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七年級家長座談會發言稿
七年級家長座談會發言稿
感謝大家在百忙之中參加本次家長座談會，共同探討教育孩子的方式方法，
七年級家長座談會發言稿
。這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整教學工作，提高教學質量;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，通過我們的共同努力，搞好學校的教育教學工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，讓你們的孩子能學到更多的知識，順利升入理想學校做好準備。根據學科特點和學生的實際情況下面我講三個問題：
一、2015年中考的形式(略)
二、本次考試存在的問題
1.學習方法不科學，效率低下。
2.學習自覺性還存在一些問題。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目.
4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
5.作業不按時、按質、按量完成，應付現象比較嚴重。
6.自主學習能力較差，課上效率不高。
三、針對本學科提幾點希望和要求和大家共勉.
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?
1.強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望有直接關系。家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要有更多的投入和精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
2.要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
3.對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的`人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。
4.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，學會進行賞識教育.
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神，一個嬌柔的動作就可以使他們很滿足、充滿動力了。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。實際上初中講授的知識并不多，只要認真去學沒有哪個學生跟不上，就看他是否想學，這也就是我想要談的學生心理狀態問題。
5.教育方式要多樣，因人而異，以人為本.
在學生的教育上倡導以人為本，不管是誰，提高就是進步，努力就是成功。一個學生對班級來說是60分之一，對一個家庭來說是百分之百，所以我們提出不放棄每一個學生的原則。多給學生一點信心，做學生成長的強有力的后盾。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。
6.要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。總之，就是要達到學生家長以負責的態度，正確的方法，與教師共同塑造學生健康的心態，培養其良好行為習慣，激發其勇于創新、不懈努力的積極性的目的。
7.幫助孩子制定下一步的學習計劃，補救措施.
根據學生本次考試情況和進步情況，結合老師的建議幫助孩子制定一個合理學習計劃，爭取在短時間內把以前的不足彌補回來，把新的課程緊跟上去，力爭在下次檢測中出現更大的進步。
總之，僅靠一次家長座談會是永遠不行的，隨時與任課教師多多交流，互通學生的學習狀況，洞察學生思想動態，情緒波動等。及時做好相應的心理輸導工作，為學生的學習生活創造良好的身體條件，良好的學習環境，飽滿的精神狀況。
最后，送給大家一句話：“用平常心等待花兒從容開”。謝謝大家!
七年級家長座談會發言稿
尊敬的各位家長朋友：
大家好!我是七四班班主任老師，首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天凡是在兩點半以前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子作出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長朋友，可能會有這樣或那樣的原因，比如堵車、搭車不方便、路途遙遠等諸多原因，我們是理解的，能在百忙之中抽出寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關心的，你的孩子會引以為榮。我再次代表七(4)班所有的孩子對你們的到來表示衷心的感謝!
一、班級現狀及取得成績：
七級四班現有65人。本班是一個男生多，女生少，團結且充滿激情與活力的一個班。首先結合開學以來學生的學習、紀律等各方面的情況向大家作一下匯報。自從9月18日我擔任班主任以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。我班獲得軍訓隊列第一，連續兩次獲得紀律衛生流動紅旗而且獲得明星班級的榮譽稱號。但也有個別學生行為習慣不太好，如：貪玩，不愛學習，紀律上不能自律，上課有做小動作的習慣、說話隨便，課堂上不能大膽表現自己，作業不寫、少寫、漏寫，作業交空本欺騙老師等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、淺談七年級的重要性
七年級是學生在初中學習的關鍵時期，不少學生在小學是學習的佼佼者，但一上初中卻落伍了，造成這種狀況的原因是什么呢?一、是一些學生雖升進初中，但思想不到位，光想著是小學時自己是學習尖子，對初中的競爭，艱巨性任務熟悉不夠。二、是仍停在以形象、通俗和感性熟悉作基礎的定向思維上，不具備抽象發散思維的能力。三、是中學知識的量增多，常出現“上課能聽懂，但作業不會做，會做的做不全對，做得慢”的'現象。四、是小學時依靠心理嚴重，在校依靠老師為其提供套用的“模子”，在家依靠家長的督促和輔導。走進中學，老師的教學方法改變了，家長的輔導跟不上，學習的心理障礙也就產生了。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發點。
四、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。請家長們注意孩子上下學到校和到家時間。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，現在學習時間比較緊，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。班級QQ群，希望家長加入，方便家長學生和各位老師進行思想知識溝通與交流，群號187444961。
五、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種優劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
(二)讓孩子明確學習是一種責任
從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任，
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《七年級家長座談會發言稿》(http://www.ipr-jzsc.com)。(三)家長經常檢查作業、驗收學習質量
(1)督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學常識或找有答案的題練一練;學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語，可以聽寫50個或100個。有的家長說：哎呀!孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：初中比小學撲得更應該緊(因為知識量加大、難度加深)。
(2)與老師聯系經常化。當你送衣、送吃的來校時，別忘了到班主任(任課老師)那邊走走，多問問，當然我們老師也應常與家長保持聯系。
(四)、要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。
孩子們剛剛升入初一，這是一個成長的關鍵期，學好學壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合。
六、十條建議：建議家長建立平等的和諧的民主家庭。
