初三教師工作會議講話稿（通用14篇）

　　在不斷進步的時代，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那么，怎么去寫講話稿呢？以下是小編為大家收集的初三教師工作會議講話稿，希望能夠幫助到大家。

　　初三教師工作會議講話稿 1

各位領導，老師，同學們：

　　受胡校委托，借此機會，跟大家交流，不當之處，敬請批評指正。

　　剛才徐靜主任就我們這屆初三，在初一初二時的成績做了簡單分析，可見本屆初三在初一初二時在全區一直在高位行走，現在已是初三，無論是家長還是社會都寄予很大的期望，學校也對我們高度關注。從另一方面說，為了老公的奧迪，老婆的"迪奧，寶寶的奧利奧也得不遺余力。在校行政會議上，徐校長也提出了新的要求，要在原有高位的基礎上，保位提升。學校重視，家長期待，社會關注。新的環境，新的形勢更由不得我們慢步行走，作為xxx屆的初三任課老師，每位老師都應不辱使命。下面我主要從兩大方面談談，和大家共勉：

　　一、外部環境

　　棲霞名校近年如雨后春筍般涌現，名校接踵而至，對民辦校的沖擊尤其明顯。我個人記得剛到--的時候，那時候學生素質較好，公辦校也沒多少競爭壓力，可轉眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂、海門堯化，如今也對我們虎視眈眈，可以說我們現在是在夾縫中艱難求生，嚴酷的現實面前，在座的每位老師都應有憂患意識。

　　二、內部環境

　　環境，它直接影響或間接影響著我們辦公過程。對于我們這些普通的“上班族”來說，每周有四十多個小時呆在辦公室里，占據了工作相當大的部分，為了盡可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認為團隊環境，個人狀態都很重要。

　　(一)備課組環境

　　1.組員與組員之間應該相互協調，相互學習，團結合作。本屆畢業班老師中有經驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長補短，密切配合，合力而為。

　　2.加強集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學的質量和實效性。如xx屆第九節“提優輔差”課，胡校就要求要有明確計劃，每節課有講義，要將“提優輔差”落在實處，不能簡單地認為就是多一節課。這些我認為都要發揮我們備課組的力量，凝聚大家的智慧，同組其他成員不做旁觀者。

　　3.貫徹落實學校的教學六認真計劃，發揚實干精神，強化課堂教學，向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后，教務處都要求我們每位老師結合自己所教學生的特點，分析教學中的得與失，按時上傳質量分析表，加強質量監控。像xx屆中考結束后，胡校仍然要求我們質量分析，在我印象之中，在以往的畢業班中考后再召集專門的中考質量分析是沒有的。

　　(二)個人層面

　　1.敬業、樂業。初三工作壓力大，勞動強度大，身臨其中的每個人時而會因為各種原因，出現慵懶散思想。有句話說“思想上松一寸，行動上就會散一尺”，這時就需要我們在座每個人應該對我們所從教的事業，保持“敬業、樂業”之心，不松懈，不懈怠。

　　2.力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級學科間的平衡與協調工作，確保各學科齊頭并進，均衡發展；要經常與科任老師聯系，對偏科的學生要進行指導等。從xx屆看，我認為尖子生和差生都較以往有突破，本屆初三我想更是如此，在抓好兩頭同時，對于中檔學生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主，各任課教師協助，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境。

　　3.調整好心態。27號初三就上課了，班主任、任課老師，在要求學生收心的.同時，自己也得收拾心情面對新學期的工作。尤其是初三工作背負著社會的關注，家長的囑托，領導的期待，學生的渴求，在這一年過程中，焦慮、無奈、痛苦等或許都會伴隨著我們，這就要求我們自身要調整好心態，以良好的心態投入到每一天的工作中去。

　　各位老師，我們的目標已明確，責任重大，任務艱巨，但我相信，在學校的重視、胡校的直接領導下，有各位老師的通力合作，我校xxx屆畢業班工作一定會實現新的跨越，一定會實現我們既定的目標，為20周年校慶獻上一份豐厚的大禮包!

　　初三教師工作會議講話稿 2

各位領導，老師，同學們：

　　今天我們在此隆重召開初三師生動員大會。風雨拼搏兩年多，現在只有七八個月時間了。在這短暫的幾個月里，你們人生長卷上將留下重重的一筆，它足以成就一位強者，足以讓青春為你們喝彩。但是與此同時你們面對的也可能是平凡的學習，平淡的生活。不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽與落日的從容，能讓我們慢慢體會到生命價值的真諦。腳踏實地，從自 己的一點一滴做起，一樣可以實現人生的意義，追求生命的價值。

　　在努力的過程中，我們會有刻苦探索時的艱辛，也會有收獲成功后的喜悅；會有不見希望的.迷茫，也會有撥開云霧的通達，這一切都在記憶里不可磨滅，都是我們生命中精彩的一筆。

　　經常說“責任”二字，什么是責任?責任來自于在學習中孕育快樂之心。生活的較高境界之一就是使事業成為喜悅，使喜悅成為事業，對于我們學生來說事業就是學習。要明白，學習是一種享受，而不是一種痛苦，要學會從學習中尋找快樂，在學習中收獲快樂。把心放在學習上，你就會感到快樂和舒心。責任還來自于對自身得認識。初三的同學們，你們是中學新的希望，社會學校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為初一、初二的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩。

　　在最后的這幾個月里，我們初三年全體教師將時刻與你們同在，以最無私的投入、最真摯的情感與你們患難與共、與你們同舟共濟!

　　讓我們大家一起，以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，下定決心；志存高遠，腳踏實地；刻苦努力，勤奮多思；滿懷信心，永不放棄，奪取最后的勝利!

　　一份耕耘，一份收獲。我堅信，今天我們用辛勤的汗水澆灌含芳吐蕊的花朵，明年火紅的六月我們定能摘取累累碩果!

