高三上學期自我總結（精選18篇）
自我總結是個人對一個時間段的自我總結，它可以幫助我們了解自己的優點和缺點，讓我們好好寫一份自我總結吧。我們該怎么去寫自我總結呢？下面是小編幫大家整理的高三上學期自我總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三上學期自我總結 1
高三上學期轉瞬即逝，這段時光忙碌且充實。在學習上，我全力以赴。數學是我的薄弱學科，我花費大量時間刷題，從基礎題到難題，逐步攻克。通過整理錯題集，分析錯誤原因，我的解題能力有了顯著提升，成績也穩步提高。語文學習中，我注重閱讀和寫作積累，每天堅持閱讀課外書籍，積累好詞好句，并將其運用到作文中，作文分數有了明顯進步。但英語聽力部分，我依舊存在不足，需加強練習。
心態方面，起初面對高三的壓力，我時常焦慮，擔心成績不理想。但隨著一次次考試，我逐漸學會調整心態，把每次考試當作檢驗知識的機會，考后認真總結，不再過分糾結分數。這種心態的轉變，讓我在學習中更加從容。
在時間管理上，我制定了詳細的學習計劃，合理分配每天的學習時間，充分利用課間和自習時間。但偶爾也會因計劃不合理，導致任務無法完成，后續我會更加靈活地調整計劃。
高三上學期是成長的重要階段，我收獲了知識和心態的`雙重成長。未來，我將繼續努力，彌補不足，以更好的狀態迎接下學期的挑戰，為高考全力以赴。
高三上學期自我總結 2
高三上學期的學習生活已落下帷幕，回顧這段歷程，我感慨萬千。在知識積累上，我取得了不少進步。物理學科，我深入理解概念，通過大量實驗題和計算題鞏固知識，對電場、磁場等復雜知識有了更清晰的認識，成績也從班級中游上升到中上游。化學學習中，我梳理元素周期表和化學反應方程式，形成知識體系，實驗題的解題能力得到增強。然而，生物的遺傳學部分依舊是我的難點，需要花費更多時間鉆研。
在學習方法上，我嘗試了多種策略。課堂上，我緊跟老師思路，認真做筆記；課后，積極與同學討論問題，相互學習。但我發現自己在自主學習時，缺乏深度思考，很多知識點只是表面理解。下學期我會加強這方面訓練，對知識點進行深入探究。
人際關系上，高三的.壓力讓我有時會忽略與同學、家人的交流。但在老師的引導下，我意識到良好的人際關系對學習的重要性。我開始主動和同學交流學習經驗，向家人傾訴煩惱，得到了他們的支持和鼓勵，這讓我在學習中更有動力。
高三上學期是磨礪意志的時期，我在不斷摸索中前進。接下來，我會針對自身不足，調整學習方法，提升自我，為高考沖刺做好充分準備。
高三上學期自我總結 3
高三上學期在緊張的學習節奏中悄然結束。這學期，我在學習上有了明確目標。在政治學科，我關注時事熱點，將其與課本知識相結合，通過分析新聞事件，加深對知識點的理解，在考試中能靈活運用，成績也有了較大提升。歷史學科，我構建時間軸，梳理重大歷史事件，記憶更加清晰，答題時能準確把握要點。但地理的自然地理部分，如地球運動、大氣環流等內容，我理解起來較為困難，考試時失分較多。
學習態度上，我始終保持積極向上，每天按時完成作業，主動向老師請教問題。但在學習過程中，我偶爾會出現拖延現象，影響學習效率。為改善這一問題，我采用了時間限制法，給每項任務設定完成時間，逐漸克服拖延習慣。
在身體素質方面，高三學習壓力大，我意識到健康的重要性。每天堅持晨跑，課間也會適當活動身體，這讓我在學習時保持精力充沛。但有時因學習繁忙，會忽視鍛煉，后續我會合理安排時間，確保鍛煉的持續性。
高三上學期是成長的'階梯，我收獲了知識，也認識到自身不足。下學期，我會查漏補缺，提升自我，以更飽滿的精神狀態迎接高考。
高三上學期自我總結 4
回顧高三上學期，這是一段充滿挑戰與收獲的時光。在學習成果上，我在英語學科取得了明顯進步。通過每天背誦單詞、練習聽力和閱讀，我的詞匯量大幅增加，閱讀理解和聽力的準確率顯著提高，英語成績在班級名列前茅。在語文學習中，我注重古詩詞和文言文的積累，通過背誦經典篇目，提升了對古代文學的理解能力，文言文閱讀題的得分率有所提升。但在數學函數部分，我對一些復雜函數的圖像和性質掌握不夠扎實，影響了相關題目的解答。
在學習習慣上，我養成了定期復習的好習慣，每周都會抽出時間復習本周所學知識，鞏固記憶。同時，我還學會了總結歸納，將相似知識點整理在一起，便于對比學習。但在課堂上，我有時會注意力不集中，錯過老師講解的.重點內容。為避免這種情況，我會提前預習，帶著問題聽課，提高課堂專注度。
心理調節方面，高三的壓力如影隨形。面對考試失利，我曾陷入自我懷疑。但在老師和同學的鼓勵下，我逐漸學會正視挫折，將其視為成長的機會。我通過聽音樂、跑步等方式緩解壓力，保持積極樂觀的心態。
高三上學期是自我提升的關鍵階段，我在各方面都有了成長。未來，我會繼續努力，克服困難，為高考交上一份滿意的答卷。
高三上學期自我總結 5
高三上學期已結束，這段日子忙碌而充實。在學科學習上，我在物理實驗題方面取得了突破。通過反復練習實驗操作步驟，認真分析實驗數據，我對實驗原理和誤差分析有了更深刻的理解，實驗題的得分率明顯提高。化學學科，我加強了對有機化學部分的學習，通過制作思維導圖，梳理各類有機物的性質和反應，知識體系更加清晰，成績也有所提升。然而，在生物的細胞代謝章節，我對一些復雜的生理過程理解不夠透徹，需要進一步學習。
在學習動力上，我始終懷揣著對理想大學的向往，這份信念支撐著我努力學習。每當遇到困難想要放棄時，我都會想象自己在理想大學的校園里學習生活的'場景，從而重新燃起斗志。但有時學習的疲憊感會讓我動力不足，這時我會給自己設定小目標，完成后給予自己獎勵，以此激勵自己繼續前進。
