人生的演講稿 15篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在我們平凡的日常里，我們都可能會用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的人生的演講稿 ，希望能夠幫助到大家。
人生的演講稿 1
各位老師，同學們：
我所演講的題目是《自信點亮人生》。
有這樣一個故事：古希臘哲學家蘇格拉底日漸衰老，他要求一位平時很器重的助手推薦一個思想傳承人。令人惋惜的是，直到蘇格拉底彌留之際，理想的人選仍未找到，蘇格拉底留給人世的'最后幾句話是：本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，于是把自己忽略，耽誤，失去······每個人都是最優秀的，差別就在于如何認識自己，如何發掘自己，如何重用自己。
故事令人惋惜，其深沉的哲理內涵穿越歲月長河，到今天仍值得我們深思，我們在工作，學習，生活上會遇到種種壓力，困難，磨難。一些人迎難而上，高歌猛進。另一些人困頓萎靡，激流勇退，特別是初三、高三年級同學，大家處在及其艱辛的沖刺階段，生活上會有困境。同學們的內心承受空前的重壓，幾乎每個人都在一次次的審視自我，質疑自我。這個關鍵的時候，我真誠地勸慰每位同學，自卑和自信都是你內心的自我評價。但二者僅一線之隔。我們不應該輕視自己，不能賦予人生太輕淡的意義。當你動搖的時候，請回想李白自信豪邁的詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”當你困惑的時候，請回想劉翔自信狂傲的話：“我能”當自我的光芒漸漸暗淡的時候，請回想牙買加百米名將博爾特拍著胸脯沖刺的精彩鏡頭。那么，我想你們會對自己說：我能，一切皆有可能！
同學們，年輕，沒有什么不可以！我們向往成功，我們不甘沉淪，請大家牢記蘇格拉底質樸而真誠的名言：最優秀的就是你自己！
人生的演講稿 2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好，我叫姜琪，來自于三亞第四中學，今天我演講的主題是：笑對人生。
親愛的同學們，你遭遇過人生的成功與失敗嗎?是啊，人生的道路不總是一帆風順的。有風和日麗的晴天，也會有陰霾密布的陰天，在我們取得成功的道路上，總是伴隨著挫折和失敗。當《千手觀音》那些聾啞姑娘優美的舞姿令大家拍案稱奇的時候，當災區人民以頑強的生命重新撐起那片天空時，我們除了熱淚盈眶，有沒有思考過，如果挫折和不幸發生在我們自己的'身上，我們該如何去面對呢?是憂心仲忡?還是笑對人生?我的老師曾告訴我：態度決定一切。如果你選擇了前者，無疑你是個懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠不會達到成功;然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個堅強樂觀的人，你不畏于挫折，勇于挑戰挫折，你超強的自信心，將使你踏上成功的第一步。
態度決定一切，正如一個盛著半杯水的水杯，悲觀的人永遠說它是半空的，而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態決定了他們對待生活的態度。面對人生，我們要用一顆堅強樂觀的心去面對。成功時，自信的一笑會讓你信心百倍;失敗時，豁達的一笑則顯示出自己面對挫折時的超然與從容。所以無論是面對球場上得意的一腳，還是考場上失敗的一筆，請抬起頭，讓笑容之花在你的臉頰燦然開放!
其實，笑對人生就是笑對眼前的得失。
笑對人生，更是一種積極的人生態度。
笑對人生，也是一個強者的人生哲學。
正如詩人說：“笑是午夜的玫瑰，是人類的春天。”的確，笑在玫瑰般的優雅中揮灑著青春的博大與寬容。就讓我們以青春的心態去笑對人生吧!讓困難在笑聲中坍塌，讓心靈在笑聲中豁達，讓理想在笑聲中堅定，讓生命在笑聲中升華。
人生的演講稿 3
