點，通過這次參觀努力學習，可以學習它們不至于有的而我們沒法的、好的方面的護理工作方法。參觀學習，是醫院與醫院之間相互學習、互通有無的合理方法。希望以后護理部可能更多的參觀學習的機會！

實地參觀學習心得體會3

　　在醫院的安排下，昨天我們對縣內十家兄弟進行了參觀學習，雖然時間很短，但卻收獲頗豐。

　　總體說來，每家醫院都有自己的特點也包括我們自己的醫院，比如說醫院建設、精神風貌、醫院文化、規范化管理、合理工作流程等都給可貴人印象深刻。阿爾熱萊加佐斯縣結合各衛生院實地情況，談一下在參觀學習過程中的一些心得體會：

　　一是醫院建設方面：印象最深的就是xx鎮衛生院，雖說僅是一所鄉鎮衛生院，但一踏入院門給人的感覺卻非同尋常，無論是外部設計還是內部科室模塊化設置，讓人感到比縣級醫院都要好，這不僅是外表，也是一種積淀，讓人感到非常舒心。

　　二是精神風貌各方面：印象最深的是xx醫院，從公示欄中發現xx醫院職工薪水的工資與我們相差無幾，但從職工身上表現進來的那種精神面貌卻是我們所不及的，出于工作需要，我專門看了xx醫院的公共衛生和科，也已進入公共衛生工作區，他們的硬件設施、規范化更弱建設確實比我們要強，除此之外，無論是科室相關人員著裝打扮，還是科室內的科研工作氛圍，都讓人分感到非同一般。

　　三是醫院文化方面：印象最深的是xxx醫院，醫院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫院接待室寬敞明亮，實事求是的.講，不管以醫院推進的怎樣，一個醫院的文化首先是從教養體現出來體現的，更讓人欣喜的是醫院設有老干部老同志活動室，里面有臺球桌、乒乓球桌，老干部是醫院的核心，是醫院文化的體現者，因為意識到了這兩句話，所以覺得他們做得比較好。

　　四是規范化管理方面：印象最深的是xxx醫院，身處縣城駐地，有xx醫院、xxx醫院等多家醫療機構與之競爭，如果說5年前，誰都想不到xxx醫院能在這種環境下很好畜養的生存，不僅如此，而且人家還成長的非常朝氣蓬勃，靠的是什么？就是規范化的管理和有效財務管理的激勵機制，從公示欄上看到他們的績效考核公示，條目清楚、是出有規、賞罰分明，可想而知他們的管理是多么的規范，規范化的運營管理不僅是醫院而且是任何單位發展的根基，xxx醫院雖其貌不揚，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學習的地方。

　　五是合理的教育工作流程，印象最深的是四十里衛生院，走近一看，中醫院也沒有高樓大廈，甚至病房樓甚至沒其他醫院不了的漂亮，可他們的特點卻非常鮮明，無論是藥房藥庫、產科科與公共衛生科還是業務科室，一到跟前，給人能的感覺就是非常和諧，合理此項工作的工作流程和工作機制，在追求便民化產品服務的當前，可謂是其他醫院學習的表率。

　　這次參觀學習，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫院的發展情況，充分認識到了自身長期存在被忽視的不足之處，為我院的進一步發展提供了參考，激發了我們努力拼搏、奮勇趕超的動力。

實地參觀學習心得體會4

　　5月6日至12日，在區教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發奔赴全國教育名市——山東省xx市進行了為期四天的學習。在這約莫幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國語學校、xx五中、xx一中多所學校進行學習了參觀學習。期間觀摩學生了課堂教學并與授課教師交流互動，聽完了學校領導的專題講座，每天學習結束后學員相互交流體會。這次學習，使我深受啟發，下面主要講講我在xx以后二中參觀學習時的幾點感受：

　　一、復合型的先進教育理念

　　xx二中從培養學生綜合素質的高度出發，提出了以教學研究為核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育工作理念。備學法或使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括“預習、互動、測評”三大模塊的"課堂教學271法則"，形成了xx二中教學的特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，師生課后復習溫故知新。具體包括以下三個社會轉型——師長變學長，變教為啟，變教為幫；學生是學習的主人，變被動接受為主動解構；教室功能的轉變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了中學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。

