大學生就業演講稿范文匯編7篇

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家收集的大學生就業演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生就業演講稿 篇1

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　你們好！首先感謝學校和老師能夠給予我們通過這樣的社會實踐來展示自我和施展才華的機會！我們組做的課題是大學生就業與創業情況調查與研究。

　　在演講之前，我想問大家一個問題。在座的各位同學是不是都想找到一份非常不錯的并且非常理想的工作？好，那么，是不是更想找到既理想，又能夠掙大錢，并且還會有一定發展空間的工作呢？好，謝謝大家！

　　那么，大家都看到了，每個人都有自己的夢想，每個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點事情，做點有意義的事情，對于我們大學生來說就是找到一份非常好的工作。但我們又不得不面對一個問題，那就是隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進，高校畢業生的數量急劇增加，據調查，僅20xx年大學畢業生人數就有630萬。盡管，近年來我國經濟一直快速增長，產業結構升級速度加快，以此來不斷為大學生提供就業崗位，但是由于畢業生供給增速超過經濟增速，高校畢業生的人才供給量超過市場需要量，特別是市場經濟體制改革的不斷深化，社會勞動力資源配置日趨合理。這些不僅使得大學畢業生就業的社會形勢發生了巨大變化，大學畢業生的就業觀念、就業取向、就業方式等隨之也發生了根本的'轉變。所以大學生就業難的問題越來越受到社會各界的關注。

　　因此，我們怎樣才能在眾多的競爭者中贏得機會，大學生怎樣對待找工作的問題，企業有需要什么樣的人才等等這一系列問題就顯得尤為重要。比如說，隨著就業壓力的日益嚴峻。我們發現一些畢業生缺乏必要的自信,就業時“饑不擇食”，而另一些依然抱著“天之驕子”的心態,就業時“好高騖遠”,脫離社會需要。這兩種傾向都將導致就業成功率的下降。那么，我們所做的課題研究就是從我們大學生本身出發，通過走訪、問卷調查等方式來了解大學生對找工作的真正看法以及他們所面臨的困難，以及現在的企業都希望找一些什么樣的大學生，他們又有什么看法和意見，然后，我們將所收集到的信息進行分類整理，推斷出大學生和企業的真正看法，最后通過分析研究，我們試圖尋找一種既滿足大學生需要又能給企業帶來利益的兩全其美的辦法來解決大學生就業難的問題。

　　我們認為通過我們的調查、研究和分析，我們一定會找到這樣一種辦法，并堅信它能幫助我們找到一份滿意的工作，謝謝大家！

大學生就業演講稿 篇2

尊敬的領導、親愛的同學們：

　　你們好!首先感謝黃與時老師給予我，展示自我的舞臺和施展才華的機會!真摯的友誼來自簡單的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會成為朋友;在事業中，我們會成為良好的合作伙伴。

　　各位，在演講之前，我想問大家一個問題。想找到理想工作的同學請舉手!好，請放下……想找到理想工作，而且又能夠掙大錢的同學請把你的手舉高點!好，謝謝!請放下……那么，想找到理想工作，又能夠掙大錢，并且還會有一定發展空間的同學，請把你們的雙手高高舉起來!舉高點!好，謝謝大家!請把你們的手放下。各位，每個人都有自己的夢想，每個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點事情，做點有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功，有的人不能呢?為什么有的人能夠實現自己的夢想，有的人到死也沒有實現自己的夢想呢?

　　原因很簡單，因為絕大多數人不知道成功的秘訣就是執行力。因此，我今天的演講主題是：大學生如何擁有正確的就業觀。

　　各位，每逢周末或者節假日的時候，我們都會在大街小巷見到一群群“小蜜蜂”，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要相信做好這份工作，日薪最高可達三四百元!果真如此的!我有位學妹，她剛上大學的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當時，由于她沒有兼職工作經驗，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來取經。我告訴她一個字“做”!沒聽明白，她又問我一遍，這時，我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢，回來后告訴我，我一邊點頭，一邊說到“繼續做”;第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排第二名，她興奮來到我們寢室告訴我，我一邊替她開心，一邊又再次說到“好，繼續做”!就這樣，她擁有很強的執行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢!我們知道，做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的`是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。

　　各位，在你做工作的時候，經驗是你考慮的唯一因素嗎?價錢是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統統拋在腦后吧，考慮考慮執行力!我們在生活、工作中一定要學會馬上行動，懂得實踐比言語更重要!馬克思曾說過：一打子綱領比一次實踐更重要!