“他是世界著名的音樂家，卻生就一副運動家的骨骼，身材短小臃腫，外表結實。那張晚年變得病態、有些發黃的寬大臉孔，年輕時卻是健康的土紅色，隆起的額角寬闊無比。異常濃密的頭發烏黑發亮，好像永遠也不會屈于梳理，顯得凌亂逆立，如同美杜莎頭上的亂蛇……”———這就是英國旅行家羅素眼中的貝多芬。貝多芬，這個光輝的名字，被世人稱為”樂圣“的偉大音樂家。
只要一提起他，人們聯想到的，不只是他那美妙動人的音樂作品，更是他那作為一位永遠不向命運屈服的斗士形象。
童年時代的艱苦生活磨練了他堅強的意志，讓他比同齡人更加成熟。童年時，父親常常使用暴力來迫使他學習音樂；少年時，他就得為生計發愁，還要精打細算掙取每日的飯資；十一歲貝多芬加入戲院樂隊；十三歲時他已經是大風琴手了。當貝多芬二十五歲時，他已經被病魔所折磨了。貝多芬在困難甚至災難中沒有低下頭來，而是始終保持樂觀的心態。正是他的不屈、堅韌，以及對生活的熱愛使他不斷超越自我，直至走上音樂的巔峰。這對我們人生也是一種啟示。
貝多芬曾經說過：“我生來就是為人類釀造瓊漿玉液的酒神。是我賜予了人們精神上的熱忱和狂熱。”
貝多芬將思想凌駕于世界之上，無視皇族權貴，也不拘于世俗禮法，他內心的純潔和善良注定他的行為與皇權格格不入。他制造出的音樂之所以震撼人心，正是因為他無名利傾向，更無向任何人討好之心態，他自由地、隨心所欲地馳騁于唯有音樂的天地。這就是貝多芬。
貝多芬的經歷告訴我們太多太多。當我們遇到挫折困難時，是不是像貝多芬一樣百折不撓、堅強不屈呢？《名人傳》給了我太多太多；名著給了我們太多太多！
名著就是這樣，當你苦惱的時候，他是閃亮的燈火，照亮人生的方向。
名著的魅力等著我們去探索。讓我們品味書香，誦讀經典，感受名著的`魅力吧！
同上一堂課誦讀經典照亮人生觀后感江上一籠統，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。但誦讀中的經典確大都是古人所作，縱觀華夏五千歷史，真正算得上是經典誦讀的，必須同時具有教育啟迪的意義、發自靈魂的心聲和給予精神上的洗禮，如《史記》、《弟子規》、《三字經》等流傳千年而長盛不衰的名著和詩詞。
誦讀這些經典，使我更加真切地感受到了中華文明的偉大，我在這些經典中漸漸升華，漸漸被書所折服，并從中悟出了許許多多尚未認知的道理，懂得了要在逆境中拼搏、在贊美中沉靜、在慌亂中鎮定自若，等等。在書的世界里，我同作者一起向天作問，一起鐵骨錚錚，一起揭露丑惡，一起聽鳥語望青山，一起感滄桑思英烈……在誦讀經典中，我向往長安一片月，萬戶搗衣聲中的寧靜之美，思念明月幾時有？把酒問青天的豪邁之氣，敬佩勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人的朋友之情，喜愛人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷的人生之悟。
它們就像忠實的摯友，陪伴在我左右；就像聰明的智者，開導我心靈的愚鈍；就像豐富的晚餐，填飽我知識的空虛；就像巨大的倉庫，幫助我儲存精神的文化；就像長長的梯子，引導我爬上文明的殿堂……這些經典是蒼穹中的一顆耀眼的烈陽，讓我們仰望、讓我們感受，給我們滋潤、給我們明悟。它們是千百年來歷史獻于我們的財富，是千百年來無數圣賢智者為人處世的精華，是千百年來大好河山的寫照，是千百年來中華民族的驕傲！
陽光下我如饑似渴的誦讀著、感受著、思索著，腦海之中充斥著一幅幅由詩詞聯想出的歷史畫面。當讀到力拔山兮氣蓋世時不利兮騅不逝時，我看到了一代霸王項羽的颯爽英姿，氣沖霄漢；當讀到人生自古誰無死，留取丹心照汗青時，我看到了一代英杰文天祥在面對敵寇時的泰然自若，仰天大笑；當讀到好水好山看不足，馬蹄催趁明月歸時，我看到了一代梟雄岳飛的愛國之心，雄姿煥發；當讀到一年三百六十日，多是橫戈馬上行時，我看到了一代愛國英烈戚繼光奮勇殺敵，震天動地；當讀到紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏時，我看到了率領的紅軍翻山越嶺，不辭辛苦……每個經典長短可能相同，但所代表的精神卻各有千秋，我用經典充實著自己，每次閱讀都會有大大小小、形形色色的感悟，正是這些經典成就了我，成就了許多學有素養的人！
經典誦讀悟人生，滾滾史河探珍寶。欲知千年必勝經，細細揣摩細品其。這首詩就是對經典誦讀最好的詮釋。
