暑假教師研修心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的暑假教師研修心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假教師研修心得體會1

　　張敏老師的講說課《圖形的周長》，教學目標明確、具體，為了達到目標設計了不同的活動，充分體現了知識與技能有機的結合。在教學中指導學生利用已有的知識和經驗提出問題解決問題，合理運用多種教學方式，指導學生開展有效合作、探究等學習活動，教學環(huán)節(jié)層次清楚，使學生在愉快的環(huán)境中獲取知識。

　　亮點一，聯(lián)系生活，初步感受、認識周長

　　首先，用形象生動的`、學生喜歡的喜羊羊等動畫圖片，既引起了學生的興趣，又讓學生從實際問題中產生了了解周長的迫切需求，同時對周長也有了初步的感知。

　　其次，通過讓學生畫邊線等操作活動，加深對物體表面及圖形一周的認識，為進一步理解、總結周長的意義奠定了基礎。這樣讓學生在實際操作中學習，在動手中領悟，在觀察、比較、交流、歸納等一系列活動中，提升思維、構建新知。

　　亮點二，動手操作，體會周長

　　用課件出示花壇。讓學生說一說看到這些美麗的花壇，自己的心情如何，要保護美麗的花壇，我們能做些什么。讓學生大膽的暢談自己的想法，學生會想到設置護欄，然后引導學生提出“每個花壇各需要多長的護欄呢”這一問題。在解決問題時，學生獨立思考，并在小組內討論交流自己的想法，在實際動手操作中結合教師巧妙的評價，自己探索出了求周長的方法。

　　其實，只要給孩子空間、給他們機會，學生就會給我們驚喜！學生流暢的思維不是在老師的說教中獲得，而是在他們動手操作、自主探究、合作交流中產生的。

暑假教師研修心得體會2

　　今年暑假，我參加了學校組織的教師暑期研修活動，這是一次非常有意義的經歷。通過此次研修，我不僅提高了自己的教學水平，還增長了見識，深入了解了教育的最新發(fā)展動態(tài)。

　　首先，本次研修活動注重引進和學習先進的教學理念和方法。我們參觀了一所先進的教育科技公司，并與他們的專家進行了交流。他們向我們展示了最新的教育科技產品，并分享了他們在教育實踐中的應用心得。通過與專家的互動交流，我深刻認識到教育科技在教學中的作用和價值。回到學校后，我應用了一些教育科技產品到自己的課堂教學中，這不僅使教學更加生動有趣，還提高了學生的學習效果。

　　其次，本次研修活動還舉辦了一系列的講座和研討會，專家們分享了他們在教研和教學改革方面的經驗和成果。我特別受益于一場關于學生綜合素質發(fā)展的講座。講座中，專家向我們介紹了最新的綜合素質評價體系，并強調了培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、合作精神和批判思維能力的重要性。這使我重新思考了自己的.教學目標和方式，并且在新學期中我將更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質。

　　最后，參加本次研修活動不僅讓我感受到了教育的發(fā)展脈搏，也認識到了自己的不足之處。通過與其他學校的教師互動交流，我了解到他們在教學改革和課程設計方面的經驗。這讓我反思了自己的教學方法和策略，發(fā)現了自己需要改進的地方。在新學期開始后，我將根據自己的不足之處進行調整和改進，努力提高自己的教學水平和學生的學習效果。

　　綜上所述，參加教師暑期研修活動使我受益匪淺。通過引進和學習先進的教學理念和方法，我提高了自己的教學水平；通過參加講座和研討會，我增長了見識并深入了解了教育的最新發(fā)展動態(tài)；通過與其他教師的交流互動，我認識到了自己的不足之處。我相信，在將來的教學實踐中，我將能夠更加有效地指導學生，提高他們的學習成績和綜合素質。

暑假教師研修心得體會3

　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”！xx月xx日，在縣教體局的精心安排下，初中物理暑期培訓如期進行。短暫三天時間，讓我們聆聽了專家們的最新教育理念和最前沿的大教育觀，這種振奮人心的培訓，令我們心潮澎湃，大開眼界。

　　王xx老師通過自身獨特、鮮明生動的教育感悟，為我們講授了《中學教師的個人成長》，他強調教師的成長，一要不斷清空自己心中的負能量，以空杯心態(tài)汲取新知識。二要始終保持正念，以專注開放的心態(tài)找存在的問題和差距，并努力克服解決。三要有個人的成長目標，每天進步一點點，積少成多，積土成塔。他的課讓人身心愉悅，為我們提供了一道靚麗的成長模板！

　　xx師范大學王xx教授以一篇《丹心一片育桃李》——談老師的職業(yè)修養(yǎng)，讓我們既重溫了xxxx對教育的要求和期望，又以生動有趣，樸實感人，旗幟鮮明的例子詮釋了教肓的”三愛””兩人”“一終身”。他講課樸實感人，接地氣，引人共鳴不斷，始終以敬業(yè)，樂業(yè)，守業(yè)，鑄業(yè)的風貌，感染著我們。

