老人與海讀后感學(xué)生

　　當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的老人與海讀后感學(xué)生，希望對(duì)大家有所幫助。

老人與海讀后感學(xué)生1

　　“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，這句話總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，給予我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。

　　一位老漁夫，為了證明自己的實(shí)力而劃到很遠(yuǎn)的地方捕魚。在經(jīng)過一番耐心的等待后，終于有一條大魚上鉤了，但魚卻不愿輕易放棄，與老漁夫展開了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗。魚一直拖拽著小船，想讓老漁夫知難而退。可漁夫卻死死拽住釣線。盡管釣線讓老漁夫的手抽了筋，磨得直流血，但卻從來沒有被放松過。終于，魚筋疲力盡，浮出了水面�？墒抢蠞O夫還來不及為剛才的.勝利慶賀，新的挑戰(zhàn)者便到了。受傷的大馬林魚的血液彌漫在海水中，引來了無數(shù)的鯊魚，對(duì)漁夫的戰(zhàn)利品發(fā)起了攻擊。老漁夫奮起反抗，但最終回到海灣時(shí)，大馬林魚早已只剩下一副巨大的骨架，老人也在岸邊精疲力竭地倒下了。

　　盡管老人最終失敗了，但面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他勇于抗?fàn)�，�?jiān)強(qiáng)不屈，奮戰(zhàn)到了最后，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣有種著勝利者的風(fēng)度，是精神上的強(qiáng)者。

　　雖然都是漁夫，但圣地亞哥卻與其他漁夫有著很大的不同。其他漁夫把捕魚作為改善生活的方式，他們將捕魚所得用來更新設(shè)備，靠捕魚掙錢。而圣地亞哥卻不同，他將捕魚手藝與自身身份，行為準(zhǔn)則和自然法則完美結(jié)合在一起，將捕魚看做事業(yè)而非牟利手段，將魚看做對(duì)手和朋友。他尊重生命，在和男孩一起抓住一對(duì)金槍魚中的雌魚時(shí)，看到雄魚一直陪伴著雌魚而感到傷心難過，甚至還請(qǐng)求雌魚的原諒。在抓捕大馬林魚時(shí)，他將魚看做朋友和對(duì)手，不停的和魚聊天，還想象著魚的感受。

　　讀完《老人與�！罚�我想起一部電影《完美風(fēng)暴》。電影里，一艘漁船到遙遠(yuǎn)的海外捕魚，三個(gè)月后，海面上生成了一個(gè)巨大的風(fēng)暴，橫斷在他們和家鄉(xiāng)之間，他們本想等待風(fēng)暴平息后回去，卻發(fā)現(xiàn)冰箱壞了。如果繼續(xù)等待，他們沒日沒夜三個(gè)月的成果便會(huì)消失殆盡，如果現(xiàn)在回去，便能在魚腐爛前回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過一番思忖，船員們決定冒險(xiǎn)迎擊風(fēng)暴。在后來的幾天里，他們面對(duì)著強(qiáng)勁的旋風(fēng)和數(shù)十米高的巨浪，雖然最終他們沒能逃出風(fēng)暴，全員喪生，但卻展現(xiàn)出無所畏懼和勇往直前的精神。

　　一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。圣地亞哥英雄式的斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出的勇敢、頑強(qiáng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。

老人與海讀后感學(xué)生2

　　去年夏天，媽媽給我買了美國作家海明威的代表作——《老人與�！�。

　　《老人與�！分饕�講述了一位老人連續(xù)八十天出海都沒捕撈到魚，但他未曾放棄過，當(dāng)他再次出海時(shí)終于捕撈到一條大魚。然而不幸的事同時(shí)發(fā)生，在汪洋大海中，老人受到鯊魚的襲擊，勇敢的老人與鯊魚展開了激烈的搏斗，最終打退了鯊魚，安全回到了岸上。

　　讀完這本書后，我的腦海里常常浮現(xiàn)出一位瘦骨嶙峋、滿臉皺紋的老人“駕駛”著小船漂浮在一望無垠的大海上，他的目光是那樣的堅(jiān)毅。我被他的執(zhí)著深深的感動(dòng)了。想著老人再想想我自己，我不禁汗顏起來。老人在遭受到一次又一次出海捕魚而空手而歸的打擊時(shí)仍然不沮喪、不放棄。而我呢？總是遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就灰心喪志。記得有一次，我與一位年齡比我小的乒乓球員打比賽，第一局我輸了，第二局我又輸了，于是我就放棄了拼搏的念頭，越戰(zhàn)越弱，最終敗給了對(duì)手。其實(shí)我不是敗給小球員，而是敗給了自己薄弱的意志。如果我能有書中老人那樣的執(zhí)著、永不言敗的精神，我想我也許不會(huì)失利。永不放棄和執(zhí)著是奠定成功的基礎(chǔ)。