　　謝謝!了

　　初三教師工作會議講話稿 3

各位教師：

　　今天把大家召集在一起是為了簡要總結去年我校初三教情學情及初三質量檢測成績，使大家能進一步認清形勢，明確肩負的責任，心往一塊想，勁往一塊使，力爭使我校今年升學取得優異成績。現我將去年教情學情及初三質量檢測成績做以簡要通報和分析，并對今年工作提幾點要求，不妥之處敬請諒解。

　　一、教情分析

　　1、好的方面

　　(1)、班級管理工作較為扎實。一是班主任能經常找學生談話，及時了解教情學情。二是班主任能夠堅持在晚練時照看學生的學習和安全。三是在班級能夠營造良好的學習氛圍。如教室有口號、標語、光榮榜等。

　　(2)全體教師能團結協作，大局意識強，能以學校的榮譽和學生的前途為己任，踏實肯干，努力拼搏，出滿勤，干滿點，不無故耽誤學生一節課。如：等，這些教師在去年沒請過一天假。

　　(3)教學過程中能準確把握教學目標，注重學生的基礎訓練，重視大面積提高學生成績，效果比較好，使我校總體名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班語文及格率高達93.55﹪。

　　(4)骨干教師仍然能起積極模范帶頭作用，默默耕耘，取得了較好成績。如等。

　　(5)年青教師工作熱情高、虛心學習、樂于犧牲休息時間輔導學生，取得了優異成績。如。

　　2、不足的方面

　　(1)分層教學落實不到位，使我校的尖子生不尖。

　　(2)教學過程中學法滲透的少，視野不開闊，導致學生解題思路不光，解題技巧、方法欠缺。

　　(3)班級管理還稍顯滯后，沒有最大面積，最大限度的調動學生學習積極性。

　　(4)個別任課教師對學生關注的少，找尖子生談話次數不夠，沒有充分調動學生學習的積極性。

　　二、學情分析

　　1、班級基本情況：

　　九年級(1)班現有30人，在會考中進全縣1000名共十人，期中七名學生學習很主動，三名學生要施加壓力如：等三名學生缺乏學習主動，偏科現象比較嚴重；有希望的有四人：；班級前14名的學生對升學有信心，絕大部分學生對學習有興趣，且還想上普高，只有15%學生對學習無望，等待畢業。

　　九年級(2)班現有32人，在會考中進全縣1000名共10人，期中8名學生學習很主動，2名學生要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十余分，汪莉學習吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海梁、杜宏林、孫志恒；其他基本情況和一班相似。

　　2、存在的問題：

　　(1)、偏科現象嚴重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。

　　(2)、缺乏“不恥下文”的精神。不懂的問題不問。

　　(3)、學習習慣差，不會及時總結經驗和收獲，并記錄。

　　(4)、對自己要求不高，認為在我校前面就行，沒更高的追求。

　　(5)、班級學風不濃，沒有形成你追我趕的濃厚的學習氛圍，競爭意識不強。

　　三、努力的方向

　　一中上線至少22名，力爭上線25人，中考升學名次在10名以前。

　　四、幾點要求

　　1、班主任要加強班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要“五勤”：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導。二是通過主題班會、學習經驗交流會、表態會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強化紀律。針對學生的不良學習習慣和違紀傾向要及時有效的進行教育，確保學生有好的學習環境。

　　2、校委會成員必須關注初三教學。平常要多聽初三的`課，多指導、多分析初三教學。還要多找學生談話，重點放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。

　　3、科任教師加強學法指導。教師要自己研究學習方法，教學過程中加強學法滲透，切實提高學生解題技巧、解題方法，一定把學生是否“掌握了、會用了、巧用了、做對了、規范了”作為衡量復習教學有效性的基本尺度。

　　4、關注前1400名學生。在教學中，要做到因材施教，分層教學。對于各科成績均勻、基礎較好的學生有針對性的布置一些拔高訓練試題，使其開闊眼界，提高能力；對基礎一般的學生采取“低起點、重基礎、快反饋、勤指導”的訓練方法。

　　5、做到“四優先”“五跟蹤”。 對苗子生和臨界生“四優先”是課堂優先、作業批改優先、課外輔導優先、家訪優先。“五跟蹤”是思想跟蹤(即解開思想疙瘩)、課堂跟蹤(即關注課堂表現)、作業跟蹤(重視作業反饋)、考試跟蹤(幫學生分析試卷失分原因)、學法跟蹤(指導學習方法，解除學習上的困惑)。

　　6、注重研究中考試題，把握復習方向。各位教師在上好新課、夯實基礎的前提下，要對近兩年中考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取信息，作為復習的借鑒。同時教師也要做近兩年的中考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。

　　7、每月按時召開畢業班 “三會”(教學質量分析和課任教師協調會、各類學生促進會、月主題班會)。每次做到準備充分，開的扎實，能解決實際問題，有效果。

　　8、本學期將加大模擬訓練的次數和力度。本學期模擬考試最少要在四次以上，教導處要合理安排每次模擬考試時間，要同中考接軌，對苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，幫助學生找出失分原因及以后應注意的問題。

　　9、營造競爭氛圍。一是每次月考后要出光榮榜。二是在黑板一側設置中考倒計時標識，在教室后邊或黑板兩側刷寫標語，來鼓舞學生的斗志。三是出一期勵志方面為內容的黑板報激發學生的斗志。四是要求每個學生選擇一個同學作為自己的競爭對手，相互之間展開良性競爭。

　　初三教師工作會議講話稿 4

初三年級的老師們：

　　今天，我們初中部的老師與各位領導聚在一起，共同探討初三畢業班工作，充分體現了學校領導對初三工作的高度重視和厚愛，深感鼓舞和鞭策。面對20xx年中考，全體初三教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，努力實現目標。我們充滿期待，也充滿信心。

　　下面我就初三復習備考工作講幾點意見，和大家交流

　　一、提高認識，增強備考復習工作的自覺性。

　　教學質量是學校的生命線，提高教學質量是學校工作的根本宗旨。初三年級的教學工作到了一個關鍵階段，要求大家要強化備考意識、畢業班意識，團結協作，樂于奉獻，向管理要質量，向課堂要效益。