在團隊合作方面，我積極參與學習小組活動。與同學們一起討論難題，分享學習經驗，不僅拓寬了我的解題思路，還讓我感受到團隊的力量。我們相互鼓勵、相互監督，共同進步。但在小組討論中，我有時過于堅持自己的觀點，不太能接受他人意見。今后我會更加虛心，學會傾聽他人想法，提升團隊協作能力。
高三上學期是拼搏的階段，我在成長中不斷完善自我。下學期，我將繼續努力，提升自我，為實現夢想全力以赴。
高三上學期自我總結 6
高三上學期的學習生活已成為過去式，回顧這段時光，我收獲頗豐。在知識學習上，我在語文現代文閱讀方面有了顯著進步。通過分析不同類型文章的結構和寫作手法，總結答題技巧，我的閱讀答題準確率有了很大提升。英語學科，我堅持每天背誦范文，模仿優秀文章的寫作風格，英語寫作水平有所提高。但在數學立體幾何部分，我對空間想象能力的運用還不夠熟練，解題時容易出錯。
在自我管理上，我制定了嚴格的'作息時間表，合理安排學習和休息時間。每天早起背誦知識點，晚上進行總結復習。但有時會因熬夜學習，導致第二天精神不佳，影響學習效率。后續我會調整作息，保證充足睡眠，提高學習效率。
在面對壓力時，我起初有些不知所措，壓力讓我失眠、焦慮。但我逐漸學會應對，通過深呼吸、冥想等方式放松身心。同時，我也會和老師、同學交流，分享自己的煩惱，他們的建議和安慰讓我輕松許多。
高三上學期是自我成長的重要時期，我在知識、自我管理和心態上都有了變化。未來，我會繼續努力，改進不足，以更好的狀態迎接高考挑戰。
高三上學期自我總結 7
高三上學期轉瞬即逝，在這段寶貴的時光里，我經歷了許多，也成長了許多。在學習上，我在政治主觀題的答題方面有了明顯提升。通過分析歷年高考真題，總結答題模板，結合材料進行分析，我的答題思路更加清晰，得分也有所提高。歷史學科，我深入研究歷史事件的因果關系，對歷史發展脈絡有了更清晰的認識，在答題時能做到有理有據。但地理的人文地理部分，如人口、城市等內容，我在答題時容易混淆知識點，導致失分。
在學習策略上，我采用了分模塊學習的方法，將每個學科分成不同模塊，逐個突破。這種方法讓我對知識的掌握更加扎實。但在復習時，我發現自己對知識的綜合運用能力不足，在做綜合性題目時，會出現知識銜接不上的情況。下學期我會加強這方面訓練，多做綜合性練習。
在社交方面，高三的學習生活緊張忙碌，但我依然注重與同學的.交流。我們互相幫助，共同進步。在學習上遇到問題時，會一起討論，分享彼此的見解。但有時會因交流學習耽誤過多時間，影響自己的學習進度。今后我會合理安排交流時間，做到學習和社交兩不誤。
高三上學期是奮斗的階段，我在摸索中前進。接下來的日子，我會針對自身不足，努力改進，為高考沖刺加油。
高三上學期自我總結 8
高三上學期已悄然結束，這是一段充滿挑戰與機遇的時光。在學習成果方面，我在生物的實驗設計題上取得了進步。通過學習實驗設計的基本原則和方法，多做練習題，我逐漸掌握了實驗設計的.技巧，在考試中能夠準確設計實驗并分析結果。物理學科，我通過大量刷題，提高了對物理公式的運用能力，在力學和電學部分的解題能力有了提升。但在化學的化學平衡章節，我對一些復雜的平衡移動問題理解不夠深入，影響答題。
在學習毅力上，高三的學習任務繁重，有時會感到疲憊不堪。但我始終堅持，從未放棄。每天早起晚睡，認真完成各項學習任務。即便遇到難題，也會花費時間去思考、去解決。但在學習過程中，我有時會因為連續做題效果不佳而產生煩躁情緒，影響學習狀態。我會通過適當休息、調整學習順序等方式緩解這種情緒。
在學習資源利用上，我充分利用學校的圖書館資源，借閱相關學科的輔導資料，拓寬知識面。同時，我還會觀看網上的教學視頻，對課堂知識進行補充和鞏固。但有時會因資料過多，不知道如何選擇，導致學習效率低下。今后我會更加有針對性地選擇學習資源，提高學習效果。
高三上學期是成長的關鍵期，我在各方面都有了收獲。未來，我會繼續努力，彌補不足，為高考做好充分準備。
高三上學期自我總結 9
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良，我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號，我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的'學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高三上學期自我總結 10
光陰似箭，日月如梭。三年前雄心斗志地踏入高中時的情景還歷歷在目，現在馬上就面臨高考了。其實，正是這不如不覺逝去的高中生活鍛煉了我，讓我在這片圣地上增長了知識，也學會了面對生活。
三年前那個剛剛踏入高中六的我，仍然是一個稚氣未改的學生，平時不喜歡把成績看得過重。但是仿佛是高中的氣氛一下子就感染了我，成為一名高中生，我就重新認識了學習，也徹底地愛上了高中的生活。當初，我把這里的生活比作一個快車道，誰都不能停一停，而且我積極地融入了這有著緊張節奏的大家庭里。
在這三年的`學習生涯里，我是帶著父母期盼的目光，念著老師鼓勵的話語，拉著同學們相互幫助的手，一步一步走過來的。可以地說，這三個春秋里，我徹頭徹尾地失落過，也發自內心地高興過，這些都是不重要的，唯有一點令我銘記心底，我曾我為我的學習瘋狂過，只為有取得優異的成績，看到父母臉上滿意的微笑。正如泰戈爾所說“天空不留下痕跡，但我已飛過”。我對自己的努力很自信，不后悔。
