高考復習掌握化學用語 以學定教實行有效考試

　　“審題不仔細、表達不完整、用語不妥當等是部分考生的通病。”省教育研究培訓院化學教研員吳益平建議，考生在高考復習中要注意掌握化學用語和基礎知識。同時，老師在指導備考中，要注意以學定教、有效考試。

　　吳益平說，從近幾年我省高考評卷看，化學用語不規范是考生丟分最多，也是最可惜的環節之一。有些題目，考生明明得出了正確結論，卻因沒有用正確的化學用語如元素符號、方程式、化學式、結構式等呈現出來而一分未得，非常可惜。

　　“統計表明，一張化學試卷涉及到化學用語的題目占的比例高達40%。可見，化學用語的地位非常重要。老師要引導學生從國際視野認識化學用語書寫規范的重要性，從化學用語內涵豐富的角度認識其魅力，增強學習的主動性。”吳益平說。

　　理科復習往往容易陷入“題海”，大考、小考不斷。吳益平認為，在有限的復習時間里，實行少而精的有效考試非常重要。老師要合理組題、嚴格考試、認真評卷和分析，找出學生在知識體系上的盲點和弱點。而考生也應該通過這些試卷，認真總結和歸納，有針對性地復習和鞏固。否則，太多的無效考試不僅效果有限，也會造成考生心理疲勞。

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