　　書中還有一個(gè)情景使我難以忘懷，老人在漆黑的夜里，在汪洋大海中與兇(猛的鯊魚進(jìn)行激烈的搏斗，最終老人憑他的智慧和勇敢打退了鯊魚。我被老人的勇敢所折服。我也懂得了怎樣去面對(duì)生活中、學(xué)習(xí)中的困難與挫折。遇到挫折時(shí)要像老人一樣樂觀地去面對(duì)，遇到困難時(shí)要勇于戰(zhàn)勝、設(shè)法排除，這樣才能將逆境變成順境，才能達(dá)到理想的'彼岸。

　　今天的我們是祖國的未來，祖國科技的騰飛要靠我們。我們肩負(fù)著重任，我會(huì)以老人那永不言敗，百折不撓的拼搏精神激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者在讀完《老人與海》一書后，感想和收獲很豐富。他抓住了書中使他感動(dòng)最深的兩個(gè)地方來談，能結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的感受和受到的啟發(fā)，讓人感到真實(shí)可信，有說服力。

老人與海讀后感學(xué)生3

　　書是智慧的泉源，也是知識(shí)的結(jié)晶，而沒有書，就如同沒有食物，使人沒有知識(shí)的力量，所以哥德說：“讀一本書就是和許多高尚的人談話。”

　　書，在外表看來不甚起眼，但當(dāng)你翻開歌劇魅影時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魅影面對(duì)他那張被詛咒的臉，因?yàn)樗�怕被世人�?huì)用異樣的眼光來看他，只能躲躲藏藏的戴上面具行動(dòng)，不愿面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，這時(shí)，你會(huì)替他感到憐惜，所以書，可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)幻的書中世界。

　　但要說到，最喜歡的一本書在這浩瀚書海中，我最喜歡的書莫非是世界名著——《老人與�！�，它是一個(gè)有關(guān)一位老人出海捕魚的故事，由于那位老人已經(jīng)連續(xù)79天沒有釣到魚了，面對(duì)別人的恥笑他依舊出海捕魚，而不管是馬丁資助給桑蒂阿哥一些補(bǔ)結(jié)品，還是桑蒂阿哥跟黑人比利器的情節(jié)，都讓我陶醉在其中！尤其生存在全世界有百分之七十面積是海洋地球的我們，可以從這本書了解漁夫的辛苦，體會(huì)漁夫的心情。

　　但是，最讓我佩服的，是他的`毅力，因?yàn)�，不管別人嘲笑他多少次，他還是會(huì)乘風(fēng)破浪的出海捕魚，就算遇到了無數(shù)的挫折，他依然拿著釣竿等著大魚上鉤。而且，不管他碰到暗礁，還是被鯊魚突擊，都不會(huì)擊退他破釜沉舟的決心，因?yàn)樗�想，即使運(yùn)氣欠佳，只要秉持著一顆堅(jiān)持的心，最后一定會(huì)成功的！終于“上天不負(fù)好心人”桑蒂阿哥釣到了一只巨大無比的旗魚，并與牠折磨了三天三夜，雖然在返航的路上，旗魚已被鯊魚吃得一干二凈，剩下魚骨，但是，這過程使其他漁夫都對(duì)他嘖嘖稱奇。

　　所以對(duì)我而言，老人與海不只是一個(gè)老人跟海搏斗的故事，更是教我毅力的一位導(dǎo)師��！尤其當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起老人堅(jiān)持的決心，之后就會(huì)鼓勵(lì)自己從挫折中站起來，愈挫愈勇，迎接新的挑戰(zhàn)，而且我在書上還學(xué)到只要有一顆義無反顧的心，在難的挑戰(zhàn)也能迎刃而解！

老人與海讀后感學(xué)生4

　　“每個(gè)人生來并非為了失敗，盡管一個(gè)人可能會(huì)遭受毀滅的打擊，但永遠(yuǎn)不能被徹底擊敗�！焙�假期間，我重新閱讀了海明威所著的《老人與�！�，深入探索了浩渺無邊的海洋世界，亦感悟了老漁夫不屈不撓的生活……

　　《老人與�！肥且徊筷P(guān)于一個(gè)老漁夫桑地亞哥在大海上捕魚的故事。為了維持生計(jì)，他不斷與大海和鯊魚搏斗。在前期的捕魚過程中，桑地亞哥經(jīng)歷了84天的空手而歸。然而，在第85天，他獨(dú)自一人踏上了深海的旅程，并付出了巨大的努力，最終捕到了一條巨大的馬林魚。然而，在返回途中，他遭遇了一群鯊魚的`襲擊。桑地亞哥與這些兇猛的鯊魚進(jìn)行了激烈的搏斗，盡管他竭盡全力使用剩下的工具和力氣成功趕走了它們，但他捕到的馬林魚卻被鯊魚啃食得只剩下一片魚骨。

　　讀著讀著，在我腦海中，時(shí)常浮現(xiàn)出一幕老人捕魚的場(chǎng)景。每次想起自己因?yàn)橐稽c(diǎn)小失敗、小問題、小困難而氣急敗壞，不能堅(jiān)持到底的樣子，我都感到非常慚愧。文中的老人雖然沒有成功地保住自己的成果，但他面對(duì)各種比自己強(qiáng)大得多的困難，能夠勇往直前，毫不畏懼，始終堅(jiān)持到最后。他是一個(gè)在生活中展示強(qiáng)者品質(zhì)的人，一個(gè)讓我深感敬佩的強(qiáng)者！