　　而xx師范大學物理學院的侯xx教授是以描述專業(yè)前瞻性的方式出場。通過精彩紛呈的'教學案例，生動地把看似苦燥難懂的20xx年版《物理課程標準》，講得淺顯易懂。新課標的變化、重難點、新理念，他都講解得十分精準。在互動交流時，他認真聽、仔細記、詳細講，使我們入沐春風，使苦澀難懂的物理課堂變得趣味橫生。

　　教研員袁xx老師以《核心素養(yǎng)下的初中物理教學設計策略》開講，她以課例和理論相互交融，讓我們加深了如何寫好教案(學案)和設計教學的四維目標。她的課頗具特色，講評結合，理論聯(lián)系實際，能以特有的人格魅力，淵博的學識，感染著大家，引領著大家！

　　范xx老師以一篇《初中生成長問題應對策略》，又讓我們如沐春風。他以樸素感人的教育故事，前瞻性的教育理念為我們今后處理學生問題提供了理論依據。他的個人經歷也是一部有教育意義的活教材，他不忘初心、甘作人梯的精神風貌，讓人感動和敬仰。

　　暑期的培訓雖只有三天，但我們學到的知識遠大于我們的預期。三天的學習讓我們凈化了思想境界，提升了學科核心素養(yǎng)。學海無涯，學無止境，相信在教體局這份“精神大餐”下，我們一定會以此為契機，認真總結學習經驗，踔厲奮發(fā)，砥礪前行！

暑假教師研修心得體會4

　　為期三天的研修培訓轉瞬即逝，而這次的培訓讓我受益頗深，更使我深刻體會到終身學習的重要性，因為我相信每次認真的學習都能給自己帶來思想上的革新與開拓。

　　此次研修培訓會里我感觸最深的是徹悟了陶老先生的“活的教育”即教師應樹立終身學習的觀念，不斷綜合時代發(fā)展的步伐，用靈活的思想觀念和活的教育方式，培育有活力的學生的教育過程。在杜教授《教學改革發(fā)展趨勢和優(yōu)秀教學成果培育》的專題講座上，我了解到了中小學該學改革的含義，也接觸到了最新的中小學改革趨勢，讓我收獲良多。雖然我時常在閑暇時閱讀最新的教育科研成果報告，也從中學習到了一些創(chuàng)新性的教學方式，但是在實踐過程中往往教學成效卻不如人意，這使我一直困惑不已，如何形成自己獨有的教學風格，如何突破自己的教學慣性思維，讓自己有一個新的'提升，這一直是我糾結的點。可這次的研修培訓會卻使我茅塞頓開，因為在xxx教授跟我們在培訓過程中的互動，讓我找到了自己在實際教學探索中的不足，而且讓我開始轉變了教學探索的思路和方向，即在教學改革發(fā)展的趨勢下，不能單一地看教學成績，教學成績固然重要，但更重要的是對于教師的專業(yè)發(fā)展而言，把自己在實踐的感悟進行記錄下來，歸納總結提升，這其實就是一個自我提升重要的過程。把自己的教研過程進行優(yōu)化，把一切的教研材料進行歸檔整理，這不就是一個很貼地氣的教研成果了嗎?我們新時代的老師就應該樹立前列的成果培育意識，做好自己教育成果的頂層策劃，學習優(yōu)秀的成果經驗，大膽創(chuàng)新。這樣就能開拓自身的新視角及多方面針對自己的問題對自身能力進行進一步的提升。

　　講座后，我們工作室一行多人先是到了愛國革命家xx故鄉(xiāng)進行參觀學習，隨著xx紀念園的現場解說員的現場教學中，也讓我深刻體會到了愛國主義教育的重要性，也讓我領悟到平時我們在重視文化知識點的教學同時，德育滲透也同為重要，如何讓德育無痕滲透，這是下一步需要鉆研的方向。

　　緊接著，我們還來到了xx縣xx小學進行參觀學習。在該校副校長xx風趣幽默的介紹下，我發(fā)現學校要長期發(fā)展就堅持要兩條腿走，一條是教學，一條是德育，兩者缺一不可。黃校有趣地把學校各方面的工作比喻成五道菜，我們老師就像廚師，只有大家團結協(xié)助，利用好各方的資源和大家的智慧進行調味，才能烹調楚一道道美味佳肴。

