家長課堂心得體會

時間：2025-01-09 14:56:27 心得體會我要投稿

家長課堂心得體會15篇（推薦）

　　從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的家長課堂心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長課堂心得體會15篇（推薦）

家長課堂心得體會1

　　3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學舉行的家長進課堂活動中，我有幸的成為其中一名家長，來到一（三）班和同學們一起學習和分享了《人體的奧秘》。

　　當我步入課堂，站到講臺上，我的心情是激動而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學到知識的眼神，我很驚訝，一年級的孩子經過一學期的訓練，課前背誦熟練、整齊，同學們坐得端端正正，作為家長的我看到訓練有素的孩子們，真的很欣慰。在選主題時，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會被孩子們忽略。身體與我們最密切，也是孩子最感興趣的話題之一。我通過簡單的PPT以及一些簡單的插圖，引導孩子正確認識人體的各個部分，了解人體內部結構的工作狀態，這樣不但可以滿足孩子的好奇心，增長生理知識，同時也有助于培養保護自我、愛惜身體的意識和合理飲食、講究衛生的.良好習慣等。

　　在整節課的活動中，孩子們都能認真聽講，也能爭先恐后地回答我提出的每一個問題，沒有一個小朋友走神、交頭接耳。在每一個同學的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。

　　感謝陜師大鳳凰城小學開展這項具有深遠意義的“家長進課堂”活動，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會，給了家長一個展示自己的機會。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來了孩子點滴的進步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學校和老師給我提供了本次機會，謝謝！

家長課堂心得體會2

　　27日上午，有幸又坐到了高中教室里聆聽老師們的精彩授課。整整一個上午四節課緊張有序地進行，老師們備課充分、授課內容豐富充實、講解形象生動。我好像又回到了高中時代，感觸很多。

　　第一節是生物課，由年輕美麗的婁老師主講。婁老師佩戴著擴音器，保證教室里的每個同學都能清楚聽到她的講課內容。這節課主要內容包括兩部分：一是知識點的復習回顧和相關學案練習題的糾正改錯，二是自由組合規律的實踐應用分析。自由組合規律的實質—減數分裂形成配子時，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，從文字上看它就是一個短短的句子，但其內涵豐富廣泛，特別是在分析實踐應用中會出現各種組合形式，稍不認真，就可能會漏掉其中的幾種。老師運用投影和板書認真講解了豌豆莢色（黃綠）粒形（圓皺），水稻抗病抗倒伏新品種的選育，馬鈴薯黃肉抗病品種的選育，以及醫學中家族遺傳病在不同后代中的遺傳表現分析。不僅分析了一種性狀或多種性狀的由雙親的表現型和基因型推斷后代的表現型和基因型，還進行了由后代表現型和基因型向前推斷雙親的表現型和基因型。這些內容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實有點難懂。對我這個大學期間主修過《遺傳學》的學生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學們聽講很認真，積極與老師互動，老師有問同學們必有回答，老師通過回答來判斷同學們掌握知識點的情況。這節課內容的核心就是配子的自由組合規律，只要掌握了這個規律，雙親和后代的各種不同性狀表現和基因型的組合形式都能迎刃而解。

　　第二節是化學課，由和藹可親的`曹老師主講。上課前他先叮囑同學們要復習已經學過的知識，為清明節放假返校后的月考做準備。這節課曹老師講授了新內容—化學鍵與化學反應。化學鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關化學知識點講起，由淺入深地引導到當堂要講授的內容，運用投影和板書，每個知識點都講得清晰明了。曹老師講課生動形象，帶點菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優秀教師。同學們只要認真聽講，課后的復習將會是很輕松自如的。

　　第三節是物理課，由教學經驗豐富、責任心強的李老師主講。課前李老師拿著一張學生名單挨個核對沒有完成上次課后作業的同學，讓學生說明沒有完成作業的原因，并要求這些同學限時完成。我被感動了，有這么負責的老師陪伴著孩子們的高中學習，家長們可以放心了。這節課學習的是運動的合成與分解。首先李老師帶領同學們回顧復習上節學過的知識點，重點是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內容中運用這個法則分析曲線運動過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關重要的作用。同時將知識點運用到實例分析，如雨滴下落、船只運動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點突出，結合實例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業的同學要限時完成作業，多么有責任心的老師啊。