　　華夏大地教育網總經理高松濤認為，盡管高學歷和多年工作經驗都能帶來很好的職業生涯，但對于每一個個體的學生來說，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學生通過一些活動和比賽來找工作也是“迫不得已”。企業這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態下，任何人都會回答說，能力要大于學歷。這恰恰給畢業生就業增加了難度。各位，試想一下，具有高學歷，卻沒有工作能力的人，企業會用嗎?……具有超強工作能力，卻沒有執行力的人，企業會用嗎?……而后，又出現一種新的說法。新東方IT教育機構總經理吳雷曾經說，把這個問題放到現實當中，一些企業就對所招聘的崗位要求工作經驗等條件，這實際上是企業從盈利目標異化出來的一種重經驗、輕學歷的“經驗歧視”現象。另外，重經驗、輕學歷的“經驗歧視”現象當然不能完全歸咎于企業，求職者自身也存在著學“不”致用、工作適應能力差、綜合素質不高等問題。

　　各位，比爾蓋茨可稱得上成功人士吧，李嘉誠可稱得上成功人士吧，成龍也可稱得上成功人士吧。但是，比爾蓋茨大學沒畢業，李嘉誠初中沒畢業，成龍小學沒畢業。他們的成功，難道說跟學歷有關系嗎?他們之所以成功，是因為他們懂得去做才會有結果!每個成功人士的背后會存在種種失敗的經歷，在失敗后，他們并沒有放棄，關鍵是用什么樣的態度去面對困難。他們選擇了繼續去做!

　　現代大學畢業生在進入職場后，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個時候，你想到過什么?辭職?跳槽?也許，你需要學會堅持。不少職場新人在剛剛遭受一點挫折之后，可能馬上就會把打通職業發展道路的希望寄托在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高?對于很多已陷進了這種職業狀況的職業人來說，他們又應如何調整自己的職業心態，客觀地分析自己的職業發展難題?一般而言，2年的工作時間在個人職業發展道路上，是知識和經驗積累的標準線。因為職業人從無知到有知，往往需要經過兩年左右的時間進行學習，讓個人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時職業人對于自己的職業發展潛力也有了一個比較清晰的認識，是繼續堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近成功的軌跡!

　　朋友們!相信自己，你一定能行!成功就在眼前，執行了，方可見到曙光!

大學生就業演講稿 篇3

各位尊敬的老師、評委，親愛的同學，大家晚上好!

　　首先我非常感謝就業協會能提供這么好的舞臺給我介紹自己，展現自己，其次我非常感謝在座的每一位朋友們的到來，感謝大家犧牲周末的大好時間來聽我的演講，是你們給予我站在這舞臺上的信心!謝謝!

　　我來自電子工程學院08級，名字叫龍輝，龍的傳人的龍，光輝歲月的輝!

　　首先，不可否認，本人的學習成績不是很好，各方面的能力表現平平，在學校里面屬于弱勢群體中的一員，一直在飽受著各種小挫折，包括很多競選的失敗，感情受挫，考試擔心掛科。但我知道在我們學校，甚至在社會上，根據28法則，大多數人屬于平常人，牛人只是那百分之20，達到金字塔尖的也是那一小撮精英;同時我很高興我能作為那一大撮中下水平的一員來這里發表讓我們無法望而卻步的“就業與創業”的一點想法，我知道在座的大都是學校的社團強人，精英學子，桂電未來的驕傲。有些地方和我不可茍同也不要見怪!