　　細(xì)想自己，在生活和學(xué)習(xí)中，我常常感到畏難情緒。遇到一點(diǎn)困難就會(huì)選擇繞道而行。舉個(gè)例子，我的坐位體前屈一直沒有太大的進(jìn)步，因?yàn)槲覠o法忍受鍛煉時(shí)的疼痛。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，當(dāng)遇到難題時(shí)，我總是用各種理由來安慰自己，認(rèn)為自己從未接觸過奧數(shù)，不懂就是不懂，或者干脆告訴自己其他科目成績很好，這個(gè)小小的短板并不會(huì)影響我的班級(jí)排名。我總是依賴父母來指導(dǎo)我，缺乏自己專研和克服困難的勇氣。

　　我想，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，自己也會(huì)遇到種種困難和棘手問題，與桑地亞哥在大海上遇到的困難和問題相比都是很小的事情。我應(yīng)該堅(jiān)定自己的信心和目標(biāo)，時(shí)刻告誡自己“一個(gè)人并不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，這句話也將是我學(xué)習(xí)生活的座右銘，勉勵(lì)自己做一個(gè)生活的強(qiáng)者，一個(gè)樂觀積極向上的人。

老人與海讀后感學(xué)生5

　　俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊，多讀好書不但能提高我們的作文水平，還能讓我們從中讀懂了許多道理。今年暑假，我也去拜讀《老人與�！愤@本書，真是讓我受益匪淺啊。

　　《老人與�！愤@本書是現(xiàn)代美國小說家海明威所作，它講述的是桑迪亞哥老漁夫連續(xù)８４天沒捕到魚，終于釣上了一天大馬林魚，再回去時(shí)，遭到了鯊魚的襲擊，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)東西。

　　開始品讀時(shí)，還以為講述的只是一個(gè)悲傷的故事，后來經(jīng)過細(xì)細(xì)品讀后，才慢慢發(fā)現(xiàn)書中暗藏的道理。老人雖然已是風(fēng)燭殘年，但面對(duì)困難與挫折，他也不低頭，不退縮，是一個(gè)男子漢。老人所說的一句話讓我記憶猶新“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”他告訴我們：面對(duì)困難與挫折，決不低頭，就如同奧斯特洛夫說過的“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的'浪花”一樣。這樣讓我想起了前段時(shí)間的一件事：

　　暑假里的一天，我去社區(qū)學(xué)打乒乓，阿婆先把基本動(dòng)作示范了幾遍，基本要領(lǐng)告訴了我，讓我和姐姐對(duì)打。開始練習(xí)了，我深深地吸了一口氣，勇敢的發(fā)出了第一個(gè)球，沒想到球太輕了，你一拍就能把我的球打老遠(yuǎn)。我失望級(jí)了，好難吶～我心想，可又轉(zhuǎn)念一想，這才是第一個(gè)呢，不能灰心，我一定可以的！我認(rèn)真觀察了幾個(gè)小朋友，鼓起勇氣又發(fā)了一個(gè)球�！鞍。≌婵上А！敝灰娖古仪虮晃掖虻锰�輕了。接著來！不能放棄。我握緊手中的乒乓球，連續(xù)發(fā)了好幾個(gè)球，力道是掌握了，可不是打偏了就是不知道彈到哪里去了，看看旁邊的小朋友個(gè)個(gè)打得都很好，心里很不是滋味：比我小的小弟弟小妹妹打得都這么好，為什么我不行了呢？我太笨了嗎？我難過極了，失望的回到了家，有點(diǎn)想放棄了。

　　可是到了下午，不服輸?shù)奈掖蛩阒卣�旗鼓，再次來到乒乓桌前挑�?zhàn)。加油！蔣雯希，你一定可以的！心里默默鼓勵(lì)著。

　　功夫不負(fù)有心人。在一遍遍的練習(xí)下，我不僅學(xué)會(huì)了發(fā)球、接球，還掌握了許多知識(shí)和動(dòng)作呢！合上這本書，我明白了：如果我們與敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，那么，我們離成功就不遠(yuǎn)了。

老人與海讀后感學(xué)生6

　　“人，并不是生來就注定要被打敗的，你可以消滅他，但就是不能打敗他�！�

　　——《老人與海》

　　讀海明威，讀桑格提亞，渴望找到一些提示。

　　其實(shí)《老人與�！凡⒎鞘且徊壳楣�(jié)跌宕起伏，離奇怪誕，什么巧合都有的書。它是一片看似質(zhì)樸卻寓意深?yuàn)W的人生哲學(xué)。

　　老人已經(jīng)四十八天沒有釣到魚了，為生活所迫，他決定到遠(yuǎn)處的海域去捕魚。在哪兒，他釣到一條比他船還大的馬林魚。經(jīng)過三天三夜的較量，老人終于殺死了它，將它綁在船邊�？呻y逃命運(yùn)的捉弄——一群鯊魚讓馬林魚只剩下龐大的骨架。老人默然的目光望著深藍(lán)的大海，充滿悲苦地“發(fā)問”。