　　第四節是數學課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業的答案投影到屏幕上，要求同學們核對、改錯，并進行相互討論。同時將要講授的新內容板書到黑板上。這節課主要學習了余弦和余弦型函數圖像性質。張老師運用投影和板書詳細講解了余弦型函數圖像的作圖方法和性質，并結合學案分析解答各種題型，加強對余弦型函數性質的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調動學生們的學習積極性，而且記憶力超強，比如哪個同學的作業錯了哪道題都記得清清楚楚。當講到相關知識時，張老師會點名讓該同學分析出錯的原因，以加強學生們對知識點的鞏固。學習函數（各種函數）很重要的一點就是畫圖像，只要正確畫出相應的圖像，題目就會迎刃而解。

　　整整一個上午堅持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學生們需要每節課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉的，只有現在拼搏一下，將來才不會后悔，這是學生們必須經歷的。正如教學樓樓梯墻上的勵志警言：學習本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，才會有相應的收獲。孩子們很幸運有這些優秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現在寶貴的學習時間并認真自主學習才不會辜負老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。

家長課堂心得體會3

　　千絲萬縷的雨絲，好像水晶珠簾，從天上垂到地面，化成朵朵晶瑩透亮的水花，在南街小學的校園盛開著，綻放著。教學樓在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的映襯下，更顯得生機勃發。嗅著花卉的幽香，聽著稚嫩的童音，漫步在雨中的南小，沐浴在知識的殿堂，接受文化的洗禮，神圣而妙不可言。

　　第一次以家長的身份走進課堂，和學生一起聽課觀課，寫筆記做記錄，和老師一起評課議課，說收獲談感想，我緊張而興奮著。

　　很有幸聽到張曉紅老師的公開課，我完全被張老師滿腹的才華欽服，被張老師精湛的教功折服，被張老師高尚的師德嘆服。張老師即將退休卻還依然奮斗在教育一線戰斗在課改的前沿，為我們上了一節成功的示范引領課，我為兒子慶幸，能遇到張老師以及像張老師一樣優秀敬業的.好老師真是兒子的幸運和福氣。

　　張老師的課別具一格，她自己歸納總結了一份數學綜合測試題，把自己多年研究的豐碩成果和大家一起分享學習，運用翻轉課堂教學新模式，科學有效的組織教學，充分發揮每個學生的主體參與性。聽著孩子們手捧麥克風自信滿滿的答題解題，看著張老師把學生當做自己孩子耐心細致的指導講解，我完全沉醉在課堂忘了時間。

　　正準備下課時，杜國英校長要求當堂檢測課堂效果，對所學知識進行提問檢查，我為孩子們緊張的捏把汗，但是學生們的精彩回答讓我更加堅信名師出高徒，名校育英才。杜校長引進先進教學模式翻轉課堂讓每個孩子都能得到發展，讓南街學校能夠在務實中不斷前進，在創新中不斷發展，這種為教育事業披肝瀝膽的精神怎能不使我肅然起敬？

　　是誰把幼苗辛勤培育，是誰把雨露撒遍大地，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有老師的辛勤付出，哪一朵沒有老師的殷殷期盼？無言地潤育桃林，無私地培育英才，無悔地奉獻教育，這便是老師的心。

家長課堂心得體會4

　　20xx年3月30日有幸來到兒子的學校，參加學校組織的“家長進課堂”活動，給孩子們分享了一些關于食品安全的知識，希望孩子們都能健康快樂的成長。

　　當我步入課堂，走上講臺，孩子們報以熱烈掌聲歡迎，整齊的喊道“老師好!”，當我看到下面一雙雙明亮的小眼睛時，我的心情既緊張又激動;整個活動期間我主要采用的是知識講解和與學生互動的.方式，希望同學們能積極參與進來。當我提問一些關于食品安全的知識時，孩子們都能踴躍回答，爭先恐后,互不相讓，整節課的氣氛都是活躍的……然而，由于缺乏課堂把控經驗，一度場面顯得有些亂，盡管我大聲的講解課程內容，但我的聲音還是被孩子們掩蓋了，在班主任的幫助下，才順利完成了課程的講解。短短的25分鐘很快的就這樣結束了，我已是口干舌燥，也感受到了做老師的辛苦和不易，此次“家長進課堂”活動結束了，但我仍意猶未盡，其中快樂和美好依然留在我的心中。

　　感謝學校開展這項“家長進課堂”活動，為家長與孩子提供了零距離接觸的機會，也讓父母對學校和孩子們的學習有了更清楚的了解。通過這項活動也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，老師們的辛勞與全身心的付出，才換來了孩子們點滴的進步。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師，您辛苦了!再次感謝學校和老師給我提供了此次機會，謝謝!