　　二、遵循復習迎考規律，扎扎實實抓教學質量。

　　1、科學制訂復習備考計劃。根據縣教研室的安排，結合我校的實際，我們采取三輪復習模式。第一輪復習：20xx年3月下旬—20xx年四月下旬為基礎知識復習鞏固，基本技能訓練階段。依據課本，結合教材，突出考點；在復習中鞏固強化，在排查中解疑補缺，在歸納概括中構建知識網絡、提練規律與方法。達到積累知識、夯實基礎、提高技能、強化落實的目的。第二輪復習：20xx年5月上旬—5月下旬中考為專項復習規范提高階段。根據第一輪復習質量檢測分析結果，結合考綱考點，有針對性地組織專題復習，做到專題梳理，整合遷移；縱橫聯系，適度綜合；優化訓練，提高能力。第三輪復習：20xx年6月上旬到中考為模擬訓練，查漏補缺，穩定提高、心理調試階段。通過模擬訓練、分析講評，歸納總結，及時處理和解決學生存在的問題，提高應試技能，向規范要質量，向穩定要質量，營造良好的應試氛圍。從上面的復習安排可以看出，每輪輪復習時間都比較短，還要求達到復習效果，可以說，時間緊，任務重，要求老師把復習備考計劃盡量細化，細化到每一天，每一節課。

　　2、抓住復習的要害

　　第一輪復習應注意的幾個問題：

　　(1)必須扎實地夯基礎。在應用基礎知識時能做到熟練、準確和迅速。

　　(2)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關鍵的強化練習。

　　(3)定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、檢測中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

　　(4)從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

　　(5)應注重對尖子生的培養。

　　第二輪復習應注意的幾個問題：

　　(1)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞重點、難點、熱點，特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重點處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

　　(2)注重解題后的反思。

　　(3)專題復習的重點是提示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海，不能急于趕進度。

　　(4)專題復習要適當撥高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力就不能提高，提高學生的能力是第二輪復習的主要任務。

　　第三輪復習應注意的幾個問題：

　　(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要接近中考題。

　　(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評。

　　(3)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，評分時教育學生，既然會就不要失分。

　　(4)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

　　(5)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是學生失分比較多的題目。

　　(6)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作要做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

　　3、注重學法指導，提高復習效率。

　　課堂中不斷滲透學法指導，指導學生如何適應初三緊張有序的學習生活，如何系統地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證初三學習的優質高效，達到事半功倍的效果。(珍惜時間)

　　4、抓好復習課教學，優化教學環節，提高課堂教學效率。復習課是教學中常見的課型，是把所學的知識系統化、條理化，幫助學生對知識查漏補缺的必要的教學過程，也是進一步理解和鞏固已學過的學科知識和技能的重要途徑。復習中的每一節課都十分寶貴,一要建立精講多練、講練結合的課堂結構模式, 充分體現“有講有練、精講多練、邊講邊練、以練為主”的原則。提倡講在課堂，練在課堂，向課堂所“講”要質量,向課堂所“練”要效率 二要圍繞復習目標和知識重點,精選練習內容,提高練習題的含金量,確保練有所值,練有所得。在課堂上要給學生提供練的機會，練的內容要“全”、練的時間要“足”、練的方法要“活”。三要根據學生課堂練習反饋,進行適當的點撥和評價,教給學生必要的方法、思路和技巧,堅持有練必查,有改必評,有疑必糾,促進學生思維能力的提高和規范答題習慣養成。

　　堅持好集體備課，要有計劃、有組織、有針對性地開展復習研討活動，以教研促教改，以教改推動課堂教學質量的提高。要研究中考考綱，使復習任務和復習目標更明確。

　　三、加強學生管理，營造良好的學習氛圍

　　1、對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立有“進步就是成績”培養學生學習的積極性、主動性，幫助學生克服思想上、學習上、生活上的各種困難與障礙。

　　2、加強常規管理不放松

　　年級管委會帶領初三全體班主任、任課教師要盯緊、抓細、管牢。在學習、紀律、生活、衛生等各個方面規范學生的`行為習慣。

　　3、加強與家長交流與溝通。讓家長及時了解學生的在校表現和取得的進步，了解學校的有關工作和學校的發展，配合學校共同做好對學生的教育培養。

　　4、切實做好生源穩定工作。(剛才徐峰主任已講：加強輿論導向、加大感情投資、采取承包制等方面提出了一些好的建議和意見)需要大家多思考、多做耐心細致的思想工作，多給學生談二中的發展、二中的變化、二中的未來。動之以情，曉之以理，盡最大努力為學校輸送又多又好的生源。

　　保生源，防流失是初三工作中的一件大事，也是學校的一件大事，是大事大非的問題，是原則問題，沒有討價還價的理由。無論這件事情有多難，在座的每位老師都要承擔起這份責任，誰在這個問題上認識不清，態度不鮮明，效果不明顯，誰就是失職，就要受到懲罰!保生源，防流失工作，不僅要和獎金掛鉤，也要和你的政治、工作前途掛鉤，這就是一個責任心問題，一個工作態度問題，一個大局觀念問題。不管過去做的怎么樣，從我們這屆初開始，初三的每個學生，都是我們高中的生源，就像一個電影名字一樣：“一個都不能少”

　　我們要堅定信心，精誠團結，埋頭苦干，只要有付出，就一定有回報! 最后，送給老師們八句話：

　　1、思想上：明確目標，統一思想，提高認識；

　　2、面貌上：調整狀態，振奮精神，樹立信心；

　　3、情感上：加強溝通，傾注感情，投入熱情；

　　4、工作上：群策群力，相互合作，捆綁發展；

　　5、教學上：緊扣教材，抓實課堂，培優補差；

　　6、生活上：關愛學生，關注心理，挖掘潛能；

　　7、方法上：研究中考，注重細節，規范習慣；

　　8、過程上：明確重點，抓好落實，提高效益。

　　初三教師工作會議講話稿 5

各位初三的任課老師：

　　教學質量是學校的生命線，畢業班的質量關系到學校的形象和聲譽，關系到學生的前途，關系到每一個家庭的幸福。從某種角度來說，畢業班是學校的“窗口”。因此，全體初三老師要牢牢樹立窗口意識和質量意識。

　　我們初三老師都很認真、很敬業，大家都在為提高教學質量起早摸黑，很累、很苦。我想在這里提出一個觀點，叫“綠色質量觀”，質量是生命線，應科學的抓，不能僅靠加班加點，不能僅靠時間加汗水。要提高課堂45分鐘的效率，提高課堂教學的有效性。我曾看到過一篇文章，說學生什么時候學習效果最好，作者認為以下七種情況下，學生學得最好：

　　一是當學生最有興趣的時候，他們學得最好。二是當教學內容能夠用多種形式來呈現時，他們學得最好。三是當學生能夠自由參與探索和創新時，他們學得最好。四是當學生遇到挑戰時，他們學得最好。五是當學生被鼓舞和被信任能夠做重要的事情時，他們學得最好。六是當學生能夠學以致用時，他們學得最好。七是當學生對教師充滿信任和熱愛時，他們學得最好。

