成績(jī)單家長(zhǎng)評(píng)語怎樣寫

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成績(jī)單家長(zhǎng)評(píng)語怎樣寫

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　　孩子已經(jīng)上五年級(jí)了，每次考試，學(xué)校都要將試卷下發(fā)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)有一個(gè)了解。回收試卷時(shí)，一般都會(huì)讓家長(zhǎng)填寫意見。我感覺這是與學(xué)校交流的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是與孩子交流的一個(gè)機(jī)會(huì)，而且非常有針對(duì)性。

　　我很喜歡學(xué)校的這個(gè)“任務(wù)”，總是認(rèn)真完成。認(rèn)為不管孩子成績(jī)?nèi)绾危�只要進(jìn)步了，或者只要努力了即可。因此填寫家長(zhǎng)意見時(shí)，我很注意以下幾個(gè)方面：

　　首先，一般和孩子一起，具體就如何填寫家長(zhǎng)意見進(jìn)行商量，就一些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行探討，當(dāng)和孩子達(dá)成共識(shí)后，再填寫家長(zhǎng)意見。當(dāng)然既可以邊打草稿邊征求孩子的意見，也可以打完草稿之后，將草稿反復(fù)朗讀，征求孩子的意見，

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《成績(jī)單家長(zhǎng)評(píng)語怎樣寫》(http://www.ipr-jzsc.com)。通過反復(fù)征求孩子的意見，達(dá)到使自己和孩子都受到教育的目的。如此一來通過和孩子商量，將孩子從被動(dòng)等著挨訓(xùn)，轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與，這樣可以督促孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　其次，應(yīng)仔細(xì)閱讀孩子的試卷，認(rèn)真分析。肯定孩子的進(jìn)步，哪怕是一丁點(diǎn)兒微不足道的進(jìn)步都要給予充分的肯定，并將此寫在家長(zhǎng)意見的第一部分。肯定孩子的進(jìn)步，可以為其今后的成材打下良好的基礎(chǔ)。

　　第三，自己應(yīng)多問幾個(gè)為什么?為什么孩子會(huì)存在這些不足呢?怎樣克服這些不足呢?自己對(duì)孩子的影響有多大呢?并找出自己的不足及改進(jìn)的措施，并應(yīng)將這些為什么和改進(jìn)措施在家長(zhǎng)意見里反映出來。

　　最后，填寫家長(zhǎng)意見時(shí)，要向老師表示感謝，當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，更需要家長(zhǎng)向老師的勞動(dòng)表示感謝，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好時(shí)，老師所花費(fèi)的心血將會(huì)更多。

　　我個(gè)人認(rèn)為填寫家長(zhǎng)意見，既是教育子女的過程，也是家長(zhǎng)自我完善的過程。兩者相輔相成，互為補(bǔ)充，相互完善。孩子的成績(jī)不好，實(shí)際上是家長(zhǎng)教育不成功的體現(xiàn)，有句話說得好：“沒有不好的孩子，只有不好的教育方法。”

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