　　我很高興和大家一起分享我們目前共同關心的話題“大學生就業與創業”，首先我想問大家一個問題，對于大學里面所學的專業是不是自己所喜歡的?學起來很起勁!能舉手示意一下嗎?.不是很多，全國的水平是6%。是的，我們當初開始都對所選的專業不是很了解，而且對于自身的興趣，性格方面都不是很了解，就胡亂的選了個專業，或許當初都不是自己選的，而是媽媽說的，或他媽說的。

　　說真的，我對自己所學的專業也不是很喜歡，以后自己估計不從事專業對口的工作。我們學校大多數是工科的學科，學起來不是那么的容易，在沒有興趣的情況之下，學起來會感到比較的吃力，開始感到迷茫和無助。

　　先讓我們先來看看成功人士對就業和創業的見解!

　　在新華都擔任總裁年薪十萬的打工皇帝唐駿給我們道出了在他職業發展過程中勝利的法寶，而畢業于一所師范學院的馬云，對IT一竅不通，開始只知道接受郵件，瀏覽網頁，確成為了電子商務的領軍人物，成就了IT的'神話。他們的就業與創業的成功我們雖然無法復制，但是我們可以從中有所感悟!

　　唐駿當年在學校的成績也不是很好，中下水平，馬云讀的是一般的學校，至少對于我們這些學習成績中下的學生一點希望。我可以很大聲的說我們未來同樣滿懷夢想，不斷追求雖然我們現在什么也不是。透過現象看本質，他們取得的成功是很多方面綜合因素使然。

　　所以對于面前的弱勢狀況，我大可不必擔心，但是我們也同樣可能對自己做好職業生涯規劃，對于未來的競爭。畢業先就業，再擇業，如果條件成熟的話選擇創業。

　　在大學的準備可以，在畢業的時候找到自己的希望的工作。大學里面怎么過，每個人都有自己的規劃。這方面我也是在摸索階段，每個人要根據自己的實際情況來選擇

　　某個十幾年的HR的高管，最大的感慨就是：職場發展中，只要敢想敢做，沒有什么事情是不可實現的。人生成功的重要因素：背景、靠山、人脈、金錢、工作、地位、能力、機會、發展前景，即使你一無所有，但只要擁有堅忍樂觀的精神、訓練有素的職場技巧、果敢迅速的行動能力，你就能成功，你也會驚詫人生竟有這么多機會!最終，你將憑借自己的力量，實現“面向大海，春暖花開”的人生夢想。

各位尊敬的老師、評委，親愛的同學，大家晚上好!

　　先就業再擇業后創業，目前畢業生在擇業過程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業觀。畢業生也不必急于在短時間內找一個固定的“鐵飯碗” ,要樹立不斷進取的職業流動觀念,并學會在流動中發現機會、抓住機會、把握機會。

　　提倡自主創業，自主創業是通過采取單干、合伙等方式創辦公司或其他企事業單位,并依法獲得勞動報酬的就業方式。自主創業給具有創造力和活力的大學生提供了就業和深造以外的“創新之路”。

　　走向基層和農村，在目前我國大中城市、主要機關事業單位提供的就業機會日趨飽和的情況下,畢業生如果能結合農村的實際情況,利用專業所學,奉獻青春和智慧,將會在當前緊張的就業形勢下開創新的天地。

　　發揮專業所長，畢業生在擇業時首先要考慮所學的專業,以做到專業特點與職業要求相配, 發揮專業優勢;同時也要考慮綜合素質和能力,一味強調專業對口,會使畢業生在激烈的競爭中失去很多機會。

　　二、做足就業前的準備

　　明確目標，在選擇職業時,一定要認真分析自身專業、愛好、特長,多方傾聽家長、師長及朋友的意見等,有目標地選擇用人單位,既要考慮多選擇幾個單位,全面權衡,目標確定后咬定青山不放松。