家長課堂心得體會5

　　近年來，拐賣兒童事件時有發生，給社會帶來了沉重的打擊。為了提高家長和孩子的安全意識，近日我參加了一次防拐家長進課堂的活動。通過聽課和交流，我深刻領悟到了防拐工作的重要性，并形成了自己的心得體會。

　　第一段：活動背景和重要性。

　　在文章的開頭，我首先要介紹防拐家長進課堂的活動背景和重要性。兒童是國家的未來，拐賣兒童事件嚴重侵犯了孩子們的權益，給他們帶來無法彌補的傷害。由于兒童的青春期行為控制能力較差，往往成為拐賣犯罪分子的目標。因此，加強家長的防拐意識和能力是必要的。這次進課堂活動旨在通過專門的課程，組織家長了解和學習有關防拐的知識和技能，提高他們的防拐能力。

　　第二段：課堂內容和亮點。

　　然后，我要詳細介紹防拐家長進課堂的課堂內容和亮點。課程主要包括兒童被拐的原因與方式、如何給孩子樹立正確的安全意識、警惕流竄犯的特點與防范措施等，全方位地讓家長了解拐賣兒童的形式和危害。課堂采用了生動有趣的故事、案例和圖片，引起了家長們的濃厚興趣。同時，通過小組討論和角色扮演等互動形式，讓家長們在課堂中積極參與，加深對防拐知識的理解和記憶。

　　接下來，我要分享一些家長們的心得和體會。通過參與進課堂，家長們都表示受益匪淺。一位家長表示，“在課堂中學到了很多防拐的技巧和知識，特別是在如何與孩子進行溝通和交流方面，我有了更多的思考。”另一位家長說，“通過課堂的案例和分析，我深刻意識到了防拐的緊迫性，以后我要更加密切地關注孩子的動態。”這些家長們的觀點和感悟表明，通過防拐家長進課堂活動，家長們增強了對防拐工作的重視和認識。

　　第四段：對活動的評價和建議。

　　在文章的倒數第二段，我要對活動進行評價并提出一些建議。總體來說，防拐家長進課堂活動取得了良好的效果。通過課堂的形式，家長們了解到了防拐知識的重要性，提高了自身的防拐意識和能力。然而，也有一些建議，比如可以增加更多實際案例的分享，讓家長們更深入地了解拐賣兒童的事件和危害。另外，可以考慮設置更多的互動環節，讓家長們能夠更加深入地掌握防拐的.技巧和方法。

　　第五段：總結。

　　最后，我要總結全文，強調防拐家長進課堂的重要性和效果。通過參加進課堂活動，我深深地感受到了這項工作的重要性，并且認識到了自己在保護孩子安全方面的責任。作為家長，我們要時刻關注孩子的動態，與他們建立良好的溝通和信任關系，為孩子們的成長保駕護航。防拐家長進課堂活動不僅是提高家長安全意識的有效途徑，更是保護兒童福祉的必要手段。相信通過這些努力，我們能夠減少拐賣兒童的發生，讓孩子們過上安全、健康的生活。

家長課堂心得體會6

　　28號上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級9班的“家長進課堂”活動。早上八點懷著緊張而激動的心情來到教室門前，看到同學們已經在教室里做題了，悄悄地進入教室坐下后，看到了黑板上的考試時間安排和要求，才知道孩子們７點就已經開始考試了。真不容易啊，這個時間的周末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起床呢。

　　剛坐下一會兒班主任張老師就進來熱情地給我們打招呼，因是第一次家長進課堂督促自習課，所以很細心的給我們交代了一些事項后悄悄離開。我坐在教室后排悄悄地環顧四周，觀察教室里的環境及同學們的表現，看到同學們基本都能遵守紀律，保持安靜。在沒有監考老師的情況下都能做到不說話、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學的情況下悄悄進行。教室里靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學們都在認真思考答題，我也深切地感受到了時間的緊迫性，每一分鐘對孩子們來說都是那么地珍貴。期間時不時的還有巡視的老師在教室外的走廊里悄悄的走過，一切都井然有序的進行著。我坐在教室后面甚至在想，我今天來了是不是有點多余了，孩子們一副訓練有素的樣子，都很自覺遵守紀律，我也沒起到什么作用啊，心里還稍稍有點失落和慚愧呢！