人生的演講稿 4
莘莘學子每每爭分奪秒地在書山題海里“競博”，稍不留意，就被別人甩在九霄云外。考場上、校園里、班級中無處不氤氳著濃烈的積極求學、如饑似渴地閱讀書籍。可情況是不同的，總有頑劣的孩子瞎搗亂，在庸碌的校園生活中不時亦有意外的“驚喜”。
在那春暖花開的季節，前夕不免概嘆飄零凋落的凄美，時至今日，我才恍然悟懂一季的輪回終歸得畫上圓滿的句號，但這一季的飄逝，只是蘊意著重生之瑰麗。
兩只手也分工合作，一邊揪著椅背，另一邊抬著板凳，雙腿一如既往地走著，就這樣宛轉的鳥鳴混合著些少同學們說悄悄話的“演奏”，步履到運動場……
幾天不見的太陽公公，一瞧見便是在這種情況下，真是愚弄得我哭笑不得。耳畔里不是不是鉆進雜聲，不過大多數都是嘆息烈日當頭下竟然全校開會，就像一塊塊鮮嫩的肉皮在灶臺上炙烤著。隨后大家都陸陸續續地走進場，還沒坐穩椅子，主席臺上的老師便拿著麥克風誠懇地說：“同學們，等一下開會要長達兩個小時左右，若要上廁所的同學請盡快!”一聽到這個不知是福還是禍的消息，同學們如同出籠的麻雀，唧唧喳喳地一擁而至。而我也糊里糊涂地被人牽扯去……
旬后，一個陌生的體型、衣著拿著麥克風走到主席臺，耳畔里縈繞著都是運動場播放的樂曲。
他昂首挺胸，步履自如地踏上臺，聲音洪亮地自我介紹一番，聽他說話的語氣是自信昂揚、充滿朝氣，而我難免有些自卑。他的開場白便招引得我們捧腹大笑，隨著視線的延伸不知不覺地望見“張緒坤博士感恩勵志報告會”的橫幅，終于曉得今天下午開會的目的。不久，張博士要求我們慢慢閉上眼睛以及低下頭……
隨后一些愜意的背景樂使我循環漸近地回眸童年家里的那扇大門，一種熟悉的觸覺讓我極有勇氣地推開它，看著如昔日一樣的擺設，絲毫沒改動。一陣陣叫喚聲不禁讓我落淚了，因為那是爺爺親切地呼喚，可他早已離我而去，去了一個讓至親夢縈魂牽的相隔地。不久，我已漫步走過小學六年的生活，當中歡聲笑語改蓋過悲春傷秋。
直至步入中學，成敗得失逐漸讓我萌識社會競爭是殘酷的，永不及小學時代單純，要想在龐大的學校里有立足之余，唯一途徑掌握在手中的書里。在這初露魚肚白的人生里，父母親的關愛每每融入我的心扉，記掛在心頭。
在這個環節之前我雖迷茫在成敗之中的岔路，可現在歷經短短的四分之一人生中，我又重新找回真實的自我，不會背著偽裝的'軀殼行走度日，這樣的生活真的很累。淚滴的滑落不單單是心靈受到極大的感觸，還有證實找回自我不是一場虛幻。
張博士以真實的例子和捕捉住我們的心思來為我們寫下一劑最有效的良藥。當然還需要感謝莘中為培育一批批良才而嘔心瀝血，夕陽的余暉斜照在每一寸土地上，才猛然發現草之所以青翠欲滴，是因為它得經受過暴風驟雨的洗禮，烈日炙烤的極限。
而我現在只不過是一場短暫的淅淅瀝瀝綿雨陰霾我的世界，這個坎兒只需時間就可以飛躍而過，所以我必定要為這次振翅高飛兒養精蓄銳!
人生的演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自x年x班的xxx，今天我演講的主題是“勵志人生”！
首先，我想問大家幾個問題，什么時候你會感到最難過？什么時候感到最孤獨？什么時候感到最無助？而此時，你最需要什么，是安慰？是鼓勵？還是需要繼續催著你拼命奔跑，從不放棄？以上我所說的這些，你自己能夠給予自己嗎？如果你能，那么明天仍是晴空。如果不能，那也請你也繼續的鼓舞自己，告訴自己沒有什么是不能過去的，因為時間在走，我們也在走，一切都會過去。
如果你總是覺得難過，請你每天早上記得看看鏡子里的自己，對她笑一笑，做個鬼臉，或者大聲地沖她喊一聲，“朋友，今天你好啊！記得加油哦！”在最美好的清晨給自己打足氣，準備好一天的力氣放到生活中去，你的生活才會豐滿而歡喜。
我們現在面臨的最大的阻礙和挑戰便是我們的高考了，我現在是一名高二學生，臺下有高一的學弟學妹們，還有我們高三做最后沖刺的學長學姐們。無論我們處在一個什么樣的情況，我們只要有足夠強的信心和毅力，最終迎接我們的，一定是屬于自己的徽章。只有自己不后悔了，一切才擁有價值。所以，同學們，請你們舉起雙手為自己加油，為陪伴你一同奮斗的彼此加油，讓我們把最最衷心的掌聲送給自己，送給對方！
