設計學院總支書記競聘演講稿-發言稿

1、關于我們這個團隊，這個集體。2006年3月，根據學校黨委的要求，我到設計學院工作，擔任黨總支書記。當時自己對設計教育教學知之甚少，但從進入這個學院的第一天起，設計學院的領導和教師就沒有把我當成門外人，而是給予了很多的鼓勵，也是從那一刻起，我下決心盡早了解設計專業的教育教學，掌握專業人才培養的規律和本質要求。也正因為這個原因，我閱讀了大量的關于設計教育教學的書籍資料，定期參加專業討論活動，參與學院的課程設置、參與05版人才培養方案的制定，參與教育教學成果獎的申報等一系列教學活動，并開設了閱讀實踐和個人發展與規劃兩門基礎課程。兩年多的時間過去了，我們的專業，我們的思路，我們的教學對于我不再是陌生的，并且逐漸形成了自己的觀點和認識，這是我最大的收獲。兩年多的時間內，學院健全了領導班子，引進了近20位教師，招生規模擴大近一倍，是學院建院以來發展最快的兩年。我覺得一個真正團隊的形成，光靠工作分工與配合是不夠的，更重要的是思路的一致，目標的一致，行動的一致。這兩年，雖然我們有分岐，有意見，有辯論，但總的思路越來越清晰，這從我們的教育教學成果上能夠反映出來，從我們的學生狀態、教師狀態上能夠反映出來。在追求一份事業的過程中，團隊是最有吸引力的。

2、關于我們的目標。目前，設計學院的發展思路越來越清晰，目標也越來越明確。兩年多的時間中，教學體系已基本完善，特色化人才培養模式已經形成。對于教學模式，最重要的是在現有基礎上加強內涵建設，繼續為導師制工作室的推進創造條件，打造特色，豐富內涵，提高質量。對于院領導班子，最重要的是統一思路，保持實干精神和開拓精神，學會放棄，學會提升，我們需要分工負責，但更重要的是互補和融合，不講太多份內分外，要讓我們的副院長承擔更多的責任，扮演更重要的角色。對于我們的學生工作，最重要的是繼續強化學生工作與專業人才培養的融合性，使之能夠適應設計專業人才培養目標和人才培養模式的要求，真正做到學生工作是人才培養工作不可或缺的一部分；對于學科建設和專業建設，最重要的強化研究型團隊和研究水平的提高，目前學科建設剛剛起步，任重道遠，我們必須把精力放在年輕的教師，有研究能力的教師的培養上，要讓他們迅速成長起來。從09年起，設計學院將全面統籌，舉辦建院以來第一屆設計節，并且每年一次堅持下去，這是近10年積累的結果，將成為設計學院面向社會、面向高校同行、面向企業展示成果的最重要窗口，也是為學生建立信心、尋找機會的平臺，學院每一個師生都將全力以赴。

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