教師集體備課制度

　　集體備課是學校教研工作的一項重要內容，有利于促進教師的共同提高，共同發展，是全面提高教學質量，促進中青年教師快速成長，專業化提高的重要措施，

教師集體備課制度

　　一、集體備課是各教研組的一項重要工作，每期的集體備課應在教研組長的統一安排下，有計劃地開展，各教研組應切實列入計劃，高度重視。

　　二、集體備課將作為考核評價教研組及教研組長工作的一項重要內容。

　　三、集體備課應注重實效，合乎實際的需要，在形式上應多樣化，備課內容廣泛化，參與教師全面化。

　　1、集體備課備單元教材，應在各單元章節即將開始上前，組織本組全體教師，由專人進行章節分析與教法指導。

　　2、集體備課備具體課節，在教研組長的統一安排下，由專人主持對某課時進行備課，再共同討論修改，指定一位上課或兩位教師對比上課，討論上法的優劣，

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　　3、各教研組應對教材各單元都要進行教材分析備課。

　　4、集體備課與推薦教師上優質課同步進行，即：教師個人備課——小組集體備課——修改教案——推薦教師上課——選拔優秀教師上優質課。

　　四、開展集體備課要求教師人人必須參加，無故不參加者或遲到、早退的教師，按學校出勤制度處理。

　　五、集體備課的考核、督查分階段隨時進行，主要查教研記錄，集體備課的講座、教案及小組討論記錄等。

　　六、教師應積極參加并樂意承擔集體備課任務，在活動中團結一至，積極發言，表現出主人翁態度。對消極對待，不樂意接受任務的教師，將在個人評比，評優選好中給予扣分處理。

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