　　第一堂下課了，孩子們終于可以放松一會了，教室里有了些許的喧嘩聲，孩子們有的下樓活動，有的在課桌前說說話、喝口水，有的繼續看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學收不住活潑喜悅的心還有說話的，秩序有點混亂，女紀律班長劉洛華站出來一聲大喝制止，維持班級紀律鐵面無情，很是讓人欽佩，贊一個。課間有好幾位同學（我有的叫不上名字來）主動給我打招呼問好，王祝輝同學還過來問我喝水嗎？說有需要時找他，多么懂事的孩子啊。孩子們的表現很是讓我感動和欣慰。看著一張張洋溢著青春與活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染著，仿佛回到了學生時代！

　　11點多我的肚子已經咕咕叫了，感覺到了有點餓，我想孩子們也會和我一樣吧！但是他們都在堅持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧嘩，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進行，很是讓我感動和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象征著向未來的成功邁進了一步！他們正在用行動踐行著青春無悔，無悔的青春。時間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學生，說實話我沒有在教室里待夠，以后有機會我還會再來！

　　通過今天的課堂體驗，我還想到了天下當父母的心情都是一樣的，因為深愛著孩子，所以也密切的關心著孩子周圍的一切。每一位家長的心也都是一樣的`，都在熱切的關注著孩子成長的每一步。

　　每一位家長都在殷切的盼望著：望子成龍、望女成鳳。然而作為家長我們能為孩子做點什么呢？我們對孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和耐心，同時保持一種良好的積極的心態和平穩的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓他們始終相信家是他們的堅強后盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵，提升孩子的自信心，讓他們動力十足的去面對學習與生活。作為老師和我們家長的心情也是一樣的，他們更是盼望著每一位學生都能成才。所以多增加家校互動，常溝通，這種方法很好，我們做家長的一定會全力配合學校做好一切有利于學生的工作。

　　對于孩子們我想說：愿望和理想是美好的，然而現實卻也真真是殘酷無情的。面對應試教育，學習沒有捷徑可循，只有扎實勤奮、努力用功才能出成績。相信每一份耕耘都會有收獲。同學們：請珍惜眼下這大好時光，不要辜負了這美好的年華。可愛的孩子們啊，現在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，你們的每一份努力都預示著你離自己的理想在靠近，青春飛揚夢啟航，朝著你們的理想，以飽滿的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優秀成為一種習慣！祝愿優秀的九班所有的同學都能心想事成，夢想成真！我深深地祝福你們！

家長課堂心得體會7

　　前段時間，中三班的小男生有點“造反”，課堂紀律和平時表現都不太好，所以燕燕老師特意組織我們小男生的家長開了一次家長會。會上，燕燕老師跟我們探討了很多關于孩子在課堂上的各種表現及出現的問題，家長也講述了孩子在家里出現的一些問題。為了能夠改變孩子現有的這種散漫、無序的狀態，老師決定向園里申請“家長進課堂”活動，讓家長真實感受一下孩子在課堂上的表現，從而有針對性的解決孩子出現的這些問題，讓孩子在幼兒園能夠健康成長。

　　按照活動方案，家長要從早上8:00待到中午12：00，但是由于單位有緊急工作，我提前離開了，只能辛苦跟我一起進課堂的陳智嘉媽媽堅守崗位了。

　　雖然只有短短的1個多小時，但是卻讓我親眼目睹了咱們班20多個孩子，從進入幼兒園到吃完早飯再到安靜坐好準備上課，這個時間段所表現出來不同的狀態。有的孩子（尤其是小女生）從開始就很聽話，一直在安靜看書、吃飯；也有個別的幾個小男生自控力較差，小動作較多；有的孩子吃飯速度較慢，也有個別孩子挑食等等不少的問題。在此期間，我們兩個家長和兩位老師不止一次的制止和糾正，但是好狀態持續時間較短。

　　通過此次家長進課堂活動，增進了幼兒園與我們家長之間共育的.橋梁。把我們從家長的角色轉變為老師的角色，由教育一個孩子變為教育一群孩子，讓我深深體會到了幼師的辛苦和平凡中的偉大。相信通過家、園共同的努力，我們中三班的孩子一定是最快樂、最幸福的。

