考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的筆試題目

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)題：考核你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否扎實(shí)

　　一般來(lái)說(shuō)，“微軟”招聘只收理工科的學(xué)生，要求有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此基礎(chǔ)數(shù)學(xué)題量是最大的，

考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的筆試題目

。有些題目初看很復(fù)雜，思路一打開(kāi)，其實(shí)相當(dāng)簡(jiǎn)單，所以有的大學(xué)生戲稱是“小學(xué)三年級(jí)的題目”。比如如下這道題：有8顆彈子球，其中1顆是“缺陷球”，也就是它比其他的球都重。你怎樣使用天平只通過(guò)兩次稱量就能夠找到這個(gè)球﹖

　　主考官在解釋這道題的答案時(shí)指出：要想解決這個(gè)問(wèn)題，必須充分利用天平可以量出兩邊彈子球重量是否相等這一事實(shí)，即無(wú)論什么時(shí)候只要兩邊重量相等，就表明“缺陷球”不在這些彈子球中。第一次稱重，在天平的兩邊各任意放3顆球。這時(shí)候會(huì)有兩種可能的結(jié)果，

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《考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的筆試題目》(http://www.ipr-jzsc.com)。如果天平兩邊的重量是平衡的，就可以確定所稱量的6個(gè)球當(dāng)中沒(méi)有“缺陷球”。因此第二次稱重時(shí)只要稱量剩下的2顆球，較重的 1顆就是“缺陷球”。如果天平的一邊比另一邊重。那么可以確定 “缺陷球”肯定位于天平較重一邊的3顆球當(dāng)中。第二次稱量時(shí)只要從這3個(gè)球當(dāng)中任意拿出2個(gè)進(jìn)行稱量。如果兩邊平衡，則3顆球中剩下的沒(méi)有參加稱量的1顆球就是“缺陷球”，如果兩邊不平衡，則較重的一邊就是“缺陷球”。

　　從上面這道題和其他大量的數(shù)學(xué)題內(nèi)容來(lái)看，“微軟”招聘考試重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是由它工作性質(zhì)決定的。“微軟”招聘主管戴維·普里查得先生認(rèn)為，軟件開(kāi)發(fā)需要極嚴(yán)格的數(shù)學(xué)模式。對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣的人難以勝任最起碼的程序員工作。他表示，對(duì)于筆試題目，如果有大學(xué)生對(duì)他說(shuō)：“這真是一個(gè)愚蠢的問(wèn)題”，這并不是錯(cuò)誤的回答。
 

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