　　掌握技巧，求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態調整技巧等等。自薦材料要根據用人單位特點、全面介紹自身情況,詳略得當。面試時要調整好心態,對應聘單位有詳細了解,做到形象大方,充滿自信,語言清晰,思維清楚,有的放矢。

　　心態健康，有競爭就有風險,參與競爭就難免要受到挫折。對于就業競爭中的大學生來說,尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力,把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的好機會。保持良好的競爭心態,主動擺脫受到挫折后的頹喪情緒,認真分析失敗原因,調整心態和擇業目標,鼓足勇氣,爭取新的機會。

　　三、樹立正確創業觀

　　認清自己,認清社會，人離不開社會,一個人的工作方向也離不開社會的要求,從而人才能更好地適應社會,改造社會。魯濱遜被困孤島,與世隔絕,多年后返回故土,已恍如隔世。一個大學生如果不了解社會需求,恐怕只會在創業道路上連連碰壁。自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教育改革與發展綱要》。明確提出了大代大學生"自主創業"地要求。且與1998年8月29日,第九屆人民代表大會第四次會議中通過了《高等教育》.進一步對當代大學生自主創業進行明確的要求與規定。這就要求大學生要學會自主擇業和主動創業。

　　大學生要充分了解自己，認識到自己興趣和長處之所在。"三百六十行"，當前社會的各行各業人才需求量都很大。當代大學生不可盲目為趕時代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業，其實專業無熱冷，只怕學藝不精。不管你的專業是什么，只要你在這個領域確實學有所成，你就一定能利用你在這個領域的知識成就一番事業。大學生畢業以后能有多大的發展空間，并不取決于他的專業是否熱門，而是取決于他在專業學習中是否已掌握了分析問題解決問題的能力。

　　不要固步自封,要有積極創業的準備。創業是艱難的，有思想準備還是不夠的，還要有創業勇氣。1998年10月，在法國巴黎召開的世界高等教育大會通過的《21世紀的高等教育:展望與行動世界宣言》中指出，為方便畢業生就業高等教育應培養創業技能和主動精神。創業需要勇氣，但需要的是智勇，而不是蠻干。大學生要打破以往舊的觀念，樹立創新意識，努力提高自主創業能力。

大學生就業演講稿 篇4

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　我想問大家一個問題，我們問什么坐在這里學習？有人會說，為了就業，為了生活，沒錯，可是，眾所周知，金融危機使就業形勢更加緊張。面對此情況，我們應該怎么做呢？首先應該樹立正確的就業觀。

　　大量的實踐證明，樹立正確的就業觀念，有利于我們順利就業，并在今后工作中克服困難、做出成績和貢獻、得到社會的承認，為自己事業發展打下良好的基礎。反之，如果沒有正確的就業觀作指導，就像一艘沒有航向的輪船，最終會東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會葬身大海。

　　那么，什么是正確的就業觀呢？正確的就業觀首先要衡量自己的綜合素質的高低，專業知識有多少，實際操作能力有多強。根據這些自身基本條件去對照，自己干什么工作比較適合。沒有正確地估價自己，盲目去就業，就是錯誤的就業觀。

　　怎樣才能樹立正確的就業觀呢？樹立正確的就業觀要求我們在就業之前，應該對以下幾個相關問題，有足夠的清醒的認識。

　　一、選擇單位和具體工作時，要量力而行，切忌好高騖遠。

　　就業，是一種雙向選擇行為，既是同學們對單位的各項條件的要求，如單位性質、工作環境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對同學們所具備的條件，如專業技能水平、實踐操作能力、道德品行、待人接物的態度、思想覺悟水平、人際關系協調能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業才能實現。所以同學們在選擇單位和具體工作時，要實事求是地從自身條件出發，對就業單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”，所以在學校里，同學們必須刻苦鍛煉，培養自己，不斷提升自己的綜合素質，到推薦就業時，又要客觀地評價自己，對號入座。