　　在今后的教學中，我將把此次研修培訓會的收獲跟我自身的教學管理有機融合，有目的地將自己的所思所想用文字進行記錄，注意形成自己的教育成果，讓教育踏歌而行，最后希望讓學生在我的創(chuàng)新教育下綻放出絢爛的風姿。

暑假教師研修心得體會5

　　暑假參加新城區(qū)“大練兵”活動，收獲頗豐。聆聽曹校長關于《后疫情時代，教育者的觀察與思考》，以及安琪老師帶來的《信息化2.0背景下信息技術與教學深度融合》專題講座后，引發(fā)的思考。

　　疫情給我們帶來了什么？教師和學生回到了教室，我們如何重新審視我們熟悉的“教室”。教育者能在危機中應對中做出獨特的貢獻嗎？

　　帶著這些問題，審視、思考教學，我們必須做出改變：互聯(lián)網思維模式，課堂形式加速轉變。

　　一場突如其來的疫情，X了以往的教學模式，迫使一線教師立于“云端”，加速了我們傳統(tǒng)教學模式的轉變。教與學的方式發(fā)生了變化，師生角色發(fā)生了變化，知識的主體發(fā)生了變化，評價方式發(fā)生了變化。互聯(lián)網+的教育時代已經來臨，需要老師們也跟上時代的`步伐，首先要轉變思想，了解其互聯(lián)網思維的本質，即用戶思維。其法則為：得用戶者得天下，體驗至上。

　　1.深入了解用戶需求，就是抓住學生的興趣，學會統(tǒng)計。

　　2.讓用戶參與產品開發(fā)，即教學活動、課堂民主、愛校共育，關注學生的學習體驗。

　　3.用戶體驗至上，即關注學生未來的發(fā)展。

　　我們充分感知到了大數據分析在教學中的推進作用。未來已來，我們已然進入到互聯(lián)網+的時代，運用大數據改進教學，讓我們跟上時代的步伐，大膽實踐！未來教師是連接世界的策劃者，重組課程的設計師，強調學生的思維能力。面向未來的課堂，面向未來的教師，我們一起努力！

暑假教師研修心得體會6

　　在學校和教育局的支持下，參加了20xx年中小學專任教師研修活動（小學道德與法治），使我受益匪淺。

　　上午，是xx老師為我們帶來的培訓，通過培訓，我更深刻的了解了小學道德與法治這門課程其實是多種學科的結合，包括語文、地理、歷史等多種課程，教材的研讀不能只局限于當前年級，要研究多年級的教材。

　　xx老師圍繞著課標、課程設計思路和課程基本理念為我們深刻剖析了道德與法治這一個學科的核心。課程基本理念包括三個方面:（一)幫助學生參與社會、學會做人是課程的核心。(二)學生的生活受其社會化需求是課程的基礎。(三)提高德育的實效性是課程的追求。我們要圍繞著課程基本理念來進行備課和教學。

　　道德與法治課程以學生的生活為基礎。家庭、學校社區(qū)、國家、世界是學生不斷擴展的生活領域。社會環(huán)境、社會活動、社會關系是存在于這些領域中的幾個主要因素。學生的品德與社會性發(fā)展是在逐步擴展的生活領域中通過與各種要素的交互作用實現的。所以在講授這一課的時候我們要從社會、國家、世界等多方面為學生拓展見識。

　　下午，是xx老師以“能力為重德育為先”為主題展開的培訓。

　　xx老師以“天氣”和“地氣”展開，“地氣”就是弄清教學中的'重點和基本問題，做個實事求是的兒童研究者。“天氣”就是以立德樹人為根本問題，以學生發(fā)展的核心素養(yǎng)。

　　先從教材的編排特點方面梳理道德與法治的重難點，新教材采用主題統(tǒng)領下的跨學科編寫方式，把課程標準四個方面的內容進行了橫向和縱向的聯(lián)系和整合。然后講了品德教師的職責。教師不一定是道德的化身，但教師具有道德很重要。教師應該遵循生命成長的規(guī)律，引導學生正向的發(fā)展。教師要恪盡職守去實現從不知到知、不會到會、不能到能的轉換。

　　接著講授了教學《道德與法治》是培育生存智慧。使我再一次認識到《道德與法治》課不是在教一個知識體系，也不是一些道德法治體系的拼盤。而是將各種知識、現實情景、人類情感、社會規(guī)則、未來志向結合在一起而綜合形成的最佳生活判斷、行動方式、決策能力等，這是一種教育實踐智慧的存在狀態(tài)。