　　我于是重讀書中文字，深味其中的堅(jiān)強(qiáng)，尋求人生的點(diǎn)點(diǎn)哲思。

　　我似乎讀到了這位堅(jiān)強(qiáng)老人的魄力。

　　一個(gè)無論怎樣遲鈍的人，都能理解自信對(duì)人生與事業(yè)的重要性，自信方能成功！可我又忽然覺得可悲，我們中有太多人都在人生的漫漫長路中被幾個(gè)絆腳石絆倒，失去了繼續(xù)前進(jìn)的信心與勇氣，蝸居在這個(gè)專屬于失敗者的'灰暗角落。我感到，沉默之后便是死亡！老人，似乎成了我人生如前進(jìn)中的榜樣！

　　我似乎讀到了老人的頑強(qiáng)與執(zhí)著。

　　是的，在絕望時(shí)，從生活中尋找綠色的希望是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，老人便是如此。他背負(fù)得起苦難，包容得了榮辱，他因此而不敗，屹立而不倒！當(dāng)今社會(huì)，萬象紛爭(zhēng)，短暫的曾經(jīng)，太多的挫折已經(jīng)過早磨滅了我們的個(gè)性與銳氣，以至我們?cè)谌诵蕴赜械娜觞c(diǎn)里茍安于現(xiàn)狀。也許并不是每個(gè)人都甘心如此地過活，有人會(huì)呼喚勇氣的復(fù)蘇，一如桑格提亞。他們堅(jiān)信，一切不是只存在于小說與虛幻當(dāng)中。

　　我似乎讀到了老人讓人震驚的毅力——堅(jiān)持意味著勝利！

　　毅力的價(jià)值，在于它創(chuàng)造了人生中因堅(jiān)持而獲得的快樂與勝利的奇跡。毅力是不會(huì)親易屈服于困難與挫折的。不要因?yàn)槁愤呉盎ǖ拿髌G和荊棘的阻攔而迷失了方向，失去了動(dòng)力。我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)這大海上的桑格提亞？一次次在凝重的深藍(lán)中跌倒，有一次次爬起！

　　朋友們，讓我們一起捧著《老人與海》高呼：

　　“我要做桑格提亞！”

老人與海讀后感學(xué)生7

　　“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。”錢學(xué)森的這句名言，是我在讀了美國作家海明威的《老人與海》一書后最深的感觸。老漁夫讓我懂得了一個(gè)人一定要有所堅(jiān)持，要有鍥而不舍的精神，只有這樣才能獲得打開成功的鑰匙，走上成功之路！

　　這本書講的是一位叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，但是84天后一無所獲，直到第85天他才釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是一條比他的.船還長的大魚。他拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老漁夫在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，他終于把大魚刺死，拴在船頭�？墒蔷驮谶@時(shí)卻遇上了可怕的鯊魚的連番攻擊，老漁夫與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，可是卻沒能保住大魚，最后，老漁夫帶回家的只是一副光禿禿的魚骨架。

　　“不過今兒已經(jīng)是第八十五天了，我得好好干一場(chǎng)，再別空手回去。”如此簡短的一句話，我體會(huì)到的卻是老漁夫艱辛與堅(jiān)持。沒有堅(jiān)持，不會(huì)在海上漂浮八十五天。八十五天，將近三個(gè)月啊，三個(gè)月的日日夜夜陪伴自己的除了海濤就是波浪，除了狂風(fēng)就是黑暗，除了疲憊就是艱辛啊。就是在這樣的情形下，他仍然堅(jiān)持著，因?yàn)樗�自信，他�?duì)新的一天充滿無盡希望。

　　“晌午的太陽很燙，老漁夫覺著脖子被曬得滾燙滾燙的，劃著船還感到背上的汗不停地往下淌”。老漁夫?yàn)榱松�活而不得不頂著烈日在海面上進(jìn)行他的捕魚工作，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，一年365天，天天如此，是什么讓他這么堅(jiān)持?也許是生活所迫，他一天不出海打漁就一天餓肚子，也許是人與自然相處的另一種方式，但我更愿意相信是他對(duì)生活的熱愛和樂觀積極的生活態(tài)度。堅(jiān)持不懈、不屈不饒，多么可貴的精神。

　　“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”，老漁夫沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。我們是祖國的未來和希望，我們應(yīng)該像這位老漁夫一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)！

　　“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”。是的，老漁夫給我們每個(gè)人好好的上了一課。

老人與海讀后感學(xué)生8

　　美國的海明威老人曾說過：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在《老人與�！分小�

　　這本書主要講了：一位老人運(yùn)氣很不好，就將跟隨自己的孩子送回了家，獨(dú)自一個(gè)人出海捕魚。一連幾十天都沒捕到魚，可經(jīng)過一番努力，老人用兩天時(shí)間釣了一條比小船還大的魚。不幸的是，在回家途中，老人又遇上了一條兇猛可怕的鯊魚，鯊魚無數(shù)次地想要搶走那條大魚，老人也奮力與鯊魚搏斗，但到了港口時(shí)大魚也只是剩下了骨架。