　　二、樹立先生存，再發展，先就業，后擇業的觀念，切不可追求一步登天。

　　人生就像走路一樣，要從第一步開始，不斷地積累，才能達到目標。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質，根據他的表現和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程，既是單位對他的了解過程，又是畢業生表現自我的過程。有的同學不了解這個過程，他們剛到單位，就想著要拿高工資，又極不樂意在實際操作中去多吃苦，這是不現實的。試問有哪一個企業或事業單位會這么冒失地把高工資崗位交給一個他并不十分了解的，還沒有表現出實際能力也沒有對公司作出突出貢獻的'新員工呢？就業時如果執著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎、最基層做起，對順利就業是十分不利的。

　　三、專業對口是相對的，不是絕對的。切不可過分強調專業對口。

　　同學們在學校中確實從事了某個專業的學習，想找一個專業十分對口的工作去發揮才能，這是可以理解的。學校在推薦安排就業時，也盡量按專業對口去安排。但是，實際需要與我們的專業所學的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實際需要才行。所以，我們在就業時，只能要求大的方向上的專業對口。努力用我們在學校中培養起來的素質去適應工作需要，做出成績。如果所要求從事的具體工作完全跟學校所學的知識要一致無二，量身定做，那是不可能的也是極不現實的。

大學生就業演講稿 篇5

尊敬的各位評委，親愛的各位同學：

　　大家晚上好！我是————，今天我演講的主題是：亮出我們的勇氣與魄力，走上自主創業的征程！

　　眾所周知，隨著我國高等教育的發展，大學生畢業人數逐年增多，就拿20xx年來說，今年的高校畢業生就達680萬人，就業壓力可想而知。但是可喜的是，越來越多的大學生響應國家號召，以創業推進就業，走上了自主創業的征程。

　　前美國總統羅斯福說過：當時間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手。

　　而創業就解釋了這個定義。

　　這很簡單，其實就像許多人喜歡做自己喜歡的事情一樣，因為太愛這件事才會去做，而不是因為別人一句話，頭腦一熱就去做了。所以創業就是自己更多的把握自己的人生，常常告訴自己“Just do it”。

　　我一直覺得我們“人生的最后”存在著是兩種可能：

　　做與不做。

　　一種是多年以后，當你回憶起某一段時光的時候，你仍然激情澎湃，對自己的成功，魄力予以肯定。

　　而另外一種就是后悔自己當年猶豫不決，錯失了許多機會，后悔沒有去做。 創業可謂是一條艱難且漫長的道路。對于一個創業者而言，失敗可能意味著你即將成功，而成功意味著你將面臨更大的挑戰。

　　窮人缺什么：表面缺資金，本質缺雄心，腦子缺觀念，機會缺了解，改變缺行動，事業缺魄力。

　　下面我想僅以個人拙見來重點談論一下每個人在創業之初必須面對的三個問題：

　　第一，有沒有資金；第二，有沒有經驗；第三，有沒有團隊 。

　　對 ，這就是創業者面對的三個迫切于解決的重要問題。

　　可是現實的情況就是，大多數人有的只是一時的熱情或是一些不付出具體行動的空想。他們并沒有站在自己的位置，看看自己是否已經具備了哪些條件？或者說他們不知道自己是否已經擁有了解決這些問題的能力。

　　所以我覺得想要創業的同學可以好好打量自己這些方面的能力了。

　　資金是創業者面對的首要問題，就業肯定會為你帶來穩定的收入，那樣的話的確不用像創業者擔心中午盒飯的質量可是你無法保證在你籌集好資金以后，所處的社會環境不會改變，到最后只落了一個“白了少年頭，空悲切”的下場。

　　所以你可以試試用別人的錢來創業，我的意思是融資，一個人的力量是渺小的，但十個，一百個，那你將擁有你無法想象的力量了。

　　你可以用你的美妙的想法，創意的點子去吸引別人的錢。但是各位請注意，這意味著你的想法有足夠的'吸引力。

　　然后對于創業者的經驗。包括你的決策能力，選擇能力，執行能力，以及處理問題的方式方法。

　　說到這里我想起李開復先生說的一句話，“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經驗作為自己的經驗，而世界上最愚蠢的人是非要用自己撞得頭破血流的經驗才叫經驗。