　　再次感謝中三班的全體老師，謝謝你們的用心付出與辛勞！

家長課堂心得體會8

　　聽了陳老師兩天關于《如何正確對待孩子的成長》的講座，我感觸很深，受益匪淺。

　　陳老師是四個孩子的母親，有著豐富的育兒經驗，她的講座從育兒知識、家庭生活、學習習慣、社會交往等多方面給我們家長提供了全方位的'指導，讓我們了解到培養孩子應該從小事做起，陳老師的一句話讓我記憶猶新“家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師”，作為家長，我們應該為孩子樹立一個好榜樣，讓孩子從小就養成良好的行為習慣。

　　陳老師以生動的事例深入淺出地講解了孩子成長過程中的種種問題，她以平等、熱情的態度與在場的家長交流，讓我們很多家長都表示非常贊同她的觀點，同時也給了我們很多育兒方面的建議，讓我們在今后的家庭教育中，能及時改正錯誤的教育方法，使孩子能健康快樂的成長。

　　通過這次家長課堂的學習，我認識到了家庭教育的重要性，以及父母教育孩子的不易。有些父母總是喜歡把孩子送到學校就把孩子交給老師了，自己平時的修養也不高，開口就是臟話，殊不知這樣也會給自己的孩子帶來一些不良影響。孩子會在學習中把父母的粗魯、任性、自私、無禮會模仿的言行舉止上。

　　父母在平時的談話中也會經常發現孩子學會了臟話，不知道是哪里學來的。所以說，作為父母在要求孩子的同時，也要注意自己的言行舉止，為孩子樹立一個好榜樣。

家長課堂心得體會9

　　隨著社會的發展，許多學校開始注重學生品格的培養，將品格課程納入學生的日常教育中。品格課堂是其中一個比較受歡迎的課程，它旨在為學生提供一個良好的學習環境，幫助他們了解自我、發現自我、培養品德，進而成為有道德的公民。在這個過程中，學生能夠通過分享實踐經驗，學習和探索自己的品格。

　　品格課堂不僅僅是傳授品格理論和概念，更是讓學生去實踐、觀察、反思并分享。分享可以幫助學生深入思考自己的品格，理清自己的想法，從而更好地認識自己。通過分享，學生可以學習到各種不同的人生經驗和教訓，這將有助于他們成為更加成熟和有道德的人。

　　在品格課堂中，我分享了我的經驗和故事，并從他人那里學到了許多有價值的'東西。在分享過程中，我不僅加深了對自己的認識，也學會了如何與他人相處和合作。我向他人學習的過程中，也得到了他人的尊重和信任。這些經歷對我的成長起到了很大的促進作用。

　　在品格課堂中，我成為了一個更好的人。我更有遵守法律、積極參與公益活動和傳遞正面能量的意識。同時，我也更加尊重他人和享受與他人溝通、交流的樂趣。通過品格課堂，我變得更加自信，學會了如何與他人相互尊重和交流。

　　第五段：結語。

　　品格課堂更像是一種學習方式，它不僅教育學生們怎樣具備品格，更能幫助他們今后迎接人生的挑戰。在分享的過程中，學生們能夠認識到自己的優點和不足之處，從而給自己和他人帶來更大的改變。我相信，品格課堂適用于所有年齡和背景的人，對于任何一個人的成長與發展都有著積極的影響。

家長課堂心得體會10

　　隨著科技的快速發展，智慧教育逐漸滲入傳統教育中。智慧的課堂為學生提供了更多的學習機會和資源，使他們能夠更自主、更主動地參與到學習中。我曾有幸體驗到智慧的課堂，在這個過程中，我深刻認識到智慧的教育對于學生的影響和作用。以下是我從智慧的課堂中學到的一些心得體會。

　　首先，智慧的課堂讓學生更加主動參與學習。在傳統教室中，教師是課堂的主導者，學生只是被動地接受知識。但在智慧的課堂中，學生可以更自由地選擇學習的內容和方式。比如，在在線平臺上，學生可以根據自己的興趣和疑惑選擇觀看不同的學習視頻和資料。同時，智慧的課堂也鼓勵學生進行互動和合作。通過在線討論和分組活動，學生可以與同學們分享自己的觀點和體會，從而提高自己的思維能力和表達能力。