現在，高考的步伐臨近了，沖刺的號角已響，我會拿出十足的精力倍倍戰主考，把分炸毀當作我努力的碩果。
高三上學期自我總結 11
在早時的學習、生活中，能較好的處理與同學間的人際關系，對待學習，也明白其重要性，但自身缺乏毅力，不夠堅強，做事情不能堅持到底，遇到困難常輕易言棄。
自己本身不是沒有本事，但自視過高，對自己的錯誤估計導致了這一代代年聲名狼藉的三次重大失誤，苦果依存。雖事后醒悟且盡力彌補，但收效甚微。
性格開朗熱情大方，但不穩重，做事沒有自己的主心骨。平時對待事情敢于去嘗試、去挑戰，但往往做得多，想得少。在以后的工作學習中，要做到思考與嘗試并存，才能不一次次的與成功失之交臂。真正的生活并不是彩排，失敗了還可以重新再來，經歷了就無法回頭，對待生活要嚴肅認真，不能總給自己留退路，但做事要計后果，自己的'性格易沖動腦代一發熱往往干出些蠢事。以后做事前要多思量，但做事也不能優柔寡斷。平常很注重自己的諾言，答應同學朋友的話都會全力去完成，但現在仔細想想都只做到了那些小事，答應父母的全力學習的諾方卻沒有完成……
高中生活走到現在，比起剛入校門時多了幾分成熟，明白了幾分責任，長了些歲數和心眼，對自己更明白了許多，但同時也丟了豪氣干云的熱血與激情，沒有了那份自信。生活有得有失，有悔恨也有驕傲，接下來，便是帶著回憶，重新出發。
高三上學期自我總結 12
本學期結束了，總結這一學期的學習和生活，應該說比前兩個學年有了很大提高，在學習上，課內態度端正，目標明確；課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質，在生活上，養成良好的生活習慣，生活充實有條理，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有良好的.做事原則，與同學們和睦相處。
在學習之余，我還對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，上好每一節體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。努力鍛煉，增強身體素質。
作為一名高中生，應該緊緊抓住機遇，不怕挑戰，克服一切困難。制定好自己長遠的發展目標和計劃，不斷提高學習成績、學識、道德修養等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學習，課上多下功夫，充分鍛煉自己，使自己的學習能力有所提高。廣泛收集學習之類的書籍、雜志以及網絡信息。
無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
高三上學期自我總結 13
回顧高中三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣！
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。
在工作上，我通過加入學校的社團活動，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的.精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮！
經過高中三年的磨勵，使我得到了“破繭成蝶”的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。
高三上學期自我總結 14
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的。夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。我具有一定的'組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。
我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。
高三上學期自我總結 15
進入高中學習3年來，我踏踏實實，一步一個腳印，向知識的殿堂穩步邁進。在學習上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結出經驗教訓。
在生活中，樂于助人，與同學、室友關系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學們的'認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學習上敢拼搏，打掃衛生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學之間的糾紛。
在高中的3年時間里，在老師與同學們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培植了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。
高三上學期自我總結 16
隨著時光的流逝，3年美好的高中生活就快要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這3年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎上我更加的熱愛自己的祖國了。