　　創業就是要“冒天下之大不韙，敢為天下人先”。

　　等一件事被所有人認為是機會的時候，其實已經不是機會了，要學會借用別人的經驗，摸索著前進，在黑暗中探索出屬于自己的一片光明。

　　最后是團隊，團隊成員的互相理解也不可或缺。

　　我所理解的優秀的創業團隊并不是那些最優秀的人集中在一起，而是最合適的人湊在一起。所以你要時刻去尋找自己生活中與你有共同語言，共同目標的人。包括你的親人，同學，朋友，也許他們很多方面不是那么優秀，但將在你的團隊中擔任一個不可或缺的角色。

　　所以說我們其實已經擁有了許多條件，為什么不試一試？

　　作為一名大學生，讀書得到的不僅是一張文憑，更多的應該是知識和技能的增長。年輕的我們，一定要趁自己內心激情滿滿，大腦具有非�；钴S的創新思維的時候漂亮的干一把，把你大腦中的那個創意的點子章顯出其眾不同。 所以要是你真的準備好了，那就策馬揚帆，適時起航。超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。

　　夢有了，就要去做。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？同學們，狹路相逢勇者勝，只要我們揚起自信的風帆，亮出我們的勇氣與魄力，大膽的去放手一搏。我相信：成功的號角終將在勝利的彼岸奏響！

　　謝謝大家，我的演講完了！

大學生就業演講稿 篇6

　　尊敬的各位老師各位同學，大家好，

　　首先，很榮幸我能站在這里發言，感謝我的母校和老師們這些年對我的的辛勤培養和無私幫助，在此請允許我代表ＸＸ名即將畢業的同學向你們致以深切的敬意，謝謝。

　　今天我要講的是大學生就業，那么什么叫就業呢？我這里對它有一個定義，那就是找一份工作，不管你喜歡不喜歡干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢，不至于再花父母的錢，這就叫就業。我經常想，22歲以前父母給我們經濟資助來幫助你大學畢業，如果說這是父母的應盡之職的話，那么到了22歲以后，大學畢業了，不管我們是讀書上研究生，還是工作，如果再多花父母一分錢都是卑鄙的。因為我認為，人就像動物一樣，到了一定的時候，必須要出去養活自己，從來沒有聽說哪一對老動物帶著小動物過一輩子的，它一定有這樣一個過程，到了那個點上必須出去，我看過這樣的`電視片，老鷹看到小鷹會飛的一瞬間就再也不會去理睬那只小鷹了，一定要讓它飛出去。

　　也許有朋友會說，說我們22歲以后如果考研的話還需要錢，但要想想我們讀研究生是為了自己更有價值，那怎么辦？假如你真要上研究生，真要出國讀書要花錢，有沒有可能比如說向父母寫一個借條，并且以同期銀行利息來計算向父母的歸還數據？如果這樣的話，那么我們就有了一種緊迫感。這個緊迫感就是說，我未來必須找到更好的工作。

　　現在，我們走向社會，有的同學能拿到幾千塊錢的工資，也有只能拿到幾百塊的，當然還有個別同學能拿到上萬塊的薪水，但是我從來不認為一個剛畢業的時候只能拿到幾百塊的人，未來一輩子永遠趕不上那個拿上萬塊錢的人，因為后續的爆發力和耐力，以及工作態度會決定我們未來的工資報酬會越來越高。

　　撇開工資不說，我再說一下我們應該有怎樣的就業心態，大學生一進入社會就能找到一份自己喜歡的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機會確實不多。獲得機會的敲門磚，通常是選定一家單位以后，從單位的最基層工作干起，并且以自己的態度和業績來證明自己在這個領域的發展前途，以及證明自己對這個行業的喜歡，來使自己在這個行業中能夠逐步上升。所以說，我認為就業心態會決定我們的就業結果。