　　其次，智慧的課堂提供了更多的`學習資源。傳統教室的教材資源有限，而智慧的課堂可以通過網絡獲取到更多、更全面的學習資源。通過在線教育平臺，學生可以獲得到豐富的、與教材內容相關的學習資料。同時，智慧的教育也提供了更多的學習工具和設備，如電子書、學習軟件等，使學生能夠更方便地進行學習。這些資源的豐富性和多樣性可以滿足學生不同層次、不同需求的學習需求。

　　另外，智慧的課堂也幫助學生提高了學習效率。通過在線學習平臺，學生可以根據自己的學習進度和需要進行學習，不再受到時間和空間的限制。學生可以隨時隨地進行學習，不再需要等待教師的指導和安排。同時，智慧的課堂也為學生提供了更多的自主學習的機會。學生可以自主選擇學習的方式和學習的內容，從而更好地發揮自己的學習潛能。通過個性化的學習計劃和反饋機制，學生可以更好地了解自己的學習情況和進步，從而調整學習策略，提高學習效果。

　　最后，智慧的課堂培養了學生的創造力和創新思維。智慧教育注重培養學生的綜合能力和創新意識。在智慧的課堂中，學生不再僅僅是被動地接受知識，而是要通過思考、分析和實踐來主動地學習和創造。通過在線實驗室和設計平臺，學生可以進行自主實踐和創新嘗試，培養自己的創造力和創新思維。智慧的教育也鼓勵學生從多個角度思考和解決問題，培養學生的批判思維和創新能力。

　　總之，智慧的課堂給予了學生更多的學習機會和資源，提高了學生的自主性和創造力。通過智慧的教育，學生不再僅僅是被動地接受知識，而是要積極參與到學習中，主動思考和實踐。我深信，智慧的課堂將會給學生的未來發展帶來更大的機會和可能性。

家長課堂心得體會11

　　國慶假期前，女兒帶著《父母課堂》一書回來給我看。

　　看了一遍假期，我受益匪淺，發現了自己教育孩子的很多不足，可以及時糾正。

　　家庭和社會不可推卸的責任是重視孩子的德育，教會孩子做人，家庭尤為重要。“德”教育是家庭教育的基礎，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德會影響人的一生。孩子在身邊健康成長，同時深受父母有意識、無意識的言行教育，根據父母的生活習慣和思想學會做人。兒童道德品質在家庭、學校和社會中形成。學校有計劃、有目的、有組織、有專業教師進行綜合教育。因此，家庭教育以“道德”為重點，以“人才”為輔，使兒童心理健康，具有良好的道德素質，適應社會和學校，為兒童提供良好的學習基礎和學校環境，為兒童提供優越的成長環境。

　　教孩子學會關心，學會做事做人，有意識地引導孩子正確處理和面對人、事、社會，懂得尊老愛幼，孝為先。做事要有毅力、毅力、自信，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能做”，積極面對，消除對困難的恐懼，培養他的探索精神，謙虛勇敢。同時要培養孩子的誠實品質，誠實守信，責任心強，改變錯誤，誠實做人，腳踏實地做事。

　　培養兒童以下五個方面的良好習慣：

　　一、照顧自己的能力。從孩子上幼兒園開始，她就被要求獨立。 “整理書包”、“整理床”、“折疊衣服和褲子”等培養自我照顧能力的內容，應進行大量的實踐，父母安排過多而不是太多，往往抑制孩子的個性發展，阻礙孩子的成長。父母應該關注長期目標，讓孩子自己做。

　　二、家務和公益勞動。從人生觀的角度來看，勞動是為人民服務的資本，是實現人生價值的基本途徑和重要條件；勞動是每個人謀生的手段，是生存和生活的能力。培養孩子熱愛勞動的觀念，以勞動為美德，需要父母的言行，不懈的指導和監督，逐步發展和掌握。因此，作為孩子的'父母，在管教孩子學習文化知識的同時，也必須有目的地安排家務，鼓勵他們積極參與公益勞動，使他們成為熱愛勞動、對勞動有光榮感和親切感的好孩子。

　　第三，動手能力。因為孩子們正處于成長的身體和知識時期，讓他們的手和大腦一起使用，理論與現實相結合，不僅可以豐富知識，提高分析和解決問題的能力，而且可以磨練他們頑強的意志。父母應該鼓勵他們的孩子做更多的事情，培養他們的創造力，學會致力于社會，為他人服務。