　　這七種情況分析下來，告訴我們這樣一個事實：師生關系就是教學質量；非智力因素是決定教學質量的重要因素。建立良好的師生關系，重視非智力因素，不僅是知識上的傳授與獲取，還有情感上的交流，價值觀上的引領。任何時候，我們都不能忘記：學生才是學習的主人，學習方法對學習影響至關重要。

　　作為初三的班主任，我認為有兩點必須注意：

　　一是仍然要重視班集體的建設。

　　良好的積極向上的班風是轉化學困生的關鍵，可以使他們自覺調整和規范自己的言行。一個優秀的班集體可以使差生變好，相反一個差的班集體也可以使好學生變壞。

　　畢業班學生的思想工作和心理問題更為復雜、更為嚴峻，千萬不要借教學任務忙，學習任務重而不管教室的衛生，不管學生的行為，不管學生中出現的思想問題。畢業班的學生更需要在這緊張的時候給他們學習方法的指導，心理情感的撫慰和疏導。穩定他們而不是激化他們，理解他們而不是苛刻他們，寬容他們而不是冷漠他們。聊聊天，談談心，開個玩笑，搞些活動，加強家訪，都是有益的舉措。

　　利用德育課，多搞一些活動。如“如何做一名合格的畢業生”、“為創建溫馨班級獻一計”等主題班會。講一些勵志故事進行討論等。針對考試焦慮情緒，進行團體心理疏導、教給他們自己放松的`方法等。

　　任課教師發現問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現象批評教育，有利于保持良好的學習環境和教學秩序。年級組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

　　二是要加強對學困生的幫教。

　　首先要樹立“不讓一位學生掉隊，決不放棄每一位學生”的理念。關心學困生、幫助學困生，讓每一位學困生感到老師沒有放棄我，很在乎我，讓學困生樹立信心，看到希望。 我們要對學困生做到“三個心”、“三個不”、“三個多”、“三個優先”：

　　“三個心”：愛心、細心、耐心。

　　“三個不”：不歧視、不挖苦、不放棄。

　　“三個多”：多鼓勵、多談心、多家訪。

　　“三個優先”：提問優先、作業批改優先、表揚獎勵優先。

　　其次，我們要建立起年級組內的幫教制度。上學期我們施行了“校內家長責任制”，就是由學困生自己在班中選二位學生和一位信得過的任課老師做自己的“校內家長”來幫助他，很受學生的歡迎。

　　第三，我們還要建立“班級幫教會診”制度。由班主任不定期組織召開任課老師聯席會議，共同診斷學困生的診狀，開出藥方。

　　對初三年級在思想品德、行為規范上有嚴重偏差的學生，班級也可參照學校的情況實行班級警示制。第一次警示為C級警示，第二次警示為B級警示，第三次警示為A級警示。受到A級警示的學生，送學校處理。

　　老師們，根據本屆初三的實際情況，學校對今年中考提出目標是“爭取8名優秀生”，應該說，“爭取8名優秀生”的任務是艱巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我們全體初三教師心懷“以人為本”的理念、手持“科學育人”的利劍、振奮精神，增強信心，勤勉用心，凝心聚力，家校互動，就一定能在中考打一個漂亮的翻身仗，力爭完成任務!

　　初三教師工作會議講話稿 6

教師們、同學們：

　　早上好!

　　春回大地，萬象更新。度過了一個歡樂祥和的春節，新學期又拉開了大幕。在此，我祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學習提高，萬事如意!回首上學期，我們播種過期望，也曾有過收獲，但同時也夾雜著許多遺憾與失落。而這個學期，對于我們每個人來說都有著不一樣的意義。

　　初三的同學面臨著嚴峻的升學壓力，這是我們在初中的最終一學期，沒有了初一的“銳氣”，沒有了初二的“傲氣”，多了一份成熟與穩重。的確，初三就是要以穩字當頭。尤其是進入復習階段后，更要認真跟緊教師復習的步伐，同時也要有自己的復習計劃，在自己的弱科上多下功夫。學習之余，不要忘了體育鍛煉，4月份的.體育中考立刻就要來臨，抓緊這最終的兩個月時間，保證在體育上不丟分，以充足的精力迎接中考的洗禮，考上夢想的高中。

　　而對于初二的學弟學妹們來說，會考就成了本學期至關重要的任務。地理、生物的學習不僅僅趣味，也能夠豐富你的知識面。應對考試，最好的`方法就是多做習題，上課時也決不能打馬虎眼，把所有的問題提前解決。而信息技術的考試，也決不能忽略，只要把教師布置的任務全部掌握，相信成功必須屬于你!

　　初一的同學經歷了一個學期的生活和學習，應當適應了初中快節奏的學習狀態。雖沒有升學與會考的壓力，但這一學期同樣是你們課外拓展的絕佳時機，擴充詞匯量，讀課外名著都是不錯的選擇。你們同樣要重視主科與副科的學習，為今后的學習之路提早準備。

　　學習中，困難是難免的。拿出“天生我材必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，“直掛云帆濟滄海”的勇氣，迎接人生的洗禮，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，大家必須會書寫自己的完美樂章。最終我用冰心奶奶的話作為結束語：“成功的花，人們驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”同學們，努力請從今日始，用青春和活力創造完美的明天。多謝大家!