暑假教師研修心得體會7

　　20xx年暑假，我參加了一場為期一個月的教師研修活動，這次研修讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的教育視野，也提升了我的教學能力。下面是我對這次研修的心得體會。

　　首先，這次研修活動的內容非常豐富多樣。我們參觀了一些優(yōu)秀學校并觀摩了他們特色的教學課程。這些學校在教學方法和課程設置上都有很多值得我們借鑒的地方。

　　在這些學校的參觀中，我深切地感受到了教育的多元性和個性化的重要性。不同學校有不同的.發(fā)展目標和教學方法，而這些方法經過了長期的實踐和總結，非常有效。這讓我認識到，在教學中，我們不能固步自封，應該積極學習和借鑒別人的經驗，不斷改進自己的教學方法，以更好地適應學生的需求。

　　其次，通過這次研修活動，我還明白了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。在我所訪問的學校中，他們非常注重教師的專業(yè)培訓和發(fā)展。無論是內部的教研活動，還是外部的進修課程，都給教師提供了廣闊的發(fā)展空間。我從中深切體會到，只有不斷充實自己的知識和技能，才能更好地完成自己的教學任務，不斷提高教育質量。因此，我在以后的教學工作中，一定會更加注重自己的專業(yè)發(fā)展，不斷學習新知識，提升自己的教學水平。

　　最后，這次研修活動還讓我認識到了班級管理的重要性。在這些學校的參觀中，我發(fā)現他們都有一套科學而有序的班級管理制度。這種制度能夠有效地約束學生的行為，培養(yǎng)學生的自律能力。我意識到，在班級管理上，只有抓住了學生的行為規(guī)范，才能更好地開展教學工作，提高學生的學習效果。

　　綜上所述，今年暑假參加的教師研修活動對我產生了深遠的影響。通過這次研修，我拓寬了教育視野，了解了其他學校的教學方法和課程設置；明白了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性；并領悟到了班級管理的重要性。在今后的教學工作中，我一定會將這些體會融入到實際教學中，提升自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更多貢獻。

暑假教師研修心得體會8

　　回到校園，當一名學生是一件小美好，向這些優(yōu)秀的專家老師面對面的學習，讓我感到收獲的喜悅。第一天李老師的課非常的有意思，許多話，都說到我們老師的心坎里面去了。印象最深的是關于我們教師的壓力和認知的調整。她說人在失意的時候，要往往下比，以知足、樂觀的心態(tài)來看問題。你自己就是陽光，照到哪里，哪里就亮。照亮自己，也照亮他人。聽得最多的也印象最深的就是核心素養(yǎng)和深度學習。發(fā)展核心素養(yǎng)，一個人太孤獨也走不遠，必須是一群人，行動起來，讓教學觸及學生心靈，達到深度學習。

　　如果說第一天的課是相對的比較純理論的話，那么，第二天程老師的課就是理論與實踐相結合。程老師很謙虛，能夠把理論的東西深入淺出的講到我們明白，又結合了實打實的教學設計，實際上就已經是個專家了。程老師從備課，上課到課后反思，都給我們具體分析了。在備課時要單元整體設計，分析教材，注意主題語境，分析學生想做的、能做的、該做的來架構活動。活動設計必須是和主題相關聯(lián)的、可操作的，能體現學科核心素養(yǎng)的。在具體教學設計的例子中，程老師還給我們講了非常實用的一些活動設計，比如chant、看圖猜測、背景知識、表演、頭腦風暴等；在寫作上知識結構化，把書上的教材變成文章，填完詞當場記憶；聽說時，用圖片解決聽力中的詞匯問題等。她毫無保留的把自己多年的教學經驗與研究教給了我們。

　　本來培訓的第三天應該是很疲憊的，但是星星老師真的是集智慧，美貌和努力于一身的`老師。課程的導入，從“劇怒癥”到“課怒癥”瞬間引起所有老師的興趣，激發(fā)學習熱情。如果我們的課也有國產劇的缺陷那么學生是不是也有“課怒癥”呢？這樣的問題值得老師深思。接下來她抽絲剝繭，從立足文本出發(fā)，對文本解讀的類型進行詳細的解答，并一一列舉相對應的策略。在談到情境創(chuàng)設的時候，講了三大方面，印象最深的是情境創(chuàng)設貼近生活，比如找真實的、時效性很強的素材，微博，微信朋友圈的導入，有趣又有意義。還有設計活動時，進行一些圖片的PS，小游戲的設計都非常的實用，當然這也要求我們要提高自己的綜合素質。星星老師還很用心的跟我們建了個Activity Bank，讓我們更有上好每一堂課的底氣。