　　接下來，我還想在說一下就業、職業和事業的關系。

　　我認為，就業可以是臨時工作，它和你的未來發展方向可以相關也可以不相關；職業則是你選擇了一個你打算干它一輩子行業；而事業則是職業的最高境界。

　　也許剛走出校門的我們并不清楚的知道這輩子我們會干哪個行業，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作，時間久了，我們可能會慢慢發現其實我們是喜歡某一個行業的，，所以我們會有一個職業，一份我們打算干一輩子的工作。然后是事業，事業是職業對外的擴展和延伸，我們從職業可以慢慢進入事業境界，當我們在一個行業干久了，對自己的職業熟悉了，這是我們就會發現自己在某個領域有一些強項，如果我們再把這些強項進行擴展，利用這些強項和別人一起來干一些事，簡單的說就是給自己打工，那么我們就會走上事業的道路。

　　好了，說到這里，我要說的基本就說完了，在此我祝愿XX學校所有的同學就業順利、早日找到自己的職業，最后事業有成。

　　最后，再次謝謝我的母校、我的老師，我的同學。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

大學生就業演講稿 篇7

　　我國大學畢業生將何去何從？

　　——從供求情況看大學畢業生發展與就業即將畢業的大學生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣，迫切的希望可以很快融入社會來一展自己的抱負，但是近年來，大學生就業形勢日益嚴峻。在剛剛過去的20xx年，大學生就業遭遇了前所未有的寒冬，求職大學生與就業崗位呈現僧多粥少的態勢。除了就業崗位少，缺乏工作經驗和大學生自身心態不端正，都是擋在大學生就業之路上的攔路虎,同時大多數人都希望到經濟發達的東部省份工作，到收入高且體面的政府、銀行等部門工作——這顯然與社會的要求是不符合的。

　　為了更好地說明中國大學生的發展與就業問題，我們先通過與中國極其相似的俄羅斯，看看就業情況。

　　眾所周知，俄羅斯是一個高等教育普及程度很高的國家，但金融危機使俄羅斯的大學畢業生就業形勢變得非常嚴峻。20xx年，僅俄羅斯聯邦衛生和社會發展部統計的登記失業的人數為173.5萬,與20xx年相比增加了近4成。俄羅斯聯邦教育科學部估計當年約1/7的大學畢業生面臨著就業困難。

　　不介意放棄所學專業從事其他工作——他們往往在畢業后根據自己的實際工作需要，進行相關專業的再學習和再培訓。不介意回到家鄉或者其他中小城市工作——既降低生活開支，又可以照顧家人，更重要的是——順利實現了就業并走上了能夠實現自我價值的職業發展道路。

　　中國大學生的發展與就業問題究竟怎么樣呢？。

　　目前企業在大學畢業生中招聘到滿意的技術和管理員工越來越少,即使企業能招聘到專業合適的大學畢業生 ,也要對他們進行必要的職業培訓,為此企業需要支付更高的成本. 然而,如果高等學校與企業合作則可以改變這種困境—這種合作雙方能把技術,設備,管理制度 ,企業文化等因素成功地與高等學校教育要素相結合,進而把大學生培養成為企業需要的專業技能型員工.因此，高等學校和企業合作培養大學生很有必要.

　　中國現行的社會保障體系沒有把大學畢業生完全納入失業保障范疇. 因此 , 有必要建立健全大學畢業生失業保障制度,把失業大學畢業生群體完全納入到社會失業人員保障范疇.建立的社�；�金主要用于支持大學畢業生自主創業,到經濟 落后地區和農村工作大學畢業生的補貼和獎勵以及作為大學畢業生失業救濟金.

　　大學生應增加在校期間實習的經歷 做好從基層干起的心理準備，通過在網上做的調研，超過90%的公司會更看中大學生在校期間的一些實習經歷。在學校的時候，最好能夠爭取在寒假、暑假增加自己實習的經歷。大學生先要明確方向，并做好從最基層干起的心理準備。放低要求是今年的特殊情況需要特殊對待。大學生應該眼光向下，腳踏實地從基層干起.