　　四、衛生、生活習慣。一個人的健康和生活習慣反映了他最基本的素質。衛生和生活習慣直接影響孩子的學習、健康和對他人的第一印象。必須從小養成良好的衛生和生活習慣。明確規定正確的看電視姿勢，每天睡覺，起床時間，飯前洗手，衣服干凈，經常洗頭等，這些規定和要求，學校教學后只能定期或不定期檢查評價，通常表現主要反映在家里，孩子的父母目睹，清楚。因此，家長的具體指導和及時監督優于學校教師的教育。只有家庭和學校相互合作，共同努力，才能培養孩子良好的健康和生活習慣。

　　五、尊老愛幼。父母是孩子的榜樣，要言傳身教。父母也是孩子。如果他們想讓孩子養成尊重長輩和他人的好習慣，父母應該樹立好榜樣，從自己開始。例如，如果你忙于工作，沒有時間照顧老人，你可以在假期帶孩子去看望他們的父母，和他們一起吃飯；當父母慶祝生日或重大節日時，他們可以不失時機地買一些禮物，并經常打電話詢問父母的身體狀況；上下公交車時，讓行動不便的老人先上下。當車上沒有空位時，你可以把座位給老人。這些事情也可以在孩子面前做，讓他也體會到自己的父母是如何尊重老人和父母的，孩子們不知不覺地學會了尊重老人。睡覺前十分鐘，和孩子們聊天，給孩子們講一些尊重老人、愛年輕人的小故事和名人的小故事，學會從這個故事中成為一個男人。

　　除了以上四個方面，我們父母還應該記住六個“不”來教育孩子。不寵，不習慣，不搬，不打，不罵。孩子們不能太寵愛他們，讓他們覺得我們的父母應該以他們為中心。很多家長會問為什么不能打，不能罵。由于孩子們有很強的自尊心和周圍環境的影響，我們越是毆打和責罵他們，他們就會越叛逆。因此，我們必須耐心地教育孩子們，樹立榜樣，從自己開始，讓孩子們理解。

　　看完《家長課堂》這本書，我意識到自己在輔導孩子或其他方面的不足，深刻認識到校園是學生成長的搖籃，家庭是維持成長的后盾。家長教育是兩者聯系的紐帶，家長課堂是為家長提供正確信息的平臺。

　　希望《家長課堂》能讓家長和老師多方面交流，家長樹立榜樣，為孩子樹立榜樣，正確引導孩子。讓世界上所有的孩子在人生的旅途中更健康、更快樂地成長。

家長課堂心得體會12

　　家長與學校的溝通是兒童教育中必不可少的一個環節，一方面是幫助學校更好地了解學生的情況，提供更加個性化的教育服務；另一方面則是幫助家長更加全面地了解學生的學習、成長和發展狀況，進而關注和引導孩子。然而，由于溝通的不暢、信息的不對等等原因，很多時候家長未必能夠收獲正確、有效的信息。因此，在這篇文章中，我們將主要從我的.個人體驗中出發，分享一些家長溝通的實踐技巧和體會。

　　在與學校和老師溝通前，家長首先要做好自己的準備工作。首先，要充分了解學生的一些個人信息，如成長經歷、性格特點、興趣愛好等等。其次，要緊密貼近孩子的生活，了解他們的學習和生活情況，掌握動態信息，為溝通提供更多參考。最后，家長自己也需要進行必要的知識和技能的提升，自我反思，確保自己是在有備而來的狀態下進行溝通的。

　　建立良好的溝通渠道是保證家校溝通取得好結果的重要保障。學校應該主動出擊，及時地向家長傳達學校的一些進展和發展情況，建立一個公開、透明、有效的溝通平臺，讓家長可以隨時向學校了解孩子的情況。同時，家長也應該與老師建立良好的聯系，定期了解孩子的學習情況，及時溝通解決問題。如果有需要，則可以通過電話、郵件、微信等各種渠道與老師進行交流。

　　了解溝通技巧也是家長溝通的關鍵之一。首先，家長要學會正確地表達自己的想法和意見，合理地陳述自己的觀點和建議，又不失禮貌和尊重。其次，要學會傾聽和理解他人的意見，關注老師的話語，觀察學生的表現，尋找共同點，找到解決問題的最好方法。此外，家長還要學會控制自己的情緒和態度，保持平和的心態和良好的情緒狀態。