和大家講一個我生活中的小事，記得高一剛進來成績不是很好，每次考試都十分失落，對自己的學習也是失望透頂。直到后來班主任和我聊天時，她的一句話突然點醒了我。她說，“你是為了什么學習？”我說，“因為理想。”她看著我的眼睛沒有說話，我突然有一些心虛。“好像不是理想。”我又怯怯的.和她說。“那你想好自己學習的理由，只有找到了你渴望的東西，你才會對這個事情擁有欲望，才會更加想要戰勝它，占有它，這才是讓你進步的突破口。”她說完之后我沉默了很久很久。
直到前幾天，我才明白，我努力學習并不是真切為了理想，而是來自家庭的壓力和眾多人的期盼，一個人如果長期被壓力征服，那么他所做的掙扎會限制自己的努力，從而達不到一個好的效果。后來，我終于找到了讓我不懈努力的理由，那就是我的欲望，不論是通俗些來說為了將來的物質生活，還是只是為了片刻的榮耀，這都是我內心的渴望，只有遵循內心最真實的想法，才能抵達你想要去的地方，成為你想成為的人。所以同學們，請你們思考一下自己為什么要刻苦學習，這么些年的堅持源于什么，請不要麻木的像沒有靈魂的人，做著沒有思想的工作，欲想抵達無法抵達的彼岸。
說了很多，我只想告訴大家的是，怎么讓自己變成想變成的樣子，首先要認清自己，告訴自己你的優勢和劣勢，在問一問自己內心的渴望。只有都明白了這些之后，你才是一個明白的人，你才能在每天清晨很自信的告訴自己，你很棒，你真的很棒！
欲望，在某種程度上來說是促進我們成長的東西，利用好了它，能夠為你帶來你所想不到的收獲和驚喜。因此，請我們大家守好自己的欲望，頑強的為自己做一次奔跑吧！無論路有多長，帶著堅定的決心，我們無所畏懼！
人生的演講稿 6
同學們：
哈嘍，大家好！請問同學們，你們對自己的人生是持以怎樣的態度的呢？好，不管怎樣，我今天要講的主題是“樂觀看人生”。
同學們，不要把人類想象得那樣復雜，因為受過某人一次陰險的欺騙，就說這世界到處充滿了陷阱；聽過某人一次帶刺的閑言，就覺得這世界太缺少溫暖；看過某人一次冷漠的表情，就覺得這個世界充滿了冷酷，把虛偽自私和丑陋看成是人類的天性，從此郁郁寡歡，把自己的心封閉起來孤立起來，冷漠地看待這個世界。
同學們，不要把生活想象得過于糟糕，不要因一時的榮辱得失而煩惱，生活就是這個樣子，有它美麗的`一面，也有讓人感覺遺憾的地方。生活并不簡單，生活紛繁復雜，真善美交織著假惡丑，生活中也總有許多的是非恩怨磕磕碰碰，心靈也會時常受到傷害的打擊，即使這樣，我們也不必有太多抱怨，不必因此對善良麻木，對真誠冷漠，對生活失望。
同學們，樂觀看人生，既然生活著，就要學會從容于這個不完美的世界，過好每一個平淡的日子，享受每一段美好的時光，在心情的平和與從宥□□一份亮色來。不要輕易在浮躁的生活中沉淪，不要因短暫的安逸而失去永遠的快樂，不要因肆虐的風雨而放棄希望，更不要因短暫的失意而倒下心中信念的旗。不要在不如意的現實中慨嘆或指責身邊的一切吧！不論這時代如何的崇拜金錢崇拜權力，如何的物欲膨脹，人與人之間最可貴的仍然是一份真情。我們唯一需要做的就是，用自己的真誠與熱忱，去影響我們身邊的人，給生活帶來美好。一生的時間不長，不能讓日子在失望的抱怨中度過。有缺憾的生活才是真正的生活，不完美的人生才是美麗的人生。
所以，請同學們樂觀看待自己的人生，好嗎？?
人生的演講稿 7
老師同學們，今天我國旗下講話的題目是：讓書籍點亮人生，讓書香溢滿校園。
關于閱讀，朱永新教授曾說過：一個人的精神發育史，就是他的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。
猶太民族是值得我們關注和研究的民族。這個在公元70年以后就失去了祖國、到處流浪并寄人籬下的民族，為什么會產生馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德、海涅等等那么多世界級杰出人物？是因為智慧，而在智慧的背后，是猶太人精神成長歷程中對于書籍宗教般的情懷。猶太人嗜書如命，將閱讀置于很高的地位：猶太人會在書上涂一層蜂蜜，讓孩子一生下來就知道書是甜的，他們還喜歡將書放在枕邊和過道上以便隨時閱讀。以讀書為樂已經深深融入猶太人的血液里，也使他們在人類歷史長河中光芒四射。