　　雖然最后老人還是沒有把大魚完整地運(yùn)回家，卻讓我看見了他的奮不顧身、不怕困難的勇氣和永不言敗的堅(jiān)定的信念。他在釣大魚的兩天時(shí)間里，雖然想過要放棄，但是他想要證明自己運(yùn)氣不差，因?yàn)橛辛诉@一信念，所以他拼盡全力，終于釣上了大魚。在返航途中，他又用自己的'智慧與勇氣戰(zhàn)勝了鯊魚，盡管大魚只剩骨頭。

　　在困難與挫折面前，我們也應(yīng)該像老人一樣，在精神上戰(zhàn)勝困難與挫折，告訴它：“我奉陪到底！“因?yàn)橛啦谎詳�，就是勝利！�?dāng)然，勇氣也很重要！因?yàn)楦璧抡f過：“失去了勇氣，一切都沒有了�！彼�以，永不言敗加上勇氣就等于勝利！

　　在生活中，像老人一樣的人還有很多：張海迪阿姨他小時(shí)候雙腳就殘廢，可她沒有向困難低頭、向厄運(yùn)屈服，而是振作起來，用積極樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)厄運(yùn)。終于，她戰(zhàn)勝了厄運(yùn)，還為祖國做出了貢獻(xiàn)，為自己爭(zhēng)取了榮譽(yù)；還有貝多芬他晚年失聰，但他沒有被挫折打敗，而是大喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能把我打倒！”所以，他憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)斗志完成了《第二交響曲》。

　　人的一生要經(jīng)歷多少次困難與挫折啊！在弱者眼里，困難與挫折是很難戰(zhàn)勝的，但在強(qiáng)者眼里，是需要感謝困難與挫折的，因?yàn)檫@會(huì)使他們變得更強(qiáng)大，更加永不言��！

老人與海讀后感學(xué)生9

　　《老人與�！分饕�講了一個(gè)老漁夫圣地亞哥一連八十四都沒有釣到一條魚，但他仍然堅(jiān)持不懈，終于在第八十五釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚當(dāng)然也不肯任人宰割，極力反抗，拖著漁船往大海深處走。對(duì)于好不容易釣來的大魚，老人當(dāng)然死拉著不放。即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，他也沒有灰心。經(jīng)過兩天兩夜的不懈努力，他終于殺死了大魚，但血腥味引來了許多鯊魚前來搶奪大魚。老人經(jīng)過自己的頑強(qiáng)拼搏，雖然到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器，但最終戰(zhàn)勝了鯊魚。不過大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回了一副魚骨頭。他平安回到家中，但卻傷痕累累。他以前的助手馬諾林便來照顧他。其實(shí)一直以來，馬諾林都在老人身邊，關(guān)心他，幫助他。不是親人，但勝似親人。

　　老漁夫圣地亞哥的自信，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)拼搏的精神，給我留下了深刻的印象。在我們的一生中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的困難，如果我們能像老人那樣，充滿自信地去迎接挑戰(zhàn)，我想沒有什么困難是不能克服的。我們是新時(shí)代的隊(duì)員，是未來的希望，我們應(yīng)該擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我應(yīng)該更加自信，更加勇敢，去戰(zhàn)勝各種困難，使自己變得更加出色。

　　馬諾林雖然因?yàn)楦改傅姆磳?duì)，不再做老人的助手，但還是一直在關(guān)心他，幫助他。雖不是親人，卻勝似親人。是愛讓他們不離不棄。作為新時(shí)代的好隊(duì)員，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他那顆關(guān)心幫助他人的心。在今后的.學(xué)習(xí)生活中，我要盡自己的最大努力去幫助需要幫助的人。

　　大魚雖然被老人捕獲，但卻極力反抗，雖然最終難逃被吃的命運(yùn)，但至少它努力地抗?fàn)庍^。面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難，我們也應(yīng)該像它那樣，凡事盡力而為。不到最后關(guān)頭，絕不放棄。

　　以前的我，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠自信。但在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)加倍努力，使自己越來越出色。我相信：有志者事竟成！只要我堅(jiān)持不懈，就一定能成功。

　　爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好隊(duì)員，這是我們的共同目標(biāo)。就讓我們一起攜手共進(jìn)，為祖國美好的未來貢獻(xiàn)自己最大的力量！

老人與海讀后感學(xué)生10

　　第一次讀《老人與�！罚�便覺得體內(nèi)有一股沖動(dòng)，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感，老漁夫圣地亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。

　　他連續(xù)出海84天，都沒有捕到魚，后來，他終于捕到了一條大馬林魚。在返航的途中，他一路與鯊魚搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚群吃掉了，最后，只剩下一副魚骨架——足有18英尺長。

　　《老人與海》不是一般意義上的情節(jié)小說，它更像是一部寓言小說。作者借助于老人圣地亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢子精神。作者用富于象征的筆法，將這個(gè)硬漢子送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，通過此，表現(xiàn)了主人公“在重壓下的。優(yōu)美風(fēng)度”。