　　“以終為始，始終結合”，第四天的學習中林老師分四大部分講了教學設計及教學實施，每一部分內容都是理論和真實的案例相結合，分析得詳細到位。同時，她談到一個設計的“大觀念”，第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原來是這樣設計的。林老師還讓我們實際操練，把所學的理論立刻運用到實際教學中。在叫我們學員分享設計的時候，由于時間倉促，有的學員的設計并不是那么理想，但是林老師善于發(fā)現學員的優(yōu)點，鼓勵表揚學員。這也給我們啟發(fā)，善于發(fā)現學生的優(yōu)點給予肯定，多鼓勵，相信學生會越來越好。一個優(yōu)秀的老師，她的言行舉止都會影響到學生。向謙虛優(yōu)秀的林老師學習，因為上課前和課程結束時候她對學員的鞠躬讓我印象深刻。

　　用心的教學設計，完整的呈現，還要有反思，才會不斷的成長。最后一天的課程郭老師通過讓我們觀摩課堂，正反案例的對比等進行了一系列評價與反思，在不斷反思的過程中進行調整、實踐，達到最好狀態(tài)。

　　很感謝有這樣一次機會，新的課程理念、教學設計，教學評價等都讓我對英語教學有了新的認識與思考。同時我有很深的感觸，當一個優(yōu)秀的英語老師真心不容易，但是只要我們不忘初心，用心專研，星光一定不負趕路人！

暑假教師研修心得體會9

　　非常榮幸，本人于20xx年6月30日—7月15日，參加由xx省輕工職業(yè)技術學院主辦的國培“xx省20xx年中職輕工類專業(yè)課教師課程實施能力提升高級研修班”專題國培。

　　7月的廣州，炎炎烈日，驕陽似火，比驕陽更火熱的是國培班學員的培訓熱情，在xx教授、xx教授的組織下，開班典禮按時舉行。

　　為期15天的培訓，重點聚焦xx省高水平中職學校建設中“職業(yè)教育國家教學標準體系、教學能力提升、課程思政實施、新型活頁式與工作手冊式教材的編寫與使用、產教融合”等5個模塊，主要以專家講座、經驗分享、分組研討、實戰(zhàn)演練、案例研修等方式進行專業(yè)指導，有效提升參訓教師教學能力，解決教育教學中的實際問題。

　　培訓第一天，主辦方邀請了華南師范大學繼續(xù)教育學院賴國雄教授分享各種信息化工具的神操作，所有參訓人員帶著筆記本電腦，跟著賴教授的講解進行操作，課堂上陣陣掌聲體現參訓人員參與的熱情，“騰訊智影”、“佐糖”、“剪映”、“chatgpt”、“文心一言”等軟件在賴教授的指導下，信息化教學工具對我們敞開了大門，大家都形成初步的認識，所有學員課后均表示收獲滿滿，也表示今后在實際教學中會探索應用各種信息化教學工具。

　　吳建材教授針對“中國國際‘互聯(lián)網+’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”進行解讀，也分析了備賽經驗，使我們對大賽有了進一步的認識，也分析中職教師教學能力比賽、中職學生技能比賽中可以借鑒的地方，對我們下一步組織學生參加中職學生技能競賽提供了寶貴的經驗。

　　為期15天的培訓，培訓的內容信息滿滿，培訓的方式精彩多樣。

　　高勇輝副總經理為我們解讀了國家最新職教政策，提高了我們對《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》、《關于進一步加強新時代中小學思政課建設的意見》、《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》等政策的認識和理解，有力推進依法教學，使我們的教學工作也有了更加明確的方向。儲水江教授的“從思政課程到課程思政”專題講座，解開了我們日常教學中怎樣捕捉“課程思政點”的困難。

　　“產教融合”是本次培訓一項重點內容，教授、專家通過講授、案例分析等方式進行講解。通過專家講解，使我更加深刻認識“產教融合”是現代職業(yè)教育的辦學方向，“產教融合”這一體系對于構建專業(yè)發(fā)展方向、提升專業(yè)品牌、提高專業(yè)就業(yè)精度、提升專業(yè)技能、推動項目建設、融入地方與文化傳承有著極大的推動作用。現在只有小部分專業(yè)（我們醫(yī)學院校幾乎沒有）才能進行“產教融合”。若是師生共同協(xié)作、共同努力，在先進的產教融合知識下達到共識，是這一體系中重要的一個環(huán)節(jié)、是我們在產教融合中獲得成功的最主要原因之一，因此我認為“產教融合”的專業(yè)性領域再大大拓寬是有必要的。

