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準(zhǔn)高三生活從現(xiàn)在開始 用全面復(fù)習(xí)代替查漏補(bǔ)缺
暑假近半，高二學(xué)生早已升級成為“準(zhǔn)高三生”。往年，不少學(xué)生在暑假期間因為沒有做好充足的準(zhǔn)備，或者不知道如何準(zhǔn)備，到了高三也就無法及時進(jìn)入狀態(tài)，一著不慎，滿盤皆輸，直接影響高考。對此，南洋模范中學(xué)高級教師、未來路進(jìn)修學(xué)院院長熊曉東提醒大家，要做好高中最后一個暑假的“家庭作業(yè)”，這對于適應(yīng)高三生活非常重要。
大事件時間表熟記于心
熊曉東老師建議，在進(jìn)入高三前，家長應(yīng)該知道進(jìn)入高三后要面對的幾項重大事件以及這些事件的時間表，在暑假中可以早做準(zhǔn)備。這些大事件包括文理分班、各學(xué)科新課教學(xué)、名校提前招生、兄弟學(xué)校聯(lián)考和全市模擬考等。其中家長要特別重視的是進(jìn)高三的前兩個月適應(yīng)期問題和名校提前招生。
學(xué)生由高二進(jìn)入高三的前兩個月的適應(yīng)期往往是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)的。這段時間壓力變大、考試頻繁、體力消耗大。學(xué)生會在這段時間情緒反常，有煩躁現(xiàn)象。因此在暑假中家長既要在學(xué)生體能上做好準(zhǔn)備，給子女打好預(yù)防針，做好思想工作。此外，在名校提前招生問題上，要有清楚定位。如果立足與提前招生，就要從暑假開始，做好思想準(zhǔn)備和針對性復(fù)習(xí)，多進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)。如果立足于高考，則不要因為提前招生打亂正常復(fù)習(xí)步驟，對提前招生報以試試看的心態(tài)就行。
用全面復(fù)習(xí)代替查漏補(bǔ)缺
“高三學(xué)習(xí)絕對不能僅僅補(bǔ)漏!學(xué)生自己都不知道漏洞在哪里。你補(bǔ)了那個，補(bǔ)不了這個。”對于高三的學(xué)習(xí)，熊老師認(rèn)為最好的辦法不是查漏補(bǔ)缺，而是全面復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)χR點(diǎn)綱舉目張。
為此，熊老師提出的學(xué)習(xí)方法是：知識習(xí)題化，考點(diǎn)清單化，以講導(dǎo)學(xué)，沖刺重練。到了高三，許多學(xué)生高一高二的知識點(diǎn)有的已經(jīng)忘記了，而這些知識點(diǎn)卻非常的基礎(chǔ)，但是連學(xué)生自己都不知道漏洞在哪里。因此大家最好通過一些涉及多個知識點(diǎn)的例題，來學(xué)習(xí)和吃透它所包涵的各個知識點(diǎn)，從而掌握知識點(diǎn)。通過系統(tǒng)的將每一個知識點(diǎn)都講到，重新形成一張新的知識網(wǎng)覆蓋在舊的知識網(wǎng)絡(luò)上，這樣才能補(bǔ)上誰都看不見的漏洞。“補(bǔ)上知識漏洞只有通過有條有理的學(xué)習(xí)，全面的學(xué)習(xí)，仔細(xì)的學(xué)習(xí)，采用地毯式的轟炸才行。”
暑假開始做“高三人”
到了高三，學(xué)生知識掌握都差不多，智商也不會相差太多，最主要的還是看狀態(tài)。有的同學(xué)調(diào)整狀態(tài)的能力比較弱，則需要家長老師幫助調(diào)整。因此熊老師建議，家長和孩子要在暑假中提前進(jìn)入狀態(tài)。
在家中，家長應(yīng)該多給孩子鼓勵和微笑，而不是一味拿別人的子女和自己孩子進(jìn)行比較，來數(shù)落自己孩子，這很傷孩子士氣。批評子女時要注意方法，家長中要有人注意角色轉(zhuǎn)換，不能聯(lián)合起來批評孩子，讓孩子有被孤立的感覺。要讓家庭充滿是非觀念，讓孩子有理想有目標(biāo)。
為此，從現(xiàn)在起，家長可以幫助或者督促孩子制定一個周密的復(fù)習(xí)計劃，將要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)先學(xué)習(xí)起來。在家復(fù)習(xí)或者上課回來后，一家人坐在餐桌上聊學(xué)校里和單位里的趣事緩解壓力，再轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合。此外，家長和家長之間的聯(lián)系很重要，注意孩子身邊的朋友情況，讓志同道合的家長和孩子在一起交流學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)相互鼓勵，學(xué)習(xí)狀態(tài)自然能夠調(diào)整到最佳。
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