　　打不垮是硬漢圣地亞哥的突出特點(diǎn)，也是小說的主題之一。譬如說，他在與大馬林魚相持的一天半的時(shí)間里，他的左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里，說：“不壞，痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來說不算什么�！迸c大馬林魚搏斗到最后關(guān)頭時(shí)，他頭暈?zāi)垦�，仍自言自語：“你嗎，你是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的�！闭�如作品所說，人可以被消滅，但不能被打敗。真正的硬漢，是敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在。人只有在這種拼搏中超越自我，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　讀完小說，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中來。常聽人說，現(xiàn)在的學(xué)生很累。不錯(cuò)，升學(xué)的壓力，社會(huì)的.壓力，甚至還有來自家庭的'壓力，這些壓力把學(xué)生壓得喘不過氣來。于是，有人逃避了，有人退縮了，這些人不是硬漢；有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見，這些人也不是硬漢：有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，這些人更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后，更想跳起來的人。

　　在小說的結(jié)尾，作者故意安排了一個(gè)情節(jié)：老漁夫的孤獨(dú)與失敗被一個(gè)孩子所理解，老人留給孩子的是打不敗的精神。這個(gè)結(jié)尾似乎有點(diǎn)凄涼，不過，小說帶給我的那股沖動(dòng)是抹不去的�！白鲆粋�(gè)硬漢！”我對(duì)自己說。

老人與海讀后感學(xué)生11

　　都說“青少年是八九點(diǎn)鐘的太陽”，那么老年人就該是夕陽嘍？不，絕不是這樣！至少在海明威筆下的老人就不是這樣。

　　在最近的閱讀課上，我閱讀了名著《老人與�！�。文中的老人是一個(gè)普通的老漁夫，和一個(gè)男孩相依為命，窮困潦倒的他只能接受鎮(zhèn)上人的好心接濟(jì)。但他有一顆堅(jiān)韌十足的心和多年捕魚的豐富經(jīng)驗(yàn)。在一次捕魚中，他與一條巨大的金槍魚展開了一次耗時(shí)極長、過程及艱苦的捕斗，但最終他贏了，只不過魚早已被鯊魚咬光了。

　　初讀文章時(shí)我并不感到它吸引人。但讀到后面，我也好像與老人系在了一起，共同漂泊在無垠的海洋上、共同為了制服大魚耗費(fèi)體力、共同為了成功而喜極而泣……我與老人同呼吸、共命運(yùn)，我看到了老人那在困境中依然樂觀向上的態(tài)度，我聽到了老人大聲叫喊：“魚，來吧！我們盡情搏斗吧！”我感受到了他那顆非比尋常的赤子般火熱的心！

　　最讓我敬佩的并不是老人的堅(jiān)強(qiáng)，也許正因?yàn)樗�所說，“他只是個(gè)固執(zhí)的怪老頭罷了！”，但他那樂觀的精神卻不由讓我敬佩無比：他在疼得麻木時(shí)，大聲喊也許沒感覺更好，這樣我才能專心捕魚；他在海洋中迷失時(shí)，認(rèn)為自己總能找到鎮(zhèn)上的燈光；他在辛苦捕來的魚卻被鯊魚一搶而空時(shí)，仍劃著那只破船滿意的'歸來……

　　人一旦堅(jiān)強(qiáng)的久了總會(huì)累，那一跟繃得緊緊的弦也會(huì)隨之?dāng)嚅_，人就會(huì)如一堆爛泥一樣一蹶不起。但是，人一旦學(xué)會(huì)樂觀，即使有再大的風(fēng)浪，心中只要堅(jiān)信著“明天依舊是晴天”，這種樂觀就能化為一般力量，劈波斬浪、帶領(lǐng)我們迎向美好的明天。

　　我們也要如此，擁有不屈的樂觀精神，但它并不是盲目的，它是建立在我們自信的基礎(chǔ)上。比如：學(xué)習(xí)中總有困難和失敗，如果一味樂觀，反而容易是我們喪失奮斗之心，變得毫無上進(jìn)心。因此，聰明的自知就變得十分重要。

　　波濤四起、寒風(fēng)呼嘯，讓我們就這樣帶著堅(jiān)韌、樂觀的心與老人一起，共同遨游大海吧！

老人與海讀后感學(xué)生12

　　說到《老人與�！罚�我曾涉獵過一番，當(dāng)時(shí)覺得枯燥無味，不知所云也�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想倒也有幾分滋味。故事講述的是一個(gè)老漁民出海，與一條魚王較量了幾個(gè)晝夜的故事。有人可能會(huì)問，這分明是老人與魚王的故事。，怎么會(huì)是老人與海？實(shí)際上，老人傍海而居，數(shù)十年來靠海養(yǎng)育，魚王生于大海，也將逝于大海，老人與魚王之間正是有著大海所凝成的千絲萬縷聯(lián)系。另一方面，魚王的足智，勇猛，以及對(duì)人類的了解不正是代表大海嗎？它是波塞冬的密使，一次次與人類較量。魚王就是海，海濃縮成了魚王。