　　學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流學習，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的中充分體現出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。

　　四、廣泛的師生閱讀

　　教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數量的'講義；其次讓高中學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數量單個的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周幾乎每家安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的學打下堅實基礎，而且能為學生的能為人生增添色彩。

　　五、無處不在的校園文化

　　整個校園均充滿了以為重的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽正式成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與輔導班一分鐘暑期班也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恒海可移"。能夠這些名言會激勵學生清正廉潔，做事堅持不懈，很實用。學校借力校園環境教育學生并激發自覺性學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊天花板，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好吸取。

　　六、精細化的學校管控

　　俗話說的好，“思路決定出路，細節決定成敗”。xx二中校園每項教育工作都做得非常細致，如在衛生外部環境上幾乎看不到環境一片紙屑。學校管理采取絕無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學非常相似。但xx難能可貴二中對新教師上崗之前的培訓是值得我們好好思考的，在那里一名新任班主任要進行20天左右的培訓和嚴格才能進教室上課。通過這些內容充實、實用的培訓，新上任教師的越慢成長也就快了很多。

　　學校小獵龍完善的獎懲制度也極為值得學習，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調動靈活運用一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學校要求教師坐班休息時間不長，但很多老師能堅持廖蔚到10點，這可能就是完善的凸現沙芥所體現的結果吧。

實地參觀學習心得體會5

　　20xx年10月12日至15日，我參加了由縣衛生局組織的實地參觀考察活動，分別到市內5家醫院，聽取了醫院的情況介紹。通過此次學習考察，深刻感受到，近年來我市精神衛生事業呈現出蒸蒸日上、蓬勃發展的喜人局面，使我深受鼓舞。同時開闊了眼界，找到了差距，明確了目標，感到自己肩上的任務更重了、責任更大了、信心也更足了。下面，就此次參觀考察談下自己的'心得體會，概括起來有六個方面的感受：

　　感受之一：資金投入力度大，基礎設施顯著改善

　　萬州三峽中心醫院六年投入1.2億元新建了康復大院、室外活動場所及病房樓的內外裝修。通過加強基礎設施建設，樹立了精神病醫院嶄新形象，提高了收治患者能力，為患者的醫療、康復、生活和居住提供了堅實的基礎保障。

　　感受之二：整章建制效果好，醫院管理嚴謹規范

　　三峽中心醫院康復大院加強制度建設，普遍實行目標管理責任制，全院法制化管理，經濟目標管理，提高了工作效率和質量，收到了明顯效果，取得了良好的經濟效益。制定了規范性制度、評價性制度、標準化管理制度、激勵性規定共計63項411條，促進了醫院規范化、正規化建設。形成了服務、質量、效益、管理一起抓的良好局面。總的印象是醫院制度建設完善，管理嚴謹規范，工作運轉協調有序。

　　感受之三：以患為本措施新，服務方式親情周到

　　三峽中心醫院康復大院為患者建立綠色服務通道，開通電話預約上門接診，隨叫隨到，隨時接診。實行人性化服務措施，對重癥和行動不便患者，醫護人員采取一對一、一幫一的針對性服務，包起居服務、飲食服務、衛生服務。為患者集體過生日，使病人感到家的溫馨，融洽了醫患關系，凸顯了精神病醫院的服務特色。

　　感受之四：注重質量聲譽高，醫護水平大幅提升

　　三峽中心醫院康復大院針對不同病情的精神病人進行分類管理，在對慢性精神病人康復治療上大膽探索，豐富了患者療養生活，增強了患者體質，控制和延緩機能衰退，為回歸社會奠定了基礎。開展了整體醫療、整體護理工作，模擬家庭護理模式對患者24小時全方位護理。醫院采取外出深造、內部培訓、公開招錄等方式，千方百計吸引人才、留住人才和培養人才，為提高醫護質量提供了人才保證，為醫院長遠發展奠定了基礎。