　　培訓形式多樣化，集中培訓之余，培訓班組織所有參訓人員到xx省廣州市、佛山市、云南省多家企業(yè)進行參觀學習，部分企業(yè)也許從經營范圍來說與我們關系不大，但是我們對企業(yè)的參觀學習主要學習企業(yè)的文化、企業(yè)的'管理模式、校企合作情況、企業(yè)的經營模式。所有參訓人員均表示，通過企業(yè)的實地研修，進一步提升自身教學理念，對以后教學生涯指明了方向。

　　通過十五天緊張又充實的學習，我們更深刻地理解多種教學方法和策略，包括案例研究、項目制學習、小組合作等。了解了職業(yè)教育領域內的學習資源和技術工具，學會了如何合理選擇和應用這些資源，以提升課堂教學的效果和吸引力。明確了有效的評估方式，包括形成性評估和終結性評估，以及及時的學生反饋機制。了解了如何根據評估結果調整教學內容和方法，促進學生的學習動力和個人發(fā)展。

　　通過本次培訓，我們不僅拓展了教育理念和教學技能，還提高了對職業(yè)教育的認識和責任感。最后，我將在以后的教工作中將培訓中學到的知識與技能應用到實際教學中，不斷完善自己的專業(yè)能力。力爭為推動職業(yè)教育的發(fā)展，為學生的未來成功貢獻自己的力量。

暑假教師研修心得體會10

　　20xx年的暑期集體學習讓我收獲滿滿，李xx魏xx竇xx任xx等專家講座的內容讓我醍醐灌頂。尤其是李xx老師的講座視頻《做的教師》更讓我嘆服：李老師以幽默的風格，生動的例子，高超的演講藝術，讓我們時而開懷大笑，時而低頭沉思，時而豁然開朗，也讓我對教育的理解更深了一層。

　　一感受最深刻的一段話。

　　你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀，因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是醫(yī)生，就要當醫(yī)術明的醫(yī)生；你若是教師，就要當最負責任的教師；你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里的那一個！做的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的程度。

　　李xx老師所說的‘’就是‘更好’，雖然這個‘’永遠達不到，但一個一個的‘更好’，便匯成了一個人一生的‘’ 。是啊：做的自己，強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。

　　李xx老師說：每天都不是，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，便不斷地向‘的教師’的境界靠攏。看到這里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己與一個好老師的差距實在太遠了。

　　因為教的是數學課，學生的思維參差不齊，掌握新教知識的快慢不一，特別是班級中的一些成績后進的又不努力學習的學生，每天都被他們搞得自己很累很煩，但又總是控制不住自己的情緒，總是會被這些學生不如意的學生的表現所影響，抱怨這些學生怎么除了給我惹麻煩就沒有其他事情可做了？但面對同樣的問題李老師卻是這樣想的：既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者！是啊：開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？所以不如就學李老師這樣想：多想學生們可愛的地方，比如值日時整潔的教室節(jié)日時溫馨的短信課外活動時矯健的身姿；盡量讓所有學生都在課堂上多學點東西，無論這些東西是課內的還是課外的，只要對他們今后的發(fā)展有益處就好，多從他們的角度去理解他們的言行舉止。長此以往無論老師還是學生都能遇到的自己！

　　二做的老師要有一個大寫的心。

　　大家耳熟能詳的一句話就是沒有愛就沒有教育，其實各行各業(yè)都需要愛，只不過教師這個職業(yè)的愛更需用心，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。尤其對待現在的留守兒童，真的是要把他們當作自己的親生孩子一樣對待，用慈母般的心情去教育去關懷每一個學生，去愛護和培養(yǎng)每一個學生。李老師從不把學生看成是一個學生，而是把他們當成自己的朋友。他與學生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心通信家訪等形式，與學生溝通。

　　正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。也正是因為是這樣的人，李老師與學生的交流總是充滿無限真情，從而使教育獲得最終的成功。其實，我也是愛學生的。我會為學生生病憂心忡忡，我會為學生的退步而發(fā)愁，我會為學生的一點進步而感到欣慰萬分。

　　日復一日，年復一年，繁瑣而平淡的工作，讓我漸漸地麻木了，失去了往日的激情。而李老師卻能始終如一，堅持不懈地播撒愛的種子，細心呵護著那一顆顆幼芽，讓他們不斷地成長，這一點深深地震憾了我！聽著李老師的講座，我的心也飛翔起來，眼前縈繞著同學們?yōu)槲艺J真擦洗講臺椅子和班班通的情景，縈繞著在教師里我與學生溫馨的場景。只是我沒能把這些點滴記錄下來，細細想來這不正是老師愛的回報和愛的收獲嗎？這一刻也讓我暗下決心：以后這樣的'事情我可要常做哦！