　　一葉小舟，一根魚竿，幾桶淡水，幾袋魚干。老人帶著這些踏上了征途。而這次，他遇見了魚王。與其說老人與魚王是獵手與獵物的關(guān)系，倒不如說是兩個(gè)老對(duì)手。他們具有除了射擊外一切狙擊手的優(yōu)點(diǎn)——聰明，警覺，耐心，毅力。隔著深藍(lán)的海水，一頭是老人，一頭是海。他們之間看不見，聽不到，只有那一條在海水中若隱若現(xiàn)的`魚線相連接。就像古時(shí)大夫的懸絲診脈一樣，他們通過這條魚線來了解對(duì)手是生是死，感覺對(duì)方的呼吸，心跳。他們?cè)诘却�。海在等待老人知難而退，老人等待海放開它的密使。

　　在波濤澎湃的大海上，他們心如止水，只有對(duì)方的一陣躁動(dòng)才會(huì)使他們的心中泛起一絲漣漪。日月交替，斗轉(zhuǎn)星移。呼—吸—呼—吸……也許他們之間只能聽到這些吧。老人默默牽著線，用他那顫抖的，布滿皺紋的手，輕輕撫著海。此時(shí)他在想什么？他心中是否打響過退堂鼓？他這樣堅(jiān)持只為一個(gè)不明生死的結(jié)局，值得？我想，老人與海都在感嘆吧，感嘆這世上有這樣的人，這樣的海。人生之最大快事，莫過于棋逢對(duì)手。在人生的棋局上，老人與海的遭遇，又造就了一盤精彩的對(duì)弈。沒有調(diào)虎離山，沒有引蛇出洞，沒有戰(zhàn)場(chǎng)上的鐵蹄錚錚，有的只是一份艱守，一份等待。老人與海的情節(jié)恐怕只有老人與海才知道吧。朋友？敵人？獵物？獵手？既不是，又都是。他們都為生存而戰(zhàn)。老人為了那上千磅魚肉而苦苦拼搏，還同樣為了那上千磅魚肉，外加一個(gè)靈魂。

老人與海讀后感學(xué)生13

　　每一本書都有自己的靈魂，都有自己所要表達(dá)的故事。讀完《老人與�！泛竽憔蜁�(huì)懂得，只有“堅(jiān)持”，才會(huì)有勝利，只有“信念”才會(huì)有輝煌的成功，而兩者缺一不可。唯有讀完全書才能看到人性的光輝。

　　書中講的是一位平凡的老人，在海上漂泊了8天沒有捕獲一條魚，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但因?yàn)檫^于的巨大，老人花了整整三天三夜才將這條大馬林魚捕獲，老人沒有抱怨這條大魚，反而是對(duì)它的贊美，贊美它的出色，它的強(qiáng)壯，老人是善良的，在捕獲它后，他看見另一條大馬林魚在船邊盤旋，他明白了，也一起與它的同伴悲傷。當(dāng)然的他也為自己捕獲了這條大馬林魚而幸喜，他將大魚綁在了船的一角，然而這時(shí)居然遇見了一群循著血腥味兒跟隨而來的鯊魚群，鯊魚蜂擁而至，不巧老人那時(shí)剛好手指抽筋，他只可以用魚叉，用小刀，甚至用木棍，老人拼死保護(hù)大馬林魚被鯊魚啃剩下的魚肉�？伤�失敗了，他沒有成功，大馬林魚最終被拖回家后也只剩下了一堆白骨。

　　這時(shí)的我就疑問了，為什么作者海明威不把老人的這個(gè)成功形象繼續(xù)塑造下去，而卻要在老人捕獲魚之后這個(gè)即將成為勝利者的`時(shí)候，突然將他的成功打入了萬丈深淵？用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是小說所要闡述的哲理。小說沒有一句是從正面表達(dá)對(duì)老人的贊美的，作者是想讓我們自己去讀懂這位老人，老人是平凡的，但是他在捕獲大馬林魚時(shí)所表現(xiàn)的堅(jiān)持，對(duì)魚兒所表現(xiàn)的善良，以及他與鯊魚對(duì)抗時(shí)的勇敢，就已經(jīng)為這位平凡的老人披上了成功的光輝。

　　老人是成功者，他把與大自然的極限抗?fàn)幫昝赖某尸F(xiàn)給了我們，是他讓我們看到了人類的強(qiáng)大，讓我們明白只要堅(jiān)持，就可以戰(zhàn)勝一切，甚至去挑戰(zhàn)大自然，。這種精神是強(qiáng)大的，是可貴的，但往往也是稀少的。在現(xiàn)在，擁有這種精神的人少之又少，大家都缺少理想，目標(biāo)，堅(jiān)持，以及勇氣！不經(jīng)歷風(fēng)雨，有怎能見彩虹呢？

　　人生是精彩的，是艱苦的，是漫長的是永無止盡的追

　　求， 正因?yàn)槿绱宋覀冋l也不知道下一個(gè)成功者是誰，但只要我們用一顆頑強(qiáng)，善良，勇敢的心去迎接挑戰(zhàn)，我們就會(huì)成為一個(gè)永遠(yuǎn)的真正的勝利者！