　　90年代的大學往往被描繪成象牙塔，那時侯的大學生由于分配制度解除了后顧之憂，他們或揮斥方遒或自命不凡。而新世紀之際，剛殺過獨木橋的他們跨進校園，卻聽到這樣的聲音：就業雙向選擇了，進校園就得想著找工作.

　　大多數學生會在即將畢業的時候四處出擊，再優秀的人也不會等待。天之驕子的說法早已被PASS，再抓著這朵云彩不放，早晚會跌死�，F在就是把自己作為商品推向市場，天之驕子的冠冕堂皇早已被市場經濟的洪流沖到了太平洋�！�

　　大學生是市場經濟下錘煉出來的，具有鮮明的市場經濟的特點，競爭是描述他們的關鍵詞。但過分強調競爭而失落傳統的溫良恭儉，會對長遠的發展不利，自身的商品化，難免在職業選擇過程中有“近視”現象。打上市場烙印的這一代大學生，踏入社會后會推動市場經濟快速前進。

　　雙向選擇必然導致競爭，競爭意味著優勝劣汰。一些畢業生認為專業太冷，所學知識與社會脫節，在求職時很不自信。一個學歷史的大學生其求職意向居然多達9種：記者、中文編輯、英文編輯、網絡編輯、教師、廣告文案、企業策劃、導游等。他說，現在很多單位不要應屆生，能找到工作就算不錯了。很多畢業生把自己定位太低，女生表現尤為突出。自我定位過低與激烈的競爭有關。但不論競爭多么激烈，都應保持平常心。因為畢竟接受了高等教育，人文方面的修養和理論技能的掌握已比較完備，需要的只是社會經驗的錘煉。產生自卑心理主要表現為對自身的素質和就業競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業競爭，陷入不戰自敗的困境之中。

　　求職時饑不擇食，必然帶來所學專業和工作的'“對口”問題。一般而言，所學專業畢竟是最熟悉的領域，從可持續發展來看，“專業對口”有利于工作的開展和進步，求職時應強調對口，但不必非對口不可。

　　在金融危機的影響下，大學生面對就業形勢非常嚴峻。所以這個情況下，越來越多的畢業生選擇了自主創業，這是應該提倡的。但對自己的能力要有一個全面中肯的評估，然后再對發展方向做出抉擇。單項技能的掌握固然重要，綜合能力的提高更不容忽視。

　　很多用人單位反映，大學生沖勁很足，但往往不夠塌實。這樣始終適應不了社會角色，是求職心態不平穩的表現。好高騖遠的人終要跌落紅塵，為夢想而活的人總有醒來的時候。大學生從“校園人”到“社會人”的轉變有一個適應過程，應盡快完成轉變，積極認清自己的實力，找到適合自己的工作。

　　有一種說法是“求上得中、求中得下”，意思是說無論對什么事情，期望值都不要太高。因為事情的結果往往和所預料的有一定差距，要有從最壞處著想，向最好處努力的思想準備。

　　大學生或多或少對求職都有恐懼感,胡湘明說，對陌生事物有恐懼感是正常的，正常人能夠克服恐懼繼續向前，而心理脆弱的人常退到“蝸牛殼”里。在“雙向選擇”時，發現自己的知識不能適應社會的需求，于是追悔、逃避、對就業失去了信心和勇氣。

　　對大學生而言，學習需要能力，適應社會更需要能力。從校園到社會，這一步早晚要邁出去，長痛不如短痛，與其回避不如迎接挑戰。勇氣和自信是逐步培養的，把每一次成功當成下一次的開始。在求學期間就應積極接觸社會，不能“兩耳不聞窗外事”。如果因就業而產生強烈的焦慮不安，甚至引發心理問題的，應找心理醫生咨詢。

　　所以我們要保持一個好心態來面對就業,謝謝,我的演講就此結束電氣10009班 吳陽

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