一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。
二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，養成雷厲風行的習慣，做到責任在心中。
九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課、逃課情況發生。
教育是長期工程，不能投機取巧，敷衍了事。全國語文特級教師、全國優秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結底是培養習慣，養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”我當初讀到這段話時是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結底就是培養習慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復雜的事。行為就是自覺，習慣成性，形成品質，形成性格，最終影響命運。
七、結束語：
我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護。
各位家長，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況后給孩子交流鼓勵!讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班教育教學搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
最后，我謹代表7.4班的全體教師對大家的到來在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福、萬事如意!愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
七年級家長座談會發言稿
尊敬的各位家長：
晚上好!首先我代表七(6)班全體任課老師和學生，對各位今天能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會表示衷心的感謝。謝謝你們對孩子的關心。
一、成績。彈指一揮間，您們的孩子已在我校度過了將近一學年的學生生活，在這一年里，我們堅持“以人為本”的人文主義教育，緊緊圍繞市一中的辦學宗旨和育人目標開展工作。回顧這近一年的路，我們驚喜地發現您的孩子在成人、成才的道路上已邁出了堅實的一步。在老師的悉心指導下，家長的幫助下，絕大部分同學已適應這里的生活，初步掌握了初中學習的方法，部分學生已逐步形成能動、自主學習的習慣。可謂“良好的開端是成功的一半”。我們七(6)班在全體師生的共同努力下，在文明禮儀、班級常規、學習成績等方面均取得了許多喜人的佳績。已涌現出一批品行優秀、遵章守紀、苦心蓄志，奮勇爭先，敢爭一流的學生。初步形成了默契的師生合作關系，整個班級同學之間的友好關系、師生之間的良好融洽關系，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會大多數班干認真負責，以身作則。
1、在校園道德文化建設中，以下這些學生獲得了學校的表彰(略介紹他們的優秀之處或進步的表現)
學習之星
進步之星
守紀標兵
保潔能手
愛心天使
2、在這次月考中也有許多同學取得了進步。(見成績單)
3、精神文化建設再放異彩。舉例說明(主題班會召開。黑板報期期出得有質量。何昂旭參加學生會競選獲得第一名。常規管理上了一個新的臺階。
總之，開學以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提高，學生能自我組織參加一些活動。我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提高。
二、工作思想及目標(存在的問題)
全國著名教育專家魏書生老師，他主張：一切的教育從引導學生怎樣做人開始;教給孩子一生有用的東西(包括態度、習慣、品格);強化過程，淡化結果;無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。
我將魏書生老師的教育理念運用于自己的教書育人當中，并取得了一定的成效。
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。 因此，關鍵是教育學生懂得怎樣做人，做個什么樣的人。一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。著眼于學生的自身比較。
具體目標是：做人與學習雙豐收。 最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點。如：早晨到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，未復習，回家不能及時學習、休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，甚至有相當一部分學生的家庭作業不能準時交。勞動觀念不強。雖然老師每周都強化安全教育，甚至曾多次要求他們寫在家校聯系手冊上，也請你們家長多次簽字過，但學生中的安全意識還比較薄弱，安全隱患還時時存在等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能繼續督促子女在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近期的一些努力(每周一次)，如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的'痛苦。三、幾點建議
下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
1、加強溝通。 我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬。認真負責，兢兢業業， 精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
2、關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，考學校是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、勞動能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們并不是不關注結果，我關注的是大結果，因為良好的習慣是成功的一半，思想品德好了、良好的習慣形成了，學習成績自然會有進步。希望家長幫助我們，抓好子女在家的學習、行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
3、尊重學生，尊重個性。科學地分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。
4、尊重老師，尊重教育規律。
家長是我們的合作伙伴，可以協商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。并在此基礎上尊重教育規律，人的成長是有時間過程的，教育是有規律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯想到考高中一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。
四、和家長一起學習一篇文章。
(見投影)
我們中國的家長，這個手指頭(食指)最發達，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你常夸孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。
讓我們回憶自己剛生下孩子時的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子肯定能學好的。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢?
教育是學校、家庭、社會的合力作用的結果。學生能否健康、充分地得到發展，離不開廣大家長的關心和支持。最后我拜請各位家長，平時能從百忙之中多抽出點時間關注一下孩子的思想動態、交友對象，利用閑暇多和孩子交流，去了解孩子的學習狀況，平時多和老師溝通，去把握孩子的發展變化，嘗試著去和孩子一起探討人生、設計未來，學會走進孩子的心靈，做孩子導師和引路人，您會覺得這對孩子的成長是非常有意義的。
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