　　初三教師工作會議講話稿 7

各位老師、同學：

　　大家好！今天我作為初三教師代表，同時也是初三學生家長的代表，在這里想對初三的孩子們說幾句話，初三教師代表講話稿。

　　一、健康是第一位的

　　曾經有一位家長跟我說：“我家的小孩這學期個子長高不少，成績倒一點都沒進步。”我反問：“如果長高與成績好，只能選一個，你選什么？”那位家長不假思索地說：“那還是先長個子吧！”作為你們的父母，你們的老師，內心深處我們都是把你們的健康放在第一位的，但正因為你們都長得正常而且健康，反而使得我們經常會不自覺地忽略它，同學們也是如此。初三有部分同學晚上復習到12點甚至更晚，我聽了不是感到欣慰而是心痛，12點以后睡覺，早上6點甚至更早就要起床，然后又是整天的學習，常此以往，你們是在透支健康啊，設身處地，我肯定是受不了。所以我們班的孩子我要求晚上十點可以了，最晚不要超過十點半，關鍵是要抓住效率，而不是無限地延長時間。初中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學們一定要搞好生活，才能保證有效的學習。

　　二、做人比學習更重要

　　我們學校的校訓：低頭學習，抬頭做人。做人比學習更重要，我理解的做人包括：有愛心，懂得感恩；有責任心，勇于擔當；有團隊精神，善于與人合作和交流等。我們經常會見到一些同學成績不好，但在同學中卻很有人緣或是很有威信，反之，有些成績優秀的同學卻少有朋友。如果你能做到德才兼備、品學兼優當然是最好，如果你的成績不那么如意，你至少可以先在思想上成熟起來。

　　三、幸福初三

　　我們班有個同學在暮省中說：“雖然現在每天息的時間很少，工作量有點大，但感覺生活是充實的，是單純的，心中只有學習，只會向著目標努力，不禁覺得初三是幸福的。”那么我希望在座的每位同學都能擁有一個幸福的初三。

　　可能有同學說，初三學習更加緊張了，考試難度也似乎增加了，考試次數也明顯頻繁了，伴隨而來更可怕的是，考試成績也并不那么盡如人意，一切都不正常了。我怎么幸福？對期望一切如意的你來說，現實似乎有些殘酷。但要知道這種“不正常”是由于自己要求中考考好的“正常”現象，是在這個階段每個人都會面對的正常事情，如果你因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，這種不穩情緒直接影響學習狀態，從而也影響學習效果，如果你能保持一顆平常心，不被分數牽著鼻子走，就像我們班于瀟說的：“有個詞叫“不服輸”，我和這個詞還是有一定距離的，但是至少我要做到“不怕輸”，未來幾個月，大大小小的競爭多的是，扭轉局面的機會也多的是。”所以希望同學們要以一種積極的心態對待挫折，學會與焦慮的情緒“和平相處”，相信“不安常在，為所當為”，學習上做到盡力而為，問心無愧。

　　也有同學說：父母和親戚不變的話題就是中考，時不時地給我施加壓力，感覺非常煩躁。我如何幸福？希望同學們要有平和的心態，善待父母的期望。平時父母對你學習上的叮嚀、考試分數的嘮叨，實際上都是愛的一種表達方式。作為子女不應該計較父母的語言、態度、方式和方法，而是該更多地體會父母對自己的幫助，通過實際行動，讓父母對你的學習放心，對你的努力表示滿意。在互相理解的'基礎上，將父母對你的期望轉化成你們的共同目標。父母對孩子的期望，往往出于自己內心的良好愿望，可能有時也是非常理想化的。他們忽略了你們個人的需要，可能不知壓力過大就會變成阻力。父母方面的積極性只是我們的外動力，在內動力沒有跟上的情況下，只能成為一種壓力。所以內外動力的協調，最好由我們自己來完成，當我們覺得父母的期望過高時，應該主動與父母聊天，把自己的真實感受告訴父母，把自己的困惑和想法讓父母了解，使他們知曉你的真實想法和實際能力，客觀的評價期望目標的合理性和實施的可能性。通過與父母的溝通，變壓力為動力。

　　最后，我想以我們班同學暮省中的一段話作為一個結尾：生命有時候就如一場雨，看似美麗，但更多的時候你得忍受那些潮濕和寒冷，我必定走過這三個月的雨季，但我知道，我并不孤單，我有全體同學和每位任課老師，我們將一起走過，而我最美好的記憶只源于初三！

　　謝謝大家！

　　初三教師工作會議講話稿 8

教師們、同學們：

　　早上好!

　　經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的期望迎來了生機勃勃的20xx年春季，開學演講稿。同學們，我們明白，春季是播種的季節，僅有用辛勤的勞動播下期望的種子，到時候才會有滿意的收獲。俗話說：“栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。”那么請問親愛的同學，在這個春季里，你打算播下什么樣的種子呢

　　回顧上個學期，我們播種過期望、我們曾有過收獲，可是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。

　　同學們，新的一年開啟新的期望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在那里，我代表學校給同學們提幾點期望和要求：

　　1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做禮貌向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

　　2、在安全與紀律方面，必須要按學校的要求辦，聽從教師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

　　3、在學習方面，人人都要弄清一個中學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己夢想的目標奮斗。在那里要特別提醒我們那些在學習中有必須困難以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。

　　4、六年級的同學要高度注意，本期是你們中學階段的最終一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象，你們本期的任務特別重，要用最短的'時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為你們不但要面臨畢業考試，有些同學還要提前理解一些高一級學校的選拔考試。所以，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。那里特別要提醒在上期縣教育局抽考中沒有及格的那些同學，你們已經給自己、給教師、給我們學校留下了遺憾，本期要吸取教訓，把遺憾化作動力，要相信“失敗是成功之母”.成功必須屬于勤奮的人們!

　　同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、進取、探索創新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想城廂中學完美的明天!

　　初三教師工作會議講話稿 9

各位同仁：

　　大家晚上好，今天初三年級利用晚自習時間召開期中考試分析會。借此機會，談一談本人近期的點滴思考。

　　一、通報部期中成績

　　本次期中考試，初一年級年級前10名，Ⅰ部初一占8名（含文通班2人），年級前50名，Ⅰ部初一占33（含文通班8人）年級前86名，Ⅰ部初一占69人；初二年級年級前10名各半，年級前50名，Ⅰ部初二占32名，年級前100名，Ⅰ部初二占56名；初三年級前10名各半，年級前20名各半，前53名Ⅰ部初三占21名，年級前104名，Ⅰ部初三占48名；三個年級的第一名都在Ⅰ部。

　　通報部期中成績，不是批評初三；今天的初三分析會更不是批評各位同仁。在這次期中考試中，Ⅰ部初三的成績進步突出，是全體同仁共同努力的結果，讓我們堅定了信心。Ⅰ部初三今年中考，我們有信心、有理由會取得理想成績。

　　二、我們是一體的。

　　1.俗話說，人爭一口氣，佛爭一爐香。連佛主都要為一爐香而爭，何況是人呢。從榮譽上來說，Ⅰ部初三的榮譽是大家的，我與大家一起為榮譽而努力。從獎金分配來說，我們是一體。學校9項指標，分部制訂，誰完成誰來各自的獎金。