那么我們應該如何進行閱讀呢？有同學說我每天都閱讀微博段子、漫畫書，可是那不是真正意義上的閱讀，那只是碎片信息的吸取；有同學說我閱讀了許多高考要求的`必考名著，可是如果在閱讀時采取的是不需要思考、一目十行、不求甚解的淺閱讀方法，那么獲取的只能是短暫的視覺快感和心理的怡悅。我們今天所倡導閱讀是讀好書，善讀書，即帶著思考去讀名篇名著，在閱讀過程中可以從“文章講什么，從幾個方面講、哪些寫得很巧妙、作文時可以用上什么”這幾個方面入手，這樣在個性閱讀的同時，即可以提高我們的思考能力，又能鏈接寫作，提高我們的寫作水平。
蘇聯教育思想家蘇霍姆林斯基說，一個學校可以什么都沒有，只要有了為學生和教師精神成長的書，那就是學校。因此我們學校始終重視圖書館的建設，加大對圖書館的硬件投入，近期圖書館經過精心的裝修和布置，已經重新開放使用了。圖書館藏書室面積602平方，藏書量131942冊，報刊、雜志200余種，是一座豐富而寶貴的精神糧倉。
胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。老師同學們，讓我們一起走進圖書館，走進圖書的精彩世界，讓書籍點亮我們的人生，讓書香溢滿我們的校園。
人生的演講稿 8
生活可以快樂也可以悲傷，但這都取決于你的選擇。
一個人的一生是猜不出來的，有時是幸福的，有時是痛苦的。人的一生可能就是要經歷無限的磨難，獲得無限的幸福。我們不知道明天會怎樣，但我們能知道的是，今天的過去會成為過去，今天如何把握，決定了你明天會不會后悔。
你現在擁有的不代表你會一直擁有。就像一片落葉，枯萎之后，再也找不到一片完全一樣的了。我們可以利用我們現在擁有的來創造一個更好的。讓這美好的事情繼續下去。
如果你想成功，也不是不可能。看你怎么面對了。只說不做，永遠不會成功。但是記住，比你更成功的.人，一定比你更努力。其實我們不需要去想下一步有多難。為什么不試著先完成這一步？也許在你完成這一步后，你會想出下一步該怎么走。
快樂、憤怒、悲傷不是生活嗎？如果你想創造輝煌的人生，那就努力吧！經過努力，你會獲得更多的美麗！
人生的演講稿 9
人的生命是短暫的，讓短暫的生命放出寶貴的光彩，這是生命的需要，也是社會的需要，更是自我價值得到體現的需要。
人是不斷進化的，社會是不斷發展的，整個人類文化遺產和物質財富可以代代相傳，但生命卻無法永恒。任何一個新生命的誕生，也是一個新生命零的開始。一個人不僅要積累科學知識、積累工作技能。財富固然要積累，但經驗、朋友、友誼的積累更重要。因此，每個人都要努力塑造自我，使自己的思維、智慧、知識技能結構日益豐滿，綜合素質日益完善，思想更趨成熟化，行為更趨理性化，不斷否定自我并超越自我。人生活在社會大環境中，既要獲得維持生命延續的物質資源，又要獲得對個人價值承認的精神鼓勵。每個獨立的人組成一個團隊、組成了社會、大家都需要得到，這就注定大家都必須付出！如果每個人都想得到而不付出，得到就會成為自私和貪婪，就成了無源之，無本之本。因此，朋友們，不能以自我為中心而忽略他人的存在，要善待他人，尊重他人的存在，承認他人的利益實現。
每個人都在紛繁復雜的大家庭中扮演著不同的角色，發揮著不同的作用，有的是泰山，有的是塵埃；有的是大樹，有的是小草；有的是太陽，有的是星星……。每個人都有自己的思想，自己的追求，自己的價值觀念和行為規范，但社會有它的完整性、社會性和利益性，因此，明確認識自己的社會角色，規范履行自己的.行為，合理確定奮斗目標，才能實現自身的價值。每一個人都要給自己定好位，把握好自己的角色，生活與社會合拍，思想與社會合拍，行為與社會合拍，少走一些彎路，少一些挫折，與社會多一份和諧與默契，充分發揮自己所在團隊的作用。
人生短暫，每個人都苦苦奮斗，追求生命的一份輝煌，實現自我價值，但輝煌的創造都是個艱難和漫長的過程，而且輝煌也不可能永恒。人人都應正確理解生命輝煌的真正內涵，都去創造一份自己人生獨特的輝煌，多一份人生絢麗，多一道人生彩虹，并努力使之成為人生的幸福和生命的真諦！
衷心祝愿所有朋友都擁有一份屬于自己的思考，在人生道路上與自己思想融合，與他人融合，與社會融合，在天空中劃出一道屬于自己的生命彩虹。
人生的演講稿 10
朋友們，不知大家怎樣看待自信與成功這一問題呢?