　　從我個人的體驗中，我認為家長溝通最重要的是建立起相互支持、相互了解、相互尊重的溝通氛圍，讓各方的聲音都被聽到，問題都得到解決。當然，這需要大家的共同努力和配合，家長和學校都需要做好自己的工作，通過良好的溝通和合作，讓每個學生都能夠得到最優秀的教育。

家長課堂心得體會13

　　很有幸參加了學校組織的家長課堂，這次的家長課堂讓我受益匪淺，深有感觸。

　　現在的社會是多元化的，各行各業的人才層出不窮，而每一次的家長課堂都讓我們家長大開眼界，明白了孩子成長中該給孩子怎樣的教育才能讓孩子更好地成長。

　　特別值得一提的是，這次家長課堂中講解了“三行”和“三心”的具體內容。“三行”指的是言行一致，行言一致，行恒一致；“三心”指的是恭敬心，同理心，喜悅心。它們是傳統文化的智慧，是個人修身養性的必經之路，更是當今社會為人處世的基本原則。

　　通過這次家長課堂的學習，我對“三行”和“三心”有了更深刻的理解，也意識到了自己在日常生活中應該怎樣行動和思想，同時也會把這些知識運用到生活中，教育孩子成為更好的人。同時，我也深刻明白了教育孩子的`重要性，應該注重培養孩子的品格，讓他們有健全的人格和健康的心理。

　　最后，感謝學校為我們家長提供了這樣的機會，感謝學校組織的這次家長課堂，讓我們的孩子能夠在成長的過程中得到更好的教育和培養。

家長課堂心得體會14

　　像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來能有大出息，因此我注重孩子的學習成績，但令我遺憾的是，女兒的成績總是不穩定，有時成績好，有時成績一般，令我倍生煩惱。孩子的成長過程總是伴隨著這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。

　　孩子入學以來，我對女兒的說話的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺得自己經歷世事比孩子多，想用自己的經驗彌補孩子的不足，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應付。我的教育方式沒有提高孩子成績，反而讓孩子越來越不自信，有時會沒有緣由覺得自己委屈而掉眼淚，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。

　　我讀了《家長課堂》---性格培訓勝過一切”這篇文章，讓我眼前一亮。這篇文章講得是20xx年北京市理科狀況李泰伯的成長故事，李泰伯在父母的眼里不是個孩子，而是一個有思想、有見解的成年人，李泰伯父母的教育經歷告訴我們，對孩子良好性格的培養是孩子成功的基礎。讀了這篇文章，我靜下心來反思自我，我是一個十分看重孩子考分的家長，每次孩子考完試，我總是窮追不舍的問道孩子的考試分數，孩子考得不好時，我總是疾言厲色的批評孩子，孩子總生活在我的不滿中，其實這不利于孩子良好性格的培養，這也是我需要調整的地方。這篇文章還告訴我們，身教勝過言傳。

　　父母不僅要“養孩子”，更重要的是要“教孩子”，孩子是父母的影子，為了培養孩子的品行，父母的行為要自慎，要處處給孩子做表率，父母的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。如果父母自私，子女就會養成愛占便宜的習慣;如果父母驕傲，子女就會目中無人;如果父母臟話連篇，子女就很難學會禮貌待人;如果父母不尊重老人，子女就會嫌棄老人。很多父母習慣居高臨下教育自己的孩子，但他們對孩子的要求又往往比對自己的要求高。我不斷地反問自己，我也存在這樣的情況，有時自己看電視，卻不讓孩子看;有時給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長期的身教作用功不可沒，認識到這點，我會不斷提高對自身的要求，再提高對孩子的要求。

　　我還讀到《守護孩子的生命》這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區，讓我知道教育應該從細微處做起，從現在做起;不用語言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業、預習功課以及娛樂的時間，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的'書。

　　感謝《家長課堂》，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她能夠享受生命中的每一天。

　　《家長課堂》告訴你許多解決孩子成長中的教育案例，不是簡單的說教，而是用一個個故事告訴哪些是父母應該做的，哪些是父母不應該做的，很容易被人接受。孩子成長是令家長快樂的，但也有這樣那樣的煩惱，愿《家長課堂》成為每個家長的良師益友，在家長迷惑的時候給予指點迷津，使每個孩子都能成為有用之才。