老人與海讀后感學(xué)生14

　　一個(gè)老頭兒，獨(dú)自搖著小船在墨西哥灣的暖流里打魚。已經(jīng)八十四天了，他什么都沒打到，連一條小魚也沒釣著�？墒牵�“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的，透出一股開朗不屈的精神。”

　　像桑提亞哥的自信是絕對(duì)自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用于其他人比較的自信，不被眼前的困苦所打擊的自信。在他的生存哲學(xué)里，及時(shí)遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。

　　正是這樣自信的他，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。但大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不放棄、不灰心。俗語道，不論成敗論英雄。他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他必將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

　　我國古時(shí)的愚公，不也如此，明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可而為之”仍堅(jiān)持開山移石，并讓世世代代堅(jiān)持下去，正是這樣的心，感動(dòng)了天地。桑提亞哥也是如此，以不懈的堅(jiān)持，八十四天未打到的魚，卻依舊堅(jiān)持出海捕魚。若以常人的意志，恐在第三天、第四天就放棄了吧。所謂“冰凍三尺非一日之寒”，“滴水石穿”“鐵杵磨成針”說的也是像桑提亞哥般不被風(fēng)雨所擊敗的意志吧。他曾說“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神，依舊激勵(lì)著我們每一個(gè)人。

　　“面對(duì)困難要鎮(zhèn)靜，要有信心，而不是抱怨。”作者海明威同時(shí)也以硬漢老頭兒桑提亞哥的`經(jīng)歷，告訴我們，人不抱希望是愚蠢，即使生活欺騙了我們，也應(yīng)樂觀應(yīng)對(duì)。最后借用普希金的詩，給正在十字路口不知何去何從的人們，及當(dāng)初在迷途中的桑提亞哥和他的草魚。“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨�！�

老人與海讀后感學(xué)生15

　　在海岸的燈火燒火燎輝煌已變得黯淡時(shí)，他回頭看看那只大魚的殘骸，然后拖著力氣透支的身體趨向自己的茅棚……也許在很多人的眼中《老從與�！返慕Y(jié)局并不算完美，主人公桑地亞哥老人也不是一個(gè)真正的英雄，因?yàn)樗麤]有能完整地保護(hù)“戰(zhàn)利品”。

　　然而他拼盡全力去和鯊魚搏斗，用血與汗來與之作戰(zhàn)，他從未放棄總能給自己積極的心理暗示。鯊魚是邪惡的勢(shì)力，而老漁夫則更像是一個(gè)甘心拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士，即使手無寸鐵，即使被層層烏黑，他從無畏懼，永不退縮。難道他不是英雄？威廉?華萊士在努力抗?fàn)幒蟊挥⑼跆幰运佬�，他的革命沒有成功，但仍被蘇格蘭人視為民族英雄。老漁夫的精神與華萊士相同，為了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，永遠(yuǎn)有一顆勇敢的心。所以我府為桑地亞哥不但沒有失敗，他理出出身卑微但內(nèi)心真正高大的人物代表，他是個(gè)真正的英雄！

　　中國有句古老的話：“成則為王，敗則為寇。”。成者為王是亙古不變的真理，而失敗者未必就是盜匪，他們也可以是英雄，甚至可以比成者有更加偉岸的身軀，更為崇高的心靈。

　　當(dāng)鯊魚來襲時(shí)，桑地亞哥沒有絲毫猶豫，他總有方法與它們搏斗，將它們擊退。他說：“跟它們斗到死！”正是他的決心支撐著他，他不低頭的精神讓他具備勇氣和信心。因?yàn)樗麍?jiān)信“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他，對(duì)，就這樣！雖然他并未帶回那條價(jià)值不菲、足以長期補(bǔ)貼家用的`大魚，但他有去努力捍衛(wèi)它，甚至不惜一切代價(jià)，他沒有給人打敗。

　　判定一個(gè)人是不是英雄，不是因?yàn)樗�頭上金珠璀璨的王冠，而是因?yàn)樗�身后一條布滿常常的輝煌而艱辛的路。英雄從不怕失敗，因?yàn)樗麄冇袥Q斗的勇氣和信心。相反，總是畏畏縮縮，因害怕失敗而拒絕向前的人也永不可能成為英雄。

　　在我們前進(jìn)的路上有很多像鯊魚一樣張開血盆大口的不幸來吞食我們用血汗換來的成果，我們要憤怒地躍起，理智地拿起武器和他決斗到底。即使失去了所有又怎樣，無非從頭來過，而不能睜著恐懼的雙眼，等著它消失。

　　也許我們一輩子也做不了人民的英雄，但我們從現(xiàn)在起就可以和桑地亞哥老人一樣保護(hù)和主宰自己的世界，做自己的英雄。

【老人與海讀后感學(xué)生】相關(guān)文章：

小學(xué)生老人與海讀后感02-16

小學(xué)生《老人與�！纷x后感09-03

大學(xué)生《老人與海》讀后感10-01

大學(xué)生《老人與海》讀后感10-23

老人與海的讀后感小學(xué)生作文04-27

老人與海讀后感3000字大學(xué)生10-24

老人與海05-07

老人與海05-02

高二學(xué)生讀老人與海有感05-07