　　2.作為班主任，要統籌安排好班級的“邊邊角角”時間，任課老師能與協同班主任工作，共同管理好班級。

　　班級與班級之間，要相互管理，不管是哪一位班主任，都有權對違紀班級進行管理，請被管理的班級的班主任不要生氣，管理的班主任要理直氣壯。

　　我們Ⅰ部初三的全體老師都是管理者，只要你看見違紀現象的，都應有權及時制止。

　　3.一榮俱榮，一敗俱敗。既然大家已經在Ⅰ部工作，就是一個整體，不管你愿不愿意。如果今天中考兩個部成績相當，我們沒有任何壓力，暑假正常過，如果今天中考好于Ⅱ部，我們過一個快樂的暑假，如果今天中考遠遠低于Ⅱ部，假期中的分析會、思想會、調整會等會議就會接踵而來，大家都不開心。

　　4.還有40天，請大家少議論，少牢騷，我們不能改變目前的格局的情況下，牢騷反而不利于身體、不利心情。還有40天，請大家多吃苦，多找學生談心，作業及時批改，備課認真充分，有時間多進班。

　　三、做實迎考工作

　　1.降低教學難度。得基礎者得天下，中考的難度系數，應該說大家都很清楚，但一上課時，大家又剎不住。尤其是普通班，更要降低難度，把基礎過一過就行了。得數學者得天下，數學最易拉開差距，并且差距很大，時間上應有所傾斜。

　　2.講解到位，訓練到位。實事求是說，目前絕大多數的學生已經定位，知識結構也基本定位，尤其是一輪復習后。所謂二輪，只不過是進行綜合試卷的訓練，讓學生見識成套的東西吧。不能再匆匆忙忙做題，匆匆忙忙講解，再好的題型對絕大多數學生來說，只是蜻蜓點水。再說，中考能有多少年創新題，只不過是對過去睜開題目的變式。所以，對典型示范題、變式訓練到位，教師課堂講解要到位，學生的訓練要到位。對學生的回答，不管對與錯，一定要進行追問，你怎么思考的，為什么這樣思考？同學們，他們的思考，你們覺得如何？不求量多，求質的突破。

　　3. 加強學科答題技巧的培訓。分值匹配法，步驟給分法，政史學生翻書的安排、課堂教學的規范意識的培養——答題的規范，板書的規范，評點學生得分的規范等等，都要在平時慢慢訓練，到中考前幾天的所有方法，對學生來說，都是零，一個習慣的養成沒有一定的時間訓練，是不可能形成的。

　　4. 課堂教學目標明確，課堂教學結構明朗。不管是什么課型，不管是什么學科，一節課必須要有明確的目標，因此，請大家上課前，在原來的基礎上再思考一下，再熟悉一下教材，我這節課想要達成什么樣的教學目標，分幾步進行，不能“大、混、籠”。如何安排好講與練的時間，如何安排好復習的形式，避免單調。即使是背誦、記憶的東西，也要調控好節奏。聽了一節化學課——物質的.分類。

　　5. 攻心為上，穩中求進。還有40天，對問題學生，要與學生談心，談心時不能一味地狠、批，也不能一味地講大道理，不能當著很多人面前談，背后談，談心里話，談知心話，讓學生理解的苦衷，理解你的用意。當然還要努力引導學生去學習，不能放棄，否則平均分就會低下來。

　　6. 提前進課堂，不得拖堂。拖堂不得人心，我們做學生時，就反對教師拖堂，學校檢查后要通報，兩頭不討好。提前進課堂，準備好教學材料，調整好學生情緒。整體各學科做的都比較好，但也有個別學科、個別老師總是踏著鈴聲進教室，瀟灑、很有詩意，課堂教學實際時間大打折扣。

　　7. 投影儀的字大些，再大些。

　　梁啟超先生在《敬業與樂業》一文中有這樣的一句話“便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？”今天，我想和大家說兩句話：第一句，英雄的標準是別人制訂的，就得按別人的標準去努力，除非你自己做制訂英雄標準的人；第二句，我尊重你，首先是尊重你的工作，因為我們是同事。你不尊重我可以，但總給一樣東西給我看一看，讓我認為我就不值得你尊重，否則免談一切道理和借口。

　　初三教師工作會議講話稿 10

各位領導，各位老師：

　　大家好。

　　在第XX個教師節來臨之際，作為一名初三組的教師代表，在這個屬于我們自己的特殊節日里，我能登臺發言，是一種莫大的榮幸。

　　在此，請允許我向在座的教師們致以節日的問候：大家節日快樂！

　　借此機會，我也要向對我們全體教師給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導們，表達最誠摯的感激！

　　作為初三組的組長，我更要向三年如一日，忍辱負重，辛勤耕耘，默默奉獻的我們初三年級組的同行們致以最真誠的感謝和祝福！

　　三年前，面對剛剛升入初一的單純幼稚的孩子，面對初一新生家長的`懇切期望的眼神，我們深感責任重大，也常常為教育這些孩子而寢食難安；三年后的今天，面對20xx年中考的喜人成績，我們歡欣鼓舞，更為我們是附中人而倍感驕傲。

　　面對這份沉甸甸的成績，我們感慨萬千。

　　三年來的一千多個師生共處的苦樂參半的日子永遠定格在了我們師生的回憶之中。

　　清晨，那或者騎車或者徒步的匆促的身影；中午，還在辦公室等候學生談心的虛掩的門；寂靜的晚上，還在為學生解答疑惑的略帶憔悴的面容。

　　這就是我們附中老師的生活常態。

　　夙興夜寐，滴滴汗水，兢兢業業育桃李；斗轉星移，點點心血，勤勤懇懇做園丁。

　　這就是我們附中老師的真實寫照。

　　為了附中的學子，我們心無旁騖（wù）；為了附中的發展，我們無怨無悔。

　　過去的已經過去。成績只能作為對我們既往工作的一種肯定，但更多的是帶給我們更高層次的挑戰。我相信，在以后的工作中，我們會以更加飽滿的熱情，再接再厲，譜寫附中中考的新篇章。