在當今的社會中，有人為一時的失敗而徘徊不前，有人為人生的坎坷而一蹶不振，這都是沒有自信的緣故。
有這樣一首歌，頭頂一個天，腳踏一方土。
這首歌告訴我們，做人要自信。
自信并不是一個遙遠的夢，它是我們心中一道絢麗的彩虹。只要它一出現，便會帶給我們雨過天晴的喜悅。
不是么，低頭很簡單，把腰向下一彎，便可以了。那么又是什么支撐著我們直挺挺的腰板呢
自信是成功的關鍵。
高爾基只讀了小學三年就不得已促學回家了，但是他不。最終寫下了不朽著作。讓我們再看看十六歲的桑蘭，她在意外受傷后并沒有畏懼，她堅強的'對世界說：我要站起來，那么朋友，讓我們也站起來吧，自信的站起來吧。
別說自己不行，我們可能屢屢失敗，屢戰不前，但是，只要自信就有希望，有希望就會成功。
別說自己不行，人生路上本來就是荊棘叢生，踏過去，繼續向前方。
自信人生，讓我們聆聽希望展翅飛翔。讓我們堅定信仰眺望遠方。
朋友們，讓我們對自己說：我要飛翔，哪怕沒有堅硬的翅膀，我們用生命和熱血鋪路，沒有一個季節能把青春阻擋。
人生的演講稿 11
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
“百年大計，教育為本”。“教師是人類靈魂的工程師”。從古到今教師就是一個崇高而神圣的職業，是令人向往且留戀的職業。在我從教25年的生涯中，經歷了坎坷曲折，嘗盡了酸甜苦辣，可謂是機遇與挑戰并存，付出與收獲同在。借此機會我想將我的心路歷程與大家分享，與大家共同學習，希望得到領導和同事們的指導，以達到共同進步。
一、巧逢機遇，走上講臺。
記得高中畢業后的第二年，南郊區招收代課教師，經過報名和考試，再加兩次篩選以后我榮幸的被錄取了，短短三個月的培訓后，我被分配到小店鎮一所村辦學校當了初中英語教師。
二、勇面挑戰，合格勝任。
沒想到激情澎湃的我馬上就面臨著巨大的挑戰。第一年教學，學校分配給我的是初中三年級和初中一年級的英語，當我站到講臺上，面對個頭高過我，年齡比我小三、四歲的學生時，我緊張了，出汗了，甚至是不敢正視臺下的學生，好久以后終于熬到第一節課結束，現在回想起來都不知道自己當時說了些什么。
令人欣慰的是，在領導的鼓勵和同事的幫助下，在自己的不斷努力和領悟下，我不僅克服了膽怯的心理，而且很快的融入到了工作氛圍之中，我不僅能將所要講的課程很好的傳授給學生，而且還能和學生形成良好的溝通，把學生給我提出來的不足加以改正，逐漸的我不僅勝任了我的本職工作，而且出色的完成了學校交給的任務。叫我記憶頗深的是連續擔任畢業班代課任務的那七年，七年里除了備課上課外，就是編題印題。當時學校沒有電子復印機，晚上我就用鋼板鐵將復習資料一張、一張推印出來，第二天發給學生做，晚上再一份一份的批改，七年里，沒有睡過幾個安穩的覺，沒有給自己添件像樣的衣服，沒有在鏡子里仔細端詳過自己，有的只是講臺上無盡的汗水和受傷時默默的淚水。“世間自有公道，付出自有回報”，原教育局局長盧俊鋒，北大寺小學校長梁小平，小學教師董麗萍、梁愛霞、王愛君都是我的學生，看著他們一個個成長起來，一個個走上工作崗位，成為有用之才，我感到無比的自豪和欣慰。
三、人生轉折，努力奮斗
1992年，由于家庭原因，我從初中轉到了花塔村小學，當時學校缺少自然課老師，也沒有合適的老師擔任，我便臨危受命，承擔了四到六年級的自然課教學任務。我以前是教英語課的，現在叫我教自然課，我頓時感到茫然無措。兩門課程沒有任何聯系，我不僅得從頭學，而且還得將我學到的東西再交給我的學生，可想而知是多么的吃力。除了課本上的知識以外，自然課好多是動手實驗，為了給學生們上好課，每個實驗都是我提前做好多次，掌握其中奧妙，剖析其中原理，然后再組織學生學，組織他們動手做，不拘泥于書本知識，而是叫學生理解原理增強動手能力，開發創造力。例如制造氧氣、做潛望鏡、土電話等實驗過程到現在仍是記憶猶新。有了教自然課的經歷，我感到又一次的鍛煉了我，也增強了我作為一名教師的能力和水平。
在教師的崗位上，我不斷努力，不斷奮斗，不斷進步。97年我開始擔任小學語文、數學教師并兼班主任工作。由于是剛接觸語文、數學，還要當好班主任，面對陌生的科目，我仿佛又回到了起點，我所有的優勢都變成了零，我又從零開始了。為了教好課，管理好學生我開始鉆研教材，尋找方法，不斷的向老教師請教，學習他們的教學風格和手法，學習他們的管理經驗，經過不懈的努力，漸漸的教學管理兩方面有了一些進步，受到了校領導和家長的好評，同時我也受到了極大的鼓舞，感到莫大的欣慰。
然而，更大的挑戰還在后面。20xx年我國實施了新課程改革，新課程在教學觀念、教學思路和課程理念都發生了深刻的變化，教師必須認真探索和勇于實踐，才能達到很好的教學水平，才能跟上新課程的教學思路。連續幾年我在摸索中前進，在前進中探尋，除了自己學習領悟，還和別的老師交流學習，終于功夫不負有心人，在教學方面我不僅是第