　　感受之五：形式多樣內容實，文明創建豐富多彩

　　三峽中心醫院康復大院把文明單位創建當成一項重要的管理工作來抓，衛生部門創業爭先，不甘人后，無私奉獻，愛崗敬業的精神在他們中間得到充分展示。文明單位創建碩果累累，激人奮進。打造以醫院精神為重點的核心價值體系，提煉醫院文化精髓，通過典型示范、院訊板報、紅色展覽館等形式教育職工。并請專業策劃公司量身定做品牌策劃方案，規范了醫院內涵建設。倡導"一個病區一面旗、一個崗位一個閃光點"的理念，開展文明崗位、文明醫院創建活動，受到了社會好評。弘揚醫院文化，加強道德建設。對特殊困難群體實行優惠政策，樹立了良好形象。文明單位創建頗具特色，重點突出，成效顯著。

實地參觀學習心得體會6

　　前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區的小學參觀學習。聽說龍城小學想到是一所從前學校，廣東省一級學校，還被入選為綠色學校、園林式花園式學校、書香校園、機器人進課堂實驗基地，以科技、藝術為特色。懷著心中的憧憬，我們先參觀了校園文化，果不出所料，學校座臨龍潭公園，山湖翠綠，環境優美恬靜，校園各處充滿著藝術韻味，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都文學作品是孩子奇思妙想的作品。當看到孩子們幾百項國家發明專利的獎牌時，真是嘆為觀止，真不愧是“中國少女科學院科普基地”。

　　當然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語課之上，我感受到了電子書結合包在課堂中的運用，雖然我們這里還并無開始實施，但他肯定是未來上課方式的趨勢。蘇文老師的“興大數字信息化建設”的`講座更是給我們呈現了一場微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年，而我們才將要接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們為之所付出的努力和微課帶給他們的成功。我也從中有所體會，眼前有了制作微課的方向，盼著以后微課為我們的教育和課堂家庭教育帶來驚喜。

　　最后，劉靜波老師的“高質量學理論成就卓越教師”知識講座從高質量學習、專業與卓越教師、學科理解、教育技術、教學模式等幾個方面結合自己的親身經歷的詳細講解了如何高質量學習而成為一名卓越教師。我們感受同道的老師都頗有感受，學習劉老師的成功經歷，更努力成為一個更卓越的人民教師。

實地參觀學習心得體會7

　　為了進一步明確“優質護理服務示范工程”的工作思路、工作方法及重點任務，促進經驗交流，推動各項其他工作順利開展。省衛生廳組織了優質護理服務示范病區骨科醫生護士長的專題培訓，借著培訓的機會，我有幸參觀了xx省xx醫院。xx醫院作為國內最早進行咨詢服務優質護理服務的醫院之一，在落實基礎護理、提升專科品質、開展科學管理等方面有著豐富的經驗。通過參觀學習，我感悟頗深。

　　一、產品服務中體現基礎護理

　　省人醫作為一所百年老院，一直很注重服務品牌的創建。從xx年的人性化服務到xx年的無陪護理到xx年的舒心護理，無不體現了省人醫不斷創新、不斷提高的過程。即是這一步步的提高，品牌戰略才最終凝練成昨天的服務品牌戰略：以人性化為理念，以整體化為內容，以專業化為特色，以無陪化為要求，以患者滿意為前提條件。提到省人醫的優秀企業護理服務，不得不提到她們的“陪而不護”，這在我們很多護士眼中都認為是幾乎不可能實現的事情，而在省人醫她們率先運用到了工作中。參觀xx分院婦科病區時，我真正體會到了其中內涵。為了可以保證病人的休息，護士會根據的病情適當安排探視人員，以滿足病人親情和心理人際關系的需要，卻不必插手任何護理基礎護理工作。病人的基礎護理都是由生活護士根據責任意識護士下達的基礎護理護囑，協助病人完成各項必需的從頭到腳的生活護理工作包括洗臉、梳頭、擦身、洗腳等等。在這里治療車成了凝結護患感情的系帶，有需要護士便立即推車至病人床邊，及時解決病人困難。同時根基她們的基礎護理細致入微，甚至醫生中午休息時，幫助病人拉好窗簾，這樣的細節她們都想到，病人料到的她們做到了，病人沒有看上的她們也做到了。在那兒的兩天，我看著護士們忙碌的身影，我深刻地體會到醫護的價值不僅體現在技術領悟方面，更護理人員需要我們助產士用真心、愛心、誠心去幫助每一位病人。也正是這份心，洗臉、擦腳這種常人眼里顯得刺眼的粗下我們反而給工作可愛的護理同行們帶來了成就感，更為延伸了病人的幸福感。

