- 相關推薦
幾種不易辨識的語病（下）
三、“的”字誤用
“的”字是助詞，用在定語的后面，表示定語和中心詞之間的關系，常見的是一般修飾關系和領屬關系。但若該用不用或多用的話，就會改變句子的結構和語法關系，以致出現語病。如：
11．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。
（1996年全國卷）
該句想表達的應是，大家對護林員揭發的林業局帶頭偷運木料的問題感到氣憤，現在由于少了一個“的”，將應是偏正式的短語，變成了一個動賓式的短語，于是，大家不是對“護林員揭發的問題”感到氣憤，而成了大家對“護林員揭發問題”感到氣憤，語意完全相反。所以應在“揭發”的后面補上助詞“的”。
12．風險投資的注入可使你（的）錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發展。 （2000年全國卷）
句中“使”的賓語是“你”，后面三個并列的短語充當“你”的謂語。如果中間加入“的”字，則“使”的賓語就變成了“錢袋”，這樣與后文無法連貫起來。
13．強強聯合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步。 （2005年北京卷）
該句主謂搭配不當，全句主語是偏正短語“強強聯合制作的大戲”，中心詞是“大戲”，然而“大戲”并不能讓人們“看到……可喜一步”，只有“強強聯合制作大戲”這一重要的舉措才有這個作用。故應刪去第一個“的”。另外該句還存在著遞進關系的語序不當，應調整為：讓我們不僅看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜的一步，而且看到了中國戲曲的整體進步。
四、對有兩面詞的語句辨識不清
①一個句子中，若出現兩面詞，如“能否”、“是否”、“高低”、“成敗”、“多少”、“有沒有”等，要根據語意仔細分析，不要一律視為雙提單承或單提雙承的正反兩面不照應。如：
14．儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。
（1997年全國卷）
表面看，本句前面說了吸收儲蓄額的“高低”兩個方面，后面只說了“對國家流動資金的增長”一個方面，似乎犯了前后搭配不當的毛病，但我們只要結合語境分析一下就可發現，儲蓄額的“增長”是有高和低兩個方面的，而不論儲蓄額的高和低，都是“增長”。所以說，這個句子沒有語病。
15．如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態度，那么誰也難以預料這世界是否還會有和平的一天。
（2004年廣東卷）
本句雖有兩面詞“是否”，但并不是病句。某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態度，是否還會有和平的一天，這些都是難以預料的，也許有，也許沒有。
②在含有兩面詞或有表不確定的疑問詞（如“怎樣”、“多么”）出現的疑問句中，在回答時一定要注意著眼整體，不能顧此失彼，簡單作答。
五、句子前后脫節
當一個句子對前一個陳述對象（主語）尚未表述完，說了一半后卻另起爐灶，又開始表述后一個陳述對象（主語），這就使前后的表述產生脫節，造成結構混亂。如：
16．沖突雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經過國際社會多次調節，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。（2004年廣東卷）
該句中，前半部分只有主語“沖突雙方”和狀語“在民族仇恨的驅使下”，而沒有謂語進行具體陳述；后半部分又將主語轉換成“緊張的局勢”，為避免前后脫節，可將第三句改為“不但沒有使緊張的局勢得到緩和”。
六、不合邏輯事理
有的語病從語法上不好找毛病，這時就要從事理上對其進行分析，看其是否違反事理。如：
17．下午，一陣雷雨過后，西邊的天空上出現了一道美麗的彩虹。
不合事理。彩虹出現的方向與太陽相對，而下午的彩虹不可能出現在“西邊”。
18．該市有人不擇手段仿造偽劣產品，對這種坑害顧客騙取錢財的不法行為，應給予嚴厲打擊。 （1993年全國卷）
“仿造偽劣產品”是不合事理的，應改為“制造偽劣產品”或“仿造名牌產品”。
19．地震發生之后，當地政府及解放軍部隊全力救助，目前災區群眾已住進了臨時帳篷，防止余震再次發生。
（2004年天津卷）
“防止余震再次發生”表達有問題，“防止”是“預先設法制止（壞事發生）”的意思，“余震”是地殼自身的運動，群眾無法防止，因而在事理上無法搭配。另外，“再次”也用得不妥，前面是講地震，并沒有講發生“余震”，后面講“防止余震再次發生”于前無據，令人莫名其妙。揣摩句意，應改為“以防余震發生帶來嚴重后果”。
20．科學的發展逼得反科學的人不得不戴上偽科學的面具來反對科學。
（2005年江西卷）
不合邏輯，“偽科學的面具”明顯自相矛盾，應該刪掉“偽”字。
【幾種不易辨識的語病下】相關文章：
中考語文語病修改04-30
高考語文語病類型分析04-30
一種白噪聲環境激勵下模態參數辨識方法05-03
藝術美辨識04-27
在幾種約束模式下氘核對氘核的勢壘貫穿04-29
醫學科普文章標題的常見語病04-28
高考語病判斷之不合邏輯04-30
奮斗不易的句子生活不易的說說短句10-25
不易的作文07-31
子空間辨識方法的改進04-28