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讀書(shū)會(huì)成職場(chǎng)人心靈港灣

時(shí)間:2024-10-04 20:27:46 資料大全 我要投稿
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讀書(shū)會(huì)成職場(chǎng)人心靈港灣

  你有多久沒(méi)有閱讀了,你有多久沒(méi)向好友傳遞讀到一本好書(shū)的欣喜了?充電并非只能在課堂上,有時(shí)候,三五好友聚在一起讀一本書(shū),讀完后盡情討論一番,你獲得的或許比報(bào)班培訓(xùn)更多,

讀書(shū)會(huì)成職場(chǎng)人心靈港灣

讀書(shū)會(huì)成職場(chǎng)人心靈港灣

  今天的杭州,各個(gè)角落都有讀書(shū)會(huì)在上演,靜靜閱讀,大聲討論。忙碌的職場(chǎng)人士,可以在晚上沉下心來(lái),在讀書(shū)會(huì)上回顧職場(chǎng),平和心態(tài),學(xué)著做更優(yōu)秀的讀書(shū)人。

  創(chuàng)造沉下心來(lái)的環(huán)境

  上周一,西湖區(qū)的梵高咖啡館內(nèi),靜靜坐著十多個(gè)人,大家都捧著書(shū)默默看著。看的書(shū)也都一樣,一本名為《非暴力溝通》的書(shū)。這一天,大家已經(jīng)看到第六章了。這就是每周一定期舉行的悠悠心理杭州城西讀書(shū)會(huì)。

  這本《非暴力溝通》大家已經(jīng)讀了六個(gè)星期。每星期一個(gè)章節(jié),大家在規(guī)定的40分鐘閱讀時(shí)間后,便聊開(kāi)了。主題圍繞本期閱讀的一章展開(kāi)。主持人是一個(gè)年輕的姑娘,名叫燕子。她會(huì)提醒大家對(duì)別人的看法作出回應(yīng),自己也會(huì)做一些點(diǎn)評(píng)。

  在濱江的咖啡館里,文史哲讀書(shū)會(huì)也在進(jìn)行中。大家正聊著各種各樣的神話。“這是種樸素的文學(xué)形式,雖然各種文化差別巨大,但是各國(guó)的神話故事中都有很多相似之處。”一位男士說(shuō)完,一邊有人很興奮地接下話茬:“對(duì)的,你看,不管東方的、西方的還是北歐的,都有很多相同點(diǎn),比如創(chuàng)世等。”

  讀書(shū)會(huì)由來(lái)已久,形式也多種多樣,除了確定一個(gè)主題,大家讀完同一本書(shū)再進(jìn)行討論的模式。有的讀書(shū)會(huì)會(huì)創(chuàng)造一個(gè)固定的時(shí)間空間,供你閱讀任何自己想讀的書(shū),然后進(jìn)行交流并推薦你喜歡的書(shū)。無(wú)論哪種模式,讀書(shū)會(huì)一來(lái)可督促你閱讀,二來(lái)能在交流中幫助你思辨,的確是一種充電的好途徑。

  在充滿人文情懷的杭州,某個(gè)小資情調(diào)的咖啡館里,說(shuō)不定就在進(jìn)行一場(chǎng)文墨味道濃郁的讀書(shū)會(huì)。在豆瓣同城活動(dòng)中搜索“杭州讀書(shū)會(huì)”,會(huì)有10余個(gè)不同主題和形式的讀書(shū)活動(dòng)。在微信的朋友圈里,也會(huì)有人發(fā)出邀請(qǐng),呼朋喚友找個(gè)地方讀書(shū)去。

  如果說(shuō),培訓(xùn)是狂風(fēng)驟雨式的學(xué)習(xí),那么,讀書(shū)會(huì)就如文火燉小雞,在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中完成充電。文史哲讀書(shū)會(huì)的發(fā)起人張闊說(shuō),他創(chuàng)辦讀書(shū)會(huì)的初衷,就是希望能在這個(gè)碎片化閱讀的時(shí)代,給大家時(shí)間和空間沉下心來(lái),細(xì)細(xì)去讀書(shū)。

  在讀書(shū)會(huì)中學(xué)會(huì)溝通

  悠悠心理讀書(shū)會(huì)的主辦者是心理咨詢師燕子。曾有一個(gè)學(xué)員向燕子描述自己的困境:“每天很累,除了照顧家里的孩子,還要考慮工作,領(lǐng)導(dǎo)又總是提出一些不合理的要求。”于是該學(xué)員長(zhǎng)期失眠、頭疼,精神狀況不好。

  “其實(shí)很多職場(chǎng)人都是這樣的一種狀態(tài),對(duì)自己的同事和領(lǐng)導(dǎo)有很多不滿意的地方,對(duì)自己要求又很高,期待自己每件事都能完成。這樣負(fù)面情緒不斷堆積,人際關(guān)系緊張,很容易失控。”燕子解釋道。

  工作中她發(fā)現(xiàn),在杭州有職場(chǎng)心理問(wèn)題的人不是少數(shù)。燕子就想,何不用自己擅長(zhǎng)的心理學(xué)來(lái)幫助這些人,創(chuàng)造一個(gè)一起閱讀、一起討論、一起分享的小空間,自己也可以獲得不一樣的體悟。