　　二、嚴謹中體現專業內涵

　　在看到“優質護理提供服務示范工程”的文件后，我們很多認知護理同行們對其中生活護理并不十分理解，甚至認為優質護理是貶低護士地位，是放棄自己的專業。在省人醫的努力學習期間，在看到她們深化基礎護理工作的同時，當更體會到了她們嚴謹工作作風中體現的護理專業內涵。如果護理組織工作還僅僅停留全體人員在執行醫囑，完成護理操作，那么又怎么怪群眾把我們護士醫生的跑腿呢？作為生存能力護士最重要的專業能力體現應該在觀察病情方面，用自己的專業知識判斷病人病情。省人醫護理人員對術后病人下床活動前在的.肌力評估，給我留下了很深的印象。術后病人下床活動前在，責任護士都會對病人進行肌力評估，根據評估情況，判斷病人術后除非可以活動，活動時間是多少，活動的范圍是多大。通過理論與實際的結合更科學地指導了的活動，很多護理人員提早的活動時間提前了，術后心肌梗死減少了。僅如果我們單單只停留在醫生告訴我們病人二天后可以下床活動，我們就告知病人二天之內只能限制臥床，那么還需要我們不斷繼續教育的確實專業知識何用？我們應該病人為什么她一天半就可以下床，而隔壁床上的病友需要兩天半才能下床。我確信只有嚴謹的工作態度與作風才能打造出護理的專業內涵和品牌價值。

　　三、高效中科學管理

　　俗話說“管理出效率”，如何通過科學的揚長避短管理達到事半功倍的效果，也是我此次去省人醫學習的本次一個重要目的。兩天的學習，我接觸了很多先進的行政管理方法。如今科技高速發展戰略，各行各業都在高水平使用網絡化的先進工具提高工作效率，我們的護理保健工作者也敢于嘗鮮。省人醫就有一套非常好的護理管理信息系統，管理者可以利用信息系統排班、考核、質量檢查、統計等。要想做好我們一直安全管理提倡的精細化管理工作，開展流程管理實為重要，事事流程化，事事標準化不僅加快了信息傳播，節約人力，也提高了管理效率。她們通過在工作中專業定向的運用各種流程，其中囊括了護理操作流程、各類崗位流程、關鍵藥療組織工作流程、非藥療工作流程、護理管理流程等，合理精細地指導了護士工作，實現了護士其他工作的標準化、公式化，從而減少了護理差錯火災事故的發生。其中她們在管理上的小創新也很吸引眼球，例如：將護理常規用路徑的形式表現出來，就是十分直白明確地告訴護士，患同種糖尿病的病人，住院后第一天應該提供怎樣的護理，那天護理重點又在哪里，這種跳出框框的舉措一方面可以讓新護士工作適用于科室快速，另一方面也為護理管理工作提供了評判標準。再如：每月進行一次教育工作科研工作同伴測評，因為護理工作是一個相互協作的工作，同伴支持對于增進科室氛圍，提高工作積極性有著十分非常重要的作用。因此，護士長通過每月一次的同伴測評，從側面每位護士的工作表現和需要改進的地方，再以護士長再與當事人及時溝通交流，督促當事人整改，加強整個護理團隊建設。

　　省人醫的護理人照護在創建優質護理服務的道路上，為我們提供了提供服務科技化的服務理念、先進的服務方式。今后教育工作中我們要通過學習、總結，借鑒他人的優點，結合我院我科的實際情況，不斷改革，不斷創新，堅持以病人為中心，夯實基礎護理，提高服務質量，全面落實“優質護理服務示范工程”的相關要求，扎扎實實做好護理組織工作，真正做到他山之石可以攻玉。

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