高考語文復習計劃

　　一 、學生基本情況

　　某某語文有一定的基礎，上課比較認真，但是知識掌握不全面，接收知識稍慢，記憶力不強，特別是在知識的把握、答題方向和技巧上還有很大的欠缺，相信經過一段時間的努力，成績一定能夠達到理想水平，

高考語文復習計劃

　　二、授課內容及課型

　　本學期的主要復習內容：高考語文必考知識(字音、字形、成語、病句、科技說明文、文言文、詩詞鑒賞、名句默寫、現代文閱讀、語言運用、作文等)。

　　三、教學任務與總體安排

　　2014.9——2014.12月 第一輪復習

　　2015.1——2015.3月 第二輪復習 2015.4——2015.5月

　　第三輪復習

　　四、主要措施

　　1、加強教學研究，把準高考方向和要求。

　　首先，研究高考《考綱》、《考試說明》以及近幾年四川的高考語文試題，特別是重點研究2014年四川語文高考試卷和全國各地的高考模擬試題，廣泛收集高考信息，準確把握高考方向。

　　其次，研究學生和教法，做到因材施教，努力提高課堂效率。 2、遵循備考規律，促進教學質量的提高。

　　梳理知識，形成條理清晰的知識網絡，做到“精細備考，精心設計”、“講練結合，提高能力”。

　　3、加強和落實“培優”：

　　作業嚴格把關，周考堅決落實。生活上給予的幫助，學習上培養樂觀的、積極向上的人生態度。

　　五、教學目標與策略： 第一輪復習

　　復習時間：2014.9——2014.12月

　　復習目標：對四川語文高考題型及考試范圍進行歸納總結，讓學生明確考點、夯實基礎，初步形成答題技巧，構建知識網絡體系。

　　復習策略：第一輪復習采取專題復習與課本知識相結合的方法，從考試題型出發，重點講解每一類題型答題技巧。

　　(1)研究考綱規定的考試內容、試卷結構、基本題型及要求;

　　(2)分析考點，明確每個考點的本質;

　　(3)立足教材，突出重點和主干知識，注重學科各個知識點的聯系和綜合，

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　　第二輪復習

　　復習時間：2015.1——2015.3月

　　復習目標：拓展學生掌握的知識點，再次夯實基礎，厚積薄發;梳理知識，建構完整的知識網絡，把握知識間的內在聯系，提高分析問題和解決問題的能力。

　　復習策略：第二輪復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

　　(1)明確考點，把握考試方向;

　　(2)以教材為本，夯實基礎，構建知識體系與網絡;

　　(3)精講多練，實行考點練習;

　　(4)加強方法指導，培養良好的思維習慣和學習方法。

　　良好思維習慣的養成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：

　　第一、認真閱讀題目，分析題意，明確答題思路，確定答題方向。

　　第二、仔細閱讀材料，根據設問的要求從材料中提取有效信息。

　　第三、思考基本的答案要點。

　　第四、規范地組織答案。

　　第三輪復習

　　復習時間：2015.4——2015.5月

　　復習目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題。本輪復習是高考前的最后一輪復習，要做到：

　　(1)立足學科，加強能力提升，堅持一周一次語文考試。

　　(2)精選試題，規范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。結合近幾年來全國各地的高考試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。

　　復習策略：再次梳理考點及重點知識，增加教學與復習的整體性和知識的系統性，以實現學科知識的理解運用。

　　(1)在練習的過程中，要注意答題技巧和答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式、書寫。作答第二卷主觀題時，應做到術語化、要點化、序號化，以增加卷面得分。高考答卷中存在的最大問題就是，學生的回答不全、不準、不優、不簡，層次不清、卷面不整潔、字跡不清楚;

　　(2)最后一周，返璞歸真，回歸教材;

　　(3)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：

　　第一、讀題、審題要仔細、慎重。

　　對“熟題”的審查不要憑印象，應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心，只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解決問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，然后再根據題意認真作答。

　　第二、答題要確切、簡練，書寫規范、工整，盡量采取要點式答題，答題時要準確應用語文專業術語。

　　第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。

　　計劃是行動的先導，落實是成功的關鍵。我相信，通過教師和學生的共同努力，2015年6月，一定是我們收獲成功的日子。

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