　　三好教師每天都有好習慣

　　李老師無論多忙，每天都要進行的五個一工程：上好一堂語文課，找一個學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀書不少于一萬字，寫一篇教育日記。在我看來，這需要何等的毅力啊！然而，李老師卻不覺得需要什么毅力，他把這樣艱巨的工作看成是自己的需要，而這種需要已經變成了習慣，就像每天需要刷牙洗臉的習慣。這一切的一切，李老師做得有滋有味，做出了成績，并樂在其中，實在讓人佩服！

　　同為教師的我都清楚，這五個一做一天兩天還可以，但要長年堅持卻實在是不易。這其中的前兩個一即上好一堂語文課，找一個學生談心倒還容易，因為作為教師每天都會上課，批改作業(yè)并與學生接觸，只要存心上好課就可以把每節(jié)課的水平提高，至少在原有基礎上有長進，只要認真解決學生的問題就必須了解學生，找學生談話，教育幫助學生。而后三個一即讀一萬字的書，思考一個教育問題和寫一篇教育日記要每天堅持的話，非一般毅力的人可以做到，特別是每天一篇的教育日記，要堅持則非常人可以想象，所以李xx老師不是一個簡單的人，他勤奮，會擠時間。魯迅先生說過：時間像海綿里的水，只要肯去擠，總是有的。

　　其實，不是有沒有時間的問題，是你愿不愿意去擠的問題。有時，是我太浮躁，總是把這些看作是每天自然的事情；有時是拖拉的壞習慣沒能及時完成。其實只要堅持并能持之以恒，我也同樣可以的！

　　三終身學習，快樂前行

　　如今社會飛速發(fā)展，不學習就會被遠遠地拋在后邊，所以從現在起我一定繼續(xù)學習經常充電和學生共同成長，力爭做一位學生喜歡學校放心家長熱愛的好老師！

暑假教師研修心得體會11

　　五育并舉，體為中間。教書育人，缺一不可。培訓雖然只有短短三天，但足夠讓我意識到體育學科在學生身心發(fā)展中存在的重要地位。如何拋棄固有的舊知識，開創(chuàng)“四有”課堂：體能、技能、競賽、興趣？這四有讓我反思我的課堂是否具備。

　　體能有效，健康課堂。有追求實施的體能發(fā)展，在《青少年體能訓練方法與指導》中，邢xx講師為我們講解及現場指導，讓我明白在以后的教學中，要注重青少年身體發(fā)展特點去訓練，身體是人的根本，但運動不當的話很容易讓身體損傷。通過學習，讓我更加了解身體的穩(wěn)定與靈活。

　　技能競賽，特色課堂。有因材施教的技能發(fā)展，有靈活多樣的`競賽活動。鄭xx講師為我們普及校園籃球裁判法，李xx講師以視頻及案例讓我們重新認識排球，代永永講師帶著他的得意門生為我們展示各種跳繩比賽法，姚xx講師帶著他的足球隊進行直觀生動的分享，讓我認識到技能發(fā)展的重要。每個學生都有自己的強項，作為教師要及時發(fā)現孩子們的閃光點，從而進行合理的培養(yǎng)，像原聞升老師說的：“現在是學生需要學什么，我們就教什么。”不要以固有的眼光去局限學生的動作，要讓學生自己探索，從而達到不同程度的創(chuàng)新。

　　寓教于樂，回歸課堂。有重在激發(fā)的運動興趣，原聞升老師為我們講授“四有”課堂及大課間的組織。上課很簡單，但如何上好一節(jié)體育課很有深度。課堂觀察要全面：學了沒有、會不會學、學會多少、如何指導。一節(jié)課下來要讓學生學以致用，體現出知行合一，上課的方式也要多樣化，培養(yǎng)學生的興趣，享受樂趣。重視陽光大課間的開展，重視階段性層次性。

　　享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，作為一名體育老師，我責無旁貸。

暑假教師研修心得體會12

　　兩天的智慧課堂學習之行，聆聽了__關于助理教育信息化變革主題報告、__二中校長關于“聚焦智慧課堂，提高教學質量”的主題報告。感受到信息技術對教育帶來的巨大影響和逐步的變革。

