小學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報告

　　活動過程：

　　1、提出問題：該怎樣保護(hù)環(huán)境?

　　2、選定調(diào)查地點，被調(diào)查人，

小學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報告

　　3、對每位被調(diào)查對象在平時環(huán)境保護(hù)方面的表現(xiàn)和行為進(jìn)行細(xì)致訪問，了解他們有無破壞環(huán)境的行為。

　　4、小組成員共同探討我校存在的破壞環(huán)境的不良行為，倡議為保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起，凈化校園，保護(hù)環(huán)境，

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　　活動總結(jié)：

　　通過本次調(diào)查活動，孩子們的環(huán)保意識得到了加強，認(rèn)識到破壞環(huán)境的危害既保護(hù)環(huán)境的重要性，也進(jìn)一步提高了校園主人翁意識和生活實踐能力。

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