　　再次祝愿老師們節日快樂，身體健康，永遠年輕！

　　初三教師工作會議講話稿 11

各位同學：

　　大家好！

　　今天我們站在莊嚴的國旗下，舉行升旗儀式，作為未來祖國的建設者，今天我們一定要倍加珍惜這份榮耀，并牢記這一時刻的意義。國旗代表著祖國的尊嚴和榮譽，也是我們小學生的心靈符號。

　　在這莊嚴的氛圍中，我想談談大家對國旗的一些認知。國旗是國家的象征，表示一國主權、領土、軍隊和人口，所以我們應該認真對待國旗。在國旗下，我們要有愛國的心，懂得珍惜和愛護祖國，要有努力學習，為祖國的未來爭取貢獻的'信念。此外，我們還要堅定不移的維護國旗榮譽，不能有任何褻瀆或傷害它的舉動。

　　最后，我希望同學們能夠把愛國主義情感融入日常生活，努力學習并身體力行，為我們的祖國未來做出更大貢獻！

　　謝謝！

　　初三教師工作會議講話稿 12

各位老師：

　　首先祝大家教師節快樂!其次感謝大家在學校發展的關鍵時期，能夠服從大局，接受學校的安排，勇挑重擔，到初三年級擔任班主任、教師!借此機會，我想談談有關初三教學管理上的一些想法：

　　一、思想上：樹立信心，團結一致，在合作與競爭中發展

　　我們這屆初三可能在很多人眼里是很差的，有一定道理，主要變現在起點成績不好，學生參差不齊，初一、初二期間抓的不夠等諸多方面，但我們也有很多優勢：

　　1、 教師配備全校最優：暑假期間課務安排，我是全程參與的，第一原則就是優選初三班主任及任課教師，應該說在座的各位都是全校最優秀的老師。不僅主要學科教師隊伍強，小學科師資隊伍也很強：比如政治黃月、歷史充實了普春聯、體育組長掛帥。

　　2、 管理隊伍將更加明確、強干，首先左校將會花很多精力親自參與初三管理，另外學校將在年級部管理的模式下，配備強干的分管主任、年級組長，德育及教學管理上，將首先關注初三年級。

　　3、 學生組合更優化，更有利于開展教學，6個班中，1、2班，年級前50名各25人，50至100名，1班10人，2班11人，優等生相對集中，便于提高，沖刺四星級高中；3、4、5、6班，50至150名各20、20、19、20，年級后56人，各13、14、15、14人，班級人數不多，調皮學生相對拆散，便于班級管理，有利于整體提高。同層次班級水平一樣，也有利于相互競爭、比較分析、共同提高。

　　相信只要我們能夠面對現實不悲觀，樹立信心，精誠合作，在合作中不斷競爭、相互學習，一定會不斷發展。

　　二、方法上：明確目標，抓住關鍵，重視教學過程管理

　　1、明確目標：上屆初三，整個京口區中考質量明顯下滑，這學期剛開學教育課、教研室就組織分管校長、教務主任開會，明確本學年的中心工作就是抓教學質量。教育局將對各個學校下達目標(估計目標不會低)，要求各校制定切實可行的.目標，并層層簽訂目標責任狀(學校與年級組、備課組、班主任、任課教師)，做到人人有目標，人人有責任，時時對照目標考核，基于我校初三的實際情況，以及之前我和相關教師、組長、教務處幾位主任的溝通，初步擬定如下幾個奮斗目標：

　　第一目標：學校總均分發展性評價確保進步，建立在各科均分發展性評價進步的基礎上。

　　第二目標：各科均分在區內三所公辦學校中“保二爭一”。(尤其是政治、歷史、體育要爭取第一)。

　　第三目標：四星級高中完成分配指標。(估計在40人以上，其中鎮中、一中18人左右、實驗高中22人左右，等區指標下達再確定)。

　　年級部與教務處一起要做好指標的分解工作，四星級指標1、2班平分，尖子生如何逐步提高要定指標，均分重點在后4個班，后進生人數如何逐步減少要定指標，我建議以月一次的考試為參照，逐步增多尖子生人數，逐步減少后進生人數，放到全區去排名。

　　2、抓好教學五認真中的幾個重點環節

　　區教研室本學年將進行“周研月報”管理模式，全程監控各校的教學工作，重點監控對象——初三。

　　“周研月報”管理模式就是：

　　“周研”是指一周一調研：由專職教研員到學校坐鎮半天：聽課、查教案、查聽課筆記、參加集體備課、查學生作業等；由學校組織一周一考，每周至少考三門(我們學校主要在質量監控小組的指導下進行，可能是一月一輪)。

　　“月報”是指：一月教研室組織一次集中專項調研，坐鎮學校一天，開展全面調研，重點初三，兼顧初一、初二；每月教研室組織一次統考(統一出卷、統一組織考試、統一閱卷、集中分析)；每月一次通報會，分兩種形式進行，一種是教學管理者會議，各校的分管校長、主任、組長集中通報，一種是分學科集中通報。一月一主題：9月“教學常規管理活動月”；10月“課堂教學研究月”；12月“學困生研究月”。

　　在“周研月報”管理模式下，特別要重視的幾個環節是：

　　第一、集體備課環節：不僅要做到幾個定，更重要的是要有實質內容和效果。在原來的基礎上，我們還需強化幾個內容：作業設計環節，這是姜琴芳書記特別關注的一項工作，也是好多學校實踐下來覺得很有成效的一個環節，要求做到同層次班級統一、作業具體不空乏、尖子生有1~2道提高題，并且要明確寫在備課筆記和集體備課記錄上。

　　第二、測試評價環節：教研室組織一月一考，每次都要認真對待；在此基礎上學校每月組織一輪考試，不一定集中，同樣要認真對待。重視考試的每一個環節，從復習一直到最后的分析整改。重視分析，充分利用分析，關注重點對象。

　　第三、提優補差工作：上課做到“抓中間帶兩頭”，課后做到“抓兩頭促中間”，意思就是，上課要立足多數學生確定教學起點，抓實應知、應會知識教學和基本解題能力的培養，輔導重點關注兩頭學生，1、2班重點關注每班前20名，建議1、2班單獨召開優等生家長會，讓學生和家長一同參加，給學生鼓勁，給家長提要求，將有瘸腿學科的學生分配給任課老師，重點關注，跟蹤發展情況；3、4、5、6班重點關注班級后15名學生，落實補差工作，采取集中輔導與盯人策略相結合的方法，落實任課教師任務。對于補差教研室也會關注，每次統考結束后，教研員會要求任課教師提供生名單及考試試卷、作業等，一同分析。要形成合力做好后進生的思想教育工作