在這3年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關系處理的`十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
高三上學期自我總結 17
豐富多彩的3年高中生活即將結束，這3年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。3年的高中生活，使我增長了知識，也培植了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過3年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上鉆勁不夠、擠勁不夠。
當然，在我發現自己的`不足后，我會盡力完善自我，培植吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高三上學期自我總結 18
我在這個學期中擔任高三２８班的班主任老師工作，這是個理科普通班，學生的學習基礎較差，養成習慣不好，對在普通班是否能考取大學信心不足。我針對這種情況，在開學就利用第一次班會給他們打氣、鼓勁、樹立信心，讓他們認識到高三是非常重要的，只要把握好這一年的時間努力學習就完全可以考取大學。我在這個學期的班會中沒有說過“考不取大學沒關系，成才不一定要靠考大學”這樣的話，因為我認為普通班的學生本來就缺乏信心，再這樣講的話，會更使他們有“成才不一定要考取大學”的心理，從而消磨他們的斗志，調動不起學習積極性。我一再地強調“高一、高二都過來了，高三更應該拼一拼，給自己一個拼搏而充實的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取大學也不會責怪自己，不會覺得對不起父母”。我說的最多的'一句話是“人生難得幾回搏！”在我多次的鼓勵之下，大部分學生都樹立了信心，行動起來了。
我知道學生的決心是很容易在繁重的學習中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時候，他們會懷疑自己的能力，從而會喪失信心，這就需要他身邊的人不斷地鼓勵他，作為班主任老師更有義不容辭的責任。所以我利用各種機會和可能的時間，采取各種方式，想幫助學生樹立信心，改掉壞毛病，養成良好的學習習慣。
班會時間比較充分，利用得好的話，可以收到良好的效果，但是現在的學生不喜歡老師喋喋不休地重復說過的內容，然而思想工作又是需要重復的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會時間，又能以學生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？我在一段時間的摸索之后，找到了一些方法。在開學前就根據政教處的安排做好計劃，除了規定的主題班會外，我還找了一些講述怎樣成才的故事和考上重點大學的學生學習的體會等資料，利用班會時間不定期地朗讀給學生聽，讀完后給他們一段時間想一想，然后讓學生自己起來說一說感想，在班上交流一下。這樣做，我感到學生比較能接受，比總是批評和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個學生，他拿著父親的血汗錢在學校里揮霍，而父親以為他在刻苦學習，以為他肯定能考取大學，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時這個學生才徹底地醒悟過來，他想復讀來考取大學告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，終于考取了大學，他拿著錄取通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會回來了。讀完這篇真實的文章，我只說了一句“父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學們深深地沉默了。在此后的一段時間里，我發現班上的學風明顯地好轉了。如果一部分學生出現松懈的情緒，我又想辦法做工作。
我相信“身教重于言教”，所以我在班主任老師工作中要求學生做到的事，我首先保證做到。比如我要求學生全勤，有小病小痛要堅持，我自己就做到了全學期全勤，即使生病也不請假，雖然帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅強品格的示范作用。從我做班主任老師以來，每一次學生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學生的距離。
我覺得當教師有一個最大的好處就是只要付出就一定會有回報，只要課前能認真備課就一定能讓學生喜歡聽你的課，當班主任老師也是同樣的，只要用心去做，真心關心學生就一定能贏得他們的心，就會交到很多小朋友，生活中的樂趣會很多。雖然我在班主任老師工作中還有許多不足的地方，但我相信憑著我有一顆熱愛教育的心和對學生真誠的熱情，我會在有經驗的老師的幫助下慢慢積累工作經驗，改進工作方法，把班主任老師工作越做越好。我的目標是“沒有最好，只有更好。”
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