  于是,公益的悠悠心理讀書(shū)會(huì)活動(dòng)誕生了。從今年4月28日第一晚開(kāi)始,每周一次,暫定將持續(xù)到7月14日。讀書(shū)會(huì)每次3小時(shí)左右,吸引了企業(yè)HR、培訓(xùn)師、IT人員、醫(yī)生、公務(wù)員等各色職場(chǎng)人,

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讀書(shū)會(huì)成職場(chǎng)人心靈港灣》(http://www.ipr-jzsc.com)。

  “讀書(shū)會(huì)的交流不僅是一起閱讀一本書(shū),或者討論這本書(shū)的內(nèi)容。其實(shí),大家更多的是在探討工作和生活中的困惑。”燕子認(rèn)為讀書(shū)會(huì)上的重頭戲,就是幫助大家學(xué)會(huì)與他人分享心情,敞開(kāi)心扉求得共鳴,學(xué)著換位思考。比如最近的《非暴力溝通》這一主題,它用的就是一種全心全意體會(huì)彼此感受的語(yǔ)言,教讀者互相尊重,在不斷傾聽(tīng)與回應(yīng)中達(dá)成深層的理解,最終在相互理解的基礎(chǔ)上達(dá)成一致,尋找出問(wèn)題的解決之道。

  杭州某教育企業(yè)的項(xiàng)目總經(jīng)理胡先生是讀書(shū)會(huì)的忠實(shí)參與者。他告訴記者,他在讀書(shū)會(huì)的書(shū)籍和交流中獲益不少。“我自己都能感覺(jué)到我與下屬和客戶的溝通更有效率了。”胡先生說(shuō),“以前指標(biāo)分配,各種要求都要嚴(yán)格下達(dá),但現(xiàn)在我覺(jué)得要考慮他們的個(gè)人能力和業(yè)績(jī)情況,再定下指標(biāo)。”胡先生覺(jué)得,讀書(shū)會(huì)對(duì)他的影響已經(jīng)反映到了現(xiàn)實(shí)工作中,非常受用。

  當(dāng)你沉浸到書(shū)里去,心態(tài)也會(huì)有所變化。小凌是一位網(wǎng)絡(luò)編輯,最近因公司上市,她的工作也相對(duì)增加了。一邊工作,一邊還要照顧孩子,辛苦自然不必多說(shuō)。

  悠悠心理讀書(shū)會(huì)便成了她放松的地方。“大家互相關(guān)心、尊重、學(xué)習(xí),這種氣氛就是一種收獲了。”小凌說(shuō),“而且,看書(shū)看多了,我發(fā)現(xiàn)自己更能平心靜氣了。比如說(shuō),上司安排好多工作,我都能坦然接受抱怨了。”

  在思辨中結(jié)為摯友

  一人一書(shū)一世界——文史哲讀書(shū)會(huì)的發(fā)起人張闊,原先在一家金融機(jī)構(gòu)工作,目前正在創(chuàng)業(yè)階段。雖然最近工作繁忙,但他并不愿錯(cuò)過(guò)讀書(shū)會(huì)。

  文史哲讀書(shū)會(huì)同樣是十多人的小型讀書(shū)會(huì)。說(shuō)起自己當(dāng)初發(fā)起讀書(shū)會(huì)的原因,張闊解釋,一方面是希望能促進(jìn)自己多讀書(shū),另一方面,是能聚集有相同興趣愛(ài)好的人,探討問(wèn)題。“大家聚在一起才有力量嘛。”

  張闊自己也參加過(guò)不少讀書(shū)會(huì),無(wú)論是按主題區(qū)分的,商業(yè)類、英語(yǔ)類的閱讀,還是按人數(shù)區(qū)分的。不過(guò),他還是最傾心于自己的文史哲讀書(shū)會(huì)。除了自己對(duì)文史哲圖書(shū)的濃厚興趣,另一個(gè)原因是參與讀書(shū)會(huì)的人都已成了朋友。

  每次文史哲讀書(shū)會(huì)舉行,參加者都有十多人,六成是老朋友。而且,四五個(gè)新面孔,也會(huì)慢慢變成朋友。張闊把讀書(shū)會(huì)看作工作和生活之外的另一個(gè)空間,它能把這個(gè)空間里的人們凝聚在一起,建立穩(wěn)固的朋友關(guān)系。“讀書(shū)會(huì)上放松心情是當(dāng)然的,但是跟志同道合的人在一起,更能促膝長(zhǎng)談。”正在創(chuàng)業(yè)的張闊告訴記者,有了穩(wěn)固的關(guān)系,他的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃說(shuō)不定還能與幾位朋友合作呢。

  同樣是讀書(shū)會(huì)擁護(hù)者的郭先生則把這種長(zhǎng)聊稱為思辨。作為一家通信公司的市場(chǎng)總監(jiān),思辨能力對(duì)他尤為重要。針對(duì)一個(gè)主題,大家的討論會(huì)把原本零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。不同的觀點(diǎn)能激發(fā)聽(tīng)者的靈感,讀書(shū)會(huì)上的探討是對(duì)每個(gè)人思辨能力的一場(chǎng)集訓(xùn)。

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