　　3、找準發展空間，從早安排教學內容

　　第一、語文，默寫和名著閱讀，要從現在開始穿插進行。

　　默寫，要采取背誦和考察相結合的方法，多輪次操練，確保優秀學生不失分，后進學生多得分。(上屆的例子，臨中考，默寫還是2、3分的均分……；實驗高中的例子，任何一次考試，默寫幾乎不失分，均分都在一中、鎮中之上)

　　名著閱讀，近年分值加大，題目更細化，不讀無法做，讀了就很簡單，所以請語文組組織學生閱讀。可以采取6人小組的形式。

　　第二、外語，口語聽力補課忽視：有華老師牽頭，我就不再多說。

　　第三、數學，不同層次的班級，起點一定要有區別，平行班踩實基礎知識就成功，一定要重視學生的過關，實驗班要有適當提高，優等生一定有提高題。

　　第四、歷史、政治，尤其是歷史，背誦練習要造開始，時間上不爭不讓。爭取第一！

　　第五、體育、及早選項訓練。爭取最后不干擾教學時間。爭取第一！

　　初三教師工作會議講話稿 13

尊敬的領導、教師，親愛的同學們：

　　大家好!我是九年十一班的xxx，能夠代表八年級學生代表在這兒發言，我感到無比榮幸。

　　同學們，當一縷縷空氣開始醞釀久違的芳香；一滴滴春水開始閃爍迷人的光芒；一聲聲春雷開始在寂寞久了的天空奏響，當天空染綠、大地新裝、河水飄香，20xx年的春天已悄悄向我們走來。

　　此時，結束了寒假生活的我們又回到了學校，投入到緊張的學習生活之中。今日，已經是開學的第五天了，回想起豐富多彩的寒假生活，還有太多的不舍和留戀。可是，我們不能一向停留在過去的生活中，因為新的學期已經開始，我們又滿懷豪情站在了新的起點上!

　　回想過去，我們學校取得了輝煌的成績，門口的大紅榜上至今還貼著令我們驕傲的喜訊。可是，昨日的榮光已載入史冊，未來的輝煌將由我們發揚。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續寫八十七新的`歷史，用求知的艱辛和拼搏的歡樂來填充我們生命的色彩!

　　同學們，還記得那些勤奮學習的榜樣和故事嗎?魯迅是我國近代偉大的文學家、思想家。當他成名后，一些人追捧他為“天才”，魯迅卻予以否認，他說：“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上的。”話語雖然樸實無華，卻道出了天才來自勤奮這樣的真理。偉大詩人泰戈爾曾說：“僅有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱!”新的學期，我們應努力拼搏，刻苦讀書，牢記“年華屐灑莫讓此身蹉跎，歲月崢嶸更須努力拼搏!”，用驕人的成績回報恩師、回報母校。

　　各位同學，教師是我們知識的傳授者，人生的導引者。讓我們愛護、敬重每一位教師的辛勤勞動，讓我們的愛師情懷，洗去教師衣袖的粉筆塵埃，抹去教師額頭操勞的皺紋，滋潤教師發干的喉嚨，讓教師更具睿智和活力地、更藝術地奏響育人的華美樂章。

　　“禮貌禮儀”是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。正像濮存昕在一則公益廣告中說的那樣：“有時候，禮貌離我們只可是是10公分的距離；有時候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時候，可能只是一張紙的厚度。我相信，其實禮貌就在我們心中。作為當代中學生，作為禮貌的八七人，讓我們從“立如松、坐如鐘、正衣冠、塑人格”做起，讓大寫的“人”，成為我們的形象；讓我們從“不要驚擾夢中的小草”“讓一讓留住美德，笑一笑送出溫馨”做起，讓博愛、寬容、善良成為我們心靈的滋養。我們更要嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺地約束自己的行為，使一日常規中的各項要求逐漸變為自覺的行動；同時也要遵守社會秩序，培養高尚的社會公德，向全社會展示八七學生良好的風采。

　　新的學期，是新的起點，是新的期望，是新的旅程!同學們!讓我們帶著夢想和目標、帶上自信和堅強上路，去創造一個屬于我們自己的輝煌!

　　最終我用冰心奶奶的話作為結束語：“成功的花，人們驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”同學們，努力請從今日始，用青春和活力創造完美的明天。多謝大家!

　　初三教師工作會議講話稿 14

教師們、同學們：

　　早上好!

　　荷花是六月花神，同學們將在六月迎接人生的一次大檢閱—— 中考，老師用荷花指代六月，是希望同學們能像六月的荷花一樣，完美綻放，光彩耀人。

　　往事如歌，作為初三學生，你們經歷了這不同尋常的一年，你們有比同齡人更多的付出。濃濃的學習氛圍感染、浸潤著每一顆心，老師對你們的盡心盡責，相信你們也曾深深地感受到，雖然老師有時批評非常嚴厲，但對你們的殷殷之情，拳拳之心卻是一份沉甸甸的愛。

　　能有幸成為你們的`老師，我們也十分欣慰。你們是一群非常可愛的學生。你們中有我迄今為止見過最勤奮的學生，少年壯志，為自己的人生目標竭盡全力的拼搏著。同學們都是那樣的質樸，善良。你們不論是對同學、對朋友，總是充滿對老師的肯定和贊揚，一點一滴都讓老師感動著。一年的師生情誼讓我們永生難忘！

　　同學們，初中畢業，只是對昨天的總結，同時又是明天的開始，請帶上老師真誠的祝愿，啟航吧！ 你們都是風華正茂的青年，你們的人生才剛剛開始。你們還有充分的時間去完善自己，超越自己！你們還有很多的機會去完成夢想，輝耀人生。我期待你們每一位都成為理想遠大，奮發向上，懂得感恩父母，感恩師長，回報社會，德才兼備，全面發展的棟梁之才！

　　態度決定人生，行動造就未來！英雄的戰士，一定渴望戰場上奮力廝殺，親愛的同學們，你們一定會在中考戰場上創造奇跡！努力，努力，再努力！拼搏，拼搏，再拼搏吧！

　　愿你們一帆風順！前程似錦！

　　再次感謝各位同學、家長的支持！謝謝！

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