　　第一天參觀了__七中和八中這兩所學校，感受了這兩所學校的濃厚的校園文化氛圍。學習了__八中的生物老師的一節(jié)課——“基因的表達”。這節(jié)慕課中，讓我們看到八中老師們運用信息化技術進行文化知識教學的智慧。上課的老師在課堂上的知識總結和分析的機會更多的留給學生討論、交流和總結。這節(jié)課，老師使用平板輔助教學恰到好處，讓學生對比兩種基因表達過程的相同和不同點，然后拍照上傳。平板教學讓老師能及時的了解每個學生的思考結果并進行分析評價。

　　第二天的'學習是實驗小學__老師的數學課。課前__老師讓學生觀看視頻自學;課中，整個教學過程中，教師把主動權交給學生，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。問題拋給學生，多給學生動腦、動口、動手的機會。__老師則是適時地啟發(fā)、點撥、引導。通過學生對學生質疑，慢慢引導學生往正確方向思考，不斷比較總結，最后鞏固掌握規(guī)律，并運用規(guī)律解決問題。

　　“看別人的課，想自己課的問題”這兩天的學習讓我看到不同年級、不同學科的老師對于翻轉課堂的實施和課堂教學過程的整體把握，也思考翻轉課堂和傳統(tǒng)課堂兩者之間的差別和轉變。翻轉課堂作為一種新興的教學形式，以建構主義學習理論為依據，利用“互聯(lián)網+”的思維模式和大數據云計算等新一代信息技術，重構課堂教學流程結構，采先學后教，以學定教的模式，打造智能高效的課堂。兩天的學習體會到這幾所學校對翻轉課堂的積極探索、用于嘗試，是的，要在教學上取得突破、取得成功，必須有目標、不忘初心，不斷學習和探索。

暑假教師研修心得體會13

　　今年參加了xx縣教育局組織的中小學音樂教師繼續(xù)教育培訓，我受益匪淺。此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。更重要的是讓我在音樂教學上有了新的領悟。

　　在這短短的三天學習中讓我深刻的感受到，在一節(jié)音樂課里我們不需要看到一個音樂老師像演奏家或者歌唱家一樣展示自己的專業(yè)，那音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)能體現在哪些方面呢？通過這三天的學習，我覺得教師素養(yǎng)充滿了整個教學過程，在細節(jié)處體現。

　　一、體驗新的教學模式和教學方法

　　教學總在不斷的總結和嘗試。優(yōu)質課的老師說：在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的.興趣，學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。采用多種媒體的現代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。

　　二、努力鉆研，不斷充實自己

　　靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為音樂教學做出貢獻。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系！老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。這次培訓完之后，我要好好提升自己的專業(yè)知識和相關的教學理論知識，來充實自己。

　　三、提升教師個人魅力

　　作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力要不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。多讀書，讀好書，在實踐中反思自我。

　　四、熱愛學生

　　真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生、對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

　　五、不斷反思提升

　　要想從工作中不斷提高自己的教學水平，就少不了這個環(huán)節(jié)：反思改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。

　　我發(fā)現自身在教學上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。教學有法，但無定法，我們應該把握機遇，珍惜學習機會，學好用好，讓我們的課堂充滿歌聲，充滿笑聲，讓我們的學生在音樂學習中體會快樂。

暑假教師研修心得體會14

　　通過這次新課改遠程研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發(fā)現了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。我在思想認識、教育理念上發(fā)生了很大變化，進一步明確了我們教師在建設發(fā)展中的使命和責任，進一步理清了各項工作的思路和頭緒，進一步思考了教學宗旨和理念，進一步堅定了我們對教育理想的信心。此次研修對自己是思想有著極大的觸動和震撼，通過學習思維活躍了，觀念更新了，思路清晰了。另外，豐富的課程資源，雄厚的專家陣容，廣泛的研修團體，本次研修無疑對我們是一次很好的學習交流、開拓視野的機會。讓我們領略了知名專家的思想和智慧。

　　夯實了理論基礎，豐富了文化底蘊。本次研修課程蘊含了深厚的理論知識，通過學習，我對現代教育理論有了新的更深刻地認識和領會，提高了知識層次和理論素養(yǎng)。通過本次研修，豐富了自己的教育理論，許多教育問題更加豁然開朗，思路更加開闊，更有助于今后的管理實踐。在學習中，我掌握了很多的.理論知識，武裝了自己的頭腦，使我在日常的工作中有了一定的理論基礎指導。

　　教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。同時希望遠程培訓越辦越好!

暑假教師研修心得體會15

　　為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

　　教師代表著“學的老師”，也代表著“學的學”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學要交心，師之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

　　通過本次培訓，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。

　　通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學相處的'過程中獲得學的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

　　新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

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