一批走進新課程的教師，而且是連續取得可喜成績的教師，我倍感自豪。
四、傾心奉獻，無悔人生
教師不僅要有出色的教學水平，還得有極強的責任心、愛心和奉獻精神。從教25年來我始終堅持“要有責任心”的原則，要對學生負責，對家長負責；要叫家長放心，叫領導放心。無論是在教學還是做班主任工作，都得認認真真、兢兢業業。不管是語文還是數學，不管是英語還是自然，我都是認真的備課，盡心的'授課，仔細的批改作業，耐心的輔導學生，本著負責的態度過完每一天。
老師和學生除了正常的教與學的關系外，就是管理和被管理的關系，從哲學角度分析，這是一對矛盾，既然是矛盾就有一定的抵觸情緒。當然這種情況并不是沒有遇到過，在解決這些矛盾的過程中，我認為愛心是基石奉獻是前提。20xx年，我教二年級時，班里有個學生小腿骨折，不能正常上學，為了趕教學進度，我每天放學后都要去他家補習功課，因為是吃飯時間，常常是誤了給家里做飯，丈夫和孩子很不理解，也很委屈，每天對我抱怨，看著他們父子倆我也深感內疚。但是兩個月后的期末考試中，那個學生考出了意想不到的好成績。當我聽到學生家長一聲聲感謝的話語和丈夫臉上的笑容，仿佛看到這笑容也是尊敬、理解和支持的含義，也是愛心和奉獻結成的果實。每當回想起這笑容，就更加堅定了我的信念，愛心融化堅冰，奉獻溫暖一切。
25年風雨艱辛，25年從教生涯，回想起25年的心路歷程無不百感交集。25年來我始終戰斗在教育第一線，秉持心中的教育信念，努力完成學校交給的任務，勤勤懇懇、任勞任怨。忙碌的工作叫我忘卻了給家庭多一點時間，叫我忘了作為妻子該有的責任，叫我忘了作為母親該有的責任，叫我忘了作為兒女該盡的義務，但是我不后悔，因為我是一名教師，責任心、愛心、奉獻是我們永恒的信念。
在今后的工作中我還將一如既往地努力拼搏，還將一如既往的努力奮斗，使我的教學工作更上一層樓，為我的教育生涯再添輝煌
人生的演講稿 12
大家好！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。蘇東坡的這句名言，古往今來，讓多少人為之傾倒，為之惆悵。人生如茶，在和時間一起慢慢的浸泡，而我們，要慢慢的品嘗，慢慢的回味，體會其中的淡薄寧靜。
處在這物欲橫流，紙醉金迷的社會，很少能有人讓自己疲憊的心靈安靜下來，做到從容沉靜，物我兩忘，泰山崩于前而面不改。塵世的.種種誘惑，誰能做到，懂得選擇，學會放棄，耐得住寂寞，禁得住誘惑？
生命中沒有永遠的精彩，也沒有永遠的哀傷。其實，我們不需要腰纏萬貫，僅僅一壺清茶，一群朋友，一張石桌，深處密竹，便能放下許多生活中的種種繁瑣，我們會慢慢的思索和感悟，洗滌污濁的心靈。
謝謝。
人生的演講稿 13
清晨，當一縷陽光照射在你的窗前的時候，也正是你步入新的一天的第一時刻。怎么邁出新的一天第一步，怎么規劃好到來的今天?也許你還在為昨天沒有完成的計劃而懊惱，也許你已經躊躇滿志地規劃新的步調，也許你什么都沒有想，從起床的那一時刻，你都在迷茫彷徨，沒有啥明確的目標，腦袋混混僵僵的，草草收拾了一下，就漫無目的融入了人流大潮中。
其實，大家都知道，新的一天就是新的開始。你可以走到窗前，眺望一下遠方的目標。該從什么地方開始，該從什么角度定位，這樣可以決定你的方向。把人生作為自己一個又一個驛站，把生活作為一個又一個新的目標，你就會充滿無窮的動力，你的目標就會越來越清晰。
起點就是你的開始，從這個起點開始，充滿信心地闊步前進。我們選擇起點，就要沿著這個起點，走向既定的目標。到了目標后，這又是一個新的起點，需要重新開始，從這個起點開始，開始走向下一個目標。
一個目標的實現，從這個目標開始出發，你會有新的.起點，這就是我們所說的角度。角度，決定著我們自己的定位。從一個角度看，我們都是服務者，要為這個社會服務。只有用心服務社會、奉獻社會，你才能夠創造社會價值，獲得社會的尊重。
角度決定了我們的心態，角度決定了我們目標和方位。你可以嘗試一下，站在不同的角度去觀察同一個景色，你會有不同的發現。同樣的問題，你從不同的角度考慮自己的社會角色和位置，你會發現自己有不同的起點和奮斗目標。也許你是一位合格的學生，你在孜孜以求地吸吮著老師傳播給你的知識，但是你要明白，你就是為社會儲備的動力，等待成熟了，你會成為社會發展的中堅力量。也許你會變為丈夫和妻子，也許你會變為父親和母親，角色會改變，角度也會隨之發生變化。
春天的'風是溫柔的，夏天的風是燥熱的，秋天的風是涼爽的，冬天的風是寒冷的，這是自然界四季風的轉換。站在不同的角度來觀察，你會有著不同的感受。你可以一個人站在窗內，細細觀察那棵苦楝樹，它開花、結果、落葉、干枯、萌芽，你可以悟出什么道理嗎?
苦楝從春天開始自己的起點，經歷了一年四季;人生從嗷嗷待哺開始，歷經了生老病死，但是起點都是自己選擇的，角度也是自己定位的。全方位地把握好角度，就會制定一個合理的起點，這個起點不在乎高低，就在于是否適合你自己。
我們看到很多報道關于攀登珠峰的故事。大家選擇不同的起點，但是最后的結局都是一樣，目標也是一樣，都是要達到世界屋脊的頂峰。無論是從北坡還是南坡攀登，角度盡管選擇不一樣，關鍵在于選擇后的行動。
人生只有驛站，沒有終點站，你第一個目標的到達，只是下一個起點的開始。從第一個起點看來，我們實現了目標，從這個目標看來，這是又一個新的起點。起點是不斷更新的，這個起點通向的是另一個新的起點。
回望起點，對于人生有著重要的啟迪意義，正可謂：“不忘起點，走得更遠”。每個人都有自己的人生起點，在不同的階段，有著不同的起點。起點，就是我們向目標出發的地方。我們在人生征程的每個階段，都應該好好想想，我們是從哪里出發的?為什么要從那里出發?弄懂了起點，明確了目標，我們才會更加專注地奮斗在人生的征途中。
起點和角度，不斷變幻的N次方，讓我們更加明確新的一天的方向。明確了新的起點和新的目標，我們還會感到迷茫彷徨嗎?我們還會感到無所適從嗎?其實，不斷制定新的起點，就是對我們實現目標注入新的動力。人類就是在不斷更新的起點目標中不斷進化著，個人也是在這種不斷更新中不斷提高著自己的能力。也許我們都是滄海一粟，但是我們依舊會找到自己的位置，讓自己在社會這個棋盤中，成為不可缺少的棋子。
起點和角度，不斷轉換的N次方，不斷成就了我們的人生。在不斷的轉換中，我們只有合理定位好自己，確定好自己的角色，調整好自己的角度，才能完成一次又一次的跨越，才能把人生演繹得更加精彩!
人生的演講稿 14
生活就像一條河。既有波濤洶涌，大浪淘空，又有清風徐來，水波不盛；生活就像一條河，既有蒙面浣熊的音符，也有悲劇的旋律。——銘文
有人說人生如戲，有人認為人生是一本書，有人說人生只是一段音樂。關于1000個人的生活有1000種說法。我說生活就像一條河。起伏的潮汐溪流與上面的堤壩相撞，憤怒的波浪起伏沖出歲月的節奏。孤獨的生命之舟獨自漂泊，在揮手間，穿過了幾年冰冷的窗戶。
“只是同學，年輕。這位學者傲慢自大，對方遒破口大罵。”人生是一張單程票。在這燦爛的青春里，我們要做一些有意義的事。隨著時間的推移，當我們回憶過去的`時候，我們不會因為浪費時間而后悔，也不會因為無所事事而羞愧。我們是21世紀的青少年，我們是祖國的希望。我們應該向老一輩學習，面對困難，而不是逃避困難。逃避他們比做出錯誤的選擇更難，更能被接受。李大釗曾說：“青春的字典，沒有困難的字，青春的口頭語，沒有障礙的語。”在這條漫長而曲折的人生道路上，難免會有荊棘，但如果你走過了，就會有一條光明的路擺在你面前。
當我們遇到挫折時，我們不應該責怪別人。我們要感謝上帝給了我們經驗，沒有經歷風雨，如何看到彩虹，誰也不能隨隨便便成功。
今天回想起來，我們一路留下了歪歪扭扭的腳印，似乎在向我們證明，我們已經走過了人生的三分之一。當世界在不知不覺中改變時，有時我們會懷念過去。雖然我們的夢很遙遠，但卻是那么的純真無邪。想象是一種幸福。但人總要成長，要相信自己，要努力，要快樂；一種憂郁，一種升華。
我的朋友曾經告訴我：“有一天晚上，你會從地球上仰望天空，一顆流星會經過，留下一道明亮的光，那就是生命。在時間的長河中，人生只有短暫的一刻。”朋友說她覺得人生如流星般短暫，沒有我想象中的長河那么長。但是，我總覺得人生就像一條河，一條勇敢的河，有洶涌的波濤，有沖刷天空的大浪，有清新的風和徐來，水波停滯不前；生活就像一條河，既有蒙面浣熊的音符，也有悲劇的旋律。
人生的演講稿 15
親愛的老師、同學們：
大家好！今天，我演講的題目是“養成良好的習慣、成就美好人生”有這樣一個故事：很久以前，有個，想學會來幫的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發,當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了。
究竟是什么給小和尚的帶來害人害已的結果呢？
答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發的小和尚。這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害.可是同學們，你們有沒有類似的壞習慣呢？你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的.樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你起床后整理床鋪了嗎？特別是在學習方面，是不是存在不做作業、書寫潦草、漏題錯題的現象？
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優美的、悅耳的。可有的同學臟話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環境。如果你想成為優秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
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